2014新版冀教版五年級(jí)英語上冊2教案

Lesson7:China教課目的知識(shí)目標(biāo)能聽、說、讀、寫詞匯：China,map,speak。能認(rèn)讀、理解并應(yīng)用以下句型：Thisis??/能力目標(biāo)會(huì)說本課的對話.會(huì)認(rèn)讀單詞。能拼讀本課的單詞。感情目標(biāo)能進(jìn)行簡單的會(huì)話。認(rèn)識(shí)英美國家的名稱、語言。教課重難點(diǎn)。教法：情形教課法學(xué)法指導(dǎo)：小組合作學(xué)習(xí)課件使用：錄音機(jī)，世界地圖和中國地圖，中國國旗,,手偶教課課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)SteplClassopening張貼一張世界地圖，議論你們的家人和親戚都住在哪里？Wheredotheylive?Sept2Learnthenewlesson1、出示一張世界地圖，教師一邊指著地圖一邊向?qū)W生用英語解說地圖。2、指名說一說教師說的是什么意思？3、板書China重申：單詞的首字母要大寫。4、教師用手偶”演示講漢語”每只手上放一個(gè)手偶，一個(gè)手偶講英語，另一個(gè)手偶講漢語，手偶試圖相互對話，但行不通，講英語的手偶最后用英語道出問題的所在：Oh!IspeakEnglish,butyouspeakChinese!5、指兩名學(xué)生登臺(tái)，一個(gè)說英語，另一個(gè)說漢語，話題自選，不限制，教師先聽說漢語的學(xué)生，此后再假裝聽聞?dòng)⒄Z的學(xué)生，指導(dǎo)以下對話：教師（指著二者中的任何一個(gè)學(xué)生）Whatishe/shespeaking?IsitChinese/English?學(xué)生：Yes/No.教師：Yes/No!He/ShespeakChinese/English.Step3學(xué)習(xí)課文讓學(xué)生取出教科書，把課文第一部分讀一遍，畫出不懂得詞匯。2、播放課文錄音，學(xué)生跟讀。3、指名說一講課文的意思。4、教師解講課文，并領(lǐng)讀學(xué)生不會(huì)的單詞。5、教師領(lǐng)讀課文。6、請小老師領(lǐng)讀課文。7、學(xué)生自由練習(xí)課文。8、指名朗誦，師生共同評論、正音。9、以小組為單位，介紹中國。Step4、檢查學(xué)生掌握狀況指名登臺(tái)用英語描繪中國。Step5、部署作業(yè)用所學(xué)詞匯描繪中國。第二課時(shí)Step1Classopeningandreview指名登臺(tái)用英語描繪中國。議論“你知道中國的那些名勝遺跡？Step2、LearnthenewlessonPractice1、介紹Tian'anmenSquare,PalaceMuseum,Greatwall.2、讓學(xué)生取出教科書，把課文第二部分讀一遍，畫出不懂得詞匯。3、播放課文錄音，學(xué)生跟讀4、教師解講課文，并領(lǐng)讀學(xué)生不會(huì)的單詞5、教師領(lǐng)讀課文。6、學(xué)生小組內(nèi)讀課文Step3、Let'doit!達(dá)成教科書第二^一頁的內(nèi)容Step4、Practice小組活動(dòng)：用英語介紹你所知道的中國的名勝遺跡Step5、指導(dǎo)學(xué)生達(dá)成第七課的配套練習(xí)Lesson8:Canada教課目的知識(shí)目標(biāo)能聽、說、讀、寫詞匯：know,about,city.能認(rèn)讀、理解并應(yīng)用以下句型：whatdoyouknowabout?？能力目標(biāo)會(huì)說本課的對話.會(huì)認(rèn)讀單詞。能拼讀本課的單詞。感情目標(biāo)創(chuàng)辦生活場景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性。教課重難點(diǎn)：知識(shí)目標(biāo)能聽、說、讀、寫詞匯：know,about,city.能認(rèn)讀、理解并應(yīng)用以下句型：whatdoyouknowabout教法：情形教課法課件使用：錄音機(jī)、地圖、卡片教課課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)Part1:Greeting激情問候，創(chuàng)辦寬松、民主、友善的講堂氣氛Goodmorning/afternoon,class!Wheredowelive?Part2:Warming-up1、復(fù)習(xí)以下短語mapChinaspeakChinese方法：找兩個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生甲走出教室。全班同學(xué)在教師里為學(xué)生甲選擇一件東西讓他找尋。此后學(xué)生乙用以下指令指引學(xué)生甲找那件東西。學(xué)生乙：Whatisit?