技職教育推動產(chǎn)學(xué)攜手合作實施計劃

技職教育推動產(chǎn)學(xué)攜手合作實施計劃壹、緣起隨著科技發(fā)展及環(huán)境變遷，我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由技術(shù)密集的制造生產(chǎn)，逐漸走向腦力密集的創(chuàng)新研發(fā)，在此同時，部分制造業(yè)或代工業(yè)亦致力推動產(chǎn)業(yè)升級，以延續(xù)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的生命，并創(chuàng)造在新經(jīng)濟環(huán)境中的附加價值。技職教育在過去培育許多技術(shù)人才，促進臺灣經(jīng)濟與社會的發(fā)展，而今面對高等技職教育升學(xué)機會的迅速擴增，多數(shù)高級職業(yè)學(xué)校學(xué)生在畢業(yè)后選擇繼續(xù)升學(xué)。在高級職業(yè)學(xué)校校數(shù)及學(xué)生數(shù)方面，校數(shù)由90學(xué)年度178校降為95學(xué)年度156校，學(xué)生數(shù)也由37萬7,731人降為33萬5,560人。在高級職業(yè)學(xué)校學(xué)生升學(xué)就業(yè)方面，自87至93學(xué)年度，學(xué)生升學(xué)比例不斷升高，由24.76%已升高至66.61%，就業(yè)人數(shù)則不斷下降，由42.57%下降至21.36%，使得職業(yè)學(xué)校培育基層技術(shù)人力的定位備受挑戰(zhàn)。因此，結(jié)合高級職業(yè)學(xué)校、技專校院及產(chǎn)業(yè)界實施彈性學(xué)制與課程，兼顧學(xué)生的升學(xué)與就業(yè)需求，以扶助家庭經(jīng)濟弱勢學(xué)生，落實特殊類科人才培育、滿足產(chǎn)業(yè)人力需求，為技職教育當(dāng)急之務(wù)。爰此，教育部（以下簡稱本部）乃擬定「產(chǎn)學(xué)攜手合作計劃」，自95學(xué)年度開始試辦，初步選定7所高職、8所技專校院及約50家合作廠商辦理此項計劃?！府a(chǎn)學(xué)攜手合作計劃」的辦理主要透過學(xué)制彈性，協(xié)調(diào)廠商提供高級職業(yè)學(xué)?；蚣紝ＰＴ簩W(xué)生就學(xué)期間工作機會或津貼補助，或設(shè)施分享。對學(xué)生而言，可提升家庭經(jīng)濟弱勢學(xué)生升學(xué)與就業(yè)意愿；對廠商而言，除技術(shù)交流外，亦可穩(wěn)定產(chǎn)業(yè)人力，減少勞工流動，進而培養(yǎng)高素質(zhì)之勞動力。對技專校院而言，與業(yè)界合作能據(jù)以發(fā)展系科本位課程規(guī)劃，因應(yīng)社區(qū)發(fā)展與需求的特色，培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)的能力，發(fā)揮技職教育辦理之優(yōu)勢。對高級職業(yè)學(xué)校而言，辦學(xué)績優(yōu)之學(xué)校亦能成為區(qū)域特色指針學(xué)校。對技職學(xué)校體系而言，技專校院則扮演大手?jǐn)y小手的功能，做為社區(qū)高級職業(yè)學(xué)校的后盾，以奠定推動12年國民基本教育之良好基礎(chǔ)。式、目標(biāo)一、配合推動12年國民基本教育之「結(jié)合技職教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展」子計劃，建立以兼顧就學(xué)就業(yè)為基礎(chǔ)之新教育模式。二、 發(fā)展技職體系的縱向彈性銜接學(xué)制，以利學(xué)生學(xué)習(xí)一貫化。三、 提供家庭經(jīng)濟弱勢學(xué)生優(yōu)先就學(xué)機會，減輕其經(jīng)濟負擔(dān)。