粵滬版八年級(jí)物理上冊(cè)22“我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音”知識(shí)歸納練習(xí)題

粵滬版八年級(jí)物理上冊(cè)：2.2“我們?cè)鯓觿澐致曇簟敝R(shí)概括練習(xí)題（無(wú)答案）2.2“我們?cè)鯓觿澐致曇簟敝R(shí)概括練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1.第十七屆科博會(huì)在北京召開(kāi)，中外多款智能機(jī)器人齊亮相，如幼教機(jī)器人可以和小朋友競(jìng)賽背唐詩(shī)，下列相關(guān)說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）A.機(jī)器人的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的B.機(jī)器人的聲音可以在真空中流傳C.機(jī)器人能劃分小朋友的聲音是因?yàn)樗麄兊囊羯煌瑯?D.機(jī)器人的聲音在空氣中流傳速度是3×10m/s2.以下數(shù)據(jù)與實(shí)質(zhì)狀況吻合的是（）A.加冰的橙汁飲料溫度為﹣10℃B.人發(fā)高燒時(shí)人體溫可達(dá)40℃C.聲音在真空中流傳速度約為340m/sD.正常的人耳能聽(tīng)到聲音的頻次范圍平時(shí)是20﹣2000Hz3.下邊裝置中用來(lái)加高聲音的響度的是（）A.錄音機(jī)B.電話(huà)機(jī)C.擴(kuò)音機(jī)D.隔音罩4.如下列圖標(biāo)記主假如為了控制發(fā)聲體的（）A.頻次B音.調(diào)C音.色D振.幅5.為了研究音調(diào)與什么要素相關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下邊幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖5所示，你以為不可以夠達(dá)成研究目的是（）A.紙板接觸齒數(shù)不同樣的齒輪B.改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度C.改變薄塑料尺劃過(guò)梳子的速度D.改變敲鼓的力度1/7粵滬版八年級(jí)物理上冊(cè)：2.2“我們?cè)鯓觿澐致曇簟敝R(shí)概括練習(xí)題（無(wú)答案）6.我們平常所說(shuō)的“女高音”、“男低音”，這里說(shuō)的“高”和“低”指的是（）A.音色B音.調(diào)C響.度D速.度7.對(duì)于聲音的以下說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)是（）A.全部振動(dòng)的物體都會(huì)發(fā)出聲音B物.體在振動(dòng)時(shí)偏離本來(lái)地點(diǎn)的距離叫做振幅C.物體振動(dòng)的次數(shù)叫頻次D.正常人聽(tīng)覺(jué)頻次范圍是每秒20次到2萬(wàn)次8.一種新式保險(xiǎn)柜安裝有聲紋鎖，只有主人說(shuō)出預(yù)先設(shè)定的暗語(yǔ)才能翻開(kāi)，他人即便說(shuō)出暗語(yǔ)也打不開(kāi)鎖．這類(lèi)聲紋鎖鑒別主人聲音的依據(jù)是（）A.音調(diào)B音.色C響.度D聲.速9.如下列圖，在兩個(gè)完整相同的高腳玻璃杯內(nèi)裝有相同深度的水，當(dāng)用筷子輕輕敲擊杯子時(shí)，兩個(gè)杯子就會(huì)發(fā)出相同的聲音．那么以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是（）當(dāng)用筷子敲擊甲杯，讓其發(fā)聲，發(fā)聲后用手捏住杯邊，此時(shí)乙杯不可以發(fā)出聲音當(dāng)用筷子敲擊甲杯，讓其發(fā)聲，發(fā)聲后用手捏住杯邊，此時(shí)乙杯能發(fā)出聲音，產(chǎn)生了共識(shí)當(dāng)用筷子敲擊杯子時(shí)，甲的音調(diào)較低當(dāng)用筷子敲擊杯子時(shí)，乙的音調(diào)較低10.王琴清晨醒來(lái)，聽(tīng)到同學(xué)李娟在樓下喊她一同上學(xué)．以下相關(guān)聲現(xiàn)象的解說(shuō)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）王琴能聽(tīng)到樓下的叫喚聲，說(shuō)明聲音可以在空氣中流傳李娟的叫喚聲很大，說(shuō)明她的音調(diào)高王琴?gòu)慕袉韭晲偠鍪抢罹辏且罁?jù)聲音的音色來(lái)判斷的王琴的媽媽提示她下樓時(shí)腳步要輕些，這是為了減小聲音的響度11.如下列圖，某同學(xué)將一把鋼尺按在課桌上，使之振動(dòng)發(fā)聲，三次鋼尺露出桌面的長(zhǎng)度分別為12cm，8cm，4cm，比較三次聲音的音調(diào)最高的是（）A.第一次B.第二次C.第三次D.三次的音調(diào)相同高12.如下列圖是敲擊音叉時(shí)示波器在相同時(shí)間內(nèi)截取的二列聲波圖，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）2/7粵滬版八年級(jí)物理上冊(cè)：2.2“我們?cè)鯓觿澐致曇簟敝R(shí)概括練習(xí)題（無(wú)答案）A.甲的音調(diào)比乙的音調(diào)低B.甲的音量比乙的音量小C.甲的音調(diào)比乙的音調(diào)高D.甲的音量比乙的音量大13.以下物理知識(shí)應(yīng)用說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）A.電流表指針偏轉(zhuǎn)是利用電磁感覺(jué)原理B.二胡演員在演奏中時(shí)時(shí)移著手指調(diào)治二胡發(fā)聲弦的長(zhǎng)度，他是在調(diào)聲音的音調(diào)C.電動(dòng)機(jī)內(nèi)部線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中不會(huì)產(chǎn)生感覺(jué)電流D.家庭電路中保險(xiǎn)絲用電頂峰時(shí)會(huì)熔斷，是因?yàn)殡娐范搪分率沟?4.