教師述職報告2021-多篇2021老師兼班主任個人工作總結(jié)述職報告范例

教師述職報告2021_多篇2021老師兼班主任個人工作總結(jié)述職報告典范語文兼班主任個人述職報告1一片晌，一年快過去了。在這個學年中，我主要擔當?shù)氖橇昙壵Z文、班主任工作以及工會的工作，現(xiàn)在我很簡單介紹一下自己的工作狀況。一、思想認識：這一學年，在教育教課工作中，我一直堅持黨的教育目標，面向全體學生，教書育人，為人師表，確定“以學生為主體”，“以培育學生主動發(fā)展”為中心的教課思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)辦能力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)努力在學生的心目中建立起楷模的作用。工作方面，我遵照學校的工作安排，服務教師配合領(lǐng)導做好校內(nèi)外的各項工作。二、教育教課工作和工會工作：本學期擔當601班班主任，我能努力掌握工作要點，依據(jù)學生特色展開各項工作，運用多門路交流家校關(guān)系，起到較好的教育收效。班級學生個性差別大，我也老是諄諄教導，嚴中有愛。在教課工作方面，針對一節(jié)課，我都做好較充分的準備，平常候教、改作、復習、考試都仔細到位。今年承蒙同事們的厚愛，讓我參加到工會工作之中，在這一塊的工作過程中，我對自己一年的評論是：懂得感恩，服務教師，能仔細對待教師們的每個要求；懂得理解，配合領(lǐng)導，能為學校工作瀝盡心血。三、考勤方面：我在做好各項教育教課工作的同時，還嚴格恪守學校的各項規(guī)章制度。準時上、下班，不遲到，不早走，有事請假。工作踴躍、主動，任勞任怨，擁有較強烈的事業(yè)心和高度的責任感。四、工作態(tài)度：還記得李吉林老師說過這樣一句話：“作為教師，他人可以不理解，我們自己千萬不行看輕了自己所從事的工作，小看自己所擔負的重擔?！边@樣樸素的一種認識，其實明示著一種工作態(tài)度，只有重視自己身上的責任，才會去愛自己的一份工作，這句話希望能與各位共勉。語文兼班主任個人述職報告2歲月似箭，歲月荏苒，花開花謝，春去冬來，片晌間又到了放寒假的節(jié)氣，現(xiàn)在想到的是假日的安閑愜意，新春佳節(jié)的喧鬧非凡，與家人聚會的溫暖幸福但在假期到來之前，為自己的工作寫下總結(jié)，為自己的付出記下收獲，為自己的不足寫下反省，我想不單會為自己的假期增加一份舒心的情調(diào)，并且還會為自己新學期的工作指導方向！每逢寫總結(jié)時，總會感覺雖心中千萬語，下筆卻很難！因為在這學期里，自己真的經(jīng)歷了好多，也收獲了好多。幾經(jīng)考慮，現(xiàn)總結(jié)以下：一、師德方面：增強涵養(yǎng)，塑造“師德”。我一直以為作為一名教師，應當把師德放在一個極其重要的地點上，因為這是教師的立身之本。作為一名教師，面對時辰都會讓你怒氣沖沖，慌張失措的孩子們時，擁有崇高的師德更是從事這個職業(yè)的前提；在工作中，我素來秉著教師的職業(yè)道德規(guī)范嚴格的要求自己，不停的提升自己師德方面的涵養(yǎng)，力求在這一方面有更大的提升，更好的為學生服務。二、語文教課方面：在語文教課方面，作為一名年青的老師，在教課過程中，遇到不懂的問題，或許難以解說的字詞句時，我都會踴躍的向有經(jīng)驗的老師討教詢問；在學校舉行公然課或組織出門聽課時，踴躍參加此中，仔細準備自己講課的課題，仔細聽取他人優(yōu)異的教育教課方法；在平常的教課中，不停的更新自己的教育教課觀點，轉(zhuǎn)變自己的教課思路，針對本班孩子們簡單進入學習情形的特色，在上課前設置教課情境，襯托教課氣氛，用生動風趣的語言導入教課，爭取達到最正確的教課收效。課余時間會依據(jù)自己的需乞降學生學習的需要，閱讀教育教課類書本，提升自己的專業(yè)理論知識。但平常在教課中，因為時間的緊迫，自己著手制作教具的時機極少，所以課上有時會少了教具帶來的那抹光亮的色彩！三、班主任工作方面初為班主任，在認識學生和管理班級時，踴躍學習優(yōu)異班主任的管理技巧，踴躍參加優(yōu)異班主任的會談交流會。在平常的工作中，經(jīng)過與家長交流交流來追求與家長相處之道，經(jīng)過與學生相處來認識孩子們的需求；重視孩子優(yōu)異行為習慣的養(yǎng)成，比方：上午課前打掃衛(wèi)生的習慣，下午課前唱歌的.