四、 重視理論與實務(wù)教學(xué)，彌補重點產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才需求之缺口。五、 就近結(jié)合高級職業(yè)學(xué)校、技專校院與合作廠商的資源，建置產(chǎn)業(yè)與學(xué)校緊密之教學(xué)實習(xí)合作平臺，發(fā)揚技職教育「做中學(xué)、學(xué)中做」務(wù)實致用之辦學(xué)特色。冬推動對象一、 辦理單位公私立高級職業(yè)學(xué)校、高中附設(shè)職業(yè)類科學(xué)校（以下簡稱高職）、技專校院及合作廠商。二、 學(xué)生符合學(xué)習(xí)適性發(fā)展之學(xué)生，并以家庭經(jīng)濟弱勢學(xué)生為優(yōu)先。三、 產(chǎn)業(yè)申請學(xué)校需具備下列領(lǐng)域之相關(guān)類科之一：（一） 特殊類科或嚴(yán)重缺工產(chǎn)業(yè)：模具、精密機械、精密加工、航海、航空維修、游艇、半導(dǎo)體、紡織、服飾、表面處理等相關(guān)類科。（二） 產(chǎn)業(yè)發(fā)展套案之新興產(chǎn)業(yè)：無線寬頻及相關(guān)服務(wù)產(chǎn)業(yè)、數(shù)字生活、健康照護、綠色產(chǎn)業(yè)等相關(guān)類科。（三） 產(chǎn)業(yè)發(fā)展套案之產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型重點產(chǎn)業(yè)：農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)經(jīng)營等相關(guān)類科。制造業(yè)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)、平面顯示、石化產(chǎn)業(yè)、鋼鐵產(chǎn)業(yè)、紡織業(yè)、機器設(shè)備產(chǎn)業(yè)、通訊產(chǎn)業(yè)、車用電子、綠色能源產(chǎn)業(yè)等相關(guān)類科。服務(wù)業(yè)金融服務(wù)、流通服務(wù)、醫(yī)療、電信、觀光、信息服務(wù)、設(shè)計服務(wù)、研發(fā)服務(wù)、數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)、流行文化核心產(chǎn)業(yè)、環(huán)保服務(wù)、工程及管理顧問服務(wù)等相關(guān)類科。肆、辦理期程來自http://.中國最大的資料庫下載95學(xué)年度試辦，96至98學(xué)年度三年逐年擴大辦理，通過審查之學(xué)校，其后續(xù)年度計劃，需經(jīng)績效考核后得繼續(xù)給予獎助。96學(xué)年度依本部96年2月8日臺技（一）字第0960022492號函訂定「96學(xué)年度產(chǎn)學(xué)攜手工作計劃」執(zhí)行，97學(xué)年度起請依本計劃期程辦理。伍、辦理原則一、 高職與技專校院充分分工合作，高職培養(yǎng)基層技術(shù)人才、?？婆囵B(yǎng)中級技術(shù)人才，技術(shù)學(xué)院與科技大學(xué)培養(yǎng)高級技術(shù)人才。二、 產(chǎn)業(yè)界人才培育重點與需求為計劃審定依據(jù)。三、 建置技職教育及產(chǎn)業(yè)界之合作平臺。四、 學(xué)生學(xué)習(xí)兼顧升學(xué)與就業(yè)。五、 學(xué)制規(guī)劃及銜接強調(diào)彈性原則。六、 課程規(guī)劃以合作廠商之人才培訓(xùn)為重點。陵、實施方式一、 3合1（高職+技專校院+合作廠商）的合作方式，計劃概念圖如圖1所示。二、 發(fā)展3+2（高職3年加二專2年）、3+2+2（高職3年加二專2年加二技2年）、3+4（高職3年加四技4年）或5+2（五專5年加二技2年）之縱向彈性銜接學(xué)制。三、 可于高一、高二、或高三開辦，惟需以學(xué)年為單位。