2023年安徽電大開(kāi)放教育試點(diǎn)工商管理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科

安徽電大開(kāi)放教育試點(diǎn)工商管理專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)行意見(jiàn)中央電大“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”管理學(xué)科工商管理類(lèi)工商管理專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科)培養(yǎng)的是應(yīng)用型高等專(zhuān)門(mén)人才,規(guī)定學(xué)生系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論知識(shí)，系統(tǒng)掌握公司經(jīng)營(yíng)管理的基本理論、基本知識(shí)、基本方法,具有公司綜合管理的基本素養(yǎng)和技能,可以運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問(wèn)題。該專(zhuān)業(yè)融理論、技能于一體，應(yīng)用性較強(qiáng)。為鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力,增強(qiáng)學(xué)生完畢學(xué)業(yè)后的工作適應(yīng)性，在教學(xué)中必須重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。本專(zhuān)業(yè)集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)涉及社會(huì)調(diào)查(或管理實(shí)踐）和畢業(yè)論文兩項(xiàng)內(nèi)容。具體內(nèi)容和規(guī)定如下：一、社會(huì)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐是指學(xué)生實(shí)地從事一項(xiàng)調(diào)查研究或管理、營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐活動(dòng),也可以是進(jìn)行一項(xiàng)模擬實(shí)踐活動(dòng)，目的是增強(qiáng)學(xué)生對(duì)管理實(shí)踐活動(dòng)的了解，鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、溝通能力和對(duì)理論知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。它是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生結(jié)識(shí)和觀測(cè)社會(huì)技能的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是貫徹素質(zhì)教育理念的重要手段。它不僅規(guī)定學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用，并且使學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,進(jìn)一步提高其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目的。各分校及教學(xué)點(diǎn)應(yīng)根據(jù)本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和需要,積極建立和充足運(yùn)用實(shí)習(xí)基地,為圓滿(mǎn)完畢社會(huì)實(shí)踐發(fā)明有利條件。（一）方式社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生觀測(cè)社會(huì)、結(jié)識(shí)社會(huì)以及提高學(xué)員分析和解決問(wèn)題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。它不僅規(guī)定學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用,并且使學(xué)生通過(guò)對(duì)關(guān)鍵或焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,圓滿(mǎn)完畢學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。本專(zhuān)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐提倡采用多種方式,從當(dāng)前的實(shí)際出發(fā)，推薦以下三種方式:1、社會(huì)調(diào)查：由學(xué)生自主擬定調(diào)查題目,報(bào)本地電大審核批準(zhǔn),學(xué)生根據(jù)題目開(kāi)展調(diào)查活動(dòng),寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告(或體會(huì))。2、管理實(shí)踐:由本地電大或?qū)W生選定項(xiàng)目,報(bào)本地電大審核批準(zhǔn)，學(xué)生根據(jù)該項(xiàng)目的安排從事管理實(shí)踐活動(dòng),并形成有關(guān)方案或成果。項(xiàng)目的類(lèi)型可以是市場(chǎng)分析、制定商業(yè)計(jì)劃、進(jìn)行市場(chǎng)分析或營(yíng)銷(xiāo)策劃、推銷(xiāo)或談判等。３.模擬實(shí)驗(yàn)。中央電大提供模擬實(shí)驗(yàn)軟件。該軟件是構(gòu)建一個(gè)樣本公司的動(dòng)態(tài)經(jīng)營(yíng)模擬平臺(tái)，學(xué)生扮演特定的角色參與到公司的各種活動(dòng)中去,完畢其選定的一項(xiàng)任務(wù)。