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文檔簡介
我的作文開頭讓你一見鐘情好的作文開頭三要求:一、簡二、新三、美一簡、開頭力求簡潔、明了,不羅嗦重復例、每個人都有一個家,有的家幸福美滿,有的家快樂溫馨,有的家團結和睦,有的家冷清寂寞。同樣,我也有一個家,但我的家卻不同于別的家,我的家講究民主、熱愛科學。(《我有這樣一個家》)我有一個的講究民主、熱愛科學的家。弄巧反拙一簡、開頭力求簡潔、明了,不羅嗦重復例、愈捶愈烈!形體成了沉重而又紛飛的思緒!愈捶愈烈!思緒中不存在任何隱秘!愈捶愈烈!痛苦和歡樂生活各夢幻……作者有意的重復是強調,成了反復。不是語病二、新。開頭不落俗套、新穎別致(經(jīng)過精心設計)例、我是一只小小小鳥,一只被剪斷翅膀的小小鳥,我撲騰在凄迷的風雨中,卻不想因此迷失方向。一個聲音在心底呼喚:我要飛,要高飛……我是一個中學生,整天奔波于“題?!敝??!段乙唢w》擬物寫法二、新。開頭不落俗套、新穎別致(經(jīng)過精心設計)例、掉落深井,我大聲呼喊,等待求援……天黑了,黯然低頭,才發(fā)現(xiàn)水面滿是閃爍的星光。我總是在最深的絕望里,遇到美麗的驚喜。失敗不是只有悲傷,跌倒不是只有傷痕,絕望的對頭正是希望。《我輸了》講敘一個富有哲理小故事。三、美。開頭能給人以美感。首先:運用形象的描寫(細節(jié)描寫)其次:恰當?shù)男揶o、引用詩文。三、美。例、(1)透過窗口,我看到槐樹花又開了。開得依然那樣潔白,晶瑩,清香?!痘睒浠ā罚ǎ玻┙K于,在茫茫一片昏黃的路燈光里,出現(xiàn)了51路公共汽車那臃腫的身軀。在夜幕里等了一個多小時的人們開始活躍起來?!稊D車》首先:運用形象的描寫(細節(jié)描寫)三、美。其次:恰當?shù)男揶o、引用詩文。例、(1)母愛像長河一樣源遠流長,像洌泉一樣清新甘甜。我也是一個沐浴著母愛陽光的幸遠兒。《無盡的愛》
(2)“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。”每當想起這句詩,眼前就不禁會浮現(xiàn)起那圓圓的臉,那筆下流動的圓,耳邊又響起那美妙的語調?!读紟煛芬迷娢谋扔餍揶o開頭常見方法一、開門見山,直接入題敘事為主的記敘文,一開頭可以點明事情發(fā)生的時間、地點和有關的背景。1、唐老師病了。
快放晚學時,同學們都難過地坐在自己的座位上。教室里如同死水一般寂靜。《真情》背景開頭常見方法一、開門見山,直接入題敘事為主的記敘文,一開頭可以點明事情發(fā)生的時間、地點和有關的背景。2、“下面我們舉行一次數(shù)學小測驗,限時35分鐘?!彪S著數(shù)學老師慷慨激昂的話音,試卷像激光射線般傳到了我的手中,我似乎被擊中,身體成波浪狀顫抖起來?!稙樽约汗恼啤烽_頭常見方法一、開門見山,直接入題敘事為主的記敘文,一開頭可以點明事情發(fā)生的時間、地點和有關的背景。3、雖說送禮只送腦白金,但我的爺爺奶奶就是不喜歡它。這年關又到了,我們全家人又為送禮犯愁。《尊老記》開頭常見方法一、開門見山,直接入題敘事為主的記敘文,一開頭可以點明事情發(fā)生的時間、地點和有關的背景。4、我是帶著“一覽眾山小”的愜意心情走進考場的,幾年的學習生涯,無法讓我不自信。