如下列圖，小秦改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，用大小相同的力撥動(dòng)尺子，尺子振動(dòng)的快慢不同樣，他聽(tīng)到的聲音不同樣．這表示（）3/7粵滬版八年級(jí)物理上冊(cè)：2.2“我們?cè)鯓觿澐致曇簟敝R(shí)概括練習(xí)題（無(wú)答案）A.音色與聲源振動(dòng)的幅度相關(guān)B.音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻次相關(guān)C.響度跟人與聲源的距離沒(méi)關(guān)D.聲音只幸好空氣中流傳15.彈奏小提琴時(shí)，要使小提琴發(fā)出的聲音聽(tīng)起來(lái)音調(diào)高些，應(yīng)采納的舉措是（）A.調(diào)松琴弦B.調(diào)緊琴弦C增.加部分弦線(xiàn)的長(zhǎng)度D換.用粗弦二、填空題16.在音樂(lè)會(huì)上，女高音輕聲伴唱，男低音放聲高歌，此中音調(diào)高的是________歌者，響度大的是________歌者（選填男、女）.17.一個(gè)聲源2min內(nèi)振動(dòng)了720次，它的頻次為是________Hz，人耳________（能/不可以）聽(tīng)到該聲音；小明同學(xué)練聲時(shí)，發(fā)出聲音的頻次是200Hz，則他的聲帶每秒鐘振動(dòng)________次．18.如下列圖是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，此中音調(diào)相同的是________；響度相同的是________.19.南美洲熱帶雨林中有一種鳥(niǎo)能抓住一根木棍打擊樹(shù)干發(fā)出有節(jié)奏的聲音，堪稱(chēng)是鳥(niǎo)界的“打擊樂(lè)高手”．這聲音是由樹(shù)干的________產(chǎn)生的，人們能劃分鳥(niǎo)叫聲和樹(shù)干發(fā)出的聲音是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的________不同樣20.為了研究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．甲：在吊著的大鐘上固定一枝微小的筆，把鐘敲響后，讓紙?jiān)诠P尖上快速滑過(guò)，可以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回波折的細(xì)線(xiàn)．乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花．丙：吹笛子時(shí)，手指按住不同樣的孔便會(huì)發(fā)出不同樣的聲音．丁：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲顯然減?。?）能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________．（2）________說(shuō)了然聲音流傳需要的條件是聲音必定要在介質(zhì)中流傳．（3）________說(shuō)了然發(fā)聲體振動(dòng)頻次不同樣，________不同樣．21.將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適合的長(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，即可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音．逐漸增添鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力度撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)漸漸變________，是因?yàn)殇摮哒駝?dòng)的________改變；若縮短鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，鋼尺振動(dòng)發(fā)聲的音調(diào)________．當(dāng)鋼尺伸出桌面超出必定長(zhǎng)度時(shí)，固然用相同的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽(tīng)不到聲音，這是因?yàn)開(kāi)_______．想想：該實(shí)驗(yàn)還可以研究聲現(xiàn)象中的那些實(shí)驗(yàn)？如：________．（寫(xiě)出一個(gè)即可）4/7粵滬版八年級(jí)物理上冊(cè)：2.2“我們?cè)鯓觿澐致曇簟敝R(shí)概括練習(xí)題（無(wú)答案）22.回首實(shí)驗(yàn)和研究：研究影響響度大小的要素：實(shí)驗(yàn)將鋼尺緊壓在桌邊，伸出必定長(zhǎng)度，用手撥動(dòng)鋼尺，察看鋼尺振動(dòng)的幅度．第一次用較小的力，步驟第二次用較大的力，聽(tīng)鋼尺發(fā)出聲音的大小，發(fā)現(xiàn)第二次聲音響度大結(jié)論物體振動(dòng)時(shí)，振幅越________，響度越大．拓展改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，重復(fù)試驗(yàn)．注意保持實(shí)驗(yàn)中顛簸鋼尺的力度相同．還可以研究音調(diào)與延長(zhǎng)________的關(guān)系，這里運(yùn)用了________法．23.認(rèn)真察看圖中所示兩個(gè)波形圖，________音調(diào)高．24.在校慶活動(dòng)中，小明從遠(yuǎn)處聽(tīng)到鏗鏘有力的鑼鼓聲．鼓發(fā)出聲音是因?yàn)楣拿鎋_______產(chǎn)生的．輕敲與重敲鼓面，鼓發(fā)出聲音的________不同樣．他在遠(yuǎn)處就能差別出鑼聲與鼓聲，是依據(jù)鑼聲和鼓聲的________不同樣．25.自然界和平常生活中有很多風(fēng)趣的聲現(xiàn)象，比方：笑樹(shù)能發(fā)出笑聲是因?yàn)楣麑?shí)的外殼上邊有很多小孔，經(jīng)風(fēng)一吹，殼里的籽撞擊殼壁，使其________發(fā)聲，這類(lèi)聲音是經(jīng)過(guò)________傳入我們耳中的，我們還能分辨出同學(xué)們和笑樹(shù)的笑聲，這主假如因?yàn)樗麄儼l(fā)出聲音的________不同樣．