人教版七年級語文下冊第5單元24課 真正的英雄

登上地球之巔人教版七年級語文下冊第五單元里

根導(dǎo)入：

在科學(xué)探索的漫漫長路上，人類每前進(jìn)一小步，都可能以犧牲她一部分最優(yōu)秀的兒女為代價。然而，人類并未因此而停步不前，而是總結(jié)教訓(xùn)，積蓄力量，繼續(xù)前進(jìn)，創(chuàng)造一個又一個新的科技奇跡?！疤魬?zhàn)者”號升空約1分12秒后突然爆炸挑戰(zhàn)號

1986年1月28日上午美國東部標(biāo)準(zhǔn)時間11點38分，美國“挑戰(zhàn)者”號航天飛機(jī)在升空約1分12秒后突然爆炸，機(jī)上七名宇航員全部遇難。爆炸后，飛機(jī)墜入大西洋中。這架耗資12億美元的航天飛機(jī)，轉(zhuǎn)瞬間銷于無形。美國全國上下悲痛萬分，紛紛哀悼；全世界也為之震驚。1月31日，休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會，里根總統(tǒng)在會上發(fā)表了聲情并茂的演講。

機(jī)長迪克?司各比，四十六歲；駕駛員邁克·史密斯，四十歲；宇航員朱蒂絲?萊恩尼科，三十六歲；羅納德·麥克耐爾，三十五歲；埃里森?奧尼佐卡，三十九歲；格里高利·杰維斯，四十一歲；女教師科里斯塔?麥考利芙，三十七歲。字詞學(xué)習(xí)余暇

鍥而不舍錘煉孜孜不倦拓荒者陰霾疆域

夢寐以求（xiá）（qiè）（chuí）（zī）（tuò）（mái）（yù）（mèi）2023/2/6釋義：哀悼鍥而不舍迫不及待建樹錘煉孜孜不倦夢寐以求彌補(bǔ)

：悲痛的悼念（死者）。：比喻有恒心有毅力。：急迫的不能再等待。：建立（功績）。：磨練。：勤勉，不知道疲倦。：睡夢中都想著尋找，形容迫切希望著。：把不夠的部分補(bǔ)足。朗讀課文，整體把握(1)請劃分文章層次并歸納段落大意。

深深的哀痛和對英雄的贊頌(1～4)追憶七位英雄(5一13)號召人們化悲痛為力量，繼續(xù)向太空進(jìn)軍(14—2l)

(2)文章表達(dá)了怎樣的思想感情?全文蘊(yùn)涵著兩種思想感情：悲痛，英雄已死，對人類，對親人，對朋友都是巨大的損失；力量，我們不能停留于悲痛，而應(yīng)化悲痛為力量，沿著英雄的足跡繼續(xù)前進(jìn)。2023/2/6（3）請歸納這篇文章的主題。這篇演講詞哀悼了罹難的航天勇士，頌揚(yáng)人類的探索精神，號召人們化悲痛為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續(xù)進(jìn)行太空探索。（4）你怎樣看待演講者的姿態(tài)和角色定位？

演講者有著雙重身份，一是代表全國人民的總統(tǒng)，要代表人民說話，要賦予演講以普遍的意義;二是作為人民中的一員，與人民一道，共同仰視這些真正的英雄。合作探究1．從文中畫出另自己感動的句子，并說說感動的原因。英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言……，去實踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。我們所能找到的惟一安慰是……生命的歸宿。在痛苦中我們認(rèn)識到了一個意義深遠(yuǎn)的道理……一切艱難險阻斗爭的歷史。2023/2/6以“在痛苦中我們認(rèn)識到了一個意義深遠(yuǎn)的道理……一切艱難險阻斗爭的歷史”為例：前途是光明的，道路是曲折的。一個人的成長歷程中會遇到許多困難和磨難,只要積極的面對它,就可以戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝它的過程就是我們進(jìn)步的過程！2.從這篇演講詞中，里根總統(tǒng)宣揚(yáng)的美國精神是什么?你如何看待這種精神？

里根總統(tǒng)宣揚(yáng)的美國精神包括：開拓創(chuàng)新精神，獻(xiàn)身精神，巨大的勇氣，令人信賴的聲譽(yù)等。這種精神是全人類優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神的代表，是人類精神的精華。2023/2/63.請分別用一句話概括出七位英雄的性格品質(zhì)。（1）機(jī)長迪克?司各比：勇敢執(zhí)著，不怕危險；（2）駕駛員邁克?史密斯：為祖國屢建戰(zhàn)功；（3）宇航員朱蒂絲?萊恩尼科：樂觀（笑對工作，笑對人生）；2023/2/6（4）羅納德?麥克耐爾：有夢想并為之奮斗（充滿夢想，建樹了難忘的業(yè)績）；（5）埃里森?奧尼佐卡：有夢想，性格堅毅；（6）格里高利?杰維斯：善于感激、感恩（不忘母校，為國爭光）；（7）女教師科里斯塔?麥考利芙：勇敢，有探索精神七位英雄的共同點：敢于奉獻(xiàn)，敢于獻(xiàn)身，敢于探索，敢于追求，開拓進(jìn)取，積極樂觀。作業(yè)結(jié)合具體人物和事件以