七年級語文上學(xué)期第一單元綜合測試語文試題及參考答案解析 - 部編人教版七年級上冊_第1頁
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文檔簡介

七年級語文上學(xué)期第一單元綜合測試語文試題及參考答案解析--部編人教版七年級上冊

第一單元綜合測評

(滿分:120分時間:120分鐘)

一、積累與運用(26分)

1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是()(2分)

A.吝嗇(lìn)抖擻(sǒu)嘹亮(liáo)棱鏡(lénɡ)

B.睫毛(jié)稀疏(shū)傾訴(qīnɡ)著落(zháo)

C.嬌媚(mèi)朗潤(lùn)喚醒(huàn)烘托(hōnɡ)

D.黃暈(yūn)誘惑(huò)萌發(fā)(ménɡ)高邈(miǎo)

2.下列詞語沒有錯別字的一項是()(2分)

A.清脆干燥佇蓄披蓑戴笠B.漿汁靜謐蒞臨傾盆瓢沷

C.冷冽粗曠干澀一番風(fēng)情D.化妝宛轉(zhuǎn)寬敞繁花嫩葉

3.下列句子中加點成語使用有誤的一項是()(2分)

A.父親好像生氣了,那原本一雙和善的目光此刻變得咄咄逼人,我立刻被他嚇住了。

B.清晨或黃昏,三三兩兩的燕子呼朋引伴,或在院內(nèi)盤旋,或倏然靜立在晾衣繩上,剪刀似的尾巴翹立著。

C.最近這幾年國內(nèi)的汽車行業(yè)發(fā)展得相當(dāng)迅速,各大車企爭先恐后地發(fā)布新車。

D.在新中國成立70周年、深圳特區(qū)成立40周年之際,鹽田交響樂團為深圳市民獻上了一場花枝招展的京劇交響紅色藝術(shù)盛宴。

4.課文默寫。(5分)

(1)____________________,聞道龍標(biāo)過五溪。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

(2)____________________,吹面不寒楊柳風(fēng)。(志南和尚《絕句》)

(3)夕陽西下,____________________。(馬致遠《天凈沙·秋思》)

(4)王灣《次北固山下》中“____________________,____________________”形容景物,妙絕千古,給人積極向上的藝術(shù)魅力。

5.下列說法正確的一項是()(2分)

A.“小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動,發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲?!边@句話運用了擬人修辭。

B.“田野”“蜜蜂”“母親”“薄煙”“屋頂”“昏黃”“花苞”“姿容”“視線”和“海綿”都是名詞。

C.朱自清,字佩弦,散文家、詩人、學(xué)者,著有詩文集《蹤跡》,散文集《背影》《歐游雜記》《你我》等。

D.“這塊水晶里,包著紅屋頂,黃草山,像地毯上的小團花的小灰色樹影?!边@句話標(biāo)點符號使用正確。

6.給下列句子排序,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分)

①也就一眨眼,鵝黃、嫩綠一閃而過。

②遠觀,近看,都是灰蒙蒙一片。

③你走近看,它又跑遠了,在不遠處明眸善睞。

④這時的草木,還有些生硬,如同剛?cè)计鸬脑罨?,時斷時續(xù)。

⑤乍暖還寒,春色也淺。

⑥溫度逐漸平穩(wěn)、上升,草木也愈發(fā)明亮,白花花的,比春風(fēng)還柔媚。

A.⑤④②⑥③①B.⑥①③⑤②④C.⑤②④⑥①③D.⑥①③⑤④②

7.名著閱讀。(5分)

【甲】當(dāng)我失掉了所愛的,心中有著空虛時,我要充填以報仇的惡念!

【乙】但當(dāng)我哀悼隱鼠,給它復(fù)仇的時候,一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。

(1)【甲】【乙】兩句話都選自魯迅散文集《朝花夕拾》,前者出自《_____________》,后者出自《_____________》。(2分)

(2)“我”心中要復(fù)仇的是不是同一個對象?為什么?(3分)

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8.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)

江淮中學(xué)七(2)班開展以“傳統(tǒng)文化——二十四節(jié)氣”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參與并完成下列任務(wù)。

(1)【活動一:補對聯(lián)】對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化瑰寶。圍繞“二十四節(jié)氣”這一主題,補全下面對聯(lián)的下聯(lián)。(3分)