開頭常見方法一、開門見山,直接入題敘事為主的記敘文,一開頭可以點明事情發(fā)生的時間、地點和有關的背景。4、我喜歡水,因此也特別喜歡魚,魚是水的女兒嘛。小的時候就最愛到小溪小河里去游泳捉魚,也釣過魚,記憶中好像并無收獲,一半因為技術差,一半因為我的毛躁脾氣。由于停電了兩天,屋里燥熱難當。二哥趕緊說:“走,釣魚去!”《不會釣魚》開頭常見方法一、開門見山,直接入題敘事為主的記敘文,一開頭可以點明事情發(fā)生的時間、地點和有關的背景。(請修改)我聽高年級的同學說軍訓很辛苦,我很怕,可是學校還是宣布要去軍訓,我們報了名,過了期中考試分班了,星期一,一早我就到了學校坐車去軍訓,在車上我一路很怕,很緊張,同學在車上有說有笑的?!盾娪柕淖涛丁烽_頭常見方法一、開門見山,直接入題敘事為主的記敘文,一開頭可以點明事情發(fā)生的時間、地點和有關的背景。(請修改)短暫的車程結束了,我們一行40多位同學來到了盼望已久的軍營。我將在此與我的戰(zhàn)友們度過中學階段有且僅有的一次軍訓生活,站在軍營門口真是百般滋味在心頭。《軍訓的滋味》開頭常見方法一、開門見山,直接入題敘事為主的記敘文,一開頭可以點明事情發(fā)生的時間、地點和有關的背景。1、《第一次當老板的滋味》2、《第一次參加美食大排當?shù)淖涛丁穼懼粮寮埳希阜昼姾蠼积R。開頭常見方法一、開門見山,直接入題敘事為主的記敘文,一開頭可以點明事情發(fā)生的時間、地點和有關的背景。(2)為《一節(jié)語文課》寫一個開門見山,直接入題式的開頭。摘抄本格式大變臉。1、我喜歡的句子。(抄原句并寫出原因1、修辭。2、作用。3、描寫的角度,視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺。)2、我的仿寫。(仿照上面的句子寫一句,不能抄,照抄者,罰抄20次此句子)3、一句話概括文章內容和中心。內容:(記敘文)時間—地點—人物—事件<起因、經(jīng)過、結果>中心:(1)反映……現(xiàn)象/(2)表現(xiàn)……品質。/(3)表達……感情/(4)講明……哲學。4、相似的生活經(jīng)歷(100字)以上一個星期兩篇,星期一早上收齊(文章如果不指定,就選自己喜歡的。)課后的名著導讀、圖書館借的書、雜志、學生習作開頭常見方法一、開門見山,直接入題寫人為主的記敘文可直接交代人物或通過對人物肖像、對話、行動等方面的描寫直接入題1、她叫王青青,我讀初二時的班長。盡管我倆分別一年多了,但班長的軼事依然歷歷在目,難以忘懷《有這樣一位好班長》2、父親掄起鋤頭,畫了個圓,“嘭”,一個土塊碎了?!鞍郑襾韼湍惆?!”弊要心里的話終于吐了出來。開頭常見方法一、開門見山,直接入題寫人為主的記敘文可直接交代人物或通過對人物肖像、對話(口頭禪)、行動等方面的描寫直接入題1、“剛吃完一頓,肚子又響了”這不是豬叫,而是我的同窗好友——大朱在抱怨。開頭常見方法一、開門見山,直接入題寫人為主的記敘文可直接交代人物或通過對人物肖像、對話(口頭禪)、行動等方面的描寫直接入題1、我的一生有許多好朋友,小學的好朋友最多,剛上初中的時候,大家不是很認識。后來大家熟悉了,很多同學成了我的好朋友,小剛和我坐在一起,很快我們成了形影不離的好朋友?!段业暮糜选烽_頭常見方法一、開門見山,直接入題寫人為主的記敘文可直接交代人物或通過對人物肖像、對話(口頭禪)、行動等方面的描寫直接入題1、請以《我的同窗好友》為題寫一個開頭開頭常見方法二、寫景狀物,渲染氣氛開頭從寫景狀物入手,渲染氣氛,以此烘托人物,展開故事。