4．除上述方式外，還可以采用由學(xué)校組織參觀、訪問(wèn)等多種形式，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。5.建議以小組的形式開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),小組以2--3人為宜。(二）內(nèi)容工商管理專(zhuān)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐必須具有專(zhuān)業(yè)特色,活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)在經(jīng)營(yíng)決策管理、人力資源管理、營(yíng)銷(xiāo)管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理和財(cái)務(wù)管理等范圍內(nèi)。為方便學(xué)生選題,特提供如下題目供參考:1.調(diào)查公司市場(chǎng)環(huán)境，分析公司機(jī)遇與威脅；2.為公司設(shè)定戰(zhàn)略目的；３.調(diào)查公司組織結(jié)構(gòu)是否與公司戰(zhàn)略相一致;4．如何調(diào)動(dòng)人的積極性、積極性與發(fā)明性;5．人力資源規(guī)劃與招聘計(jì)劃；6.人力資本投資及其成本與投資收益分析；7．工作分析與評(píng)價(jià);８.員工隊(duì)伍建設(shè)(培訓(xùn)）與人力資源開(kāi)發(fā);9．人力資源薪酬體系的建立與完善；10.勞動(dòng)保障與職業(yè)計(jì)劃管理;１1.如何成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者；１2．如何以人為本,推動(dòng)組織變革與發(fā)展；13．需求分析；１4.消費(fèi)者行為分析；15．各種類(lèi)型的市場(chǎng)分析；16.商務(wù)談判;17.公司組織結(jié)構(gòu)研究；18．公司文化模式研究；19.某一項(xiàng)營(yíng)銷(xiāo)策劃或商業(yè)計(jì)劃;20．電子商務(wù)在我國(guó)的應(yīng)用與模式研究;21.關(guān)于西部大開(kāi)發(fā)問(wèn)題的研究；2２.關(guān)于各種零售業(yè)態(tài)的研究;23.關(guān)于公司實(shí)行名牌戰(zhàn)略的研究；2４.廣告策略研究；25.公司文化研究;26．各項(xiàng)管理職能的研究;27．財(cái)務(wù)預(yù)算方案；２8．財(cái)務(wù)決算報(bào)告;２9．財(cái)務(wù)籌資方案；３0．投資項(xiàng)目分析;31．財(cái)務(wù)狀況分析報(bào)告。（三）規(guī)定1、工商管理(專(zhuān)科)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，必須參與社會(huì)實(shí)踐。２、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間由學(xué)生自主安排，學(xué)生向所在分?；蚪虒W(xué)點(diǎn)提出申請(qǐng),學(xué)校批準(zhǔn)后,負(fù)責(zé)安排指導(dǎo)教師,實(shí)踐活動(dòng)完畢后，由學(xué)校組織評(píng)估成績(jī)。原則上在學(xué)生修滿(mǎn)最低畢業(yè)學(xué)分的80%以上時(shí)應(yīng)完畢社會(huì)實(shí)踐。最遲不能超過(guò)學(xué)生畢業(yè)前一學(xué)期。社會(huì)調(diào)查、管理實(shí)踐的時(shí)間不少于二周。3、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的學(xué)生要根據(jù)選題列出提綱(涉及調(diào)核對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容)，作好調(diào)查過(guò)程記錄。進(jìn)行管理實(shí)踐的學(xué)生根據(jù)項(xiàng)目規(guī)定列出活動(dòng)提綱，作好活動(dòng)記錄。4、采用模擬實(shí)驗(yàn)軟件的學(xué)生，須進(jìn)行選題，作好實(shí)驗(yàn)記錄。5、參與社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的學(xué)生，根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)涉及：調(diào)核對(duì)象一般情況、調(diào)查內(nèi)容,調(diào)查結(jié)果,調(diào)查體會(huì)。字?jǐn)?shù)規(guī)定不少于2023字。調(diào)查報(bào)告規(guī)定語(yǔ)言簡(jiǎn)練、明確;敘述清楚、明白;資料、數(shù)據(jù)真實(shí)；結(jié)論要有理、有據(jù)。參與管理實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生應(yīng)提交完整的項(xiàng)目報(bào)告或項(xiàng)目成果,參與推銷(xiāo)或談判活動(dòng)的學(xué)生應(yīng)寫(xiě)出工作體會(huì)及總結(jié)。6、以小組為單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的,要明確小組成員的分工。原則上每人提交一份調(diào)查報(bào)告,如小組合寫(xiě)，需在報(bào)告中附上每一位成員承擔(dān)的任務(wù)和完畢情況說(shuō)明,且字?jǐn)?shù)須在4000字以上。7、提交調(diào)查報(bào)告或項(xiàng)目報(bào)告時(shí)必須附調(diào)查過(guò)程記錄或活動(dòng)記錄。