2023年電大本科小學教育現代教育原理試題及答案重點

中央廣播電視大學2023-2０2３學年度第二學期“開放本科’’期末考試現代教育原理試題20２3年7月一、選擇題(涉及單選和多選,請選出對的的標號并填寫在題后括號內。少選、多選、錯選均無分。每小題2分，共１2分）1.“教也者，長善而救其失者也。”,該話出自（）。A.《中庸》B．＜論語》Ｃ《學記》Ｄ．<說文解字》Ｅ．《師說》2．＜中華人民共和國義務教育法》于(）年公布。A．1９85B.1986C.199３D．19９５E.19993.人口增長率會影響到以下哪些教育因素?(）Ａ.教育目的B.教育內容Ｃ．教育發(fā)展規(guī)模D.教育結構E.教育質量4.贊科夫依據其一般發(fā)展理論,提出了著名的教學原則()。A.高難度原則B.高速度原則C．掌握學科結構原則D．發(fā)現學習原則E.以理論知識為主導原則5．學校教育的重要途徑有(）。A．教學Ｂ．綜合實踐活動C．征詢與指導D．家庭教育E.社區(qū)教育6．家庭教育的特點涉及(）。A.先導性B.感染性C．權威性D．終身性E．針對性二、填空題（每空1分，共6分)1.16３2年,捷克教育家夸美紐斯的一-－－－---問世，標志著教育學成為一門學科的開始。2．布魯納認為對任何學科的教學，都必須使學生掌握該學科的-－----－。３.在《教育——財富蘊藏其中》提出的很多重要思想中,最核心的思想是教育應使受教育者------。4．美國哈佛大學心理學家____專家的多元智力學說的提出,拓寬了教育者們對智力的結識，并結識到＿_＿_教學可以使學生的多元智力得到充足的發(fā)展。5.1966年聯合國教科文組織在《關于教師地位的建議》這一權威文獻中提出“教師是－－-－-－-－－－-職業(yè)”。三、名詞解釋（每小題5分,共10分)1．廣義的教育2.社區(qū)教育四、簡答題（每小題8分，共16分）1．簡述實用主義教育思想的“做中學”理論。2.簡述我國實行新課程改革的背景。五、論述題(每小題1８分．共3６分)1.面對未來社會的挑戰(zhàn)，教育的應對措施及改革趨勢是什么？2．結合當代學生的特點,談談教育者如何針對這些特點對學生進行教育？六、實例分析（20分）（分析字數不得少于30０字)湖北省公安縣13歲的聶愿愿在19９8年高考中,以628分的高分考取華中理工大學。聶愿愿受的是他父親的家庭教育。他父親聶其文制定了一個具體的教學計劃,將2023的課程濃縮在4年內完畢。他的方法突出一個“背”字，不僅規(guī)定兒子將語文、英語等課本背得滾瓜爛熟,數學、物理、化學等課程也規(guī)定一本一本地背誦。除了公式公理以外,還要背誦大量的例題。聶愿愿高考成功后，聶其文名聲大振,他對記者侃侃而談，表達：“我想在教學方面實踐一下自己的教學思想，從學前班到高中2023，我準備用2０2３完畢。只要我能做到這一點,我就比其他學校成功，由于我節(jié)省了3年時間?！庇浾邅淼饺A中理工大學，采訪了聶愿愿。當問及父親的教育方法時,孩子毫不遲疑地回答:“爸爸的方法不好。他只是拿幾本教材讓我背,其他什么資料都沒有,爸爸天天都讓我做功課，我又不想做，他動不動就打我。我對他恨得要死,天天都當家里的那堵墻是爸爸，對著打,打得手上都起了老繭。”我剛進高中時成績很差,副科知識知道得很少。我天天早上5點4０分起床，晚上12點才睡覺,現在想起來都膽怯?！眴栴}：你認為聶其文的教學方法值得推廣嗎?請根據所學的素質教育理論對該案例進行分析。試卷代號：1158中央廣播電視大學2023-2023學年度第二學期“開放本科”期末考試現代教育原理試題答案及評分標準(供參考）２0２3年7月一、選擇題(每小題2分,共1２分）1.Ｃ2.B3．CDE4．ABE５.ABＣ6．ABＣDE二、填空題(每空1分,共6分l1.大教學論２.基本結構3.學會學習4.加德納個性化５．專業(yè)性三、名詞解釋（每題5分，共1０分）1.廣義的教育：是自有人類以來就產生的教育。教育是人類社會特有的一種社會現象，是培養(yǎng)人的一種社會活動。廣泛地說，凡是有目的地增進人的知識技能、影響人的思想品德的活動,不管是有組織的或是無組織的、系統(tǒng)的或零碎的,都是教育。2．社區(qū)教育指的是以一定的地區(qū)為界，學校與社區(qū)具有共同教育價值觀和參與意識，并雙向服務,互惠互利,學校為社區(qū)服務,社區(qū)依賴于學校，旨在促進社區(qū)經濟、文化和教育協調發(fā)展的一種組織體制。四、簡答題（每小題8分，共16分)1．實用主義教育思想的“做中學”理論:杜威認為:自然的發(fā)展進程總是包含著從做中學的那些情境開始，因此,教學過程應當就是做的過程（3分）。從做中學事實上就是“從活動中學”,“從經驗中學”，（3分）要給兒童創(chuàng)設各種活動的情境，指導兒童運用各種材料和工具，進行探究式學習。(2分)2．我國實行新課程改革重要是針對當前我國教育存在的重要問題展開:（1）教育觀念滯后,人才培養(yǎng)目的已不能完全適應時代的需求;(２分）(2)思想品德教育的針對性、實效性不強;(１分)(3)部分課程內容陳舊；(1分)（4)課程結構過于單一,學科體系相對封閉，難以反映現代科技、社會發(fā)展的新內容,脫離了學生教育和社會實際；(1分)(５）課程實行過程基本以教師、課堂、書本為中心,難以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;（１分)(6)課程評價基本只重視學業(yè)成績，忽視學生的全面發(fā)展;（1分）(7)課程管理過于集中,使課程不能適應本地經濟、社會發(fā)展的需求和學生多樣發(fā)展的需求等等。(1分)五、論述題（每小題１８分,共36分)評分標準：（1)要點部分10分，結合實際部分8分，一題滿分18分。（2)僅回答要點，且所答內容完善者,一題最高能得１0分;(3)結合實際密切、觀點明確、分析恰當、有獨到見解者,結合實際部分最高可得8+２分。但一題的總分不得超過1８分。1．面對未來社會的挑戰(zhàn),教育的應對措施及改革趨勢:答題要點：(１)追求教育民主化，發(fā)展全民教育；(2分）(2)實行主體性教育,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力;(2分)(3)提倡學會關心,加強人文教育;(2分)(４)追求教育的終身化，構建學習化社會;（2分)(5）謀求教育的國際化,注重教育的本土化。(2分)結合實際：（8分）２.當代學生的特點：答題要點：(１０分）（1）主體意識增強。主體性重要指三方面內容：自主性、能動性和發(fā)明性；(4分)(2)信息獲取方式多樣；（2分）(3)受多元文化沖擊較大；（２分）（4)受同輩群體影響較大。（2分)結合實際:（8分)六、實例分析（20分)規(guī)定:１．結合提供的案例進行分析