四年級(jí)語(yǔ)文(下冊(cè))期末試卷含參考答案

PAGEPAGE8/8四年級(jí)語(yǔ)文(下冊(cè))期末試卷含參考答案題序一二三四五題序一二三四五六七八九總分得分一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要求寫(xiě)得正確、漂亮。zhújiàn zhāodài jiāngyìng língqiǎochùjiǎo zīrùn bēicǎn jìngpèi二、選擇加點(diǎn)字的正確讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。鈴鐺

xì） 犯

quí） 相kuānɡ）時(shí)（shà chà） 放jià） 蝠（piān biān）三、形近字組詞。稻（ ）繞（ ）概（ ）繩（ 掐（ ）饒（ ）溉（ ）蠅（ 四、補(bǔ)充詞語(yǔ)。聚精（ ）神 百發(fā)（ ）中 眉（ ）目秀 （ ）戰(zhàn)心驚魂飛（ ）散 （ ）貌堂堂 慈眉（ ）目 鶴發(fā)（ ）平靜 寧?kù)o 幽靜傍晚，ft谷里顯得格外 。 的水面上，幾只小船在輕輕漂蕩著。一陣嬰兒的啼哭聲打破了夜晚的 嚴(yán)厲 嚴(yán)格 嚴(yán)肅執(zhí)法者對(duì)自己要求不