（四）指導(dǎo)教師(1）社會(huì)實(shí)踐必須配備指導(dǎo)教師。（2)指導(dǎo)教師必須是具有本科以上和中級(jí)(含）以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)職教師或具有中級(jí)技術(shù)職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)工作者,外聘指導(dǎo)教師應(yīng)具有中級(jí)（含）以上職稱(chēng)。其資格審查由分校負(fù)責(zé)。指導(dǎo)教師由分校遴選和擬定,并報(bào)省電大工商管理教研室備案。（3）一位指導(dǎo)教師每次指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量原則上以10人為宜，經(jīng)驗(yàn)豐富、專(zhuān)業(yè)能力較強(qiáng)的電大專(zhuān)職教師可以根據(jù)實(shí)際情況酌情安排指導(dǎo)人數(shù)，以15人為上限。兼職(或業(yè)余）指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)根據(jù)情況酌減。(4）在本校教師力量局限性的情況下，可向社會(huì)聘請(qǐng)指導(dǎo)教師,但資格標(biāo)準(zhǔn)不得減少。(5）指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé),指導(dǎo)學(xué)生完畢好社會(huì)實(shí)踐的全過(guò)程。（6）指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間原則上不低于６學(xué)時(shí)／人。學(xué)校應(yīng)按照學(xué)分折合工作量為指導(dǎo)教師計(jì)酬。(五)考核與成績(jī)?cè)u(píng)估１、考核內(nèi)容(1）社會(huì)實(shí)踐時(shí)的基本情況與表現(xiàn);（２）調(diào)查報(bào)告（或項(xiàng)目報(bào)告、工作總結(jié)等）的內(nèi)容與文字表達(dá)。2、考核標(biāo)準(zhǔn)社會(huì)實(shí)踐成績(jī)?cè)瓌t上分合格和不合格兩等。對(duì)于社會(huì)調(diào)查，調(diào)查過(guò)程記錄清楚完整，調(diào)查內(nèi)容真實(shí)，完畢調(diào)查題目指定規(guī)定者為合格;調(diào)查過(guò)程記錄清楚完整,調(diào)查內(nèi)容真實(shí)，沒(méi)有完畢調(diào)查題目指定規(guī)定者,假如可以對(duì)調(diào)查過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真分析并寫(xiě)出體會(huì)者也為合格。凡調(diào)查過(guò)程記錄不完整，調(diào)查內(nèi)容不真實(shí)者為不合格。對(duì)于管理實(shí)踐,活動(dòng)過(guò)程記錄清楚完整,內(nèi)容真實(shí),完畢項(xiàng)目指定規(guī)定者為合格;活動(dòng)過(guò)程記錄清楚完整，內(nèi)容真實(shí),沒(méi)有完畢項(xiàng)目指定規(guī)定者,假如能對(duì)活動(dòng)過(guò)程的不合理部分進(jìn)行認(rèn)真分析并寫(xiě)出體會(huì)者也為合格。凡工作過(guò)程記錄不完整，內(nèi)容不真實(shí)者為不合格。3、成績(jī)?cè)u(píng)估辦法（1）由個(gè)人填寫(xiě)鑒定表，由被調(diào)查單位或從事管理實(shí)踐活動(dòng)所在單位簽署意見(jiàn)。(2）調(diào)查報(bào)告(或項(xiàng)目報(bào)告、工作總結(jié)等)由兩人評(píng)估,其中一名應(yīng)為被調(diào)查單位有關(guān)負(fù)責(zé)人。分校負(fù)責(zé)審核、整理和歸檔,以備省電大審查。（3)初評(píng)不合格者，允許補(bǔ)寫(xiě)一次。4.模擬實(shí)驗(yàn)由軟件自動(dòng)生成成績(jī)。5．調(diào)查報(bào)告(或項(xiàng)目報(bào)告、工作總結(jié)、模擬實(shí)驗(yàn)等)經(jīng)審核合格后給予3學(xué)分。沒(méi)有參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和未交調(diào)查報(bào)告(或項(xiàng)目報(bào)告、工作總結(jié)等)者不計(jì)學(xué)分。二、畢業(yè)論文畢業(yè)論文是廣播電視大學(xué)財(cái)經(jīng)類(lèi)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)，是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，去研究和探討實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐鍛煉。是綜合考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及動(dòng)手操作能力的一個(gè)重要手段。撰寫(xiě)畢業(yè)論文有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合地運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能解決較為復(fù)雜問(wèn)題的能力,并使學(xué)生受到科學(xué)研究工作或設(shè)計(jì)工作的初步訓(xùn)練。1、規(guī)定（１）學(xué)生應(yīng)在實(shí)事求是、進(jìn)一步實(shí)際的基礎(chǔ)上,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),獨(dú)立寫(xiě)出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。