1、花開季節(jié),到處芬芳飄香,而我卻無心觀賞,因為此時我失去了同窗好友——強。《同窗好友》開頭常見方法一、寫景狀物,渲染氣氛開頭從寫景狀物入手,渲染氣氛,以此烘托人物,展開故事。2、朝陽出來了,湖水為它梳妝;新月上來了,群星為它做伴;春花開了,綠葉為它映初;鳥兒鳴唱,蟋蟀為它拉琴……天地萬物都在向我們講述著關愛的故事。《關愛永遠》開頭常見方法一、寫景狀物,渲染氣氛開頭從寫景狀物入手,渲染氣氛,以此烘托人物,展開故事。3、夏日的夜晚,很深。偶傳來水中的蛙聲和樹上的蟬聲,微風吹過,送來絲絲涼意。我沉思著,久久不能入睡。剛讀初二,很偶然,我的處女作登報了。那時我高興極了,甚至忘乎一切。我竟飄飄然地虛度光陰起來。直到今晚,才發(fā)現(xiàn)自己似乎缺少了什么。《愛,在無形中》講一講你認為怎樣才能把寫景狀物的開頭寫好。《幫助》用寫景狀物的方法寫一個開頭。時間:10分鐘寫到生字本。明天交。開頭常見方法三、抒情議論,確定基調。用幾句簡要的議論、恰當?shù)氖闱閬碜魑恼碌拈_頭,或(1)感染讀者,或(2)點明主旨,(3)領起下文。1、終于放暑假了,我像一只期待已久的小鳥,一下沖出了“鳥籠”,飛到鄉(xiāng)下姥姥家去舒活舒活筋骨,呼吸一下新鮮的空氣。我決寫在這個暑假學會滑旱冰?!段夷苄小烽_頭常見方法三、抒情議論,確定基調。用幾句簡要的議論、恰當?shù)氖闱閬碜魑恼碌拈_頭,或(1)感染讀者,或(2)點明主旨,(3)領起下文。2、爺爺是我最愛的親人。我的童年是在爺爺使我從小就懂得不少道理。我把爺爺看成自己幼年成長的拐杖。開頭常見方法三、抒情議論,確定基調。用幾句簡要的議論、恰當?shù)氖闱閬碜魑恼碌拈_頭,或(1)感染讀者,或(2)點明主旨,(3)領起下文。3、知道嗎?一個人在孤獨的時候,必然承受著莫名的空虛。那種縹緲的感覺,就好像沙漠里的一條魚,不能呼吸,只是做多余的掙扎?!豆陋毜挠白印烽_頭常見方法三、抒情議論,確定基調。用幾句簡要的議論、恰當?shù)氖闱閬碜魑恼碌拈_頭,或(1)感染讀者,或(2)點明主旨,(3)領起下文。4、一直很欣賞自己的個性,朋友說像清風,能帶給他們無限的快樂;一直很欣賞自己的微笑,朋友說像陽光,能帶給他們晴朗的感覺。能帶給朋友的不多,只要他們快樂就好,所以一直珍藏起內心的傷痛,永遠帶給他們陽光般的微笑。《陽光般的微笑》開頭常見方法四、引用詩文,突出中心。以詩文妙語、名言警句開頭,既能激發(fā)讀者的想像和興趣,也能提高文章的品位;既能揭示主要內容,也能突現(xiàn)人物和事件。1、“人,最大的敵人是自己,只要相信自己能行,你就是成功者?!边@是我最喜歡的名言。每當我看見它以及床前那已不再清楚的成績單時,我的眼前就浮現(xiàn)出那如夢般的往事?!锻隆烽_頭常見方法四、引用詩文,突出中心。以詩文妙語、名言警句開頭,既能激發(fā)讀者的想像和興趣,也能提高文章的品位;既能揭示主要內容,也能突現(xiàn)人物和事件。2、“母親啊,你是荷葉,我是紅蓮。心中的雨點來了,除了你,誰是我無遮無攔天空的蔭蔽?”每當讀到冰心女士謳歌母親的這段話,我便不由自
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