，怎么能公正執(zhí)法？的懲罰。對(duì)挑撥是非，破壞團(tuán)結(jié)的人，必須 批評(píng)猛烈 強(qiáng)烈 熱烈在炎熱的夏天，吸熱玻璃能阻擋 的陽(yáng)光，像空調(diào)一樣，使室內(nèi)室外涼爽。風(fēng) 地?fù)u撼著路旁的白樺樹(shù)。座談會(huì)上，人們各抒己見(jiàn)，討論得十分 。六、我能按要求改寫(xiě)句子。新奇的納米技術(shù)怎不讓人驚嘆呢？（改為陳述句）那毛絨絨、蓬松松的蘆花，看著，心里就覺(jué)得暖和。（改為比喻句）例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。（仿照例子，用幾個(gè)表示連續(xù)動(dòng)作的詞寫(xiě)一句話）在我遇到困難的時(shí)候，媽媽總是鼓動(dòng)我要堅(jiān)強(qiáng)。（修改病句）七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。《寶葫蘆的秘密》一文中奶奶講了四個(gè)關(guān)于寶葫蘆的故事，分別是① ；② ；③ ；④ ?！逗５呐畠骸愤@課文是著名童話《 》的 部分。作者是 （國(guó)家）的 。其中最打動(dòng)我的地方是 ，原因是 。《巨人的花園》中一堵圍墻擋住了孩子的腳步，也擋住了 ，只留。作者運(yùn)用 的手法展開(kāi)故事情節(jié)，揭示出 的理。八、閱讀練習(xí)。一天中午，在巴黎街頭，一位法國(guó)著名詩(shī)人看見(jiàn)一位老人(肅然木然)地坐著。衣衫襤褸，蒼白的頭發(fā)在風(fēng)中飄蕩。在他身旁，立著一個(gè)木牌，上面寫(xiě)著：“我什么也看不見(jiàn)！”這是一位雙目失明的老人，因?yàn)樯钏?，不得不在街上乞討。?shī)人走到老人跟前，俯下身子問(wèn)道：“老人家，今天上午給您錢(qián)的人多嗎？”“我……今天上午什么也沒(méi)有得到?！甭?tīng)到有人詢問(wèn)，老人先是一愣，接著長(zhǎng)嘆一聲道。詩(shī)人聽(tīng)了，拿出筆，悄悄地在木牌上的那行字前面加了幾個(gè)字“春天到了，可是”。他把身上帶的錢(qián)全給了老人，說(shuō)：“這夠您吃一頓飯了?！蓖砩希@位詩(shī)人又經(jīng)過(guò)那條街。他看到來(lái)往的行人躍過(guò)這塊木牌時(shí)，大都一枚硬幣交給老人。詩(shī)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，臉上露出欣喜的神情。1．給短文擬個(gè)標(biāo)題寫(xiě)在文前的橫線上。將文中括號(hào)里不正確的詞語(yǔ)用“\”劃去。文章每個(gè)自然段都有一個(gè)病句，請(qǐng)用“——”畫(huà)出來(lái)并改正。要內(nèi)容。(1) (2) 個(gè)字，竟產(chǎn)生了這么大的魔力！你認(rèn)為這幾個(gè)字的魔力在哪里？312九、習(xí)作表達(dá)。下面兩個(gè)題目,請(qǐng)任選一題一、同學(xué)們，在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定發(fā)生過(guò)許許多多的成長(zhǎng)故事，有煩惱憂愁，有開(kāi)心快樂(lè)，有感動(dòng)自豪，也有傷心悲痛。請(qǐng)選一件你印象最深的成長(zhǎng)故事，以書(shū)信的形式給你最要好的朋友(可以是老師、同學(xué)，也可以是親人、)寫(xiě)一封信，要寫(xiě)得清楚具體，還要注意書(shū)信的格式。字?jǐn)?shù)400個(gè)左右。二、展開(kāi)想象的翅膀，寫(xiě)一寫(xiě)自己的奇思妙想，題目為：未來(lái)的要求：1、請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整。2、想象要豐富，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。3、字?jǐn)?shù)400個(gè)左右參考答案1、逐漸招待僵硬靈巧觸角滋潤(rùn)悲慘敬佩2、jì qiú kuànɡ3、稻谷 繞遠(yuǎn)shà jià biān大概 繩子掐滅 富饒灌溉蒼蠅4、會(huì) 百 清 膽 魄 相 善 童5、幽靜 平靜 寧?kù)o 嚴(yán)格 嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 強(qiáng)烈 猛烈 烈6、新奇的納米技術(shù)讓人驚嘆。 那毛絨絨、蓬松松的蘆花像鴨絨，看著就和。 登ft者，用力抓住繩子，雙腳用力蹬在石頭上，向上慢慢攀上去。在我遇到困難的時(shí)候，媽媽總是鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)。7、張三劈面撞見(jiàn)了一位神仙，得了一個(gè)寶葫蘆李四遠(yuǎn)足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個(gè)寶葫蘆王五肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個(gè)寶葫蘆趙六掘地掘出來(lái)一個(gè)寶葫蘆海的女兒結(jié)尾丹麥安徒生小人魚(yú)化為了泡沫她不忍心殺死王子，善良的她最終選擇犧牲自己溫暖、歡笑荒涼、寒冷對(duì)比分享快樂(lè)才會(huì)幸福8、語(yǔ)言的魅力肅然 破舊衣衫襤褸，蒼白的頭發(fā)在風(fēng)中飄蕩。 他衣衫襤褸，蒼白的發(fā)在風(fēng)中飄蕩。他看到來(lái)往的行人躍過(guò)這塊木牌時(shí)，大都停了下來(lái)。 他看到來(lái)往的行人經(jīng)這塊木牌時(shí)，大都停了下來(lái)。同情盲人街頭乞討，巧添幾個(gè)字。 幾個(gè)字顯魔力，路人紛紛解囊5．這幾個(gè)字的魔力在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是多么美好，藍(lán)天白云，那綠樹(shù)紅花，怎能不叫人陶醉？但這良辰美景，對(duì)于一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō)，只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀！當(dāng)人們想到這個(gè)盲老人連萬(wàn)紫千紅的春天都看不到，怎能不對(duì)他產(chǎn)生同情之心呢？6．富有同情心；有智慧；溫文爾雅、有禮貌。9、例文：我的成長(zhǎng)故事在我的記憶里，成長(zhǎng)是拔節(jié)的玉米秸，每經(jīng)歷過(guò)一件難忘的事情，我就長(zhǎng)高了一節(jié)，又長(zhǎng)大了一歲。翻開(kāi)我的成長(zhǎng)記錄，看到六歲時(shí)學(xué)騎自行車時(shí)那小心翼翼的樣子，我不由得笑出了聲。六歲那年，看到鄰居姐姐經(jīng)常騎著自行車在院子里瀟灑地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我非常羨慕，就央求爸爸也給我買了一輛。趁熱打鐵，開(kāi)始練習(xí)學(xué)騎自行車。我這樣的大高個(gè)兒一定會(huì)出手不凡！我喜滋滋地蹬上了車子。沒(méi)想到車把根本不聽(tīng)使喚，上來(lái)就摔了一個(gè)屁股墩兒。我咬咬牙站了起來(lái)，向爸爸求助。爸爸耐心地給我講了騎車的要領(lǐng)：膽子要大，要沉住氣，要有自信。于是，爸爸幫我扶住車子，我試著騎了幾圈，效果還不錯(cuò)?！白约喝ゾ毩?xí)吧，你一定行?！卑职止膭?lì)我說(shuō)?！鞍?？又讓我去挨摔？”“怕摔跟頭，你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)?！被沓鋈チ耍∥翌澪∥〉仳T上了車子，車把在不停地?fù)u晃?！皠e著急，穩(wěn)住把！”我定了定神，車子總算不扭秧歌了。“往這兒看！”爸爸拿起了相機(jī)。“咔嚓！”我滑稽的神態(tài)就永遠(yuǎn)定格了：咧著嘴，瞪著眼，那神情好像不是在騎車子，而是在踩地雷。不過(guò)，時(shí)間不長(zhǎng)，我就可以輕松地騎車上路了。我不但學(xué)會(huì)了騎自行車，還明白了一個(gè)成長(zhǎng)的道理：學(xué)事情總有一段過(guò)程，不可能一口吃成個(gè)胖子，要知難而進(jìn)，就能夠成功。這就是我成長(zhǎng)中的一件小事。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事凝聚成時(shí)光的河流，它讓我長(zhǎng)大，催我?jiàn)^進(jìn)。成長(zhǎng)的歲月像流水，匆匆而來(lái)，匆匆而去。不知不覺(jué)中，又到了一年中的變更時(shí)期。在每一個(gè)和我一樣的孩子的身邊，都有快樂(lè)和煩惱灌溉著我們的成長(zhǎng)。快樂(lè)與煩惱永遠(yuǎn)是兩個(gè)不離不棄的靈魂，它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂(lè)，以為沒(méi)有煩惱，快樂(lè)就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在身邊。也有的人覺(jué)得世間并沒(méi)有快樂(lè)，命運(yùn)時(shí)時(shí)都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂(lè)的模樣?？晌覅s不這么認(rèn)為，造物主創(chuàng)造了事物的兩極：光和暗，黑和白，正義與邪惡……只有快樂(lè)和煩惱同在，才能有一個(gè)無(wú)悔的成長(zhǎng)經(jīng)歷。未來(lái)的學(xué)校2050故鄉(xiāng)多年的我回母校看看，我愉快地答應(yīng)了。走進(jìn)大門(mén)，我不由疑惑了。一個(gè)大花園呈現(xiàn)在我的眼前，綠草如茵，鮮花盛開(kāi)。這是我們的母校嗎？旁邊傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲打消了我的疑慮。學(xué)校操場(chǎng)在哪兒呢？同學(xué)告訴我，操場(chǎng)就在花園的下面。這樣無(wú)論刮風(fēng)下雨都可以上體育課，而且不妨礙其