人教版小學數學五年級上冊《用字母表示數》教學設計新部編版

精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan用字母表示數教課目的：1.理解用字母表示數的意義和作用，會用含有字母的式子表示數目。2.能正確掌握含有字母的乘法式子的簡寫及字母的取值范圍。3.在研究現實生活數目的關系的過程中體驗用字母表示數的簡潔性。教課要點：理解用字母表示數的意義和作用，會用含有字母的式子表示數和數目。教課難點：感覺字母的取值范圍。教課過程：一、激趣導入1.導入：老師跟你們相處也有一會兒了，你們猜猜老師今年幾歲了？再過兩年呢？再過三、四年呢？再過n年呢？你是怎么算出來的呢？學生依據教師的問題回答：過n年就用年紀+n。2.思疑，這里的n表示的是什么？3.揭題：今天我們就來研究用字母表示數。（板書課題：用字母表示數）二、出示學習目標1、懂得用字母表示數的意義和作用，能用含有字母的式子表示數目育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan關系。2、學會用含有字母的乘法式子的簡寫及字母的取值范圍三、自學互幫，研究新知（一）教課含有字母的式子表示數目關系。1.出示例1指引：圖中小紅和爸爸也在商議年紀的問題，從中你認識了哪些信息？2.讓學生試一試用算式表示爸爸的年紀。師：在爸爸和小紅的年紀變化中，你發(fā)現了什么？學生相互談談，指名回答。3。思疑：這些式子，每個只好表示某一年爸爸的年紀。你能用式子簡潔地表示出任何一年爸爸的年紀嗎？①小組溝通議論②小組展現結果，教師合時點撥4.師：爸爸的年紀，即可以用文字表示，又可以用含有字母的式子表示，你更喜愛拿一種表示方法？為何？思慮：大家都用一個含有字母的式子取代上邊全部的式子，既簡潔又方便。這些式子中的字母a、b、x都表示什么？追問：是否是只好用這些字母表示？還可以用其余字母表示嗎？5.思疑：這些可以表示哪些數？能表示200？概括：用字母表示數時，要依據我們實質狀況來取字母的大小值。6.發(fā)問：假如用a表示小紅的年紀，當a=11時，爸爸的年紀是育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan多少？學生自主計算，報告。（二）教課例21.察看情境圖，說一說你知道哪些數學信息。2.研究：在地球上能舉起1千克2千克的物體，那么在月球上能舉起多少千克？3.在學生達成表格后，讓他們獨立達成以下作業(yè)，此后再小組內溝通。①寫一寫，用含有字母的式子表示出人在月球上能舉起的物體的質量嗎？②想想，式子中的字母可以表示哪些書。③算一算，圖畫中的同學在月球上能舉起的質量是多少？4.報告展現5.概括：①在特定狀況下，字母的取值是有限的。②字母與數字之間的乘號可以省略，但數字要寫在字母的前面。四、牢固拓展達成教材P53“做一做”五、講堂檢測育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan達標檢測成年男子的標準體重平時用下邊的式子表示：標準體重＝身高－105用含有字母的式子表示出成年男子的標準體重。__________________2.省略乘號，寫出下邊各式。4×b=m=×51×χ=a×c=六、講堂小結這節(jié)課你學會了什么知識？有哪些收獲呢？板書設計：用字母表示數表示兩個數目關系省略乘號，數字在字母