上聯(lián):一犁耕破路邊土,今日芒種

下聯(lián):雙手捧住爐中火,__________

(2)【活動二:探結(jié)論】閱讀下面的材料,寫出你探究出的結(jié)論。(3分)

二十四節(jié)氣起源于黃河流域。遠在春秋時期,人們就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四個節(jié)氣,到秦漢年間二十四節(jié)氣已完全確立。我國勞動人民在長期的生產(chǎn)實踐中總結(jié)了二十四節(jié)氣與天文、氣象、農(nóng)業(yè)之間的相互關(guān)系。二十四節(jié)氣反映了天氣、季節(jié)、寒暑的變化,它本為節(jié)令氣候的標(biāo)志,但后來融匯了祭祀、宗教、慶賀、游樂等內(nèi)容,演變?yōu)橹腥A民族節(jié)日習(xí)俗的組成部分。

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二、閱讀與理解(44分)

(一)閱讀下面的古詩,完成9~10題。(4分)

觀滄海

曹操

東臨碣石,以觀滄海。

水何澹澹,山島竦峙。

樹木叢生,百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;

星漢燦爛,若出其里。

幸甚至哉,歌以詠志。

9.動靜結(jié)合是本詩的特色之一。請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。(2分)

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10.“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”是流傳千古的名句,請賞析。(2分)

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(二)閱讀下面的選段,完成11~15題。(14分)

設(shè)若單單是有陽光,那也算不了出奇。請閉上眼睛想:一個老城,有山有水,全在藍天下很暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來把它們喚醒,這是不是個理想的境界?

小山整把濟南圍了個圈兒,只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小搖籃里,他們?nèi)察o不動地低聲地說:“你們放心吧,這兒準保暖和?!闭娴?,濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山,心中便覺得有了著落,有了依靠。他們由天上看到山上,便不知不覺地想起:“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖,今天夜里山草也許就綠起來了吧?”就是這點幻想不能一時實現(xiàn),他們也并不著急,因為有這樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢!

最妙的是下點兒小雪呀??窗?,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護婦。山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒,有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動,叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點兒薄雪好像忽然害了羞,微微露出點兒粉色。就是下小雪吧,濟南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!

古老的濟南,城里那么狹窄,城外又那么寬敞,山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點兒雪,對,這是張小水墨畫,也許是唐代的名手畫的吧。

(選自《濟南的冬天》)

11.選段描寫冬天的山景,先寫_________________,再寫_________________,最后寫城外遠山,勾畫出一幅淡雅的水墨畫。(2分)

12.請從修辭角度,賞析文中畫線的句子。(3分)

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13.“就是下小雪吧,濟南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!”一句運用了何種抒情方式?有什么作用?(3分)

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14.文中的“一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣”中的“白”指什么?“暗黃”又指什么?(3分)

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15.體會下列句中加點詞語的表達效果。(3分)

古老的濟南,城里那么狹窄,城外又那么寬敞,山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點兒雪。

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(三)閱讀下文,完成16~19題。(12分)

草木是春天的炊煙

韓星星

東風(fēng)解凍,大地生煙。草木抖落掉塵埃,循著記憶,在時光的輪回里臨摹起春天。

草木通靈,春風(fēng)化雨,大地萌動,萬物復(fù)蘇,人煙浩穰。那些草木,就是春天的炊煙吧!“曖曖遠人村,依依墟里煙”,搖曳著春色的深淺,婀娜著時節(jié)的平仄,跌宕著生命的韻律。不急,不躁,娉娉婷婷走來。待走到身邊,又忽地一轉(zhuǎn)身,向遠方飛去。

人間有草木,草木間亦有人間??茨侵θ~上煙靄!也點染著人世一樣的濃淡深淺。

乍暖還寒,春色也淺。遠觀,近看,都是灰蒙蒙一片。這時的草木,還有些生硬,如同剛?cè)计鸬脑罨?,時斷時續(xù)。溫度逐漸平穩(wěn)、上升,草木也愈發(fā)明亮,白花花的,比春風(fēng)還柔媚。也就一眨眼,鵝黃、嫩綠一閃而過。你走近看,它又跑遠了,在不遠處明眸善睞。

這神情,這情調(diào),有人說是“草色遙看近卻無”,有人說是“近鄉(xiāng)情更怯”。但無論怎么說,都漫溢著詩情畫意。那欲遮還掩、欲說還休的姿態(tài),都讓春光和行人欲罷不能。

春風(fēng)憐香,漸次有了溫度和風(fēng)度。草也不欲迎還拒了,試探著,遠遠近近靠攏。枝條也不半遮半掩了,伸展著,深深淺淺敞開。草色青青樹色濃。一草一草的春色,拉起手;一樹一樹的春光,聯(lián)起袂。那煙綠,也不再是一縷抹胸,而是一襲裙衫,靚得肆無忌憚了!