四、 為配合產(chǎn)業(yè)人才需求，可于不同學(xué)制及上課時間辦理。M埸合作瘢商■■-四技合作瘢商■■-四技圖1產(chǎn)學(xué)攜手合作概念圖柒、具體措施依據(jù)本計劃目標(biāo)及辦理原則，合作廠商、技專校院及高職之具體實施措施，分別敘述如下：一、 成立產(chǎn)學(xué)攜手合作委員會應(yīng)由高職、技專校院與合作廠商成立「產(chǎn)學(xué)攜手合作委員會」，定期召開會議，研議課程規(guī)劃、學(xué)生遴選、升學(xué)銜接、資源共享、權(quán)利義務(wù)、相互支持、工作輪調(diào)、學(xué)生輔導(dǎo)及企業(yè)人才培育等議題。高職與技專校院應(yīng)負責(zé)召集委員會。學(xué)生就學(xué)高職時，由高職召集會議；學(xué)生升讀技專校院時，由技專校院負責(zé)召集。二、 遴選合作廠商（一） 合作廠商評估參與本計劃之合作廠商應(yīng)經(jīng)評估合格，評估作業(yè)程序另行公布之。評估合作廠商之資格及技術(shù)容量，由三方在契約書中明定學(xué)生至合作廠商應(yīng)習(xí)得之技能指標(biāo)及可抵免之學(xué)分?jǐn)?shù)。每位學(xué)生之合作廠商以同一家為原則，但可視學(xué)生學(xué)習(xí)階段與所需技能更換合作廠商。合作廠商的權(quán)利義務(wù)相關(guān)規(guī)范，依照勞動基準(zhǔn)法、高級職業(yè)學(xué)校建教合作實施辦法辦理。（二） 學(xué)生職場學(xué)習(xí)學(xué)生在合作廠商工作期間，依廠商人才培育計劃，得遴選任用為正式員工、技術(shù)生或?qū)嵙?xí)生。學(xué)生任用事宜需經(jīng)高職、技專校院及合作廠商共同商議，并以書面契約述明。三、 執(zhí)行高職與技專校院應(yīng)辦事項高職與技專校院邀合作廠商共同進行課程、教學(xué)、師資、輔導(dǎo)、設(shè)備與招生之規(guī)劃:（一） 課程規(guī)劃課程規(guī)劃需以合作廠商需求為主，內(nèi)容宜強調(diào)實作能力之培養(yǎng)，以培育學(xué)生成為合作廠商正式員工為目標(biāo)?？蓞⒖悸殬I(yè)學(xué)校課程暫行綱要，由高職、技專校院及合作廠商依年級、類科特性，采高職與技專校院銜接之一貫課程設(shè)計，規(guī)劃基礎(chǔ)教育、專業(yè)教育及實習(xí)教育。高職二、三年級始進行本計劃者，需召開產(chǎn)學(xué)攜手合作委員會，調(diào)整既有之高職課程結(jié)構(gòu)，使之銜接合作廠商工作及技專課程。（二） 教學(xué)實施采輪調(diào)式、實習(xí)式、階梯式等建教合作教學(xué)，在技專校院部分可采三明治式等彈性教學(xué)設(shè)計。上課時間彈性配合合作廠商之工作需求，除日間開課外，可兼采夜間、假日及寒暑假期間開課。（三） 教師授課鼓勵教師接受合作廠商委托，進行實務(wù)研發(fā)工作。實作課程得聘請產(chǎn)業(yè)技術(shù)專家授課，學(xué)?？稍诮?jīng)費許可范圍內(nèi)，辦理產(chǎn)業(yè)師資至校授課。來自http://.中國最大的資料庫下載（四） 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)需建置學(xué)生輔導(dǎo)機制，由接受輔導(dǎo)專業(yè)訓(xùn)練的輔導(dǎo)員進行學(xué)生職場學(xué)習(xí)、生活、心理輔導(dǎo)。（五） 設(shè)備整合為強化資源整合，高職、技專校院及合作廠商之設(shè)備得相互支持，以節(jié)省資源。招生工作高職階段招生對象：以學(xué)習(xí)適性發(fā)展明確之學(xué)生為主，并以家庭經(jīng)濟弱勢或清寒學(xué)生優(yōu)先。招生名額：以主管教育行政機關(guān)核定招生類科及班級名額為限，并于招生簡章注明經(jīng)由本管道入學(xué)學(xué)生未來經(jīng)甄審可升讀合作的技專校院及赴合作廠商實習(xí)或就業(yè)。