畢業(yè)論文應(yīng)觀點(diǎn)明確、材料翔實(shí)、結(jié)構(gòu)合理嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言通順。（2)畢業(yè)論文選題應(yīng)在所學(xué)專(zhuān)業(yè)范圍以?xún)?nèi)，其形式為學(xué)術(shù)論文、調(diào)查報(bào)告或分析報(bào)告。(３)畢業(yè)論文規(guī)定卷面整潔、筆跡工整，論文結(jié)構(gòu)、紙型、版式與用字等可參照?qǐng)?zhí)行《中央廣播電視大學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)指南》(暫定名）的有關(guān)規(guī)定,正文字?jǐn)?shù)以40０0字以上為宜。正文前必須附有寫(xiě)作提綱。2.畢業(yè)論文檔案畢業(yè)論文檔案涉及統(tǒng)一的包裝、論文正文、經(jīng)指導(dǎo)教師審定過(guò)的論文初稿等內(nèi)容,必須反映論文寫(xiě)作的真實(shí)過(guò)程。3.時(shí)間安排畢業(yè)論文在修完所有專(zhuān)業(yè)主干課程,已修課程達(dá)成最低畢業(yè)學(xué)分的8０%以上時(shí)進(jìn)行。畢業(yè)論文的寫(xiě)作周期（自擬定選題、安排指導(dǎo)教師始，到論文答辯止)不得少于６個(gè)月。４.指導(dǎo)教師（１)畢業(yè)論文寫(xiě)作必須配備指導(dǎo)教師。（2)指導(dǎo)教師必須是具有本科以上和中級(jí)(含)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)職教師或具有高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)工作者，外聘指導(dǎo)教師應(yīng)具有高級(jí)職稱(chēng),其資格審查由省電大負(fù)責(zé)。指導(dǎo)教師由分校遴選和擬定,并報(bào)省電大備案。（3）指導(dǎo)教師只能指導(dǎo)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文。(4)一位指導(dǎo)教師每次指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量原則上以10人為宜,經(jīng)驗(yàn)豐富、專(zhuān)業(yè)能力較強(qiáng)的電大專(zhuān)職教師可以根據(jù)實(shí)際情況酌情安排指導(dǎo)人數(shù)，以15人為上限。兼職（或業(yè)余)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)根據(jù)情況酌減。(5）在本校教師力量局限性的情況下,可向社會(huì)聘請(qǐng)指導(dǎo)教師，但資格標(biāo)準(zhǔn)不得減少。（6)指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完畢好畢業(yè)論文的全過(guò)程。其對(duì)論文的選題方向、思想觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)格式及文字質(zhì)量負(fù)指導(dǎo)責(zé)任，并負(fù)責(zé)在論文定稿的指定位置簽署評(píng)閱意見(jiàn)。指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)規(guī)定學(xué)生定期與自己聯(lián)系,準(zhǔn)時(shí)提交寫(xiě)作提綱、初稿、二稿和定稿，并決定是否推薦學(xué)生參與論文答辯，指導(dǎo)過(guò)程中的各種意見(jiàn)要點(diǎn)須寫(xiě)在工作登記表上。（7）指導(dǎo)論文的時(shí)間原則上不低于8學(xué)時(shí)/人。學(xué)校應(yīng)按照學(xué)分折合工作量為指導(dǎo)教師計(jì)酬。4、成績(jī)?cè)u(píng)估(1)考核標(biāo)準(zhǔn)：畢業(yè)論文成績(jī)分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五等。優(yōu):符合黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策；觀點(diǎn)明確,能進(jìn)一步進(jìn)行分析,并有獨(dú)到見(jiàn)解。理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)經(jīng)濟(jì)工作或?qū)W術(shù)研究有一定的現(xiàn)實(shí)意義。中心突出，論據(jù)充足，層次清楚,結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言流暢。答辯中回答問(wèn)題對(duì)的，重點(diǎn)突出,語(yǔ)言簡(jiǎn)練。良：符合黨和國(guó)家的有關(guān)方針和政策,可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)明確，分析比較進(jìn)一步。中心明確,論據(jù)較充足,層次清楚，語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)合理。答辯中回答問(wèn)題對(duì)的。中:符合黨和國(guó)家的有關(guān)方針和政策,可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí),理論聯(lián)系實(shí)際,觀點(diǎn)比較明確，可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問(wèn)題。中心比較明確,論據(jù)比較充足，層次清楚，語(yǔ)言通順。答辯中回答問(wèn)題對(duì)的。