詩人筆下,更是活色生香?!皫逗瑹熖幪幋?,綻黃搖綠嫩參差?!彼勖杀€,黃綠都還未看齊,左顧右盼,猶豫不決?!敖鸸葓@中黃裊娜,曲江亭畔碧婆娑?!贝毫殖跏?,春服既成?!昂L(fēng)鴨綠粼粼起,弄日鵝黃裊裊垂?!彼即稻G了,枝條懸著鵝黃的餌,釣太陽。

草木長到這會,業(yè)已豆蔻梢頭,卷上珠簾總不如。那姍姍煙綠里,也有了世情味。

春雨惜玉,殷勤地調(diào)兌溫度和濃度。春雨如酥,草沐浴著雨水,撒起腳丫子見風(fēng)長,煙雨都染綠了。春雨如酒,樹彈拭掉雨珠,花芽曼妙,春光乍泄,空氣都朦朧了。天和地也恍若醉到一起,醉成一幅水墨畫,倏爾工筆,倏爾寫意,花葉丹青扶,煙云紫翠懸。

斜風(fēng)細雨,一陣輕寒意纏綿?!罢箘蚍疾萑兹拙G,濕透夭桃薄薄紅。”朱淑真再濕透綠茸茸的心事,都長不出愛人來。“金鴨香消欲斷魂,梨花春雨掩重門?!贝魇鍌惥谷灰病按涸埂?,待不怨了,也遁世了。劉燾更心亂如麻:“濕花春雨如珠泣,泣珠如雨春花濕?!薄?/p>

這時的草木,逐漸走向成熟,煙色漸淡漸無形,空氣里也彌漫出濃郁的煙火味。

總禁不住猜疑,大地下一定住著老父母,絮絮叨叨,一個燒鍋,一個做飯。那些草木就是灶臺里的炊煙。春去了,夏也熟了,遠去的草蟲、候鳥等游子,也如約回家吃團圓飯了。

草木是春天的炊煙。從微淡,到濃郁,到縹緲,游弋的不止草木年華,也有人世倒影。

16.文章主要寫了什么內(nèi)容?請概括回答。(3分)

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17.下面的句子運用了何種修辭手法?有什么表達效果?(3分)

那欲遮還掩、欲說還休的姿態(tài),都讓春光和行人欲罷不能。

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18.引用古詩句,是文章的顯著特點之一。請列舉一例并簡要分析。(3分)

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19.請簡要分析文章最后一段的作用。(3分)

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(四)閱讀下文,完成20~24題。(14分)

父親的年畫

嵇紹波

熹微的陽光爬上木格子窗的時候,我還埋在暖和的被窩里。我滾了幾下身子,打了幾個哈欠,睜開惺忪的睡眼,瞄了瞄木格子窗里透過來的絲絲縷縷像金線一樣來回穿梭的光亮。

“貼年畫了,貼年畫了!”眼睛剛合起來,父親就在窗外亮開了嗓子。父親的聲音好像一記炸響的春雷,把我的睡意趕走了。這時,我才驀然想起,今天是大年三十,連忙一骨碌爬了起來——幫助父親貼年畫,是我每年的必修課。

對于我們的家庭來說,貼年畫是一件重大而嚴肅的事情。父親貼得很講究,先揭去陳年的舊畫,再用干布把墻上的灰塵擦拭干凈,接著沿著用磚頭角做成的重錘,在墻上拉出一條豎直的線,然后在墻上涂上漿糊,再貼上年畫。

年畫貼好后,父親又叫我拿來干布,擦去兩邊的灰塵??吹綁ι匣野怠唏g的陳年舊獎狀,擺放在剛貼上的年畫旁邊,顯得丑陋不堪。我忍不住說,把舊獎狀也揭去吧,太舊了,不好看!父親笑了,彎下身子,摸著我的頭認真地說,舊獎狀怎么啦!我還要看看你們兄妹五個得的獎狀,什么時候才能把這兩面墻貼得滿滿的呢。