習慣，傾聽上課鈴聲的習慣等等；重視學生的全面發(fā)展，學習能力好的同學讓孩子合適的發(fā)展孩子的動手能力，著手能力強的孩子在學習上多下功夫；挖掘孩子的潛能，揚長避短，指引在某一方面表現(xiàn)優(yōu)異的同學向更高的水平發(fā)展。其他，指引孩子踴躍參加學校組織的活動，充分表現(xiàn)孩子們自己的能力。四、學校各項活動方面：踴躍參加活動，嚴格要求自我。仔細參加學校組織的各項活動，可以較好的恪守學校的各項規(guī)章制度，準時達成學校部署的各項工作。舊的一年立刻過去，新的一年立刻到來，本學期的工作有值得夸贊的地方，也有好多不足之處，比方班級個別學生的行為習慣依舊存在很大的問題，烹調(diào)課上時間分派不均的問題等等，所以，在此后的工作中，我會更為嚴格的要求自己，認清自己工作中的問題，更正缺點，弘揚長處，提升自己，服務學生！語文教師兼班主任述職報告(二)各位領(lǐng)導、老師您們好!我到任中學二級以來，開初從事地理教課工作，此后一直從事語文教課工作，并從XX年10月起到現(xiàn)在擔當班主任工作，下邊對自己近幾年的工作做一回首。我對本員工作有強烈的事業(yè)心和責任感，遵照校領(lǐng)導的工作安排，盡職盡責，教書育人，在講堂教育中，著重培育學生擁有優(yōu)異的思想道德，在業(yè)務上勤苦研究，在教課上不停努力，同時和同事和平共處，共同學習和商議。所以在教育教課方面獲得了必定成績，同時也存在著好多不足。一、教課方面我從事語文教課這幾年，正是課更期間，可以說是語文教課不停改革和探究的幾年，在這類教課思想指導下，我也努力探究，虛心討教，勇敢試一試，聯(lián)合學生實質(zhì)，漸漸探究出一套合適自己教課的方法。并用一些煽惑性的語言，調(diào)換學生上課參加的踴躍性，盡量發(fā)揮學生的主體地位，提升講堂教課效益。為了達到這一目的，我勤苦研究教材，不休學習新知識，仔細備課、上課，每次備一節(jié)課都需要很長時間。實時批閱作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后指導工作。對每一個學生都仔細負責、嚴格要求，使學生學有所得，從而順利達成教育教課任務，因為在我不停努力下，所教第一屆學生語文成績，在中考取獲得了可喜的成績，優(yōu)異率全縣排名第二，只有一名學生不及格。這讓我領(lǐng)悟到了成功的樂趣。進而更為堅定了我的信念。當前所教這屆學生，只管素質(zhì)很差，但我也不放棄任何一個學生，聯(lián)合他們實際，采納車輪戰(zhàn)術(shù)，狠抓基礎(chǔ)知識，一遍遍磨，次數(shù)多了，學生自然會有必定的印象，所以在考試或抽測中，基礎(chǔ)知識失分較小，個別學生成績不停進步，也贏得了家長的一致好評。幾年來我踴躍主動參加縣里或?qū)W校組織的教研活動，在學校的鼎力支持下，踴躍參加出門學習，做好記錄，累積經(jīng)驗，勇于登臺亮相。在XX年基本功比賽。本學期教師聯(lián)手杯比賽，以及局里點名聽課教課活動中，我都是踴躍踴躍參加。為了學校的榮譽，為了提升自己的教課能力，我高度重視這些活動，珍惜這些難得的時機，傾盡全力，踴躍仔細準備，查閱大批資料，研究教材，絞盡腦汁，仔細備課。因為一些客觀原由，只管沒有獲得名次，但是卻獲得了局領(lǐng)導、評委及聽課教師的高度評論。我聽了心理也是其樂融融，進而進一步印證我的講課水平在不停的提升，我想這要比榮譽重要的多。自然在講課過程中還存在著好多不足，此后，我會戒驕戒躁，吸取經(jīng)驗，更為勤苦研究，學習，爭取獲得更大的進步。二、班主任作為一名班主任，我工作的要旨是讓每一名學生都快樂地度過在學校的每日，即教書又育人，要點是學會怎樣做人。這是我工作的要點，本學期剛開學初，因為剛合班的原由，兩班學生在思想、性格等方面存在差別，并且個別學生之間本來有一些小矛盾，所以近一個月時間，班級仍像人心松散。上課紀律差，上課拖拖沓拉進教室，借口說出去就出去，多半人不達成作業(yè)且質(zhì)量差。欺凌人的現(xiàn)象時時發(fā)生，男女同學打打鬧鬧無所忌憚，甚至還發(fā)生一些意想不到的事弄得我心慌意亂，火氣直冒，經(jīng)常發(fā)性情，責備學生。有時弄得自己下不來臺。