招生管道：可透過申請入學(xué)、登記分發(fā)、薦輔分發(fā)或單獨招生等入學(xué)方式招生。招生部制：可于日、夜間部或進修部開班。技專校院階段招生對象：技專校院應(yīng)自合作高職招生。招生名額：得采外加名額方式辦理，逐年納入總量名額。每班最高以50名為限。如有缺額，得經(jīng)合作廠商同意，酌收非合作高職之學(xué)生，但以補足原核定名額為限，其人數(shù)不得超過原核定名額30%。招生管道：由學(xué)校擬訂招生計劃報部審核后，采單獨招生，由合作廠商、高職與技專校院三方共同明訂升讀技專校院遴選辦法，并正式簽訂合約。（4）招生部制可于日間部、進修部、進修學(xué)院等開班招生。四、落實合作機制本計劃需三方合作，學(xué)生于高職階段與技專校院階段之合作內(nèi)容（如圖2所示）敘述如下：（一） 學(xué)生在高職階段的合作機制高職與合作廠商合作（1） 在高職一年級、二年級、或三年級，實施各種方式之建教合作教學(xué)。（2） 共同規(guī)劃符合業(yè)界人才養(yǎng)成之學(xué)校本位課程。（3） 高職使用合作廠商設(shè)備，以節(jié)省資源。（4） 共同建構(gòu)學(xué)生輔導(dǎo)機制，選派輔導(dǎo)員輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)及生活。（5） 合作廠商得視合作之內(nèi)容，依勞基法提供學(xué)生薪資津貼、福利與保險等。高職與技專校院合作之策略聯(lián)盟實施與合作廠商相關(guān)之教學(xué)、研究及服務(wù)等策略聯(lián)盟活動。合作廠商與技專校院合作之產(chǎn)學(xué)合作實施與合作廠商相關(guān)之產(chǎn)學(xué)合作、專題制作、實務(wù)教學(xué)及課程規(guī)劃等。（二） 學(xué)生在技專校院階段的合作機制技專校院與合作廠商合作（1）實施各種不同方式之建教合作教學(xué)。（2）技專校院教師得承接合作廠商之委托研究案、產(chǎn)學(xué)合作或?qū)ｎ}研究。（3）技專校院教師得使用合作廠商之設(shè)備進行研究或教學(xué)。（4） 共同規(guī)劃符合業(yè)界人才養(yǎng)成之系科本位課程。（5） 合作廠商得視合作之內(nèi)容，依勞基法提供學(xué)生薪資津貼、福利、保險等。高職與技專校院合作之策略聯(lián)盟實施與合作廠商技能相關(guān)之教學(xué)、研究及服務(wù)等策略聯(lián)盟活動。合作廠商與高職之產(chǎn)學(xué)合作（1） 雙方以原有計劃為基礎(chǔ)，規(guī)劃下一階段產(chǎn)學(xué)攜手合作計劃。（2） 合作廠商提供高職教師產(chǎn)學(xué)合作項目。圖2產(chǎn)學(xué)攜手合作運作系統(tǒng)圖注：學(xué)生在高職階段的合作機制：本方案學(xué)生就學(xué)于高職時，高職與合作廠商合作（雙箭頭A）為主機制，高職與技專校院（雙箭頭C）、合作廠商與技專校院（雙箭頭B）實施策略聯(lián)盟及產(chǎn)學(xué)合作。學(xué)生在技專校院的合作機制：當(dāng)學(xué)生進入技專校院就讀，技專校院與合作廠商合作（雙箭頭B）為主機制，高職與技專校院（雙箭頭C）、合作廠商與高職（雙箭頭A）實施策略聯(lián)盟及產(chǎn)學(xué)合作。五、規(guī)范權(quán)利義務(wù)（一） 三方責(zé)任合作廠商主要責(zé)任為產(chǎn)業(yè)專業(yè)技能培訓(xùn)；高職為基礎(chǔ)能力養(yǎng)成；技專校院為管理知能與研發(fā)能力的培養(yǎng)。三方需密切協(xié)商充分配合。（二） 契約合同合作廠商與學(xué)校初步規(guī)劃合作需簽訂同意書；核班后，學(xué)校與合作廠商需簽訂合約書；招生后，合作廠商與學(xué)生需簽訂權(quán)利義務(wù)契約書，合約書與契約書參考模板如附件1。（三） 合作方式計劃申請及三方合約書應(yīng)明定教育訓(xùn)練計劃，含課程銜接、學(xué)習(xí)內(nèi)涵、建教合作及工作輪調(diào)方式、學(xué)生任用方式及薪資福利條件等。捌、業(yè)務(wù)分工本計劃業(yè)務(wù)相關(guān)單位包括教育部技職司、教育行政主管機關(guān)、高職、技專校院、合作廠商等單位，各單位負責(zé)之工作事項如表1所示。表1產(chǎn)學(xué)攜手各單位業(yè)務(wù)分工表辦理單位工作事項