父親的聲音響亮干脆,不容置疑,還扭過臉去癡癡地盯著墻看,眼睛似乎發(fā)著熠熠的光。我仿佛得到了某種暗示,興沖沖地跑到房間里打開箱子,從里面捧出一沓碼得整整齊齊的獎狀。在父親注視的目光里,我也學(xué)著父親的樣子爬到凳子上,高高舉起兩只小手,把一張張獎狀平平整整地貼到墻上,仿佛是把一枚枚勛章別在凱旋的戰(zhàn)士胸前。

墻上的獎狀一天天地增加著,父親的驕傲一日日遞增著。然而,在小學(xué)三年級的時候,我迷上了小說,并完全失去了控制,日看夜看,上課時看下課時看,明著看躲著看。一直對我的學(xué)習(xí)放心的父母,并沒有注意到,只以為我學(xué)習(xí)更加認真刻苦了。我的成績開始直線下滑,遭遇到了讀書以來的第一次“滑鐵盧”,試卷上布滿了紅紅的叉,我直接從優(yōu)等生變成了差生。過年時,我沒有拿到獎狀,面對老師深深的遺憾和不解,我的內(nèi)心隱隱地升起一絲淡淡的不安和惶恐。

當(dāng)我背著書包空著手回家時,父親震怒了,破天荒地揚起了手,在我的臉上狠狠地扇了一記耳光,深深地印上五個清晰的指印。父親還咆哮著、怒吼著,仿佛對面站著的不是他的兒子,而是一個好吃懶做的慣偷。那一天,我被罰跪在院子里,喝了半天刺骨的西北風(fēng)。晚上母親求情,父親才讓我站起來。而墻上那塊留給我貼獎狀的地方,在哥哥姐姐通紅的獎狀中間寂寞地空著,裸露著灰白的土坯,像一只空洞無神的眼睛漠然地注視著我。

那年春節(jié),天空似乎一直下著雪,特別冷,過年熱鬧的氣氛好像也被凍結(jié)了。父親的臉始終陰沉著,看不到一絲過年的興奮。我真的有些不懂,一張薄薄的獎狀究竟有什么好,墻上有那么多,不在乎少我的一張。但是懾于父親的威嚴,我沒有敢說出來,只是春節(jié)一過,我就重新拾起書本,認真溫習(xí)功課。

經(jīng)過這一次教訓(xùn),我把小說捆捆扎扎放到了床底下,努力把自己從對小說的沉迷中拔出來。我的成績開始回升,年底的時候我又拿到了獎狀,父親例外地把正面墻上應(yīng)該貼年畫的地方空了下來,貼上了我的獎狀??粗赣H一臉陶醉的樣子,我忽然明白,原來,獎狀才是父親最好的年畫——里面包裹著一個父親最樸素、最簡單的愿望。

20.文章主要寫了哪幾件事?請概括。(3分)

________________________________________________________________________________

21.根據(jù)句后括號內(nèi)的要求,賞析下列句子。(4分)

(1)父親貼得很講究,先揭去陳年的舊畫,再用干布把墻上的灰塵擦拭干凈,接著沿著用磚頭角做成的重錘,在墻上拉出一條豎直的線,然后在墻上涂上漿糊,再貼上年畫。(從人物描寫角度賞析)

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(2)而墻上那塊留給我貼獎狀的地方,在哥哥姐姐通紅的獎狀中間寂寞地空著,裸露著灰白的土坯,像一只空洞無神的眼睛漠然地注視著我。(從修辭手法角度賞析)

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22.文中寫“我”小學(xué)三年級時迷上小說,成績直線下滑而遭遇第一次“滑鐵盧”,有何作用?(2分)

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23.說說你對“獎狀才是父親最好的年畫”這句話的理解。(2分)

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24.文章以“父親的年畫”為題,有何含義?(3分)

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三、寫作(50分)

25.請閱讀下面的文字,按要求作文。(50分)

“一花一世界,一笑一塵緣”,因為有你,我的世界充滿詩情畫意;因為有你,我的人生變得充實美麗;因為有你,脆弱的心靈變得堅強無比……一段景、一本書、一首歌、一個人等等,或許都會在我們記憶的長河里留下難以磨滅的印記。

請以“因為有你”為題寫一篇文章。

要求:①文體不限,詩歌除外;②書寫工整規(guī)范;③不少于500字。

參考答案

1.A(B.“著”讀作“zhuó”;C.“潤”讀作“rùn”;D.“暈”讀作“yùn”)