我發(fā)現(xiàn)這類方法責備學生即便表面上敬佩了，但實質(zhì)內(nèi)心并無敬佩，但是攝于你班主任的莊嚴，此后在學校領(lǐng)導的鼎力支持下，在家長的配合下，經(jīng)過不停反省和探究，探究出一些卓有收效的招術(shù)，軟硬兼施，捕獲每一名學生身上的閃光點，即便是一小的閃光點，都實時必定激勵，抓住典型，殺一儆百。在他們生活和學習遇到困難的時候，盡自己所能，多給他們一絲關(guān)愛，經(jīng)過以上一些教育方法，班級本來的散、差，漸漸有所改變。因為學生的自控力差，在前一陣流感期間，有些學生趁便裝病，蒙騙教師，因為請假的好多，班級又有些紛雜。由此看出作為一名班主任，時辰不可以放松對學生的思想教育，我想作為一名班主任難，作為現(xiàn)在二年級的班主任真是更難。存在不足：在教課方面:1、缺乏耐心仔細。2、還還沒有完整掙脫舊的教課模式，教課方法不夠靈巧。講堂語言不夠生動，缺乏吸引力。3、學生沒有形成優(yōu)異的學習習慣，但是一種被動的學習場面。在育人方面：有時教育方式簡單粗暴，缺乏耐心，沒有充分利用好班干部，充散發(fā)揮學生的主體作用。與學生講話缺乏藝術(shù)性，沒有真切走進學生內(nèi)心。此后更正舉措：1、真切領(lǐng)悟課改實質(zhì)精神，增強學習教育理論，專業(yè)知識以及與本學科有關(guān)的多學科知識，掌握現(xiàn)代化教育信息，使講堂語言做到生動、優(yōu)美，吸引學生的注意力。2、培育學生優(yōu)異學習習慣，有效指導學生學習方法，形成生動、活潑主動的學習場面。3、多與家長交流，認識學生的真切狀況，一味地壓制是沒有作用的，正確指引、轉(zhuǎn)變，讓教育瓜熟蒂落，在師生間架起相互相信的橋梁，力求做到貼心知情，充分尊敬學生，以交流求相信，以交流求交融，以溝通求理解。對學生不如多一點耐心，多一些指引，多一份寬容，還給學生自尊，讓自己的教育少走一些彎路，正所謂，親其師，信其道。4、充散發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量，創(chuàng)辦優(yōu)異的環(huán)境5、多閱讀一些優(yōu)異的教育教教事例，虛心向有經(jīng)驗教師討教。累積一些豐富經(jīng)驗，聯(lián)合實質(zhì)狀況，合適借鑒、引用。走進21世紀，社會對教師的的素質(zhì)要求更高，“捧著一顆心來，不帶半根草去?！碧招兄壬嬷蒲?，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，成績屬于過去，將來屬于自己。在此后的教育教課工作中，我將更嚴格要求自己，，努力工作，弘揚長處，更正缺點，開辟前進，為美好的明天奉獻自己的力量。語文教師兼班主任述職報告范文一、在教課方面：在教課上，我一直以優(yōu)異教師的標準嚴格要求自己，渾身心地投入到工作之中。我經(jīng)常和五六年級的教師商議經(jīng)驗相互交流，增強自己業(yè)務學習。在本學期的教課教研活動中，每節(jié)課前，我老是仔細備課，精心制作課件，并查閱有關(guān)資料，依據(jù)學生的認知水平合適設計教課思路與教課方法，力求把課備到極致。在講堂教課中，我著重抓住一點一滴的細節(jié)問題，上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個學生，仔細對待每一次作業(yè)。本學期出語文公然課《常有偏旁的寫法》和安全公然課《安全文明網(wǎng)上行》遇到聽課教師的一致好評。在組織學生參加全縣一般話比賽中，指導學生尹子豪獲一等獎，王璇獲縣級書法比賽一等獎。二、班級管理方面：第一，我從各個方面從頭規(guī)范孩子的行為習慣。每日有專人負責檢查兩操狀況；有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責講堂及課外紀律；有專人負責文明禮貌及方行舉止；有專人負責學習狀況。每日一報告，每周一評選，收效優(yōu)異。其次，分層教育，轉(zhuǎn)變后進。我不勝其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)變工作。針對本班如：趙松、高翔等行為習慣紀律差的，如孫暢、王國豪等學困生，發(fā)現(xiàn)問題實時糾正教育，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖辦理