人教版小學美術一年級下冊《有趣的半圓形》教案新部編本

精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan風趣的半圓形課時：1課時學習領域：造型.表現(xiàn)一、教材簡析：本課是人教版義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊的第五課《風趣的半圓形》，屬于造型表現(xiàn)領域。一年級的學生在幼兒園時已經接觸過各種形狀，但還停留在對圖形外形的感知睛，本課主要教課內容是認識半圓形，并能試一試對半圓形進行增添、組合，變化成各樣不同樣的形象；其他，經過對半圓形的設計，指引學生認識半圓形、并能運用繪畫、手工制作等手段創(chuàng)辦性的對半圓形進行藝術改造，變化出各樣不同樣的光景。激發(fā)學生豐富的想像力。二、教課目的：1、經過想象游戲、變換增添、融入生活等形式，豐富學生對形的感知，認識半圓形的巧妙與多變，指引學生試一試把半圓形進行增添、組合，變化出各樣物體形象。經過對半圓形的設計，激發(fā)學生豐富的想象力。2、經過捉迷藏、變魔術、找尋、解析、溝通、等手段，創(chuàng)辦輕松的講堂氣氛，讓學生體驗美術游戲活動的樂趣，并能表現(xiàn)，溝通自己的感知，體驗成功與快樂。3、經過本課學習激發(fā)學生豐富的想像力，使學生在生活中養(yǎng)成樂于察看的好習慣。三、教課重難點：、指引學生運用各樣方法將半圓形變化出各樣光景。、指引學生將變化出的光景組成風趣的畫面，并增添背景。四、教課準備：教師：實物投影儀、半圓形的教具若干，多媒體圖片資料，展現(xiàn)作品、制作工具。學生：彩筆，油畫棒，各樣顏色的彩色紙、半圓尺、剪刀、膠水、舊掛歷等。四、教與學活動的過程：1、組織指引1）、今天的美術課上老師給你們帶來了幾位在繪畫中給我們以幫助的好朋友，你們看，誰來了？（課件——直線的不同樣方向：水平線、垂直線、斜線、弧線）育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan能叫出它們的名字嗎？這些爽朗的線條很喜愛做游戲，你看（課件——三根直線手拉手組成三角形的不同樣形態(tài)，四根直線組成不同樣形態(tài)的長方形和正方形）風趣嗎？看來這些線條真是魔術師，能變出各樣形狀。2）、線變半圓形（課件——直線、弧線）再來猜猜看，他們會變?yōu)槭裁?？（課件——不同樣姿態(tài)的近似半圓形）風趣嗎？你感覺它像什么？（學生說象橋、月亮等）你們的想像力真豐富。那么半圓形應當怎么畫呢？伸出你們的小手指跟老師一同在空中畫半圓形，先畫直線再畫弧。大家看，畫著畫著它又跑到大屏幕上去了（課件——烏龜、鳥、樹、瓢蟲、帽子、月亮、碗、蘑菇等）誰先找到了它，給大家指出來，看看半圓形跑到哪去了？小結：同學們，半圓形經過變化都變?yōu)榱擞挚蓯塾置利惖男蜗?。你們知道他們是怎樣變化出來的嗎？提出課題——風趣的半圓形2、活動的過程：（1）、（猜一猜）把一個半圓形變?yōu)樾觚斪寣W生猜出來。2）（找一找）在我們的生活中你還見過哪些半圓形的物體呢？看來半圓形的物體在我們的生活中還真好多。（3）、（變一變）板示幾個角度不同樣的半圓形，讓學生到講臺上變一變。育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan（3）、（評一評）從不同樣的角度對所變形象進行評論。激勵學生說一說還可以變出什么形象，并說出所用方法（繪畫方法——添畫）。（4）、啟迪學生還可以運用什么方法變化半圓形。（剪貼方法）看書，解析平面的、立體的半圓形的做法。讓學生經過議論找方法及可以利用哪些工具。（5）、總結繪制方法：添畫法和剪貼法A、教師把做好的各樣顏色的半圓形貼到黑板上，請學生依據(jù)顏色談談這些半圓形都可以變?yōu)槭裁矗緽、以汽車為例先解析再示范怎樣用半圓形的紙片制作。最后將做好的汽車選擇合的背景粘貼。C、出示和播放圖片和資料讓學生賞識。3、講堂練習你想運用半圓形做什么？怎樣做？想好了就著手吧！學生將制作好的半圓形物體選擇合適的背景組成風趣的畫面。4、教課評論：1）、能否用半圓形變化出好多光景。2）、能否把剪貼出的光景組成風趣的畫面。3）、能否設計制作出半圓形的立體玩具。5、整理整理。6、課后拓展:（1）、出示立體的半圓形之作品，讓學生賞識。2）、啟迪學生利用其余形狀變化出各樣動物或物件。五、札記：多半學生在幼兒園時已接觸過半圓形，有的學生利用工具來畫半圓再制作，育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan他們的作