辦理單位工作事項教育部技職司訂定「技職教育推動產(chǎn)學(xué)攜手合作計劃」。審查及核定本計劃之開班事宜。協(xié)調(diào)相關(guān)部會，獎鼓勵產(chǎn)業(yè)界參與本計劃。協(xié)調(diào)相關(guān)部會對合作廠商進行成效評估。宣導(dǎo)產(chǎn)學(xué)攜手合作計劃。進行技專校院實施本計劃之督導(dǎo)及管考。輔導(dǎo)技專校院實施本計劃。檢討計劃執(zhí)行情形，修正本計劃。教育部中部辦公室臺北市政府教育局高雄市政府教育局遴選學(xué)校，配合督導(dǎo)高職執(zhí)行本計劃。配合審查本計劃之開班事宜。配合進行高職實施本計劃之督導(dǎo)及管考。進行各高職合作廠商之評估作業(yè)。規(guī)劃高職建教合作制度之整合與分工。配合追蹤、考評各高職執(zhí)彳丁成效。高職與技專校院洽商合適之合作廠商參與本計劃。初步評估合作廠商資格條件及工作環(huán)境。協(xié)助合作之技專校院與廠商，研擬合作計劃。

辦理單位工作事項召開產(chǎn)學(xué)攜手合作委員會。執(zhí)行產(chǎn)學(xué)攜手合作之教學(xué)及行政協(xié)調(diào)。簽訂產(chǎn)學(xué)攜手合作合約及學(xué)生學(xué)習(xí)契約書。共同規(guī)劃三方合作銜接課程。進行學(xué)生在廠實習(xí)之訪視及輔導(dǎo)。配合辦理學(xué)生升讀技專校院之招生遴選工作。協(xié)助、執(zhí)行與技專策略聯(lián)盟計劃。技專校院協(xié)商高職與合作廠商參與本計劃。召集合作之高職與廠商研擬合作計劃。評估合作廠商之資格條件及工作環(huán)境。召開產(chǎn)學(xué)攜手合作委員會。執(zhí)行產(chǎn)學(xué)攜手合作之教學(xué)及行政協(xié)調(diào)工作。簽訂產(chǎn)學(xué)攜手合作合約及學(xué)生學(xué)習(xí)契約書。規(guī)劃三方合作銜接課程。辦理學(xué)生招生遴選工作。規(guī)劃、執(zhí)行與高職策略聯(lián)盟計劃。進行學(xué)生職場之生活、心理與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

辦理單位工作事項合作廠商與學(xué)校、學(xué)生簽訂產(chǎn)學(xué)攜手合約書與契約書。參與產(chǎn)學(xué)攜手課程規(guī)劃，提供學(xué)生職場所需能力。規(guī)劃與執(zhí)行職場實習(xí)的工作分派與輪調(diào)計劃。共同參與高職與技專校院之招生與學(xué)生遴選作業(yè)。提供實務(wù)方面的師資進行教學(xué)。提供設(shè)備供學(xué)生實習(xí)及高職與技專校院教師教學(xué)與研究。協(xié)助教師執(zhí)行產(chǎn)學(xué)合作研究。進行學(xué)生在職場學(xué)習(xí)之學(xué)習(xí)、技能及生活輔導(dǎo)。提供學(xué)生津貼補助與獎助學(xué)金。優(yōu)先提供學(xué)生就業(yè)機會。玖、實施經(jīng)費一、 96學(xué)年度高職及技專校院辦理第一年每校每班每學(xué)年補助新臺幣50萬元，后續(xù)年度將視經(jīng)費需求、執(zhí)行情況、產(chǎn)業(yè)需求等逐年調(diào)整補助金額。二、 96學(xué)年度經(jīng)費以補助學(xué)校與業(yè)界之互動為主，未來各校應(yīng)逐年納入正常業(yè)務(wù)，并自97學(xué)年度起兼采獎助與補助并行。