及格:符合黨和國(guó)家的有關(guān)方針和政策,基本上可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問(wèn)題,但內(nèi)容尚欠充實(shí)。中心論題較明確，材料較充足、具體但不夠典型。尚能聯(lián)系經(jīng)濟(jì)工作實(shí)際,但論證不夠充足。文章有一定的條理,一定的論據(jù),文字尚通順。答辯中回答問(wèn)題基本對(duì)的。不及格:不符合黨和國(guó)家的有關(guān)方針和政策，或在經(jīng)濟(jì)理論上有原則性錯(cuò)誤,未掌握已學(xué)的有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能差。文章無(wú)中心，層次混淆不清，重要論據(jù)短缺。論點(diǎn)論據(jù)脫節(jié)或嚴(yán)重搭配不妥。抄襲別人文章、成果、書(shū)籍者。凡具有以上條款之一者,應(yīng)判為不及格。在答辯中對(duì)大多數(shù)問(wèn)題都不能對(duì)的回答者，也應(yīng)判為不及格。（2)答辯論文初評(píng)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀者必須參與答辯。其余專(zhuān)科畢業(yè)生原則上均應(yīng)參與畢業(yè)論文答辯。但是組織答辯有困難的地方可抽取一部分畢業(yè)論文進(jìn)行答辯,抽取比例應(yīng)不低于30%。畢業(yè)論文一般應(yīng)由分校一級(jí)組織進(jìn)行答辯,每個(gè)答辯小組由電大專(zhuān)職教師和外聘專(zhuān)家等至少三人組成，答辯組長(zhǎng)必須是具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)職教師或具有高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)工作者,并對(duì)所簽字審定的論文質(zhì)量負(fù)責(zé)。指導(dǎo)教師本人指導(dǎo)的學(xué)員在論文答辯時(shí),指導(dǎo)教師不可任答辯組組長(zhǎng),但可以是答辯組成員。(３)成績(jī)?cè)u(píng)估辦法指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生寫(xiě)作態(tài)度和論文質(zhì)量給出建議成績(jī);通過(guò)口頭答辯，由答辯小組根據(jù)畢業(yè)論文與答辯情況給予評(píng)估成績(jī);成績(jī)由省級(jí)電大核審后報(bào)中央電大,由中央電大進(jìn)行抽查和認(rèn)定。５.學(xué)分畢業(yè)論文經(jīng)審核后成績(jī)?cè)诩案褚陨?含及格)者給予5學(xué)分,并取得畢業(yè)資格。未完畢畢業(yè)論文或成績(jī)不及格者不計(jì)學(xué)分。三、檢查與監(jiān)控為了保證集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的質(zhì)量，順利實(shí)現(xiàn)我們的培養(yǎng)目的，必須對(duì)這一環(huán)節(jié)的組織、實(shí)行、成績(jī)?cè)u(píng)估、答辯等進(jìn)行嚴(yán)格的管理、檢查與監(jiān)控。各試點(diǎn)分校要建立健全集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的規(guī)章制度，加強(qiáng)管理和監(jiān)督，并有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展對(duì)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)工作的評(píng)估工作。試點(diǎn)分校必須依據(jù)本方案制定集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)行細(xì)則,集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)行細(xì)則須報(bào)省電大審核備案。省電大還將定期對(duì)試點(diǎn)電大集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的檢查與監(jiān)控。（一)社會(huì)實(shí)踐１．各試點(diǎn)分校必須制定社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)行細(xì)則，實(shí)行細(xì)則須報(bào)省電大審核備案。2、省電大定期組織對(duì)社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的抽查,涉及活動(dòng)記錄、指導(dǎo)教師配備、調(diào)研報(bào)告、項(xiàng)目報(bào)告、成績(jī)?cè)u(píng)估等。3、省電大不定期組織對(duì)試點(diǎn)分校社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的巡視，檢查實(shí)踐基地的貫徹、使用情況,模擬實(shí)驗(yàn)軟件的使用情況等。（二）畢業(yè)論文1．各試點(diǎn)分校必須依據(jù)本方案制定畢業(yè)論文實(shí)行方案，分校集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)行細(xì)則須報(bào)省電大審核備案。2、各試點(diǎn)分校應(yīng)將學(xué)生選題情況、指導(dǎo)教師配備情況報(bào)省電大審批備案。３、省電大成立由副專(zhuān)家（或５年以上講師)以上職稱(chēng)教師組成的答辯指導(dǎo)小組。指導(dǎo)小組負(fù)有指導(dǎo)和監(jiān)督的責(zé)任，并有權(quán)審核論文的成績(jī)。４、省電大定期組織對(duì)畢業(yè)論文的抽查,涉及學(xué)生選題、指導(dǎo)教師配備、寫(xiě)作與指導(dǎo)