三、實(shí)驗(yàn)研究題26.小瑋在察看提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí)，猜想：即便在弦張緊程度相同的條件下發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的資料相關(guān)．于是她想經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究一下自己的猜想能否正確．下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件，按要求達(dá)成各小題：（1）假如小瑋想研究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的資料的關(guān)系，你以為她應(yīng)當(dāng)采納表中編號(hào)為_(kāi)_______的琴弦（只填字母代號(hào)）2）在上述研究過(guò)程中，總要控制某些要素，使它們保持不變，進(jìn)而找尋出其他一些要素的關(guān)系，這類(lèi)研究方法叫做“控制變量法”．假如采納A、B編號(hào)的兩種琴弦做實(shí)驗(yàn)研究，則控制的變量是琴弦的________和________，想研究的問(wèn)題是弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的________的關(guān)系5/7粵滬版八年級(jí)物理上冊(cè)：2.2“我們?cè)鯓觿澐致曇簟敝R(shí)概括練習(xí)題（無(wú)答案）（3）研究過(guò)程平時(shí)采納以下一些步驟：①實(shí)驗(yàn)研究；②解析概括；③提出問(wèn)題（或猜想）；④得出結(jié)論等．你以為小瑋要達(dá)成本研究的全過(guò)程，所采納步驟的合理次序應(yīng)當(dāng)是：________（只填寫(xiě)數(shù)字代號(hào)）27.塑料尺是同學(xué)們常用的學(xué)習(xí)工具，利用它可以做很多實(shí)驗(yàn)．（1）如下列圖，用塑料尺測(cè)得物體A是________cm．（2）用塑料尺先后快撥和慢撥木梳的齒，這是為了研究聲音的________與頻次相關(guān)．（3）用與毛皮摩掠過(guò)的塑料尺湊近不帶電的泡沫小球時(shí)，小球會(huì)被________（選填“吸引”或“排擠”）．（4）塑料尺不簡(jiǎn)單被拉長(zhǎng)，是因?yàn)榉肿娱g存在________．（5）假如讓塑料尺從某一高度自由落下，則塑料尺的運(yùn)動(dòng)愈來(lái)愈快，這是因?yàn)榱δ躝_______（選填“改變”或“保持”）物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．28.在學(xué)習(xí)吉演奏過(guò)程中，小李發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各樣要素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們議論，提出以下猜想：猜想1：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積相關(guān)猜想2：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短相關(guān)猜想3：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的資料相關(guān)為了考證上述猜想能否正確，他們找到了下表所列的4種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻次，于是借來(lái)了一個(gè)可以丈量振動(dòng)頻次的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．編號(hào)資料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm2）A銅600.76B銅601.02C銅1000.76尼龍1001）為了考證猜想1，應(yīng)采納編號(hào)為_(kāi)_______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；2）為了考證猜想2，應(yīng)采納編號(hào)為_(kāi)_______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．3）表中有的資料的規(guī)格還沒(méi)有填全，為了考證猜想3，一定知道該項(xiàng)內(nèi)容：請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)．四、綜合題29.有4支相同資料相同厚度的玻璃量筒，此中a、b等高、等截面積；b、c等高，b的截面積小于c的截面積；c與d不等高，但截面積相同。各量筒內(nèi)裝好像下列圖的水。某同學(xué)將依據(jù)所聽(tīng)腔調(diào)的高低來(lái)研究“氣柱發(fā)聲的頻次與氣柱的關(guān)系”。（1）若研究“氣柱愈長(zhǎng)，發(fā)聲的音調(diào)愈高”，應(yīng)選量筒________填字母代號(hào))6/7粵滬版八年級(jí)物理上冊(cè)：2.2“我們?cè)鯓觿澐致曇簟敝R(shí)概括練習(xí)題（無(wú)答案）2）若選擇的是量筒b、c，則研究的問(wèn)題是：________。3）若他們選擇的是量筒c、d，試猜想，他們研究的問(wèn)題是：________。30.（1）在農(nóng)村工作的王老師乘坐公交車(chē)上班，王老師感覺(jué)到遠(yuǎn)處的農(nóng)村不停向他湊近，農(nóng)村向他湊近是以________為參照物。公交車(chē)以15m/s的速度勻速行駛了30min，這段時(shí)間汽車(chē)行駛了________km。（2）夏季下暴雨前，經(jīng)常電閃雷