三、 本計劃推動所需經(jīng)費，96學(xué)年度為5,600萬，97學(xué)年度預(yù)計8,500萬，98學(xué)年度預(yù)計8,500萬。四、 依教育部補助及委辦經(jīng)費核撥結(jié)報要點辦理撥款及核結(jié)事宜。來自http://.中國最大的資料庫下載壹拾、計劃審核計劃申請計劃之申由申請學(xué)校向本部提送計劃書，計劃提報以學(xué)校為單位，惟一班一子計劃。計劃之申請可視產(chǎn)業(yè)界人才需求隔年申辦。計劃書要項含：（一）高職、技專校院與合作廠商名單。（二） 學(xué)校鄰近產(chǎn)業(yè)特色評估。來源于.三七二二.偵中國最大的資料庫下載（三） 學(xué)校發(fā)展愿景。（四） 申請科系所屬領(lǐng)域。（五） 課程規(guī)劃設(shè)計：包含高職與技專校院及合作廠商需求的整體銜接課程。（六） 師資：包含高職、技專校院與合作廠商的師資互相支持與配合的策略。（七） 合作機制：具體敘述學(xué)生在高職、技專校院及合作廠商三方之合作內(nèi)涵。（八） 高職與技專校院階段的入學(xué)方式及甄審方式。（九） 高職、技專校院與合作廠商簽訂的合約書：包含合作廠商對學(xué)生的培訓(xùn)方式與目標(biāo)、是否提供津貼、獎助學(xué)金等。（十）當(dāng)學(xué)年度經(jīng)費需求預(yù)算表。（十一） 計劃之預(yù)期效益。二、 評選指標(biāo)（一） 計劃內(nèi)容完整性內(nèi)容是否完整（包含高職、技專校院與合作廠商名單、課程規(guī)劃設(shè)計、師資、高職與技專階段的入學(xué)方式及甄審方式、合作廠商是否提供津貼及簽訂合約書、經(jīng)費需求預(yù)算表等）以及整體計劃之匯整（含整體預(yù)定進度）。（二） 計劃內(nèi)容可行性包含高職、技專學(xué)校與合作廠商對計劃的支持與配合程度、計劃是否符合三方需求、三方在各階段的角色功能為何、經(jīng)費編列、課程規(guī)劃、資源共享，以及學(xué)校行政支持等是否具體可行。（三）計劃目標(biāo)與教育政策配合度是否符合本計劃之計劃目標(biāo)。例如：是否提供家庭經(jīng)濟弱勢學(xué)生優(yōu)先入學(xué)的機會、是否以培養(yǎng)正式員工的目標(biāo)進行培訓(xùn)、是否建置產(chǎn)學(xué)合作的平臺、是否共同規(guī)劃高職與技專校院課程之銜接等。（四）計劃預(yù)期效益影響程度包含計劃是否具延續(xù)性、計劃之預(yù)期效益具體明確，有效彌補產(chǎn)業(yè)人才缺口等。三、 評選方式（一） 本部得成立審查委員會進行計劃書初審及復(fù)審作業(yè)。（二） 審查委員會之組成包括專家學(xué)者、高職校長、業(yè)界代表、家長教師團體代表及主管機關(guān)代表等。（三） 初審作業(yè)以書面審查為原則，評估其可行性，并提供修正意見。（四） 復(fù)審作業(yè)以實地查訪或?qū)I(yè)面談，以供學(xué)校修正后核定實施。四、 申辦流程產(chǎn)學(xué)攜手合作計劃之申辦流程詳如附件2所示。壹拾壹、督導(dǎo)考核一、 本部為考核年度執(zhí)行成果，得訂定追蹤考核指標(biāo)，并于每年進行訪視輔導(dǎo)。主管教育行政機關(guān)、接受獎補助之各校及合作廠商應(yīng)配合本部列管機制，按時填報各項列管及檢核表冊。二、 計劃各項補助款應(yīng)?？顚Ｓ茫坏靡谱魉?，如有不實者，補助款應(yīng)予追繳，并依規(guī)定予以處分。三、 本計劃系由高職與技專校院共同推動，計劃辦理期間任一方中止合作關(guān)系，本計劃即告停止，主管教育機關(guān)將予追繳辦理期間所有補助款，并依規(guī)定予以處分四、 當(dāng)年度執(zhí)行成果作為本部及各該主管教育行政機關(guān)后續(xù)年度學(xué)校續(xù)辦及經(jīng)費補助參考。五、 獲優(yōu)質(zhì)化高職學(xué)校得優(yōu)先辦理本計劃。