2.D(A.“佇”應(yīng)寫作“貯”;B.“沷”應(yīng)寫作“潑”;C.“曠”應(yīng)寫作“獷”)

3.D(花枝招展:像花枝迎風(fēng)擺動一樣。形容婦女打扮得十分艷麗。不能用來形容“京劇藝術(shù)表演”)

4.(1)楊花落盡子規(guī)啼(2)沾衣欲濕杏花雨(3)斷腸人在天涯(4)海日生殘夜江春入舊年

5.C(A.“小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動,發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲?!边@句話運用了比喻修辭;B.“昏黃”是形容詞;D.標(biāo)點符號使用錯誤。修改為:這塊水晶里,包著紅屋頂、黃草山,像地毯上的小團花的小灰色樹影)

6.C(⑤②④⑥①③的排列順序?qū)懗隽穗S著氣溫的升高,草木色澤的變化過程)

7.(1)狗·貓·鼠阿長與〈山海經(jīng)〉(2)不是同一個對象?!炯住慷卧捠浅鹭?,因為聽長媽媽說隱鼠是被貓吃了。【乙】是仇長媽媽,因為“我”知道隱鼠是被長媽媽一腳踏死了

8.(1)示例:明朝大寒(2)二十四節(jié)氣是我國勞動人民在長期的生產(chǎn)實踐中總結(jié)出來的,是勞動人民智慧的結(jié)晶。

9.海水蕩漾,是動態(tài);山島聳立,是靜態(tài),相互映襯,顯示了大海的遼闊和威嚴。再寫草木,仍是靜態(tài),次及“秋風(fēng)”“洪波”,又回到動態(tài),顯示了大海的宏偉氣象。

10.運用夸張、互文,通過想象,創(chuàng)造出一個極其開闊的意境,突出大海吞吐宇宙,包蘊萬千的景象。并以大海自比,表現(xiàn)出詩人博大的胸懷、豪邁的氣魄和統(tǒng)一中國、功立業(yè)的遠大抱負。

11.陽光朗照下的山薄雪覆蓋下的山

12.示例:這句話運用比喻和擬人修辭,把“一圈小山”比作“小搖籃”,并賦予其人的感情特征,生動形象地寫出一圈小山慈母般的溫存、體貼,字里行間流露出作者對一圈小山的喜愛之情。

13.直接抒情(直抒胸臆)。直接抒發(fā)了對小山的憐愛之情。

14.“白”指山上的積雪;“黃”指枯黃的草。

15.“臥”字形象地照應(yīng)了“暖和安適地睡著”,營造出一種安適平靜的氣氛。

16.文章集中筆墨,緊緊抓住了春天草木的顏色和形態(tài)等特征,描寫了它們隨時間的推移而發(fā)生的變化。

17.運用了擬人修辭手法,把春草人格花,生動形象地寫出初春時節(jié)春草萌生、羞澀含蓄的動人姿態(tài),表達了作者對春草的喜愛之情。

18.示例:“帶露含煙處處垂,綻黃搖綠嫩參差?!币迷娋洌葘懗隽瞬菽镜念伾妥藨B(tài),也增強了文章的語言美、詩意美。

19.結(jié)構(gòu)上:呼應(yīng)第二段,并照應(yīng)標(biāo)題,使文章結(jié)構(gòu)嚴謹;內(nèi)容上:概括了文章的主要內(nèi)容,表達了作者對春天草木的喜愛和贊美之情。

20.大年三十,父親和“我”一起貼年畫,貼獎狀;三年級時“我”迷上了小說,未得到獎狀,被父親扇了耳光并罰跪在庭院里,墻上那塊留給“我”貼獎狀的地方空著,父親的臉色始終陰沉著;“我”醒悟過來,努力學(xué)習(xí),又拿到了獎狀,父親例外地將正面墻上應(yīng)該貼年畫的地方空了下來,貼上了“我”的獎狀。

21.(1)運用動作描寫,傳神地寫出父親張貼年畫的過程,表現(xiàn)出父親張貼年畫的認真、講究。(2)運用比喻、擬人的修辭手法,形象地表現(xiàn)出未貼獎狀的墻面顯得刺眼,給“我”帶來的傷痛之大。

22.寫“我”小學(xué)三年級時迷上小說,成績直線下滑而遭遇第一次“滑鐵盧”,為后文寫“我”沒有拿到獎狀,被父親扇耳光并罰跪

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