備課《魚(yú)游到了紙上》第一課時(shí)

魚(yú)到了紙上游魚(yú)是在水里游的，怎么會(huì)游到紙上呢？1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字，正確讀寫(xiě)有關(guān)詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。3、初步理解“魚(yú)游到紙上”的深刻含義。4、學(xué)習(xí)1-4自然段，感受聾啞青年做事勤奮、專(zhuān)注的品質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、自由朗讀課文，圈出生字新詞，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、邊讀邊思考：課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？自學(xué)提示讀一讀港澈chègǎng壺hú缸gāng罷bà茍gǒu繡xiù揮huī徽huī聾lóng啞yǎ香港

清澈水壺魚(yú)缸罷免茍且繡花揮手國(guó)徽耳聾

啞巴徽壺花港一壺魚(yú)缸罷了繡花揮手廠徽聾啞人清澈見(jiàn)底一絲不茍融為一體賞心悅目詞語(yǔ)檢查泉水像玉石一樣晶瑩清澈。（）做事認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)也不馬虎。（）融合在一起。文中用這個(gè)詞突出表現(xiàn)了青年人觀魚(yú)、畫(huà)魚(yú)時(shí)的忘我。（）看到美好的景物而心情舒暢愉快。（）泉白如玉一絲不茍融為一體賞心悅目清澈透明到可以看到底部，形容水極為清澈干凈。（）清澈見(jiàn)底課文感知

思考：課文主要講了什么內(nèi)容？

這篇課文主要講作者在（）時(shí)發(fā)現(xiàn)了一位（）的青年，他（）看得非常專(zhuān)心，（）畫(huà)得活靈活現(xiàn)。？玉泉舉止特別看魚(yú)畫(huà)魚(yú)默讀課文1、找一找“魚(yú)游到了紙上”在課文中出現(xiàn)了幾次？用橫線(xiàn)畫(huà)下來(lái)。說(shuō)說(shuō)你對(duì)“魚(yú)游到了紙上”的初步理解。再讀課文2.談?wù)勀銓?duì)這位青年的初步印象？

“喲，金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。

他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。

我把那個(gè)女孩說(shuō)的話(huà)寫(xiě)給了他：“魚(yú)游到了你的紙上來(lái)啦！”“魚(yú)游到了紙上”在文中是女孩夸贊青年的話(huà)，這表明青年畫(huà)魚(yú)技藝高超，畫(huà)得活靈活現(xiàn)，像活的魚(yú)在紙上游動(dòng)一樣。2.談?wù)勀銓?duì)這位青年的初步印象？自由朗讀1-4自然段，看看作者抓住了哪些方面對(duì)青年進(jìn)行描寫(xiě)的？

他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。（外貌描寫(xiě)）

他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話(huà)。（神態(tài)描寫(xiě)）在這里我們感受到了一個(gè)（）的青年。細(xì)心觀察勤奮專(zhuān)注學(xué)習(xí)