六、 執(zhí)行本計劃之績優(yōu)人員，得優(yōu)先提請本部優(yōu)秀教育人員及公務(wù)人員選拔及獎勵。七、 辦理本計劃績優(yōu)學(xué)校教師及校長得優(yōu)先給予獎勵與表揚。八、 協(xié)商相關(guān)主關(guān)機關(guān)對辦理本計劃之績優(yōu)合作廠商公開表揚與獎勵。壹拾式、預(yù)期效益本計劃由本部、高職學(xué)校、技專校院及合作廠商共同辦理，經(jīng)學(xué)制彈性與互通化，期能達到以下效益：一、 產(chǎn)業(yè)界（一） 透過有計劃的合作培育，取得人才，有效彌補產(chǎn)業(yè)缺工。（二） 建置產(chǎn)業(yè)與學(xué)校緊密之教學(xué)實習(xí)合作平臺，業(yè)界提供實習(xí)場所及專業(yè)技術(shù)教師。二、 學(xué)校（一） 提供技職體系彈性銜接學(xué)制，配合推動12年國民基本教育。（二） 建立技職學(xué)校務(wù)實致用的教育特色。（三） 促進產(chǎn)學(xué)合作與交流，提供教師至業(yè)界參與實務(wù)與見習(xí)機會。三、學(xué)生（一） 提高學(xué)生就讀技職學(xué)校意愿，促進12年國教推動。（二） 達到就近入學(xué)且兼顧就學(xué)與就業(yè)的需求。（三） 學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合理論與實務(wù)。四、 家庭（一） 協(xié)助經(jīng)濟弱勢家庭子女，取得半工半讀機會。（二） 提供子女教育機會，保障家庭收入，促進社會流動。五、 社會（一） 促進社會階層流動，實現(xiàn)社會正義。（二） 有效降低青少年失業(yè)率，增進社會安定。壹拾琴、配套措施本計劃在制度、機制、人員、資源等方面需有良好的配套措施，于實施過程中互動與支持，使本計劃運作更具效率。相關(guān)配套措施如下：一、 高職優(yōu)質(zhì)化輔助方案本計劃配合高職優(yōu)質(zhì)化輔助方案「學(xué)校本位課程的發(fā)展」，推動學(xué)校課程結(jié)合地區(qū)特色，鼓勵學(xué)生就近入學(xué)等方式配套進行本方案。二、 「大學(xué)增加名額受理各高中職學(xué)生入學(xué)招生方案」與「高中職學(xué)生申請就近升學(xué)大專院校實施方案」隨著本計劃實施，回歸總量內(nèi)名額的比例將逐年提高，本方案將配合高中職學(xué)生就近就讀大學(xué)及技專校院方案的訂定，因應(yīng)不同招生方式的改變。三、 技專校院與高職建立策略聯(lián)盟計劃本計劃的合作機制中，高職與技專校院為互動的主體，策略聯(lián)盟計劃的推動，可利用高職與技專校院之教學(xué)、研究、服務(wù)、設(shè)備資源共享，協(xié)助本計劃落實。四、 高中職社區(qū)化本計劃結(jié)合當(dāng)?shù)氐母呗?、技專校院與廠商進行產(chǎn)學(xué)攜手，鼓勵學(xué)生就近入學(xué)，有助于高中職社區(qū)化政策的落實。五、 高職建教合作實施辦法配合高職建教合作實施辦法，鼓勵辦理建教合作之學(xué)校擴大辦理本計劃，有助于產(chǎn)業(yè)長期人才之培育及家庭經(jīng)濟弱勢學(xué)生的照顧。六、 高職學(xué)生預(yù)修技專校院專業(yè)及實習(xí)課程實施要點配合高職學(xué)生預(yù)修技專校院專業(yè)及實習(xí)課程實施要點，鼓勵產(chǎn)學(xué)攜手單位開設(shè)預(yù)修課程，增加選課彈性與提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。附件1合約書與契約書參考范本產(chǎn)學(xué)攜手合作合約書___（技專校院）—（以下稱甲方）立合約書人（高職）（以下稱乙方）為辦理辦理產(chǎn)學(xué)攜手合作事宜，依「勞___（合作廠商）—（以下稱丙方）動基準(zhǔn)法」、「高級職業(yè)學(xué)校建教合作實施辦法」、「高級職業(yè)學(xué)校輪調(diào)式建教合作教育作業(yè)規(guī)范」、「高級職業(yè)學(xué)校階梯式建教合作教育作業(yè)規(guī)范」及「技職教育推動產(chǎn)學(xué)攜手合作實施計劃」等相關(guān)規(guī)定，經(jīng)三方協(xié)議訂定條款如下：一、甲、乙、丙三方共同成立「產(chǎn)學(xué)攜手合作委員會」，執(zhí)行下列合作事項：（一） 訂定委員會章程。