九年級歷史（上）備課組工作小結

PAGEPAGE3九年級歷史（上）備課組教學工作小結時光匆匆，一學期快要結束了。遵照期初制定的備課組計劃，備課組活動按時、有序進行，每位老師都積極參加，進行集體備課，每位教師根據學情進行了卓有成效、有創(chuàng)意的工作?，F將一學期以來的工作情況匯總如下：一、主要活動：九月：1.備課組討論制定并上交教學計劃和教學進度表每單元學習結束后，及時小結、復習和測試，扎實基礎。2.開展聽課評課活動：配合九年級校內調研及反饋，互相學習，查找不足。3.交流學習暑假作業(yè)：①“青年教師撰寫的論文或案例”②高效課堂22條心得體會4.集中學習期初華校長的講話和2011版歷史新課標和課標解讀，領會新理念。十月：1.配合我校素質教育專項督導，加強了集體備課，對照教學六認真的要求做好自查工作，教師上好每一節(jié)課。我們兩位老師都被教研員聽了課，而且受到了好評。2.備課組制定嚴密可行的期中復習計劃，安排好考試和期中閱卷。樹立目標意識：各班根據實際明確奮斗目標；考前給部分學生制定適當的目標。3.研討校本課程“圖說歷史”的制定和匯編（第一階段）：我們九年級兩位老師負責九年級兩本書的編輯。4.備課組集中研討了期中之前的導學案的使用情況，認真進行教學反思。積極參與校本課程的研究，重視導學案的編制、使用和保管。我們備課組成員都能做到認真編制，集體研討，一課一用，真正發(fā)揮導學案在我們歷史課上的積極作用。注重對資料的整合，實現資源共享。十一月：1.備課組進行期中質量分析，總結經驗，查找不足，制定對策。經驗：導學案要精編，使用要恰當；課上要精講精練，多給學生留下思考的空間；加強課堂監(jiān)管，關注后進生；加強和學生之間的交流，因材施教。不足：對學生作業(yè)監(jiān)管做的不到位，個別學生訂正不到位；每班的后五名同學補差不夠；課上對學生的學法指導有待加強；對策：繼續(xù)發(fā)揮歷史導學案的作用，精講精練；加強課堂管理，調動學生學習的主動性；加強與班主任和家長的交流不遺余力的對學生做思想工作，使之轉變學習態(tài)度；加強學法指導和思維的訓練；2.開展主題教研活動：導學案與“問題學習法”在歷史課堂的開展?；诂F狀和實際，九年級課堂教學主要嘗試從“問題教學法”向“問題學習法”轉變的探索。培養(yǎng)學生的問題意識，敢問、愿問、會問和樂問，鼓勵學生質疑、解疑和釋疑。對于這樣的學生我們除了口頭獎勵，偶爾還進行物質上的獎勵（如棒棒糖等），學生樂學。十二月：1.做好備課、導學案、作業(yè)等教學六認真的檢查通過檢查，兩位老師都能認真?zhèn)湔n，備課有二次備課痕跡、手寫、環(huán)節(jié)較齊全；作業(yè)批改較規(guī)范，有等第和日期；2.完成九上、下新課教學，研討有效教學策略，制定期末復習計劃。預計6節(jié)課時間復習：三個專題（4節(jié)）、一份測試加評講（2節(jié)）3.開展聽課、評課和議課活動：互相學習，共同提高。市區(qū)公開課我們積極參加，在校內、組內大家也互相聽課，課后進行研討。本學期我們組內李珊老師開了校內公開課，我們不僅反復試聽，還多次交流，不斷的磨課，幫助他出色完成任務，他的課也得到學校的肯定，同時我們也受益匪淺。課后通過開展評課議課活動，不斷總結課堂教學中的得失，相互交流、相互切磋、協調與合作，共同分享教學中的經驗教訓。一月：1.做好期末復習和考試工作加強試題研究：做近年來中考真題，研究近兩年來的區(qū)期末試題，進行針對性地訓練，夯實基礎，提高實效。2.備課組進行期末質量分析和學期工作總結，并上交各項東西。二、存在的不足和今后的設想：學生的學習動力不足，學習方法和學習態(tài)度不端正，缺少學習毅力，課堂教學的吸引力不夠等等，在今后的教學中仍需不斷改進、完善。在平時的教學中要注意學