（二） 研商各項合作事宜。（三） 審議合作計劃。（四） 明訂合作招生系科別：技專科系： 招生人數(shù)：高職類科： 招生人數(shù)：（五） 研議解約及不履約之處理。（六） 其它有合作協(xié)調(diào)事項。二、甲乙方之職責(zé):（一） 共同研議垂直銜接或特色課程。（二） 負責(zé)產(chǎn)學(xué)攜手合作之相關(guān)行政協(xié)調(diào)工作。（三） 產(chǎn)學(xué)合作教學(xué)之支持、經(jīng)驗交流、及各項成績考核。（四） 進行丙方合作資格條件及工作環(huán)境之初步評估工作。（五） 共同研議產(chǎn)學(xué)合作各層級技能標(biāo)準(zhǔn)。（六） 分別與丙方共同辦理招生遴選工作。（七） 協(xié)助學(xué)生在職場之生活與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。（八） 協(xié)助三方及學(xué)生（或技術(shù)生）共同簽訂契約，保障學(xué)生（或技術(shù)生）權(quán)益。（九） 其它有關(guān)學(xué)校教育及輔導(dǎo)活動事項。三、丙方之職責(zé)：（一） 依相關(guān)法規(guī)及公司實際情境聘任參與計劃之學(xué)生為「正式員工」或「技術(shù)生」，并賦予學(xué)生應(yīng)有的權(quán)益。（二） 參與產(chǎn)學(xué)攜手合作之相關(guān)行政協(xié)調(diào)工作。來源于.三七二二.偵中國最大的資料庫下載（三） 參與產(chǎn)學(xué)合作教學(xué)之支持、經(jīng)驗交流、及各項成績考核。（五） 接受甲乙方對廠商合作資格條件及工作環(huán)境之初步評估工作。（六） 分別與甲乙方共同辦理招生遴選工作。（七） 三方及學(xué)生（或技術(shù)生）共同簽訂契約，保障學(xué)生（或技術(shù)生）權(quán)益。（八） 依據(jù)相關(guān)法規(guī)，安排工作崗位、工作時段以進行各種技能訓(xùn)練以培育人才。（九）提供學(xué)生（或技術(shù)生）職涯規(guī)劃及訓(xùn)練參考手冊。（十）負責(zé)學(xué)生在職場之生活與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。四、 本契約書自簽署完成之日起生效，至本合作計劃班級學(xué)生畢業(yè)，雙方終止合作契約后失其效力。如有未盡事宜，由甲乙丙三方提「產(chǎn)學(xué)攜手合作委員會」商議修正、增訂之。五、 本契約書正本3份，三方各執(zhí)1份，副本2份，交甲乙方備用。本合約未盡事宜依「高級職業(yè)學(xué)校建教合作實施辦法」、「高級中等學(xué)校輪調(diào)式建教合作教育作業(yè)規(guī)范」及「技職教育推動產(chǎn)學(xué)攜手合作實施計劃」辦理。立約人甲方（技專校院）:校長：校址：乙 方（高職）：校長：校址：丙方（合作廠商）：負責(zé)人：地址：中華民國產(chǎn)學(xué)攜手合作學(xué)生（技術(shù)生）教育訓(xùn)練契約___（學(xué)生）（以下稱甲方）立契約書人___（合作廠商）（以下稱乙方）為甲方參加產(chǎn)學(xué)攜手合作計劃教育_（技專或高職學(xué)校）_（以下稱丙方）事宜，依「勞動基準(zhǔn)法」、「高級職業(yè)學(xué)校建教合作實施辦法」、「高級職業(yè)學(xué)校輪調(diào)式作業(yè)規(guī)范」、「高級職業(yè)學(xué)校階梯式建教合作教育作業(yè)規(guī)范」及「技職教育推動