學(xué)生甲：（舉起物件）Isthis/it......................2、問答演練，復(fù)習(xí)單詞country和其余詞匯：Whatcolouristhiscountry?Whatcountryisthis?WhatdowespeakinChina?Step3Learnthenewlesson1、出示地圖，教師用英語介紹加拿大。板書Canada并頻頻領(lǐng)讀。指引學(xué)生書空。2、咨詢學(xué)生可能知道相關(guān)加拿大的問題，比方：DotheyspeakChineseinCanada?WheredoJennyandDannylive?3、經(jīng)過渥太華和北京之間畫緯度線來演示capitalcity,比方：（指著地圖上的北京）Whatisthis?ThisisBeijing.Beijingisacity.Itisthecapitalcityofourcountry.Whatisourcountry?OurcountryisChina.（指著渥太華）ThisisthecapitalcityofCanada.4、就學(xué)生所知道的相關(guān)加拿大的狀況進(jìn)行議論5、播放課文錄音的第一部分，學(xué)生跟讀，畫出難懂的單詞和句子。6、學(xué)生生報(bào)告自己的難點(diǎn)，教師板書，師生一同解決問題。。7、教師領(lǐng)讀課文。8、指名朗誦，師生共同評論、正音。9、以小組為單位，介紹加拿大。Step4、檢查學(xué)生掌握狀況指名登臺(tái)用英語描繪加拿大。Step5、部署作業(yè)用所學(xué)詞匯描繪加拿大。第二課時(shí)Part1:Greeting［激情問候，創(chuàng)辦寬松、民主、友善的講堂氣氛］Goodmorning/afternoon,class!Wheredowelive?Part2:Warming-upandreview指名登臺(tái)用英語描繪中國或加拿大。Part3:Learnthenewlesson1、介紹加拿大的名勝遺跡NiagaraFalls,CNTower.2、讓學(xué)生取出教科書，把課文第二部分讀一遍，畫出不懂得詞匯。3、播放課文錄音，學(xué)生跟讀。4、教師解講課文，并領(lǐng)讀學(xué)生不會(huì)的單詞。5、教師領(lǐng)讀課文6、學(xué)生小組內(nèi)讀課文Part3:練習(xí)把學(xué)生疏成兩組，一組住在加拿大，另一組住在中國，教師先和某一組在一和另一組站在一同。指引學(xué)生進(jìn)行以下對話：

起，此后教師：Whatcountryisthis?學(xué)生：China/Canada教師：Wheredotheylive?學(xué)生：China/Canada教師：（指著另一組）Wheredotheylive?學(xué)生：China/Canada教師：Whatdotheyspeak?學(xué)生：Chinese/English教師：Wespeakbut學(xué)生：WespeakbuttheyspeakPart4、Let'doit!達(dá)成教科書第二^一頁的內(nèi)容Part5、Practice小組活動(dòng)：用英語介紹你所知道的中國的名勝遺跡。Part6:部署作業(yè)用所學(xué)詞匯描繪加拿大。Lesson9TheU.S.教課目的知識(shí)目標(biāo)能聽、說、讀、寫詞匯：ofstar能認(rèn)讀、理解并應(yīng)用以下句型：Theyspeak能力目標(biāo)能在語言環(huán)境中意會(huì)這些單詞的意思，并能用簡單的語言句式擴(kuò)展運(yùn)用這些單詞，達(dá)到學(xué)致使用的目的。感情目標(biāo)經(jīng)過創(chuàng)辦情形挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)過角色飾演來調(diào)換學(xué)生的踴躍參加性。教課重難點(diǎn)：知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能聽、說、讀、寫詞匯：ofstar能認(rèn)讀、理解并應(yīng)用以下句型：Theyspeak?？教法：情形教課法學(xué)法指導(dǎo)：小組合作學(xué)習(xí)課件使用：錄音機(jī)、地圖、卡片教課課時(shí)：2課時(shí)第一課SteplClassOpeningandreview1、ClassOpeningGreeting激情問候，創(chuàng)辦寬松、民主、友善的講堂氣氛Goodmorning/afternoon,class!Wheredowelive?2、Review用所學(xué)詞匯描繪中國或許加拿大。Step2NewConcepts1、Demonstratetolearnknow（）（指著中國或加拿大）What1T:countryisthis?（指著一個(gè)學(xué)生）Doyouknow?S甲：。T:Yes!Youknowthiscountry.ThisisChina/Canada.（指著另一個(gè)學(xué)生）Whatdothey/wespeakinChinese/English.?S乙：Chinese/EnglishT:They/WespeakChinese/English.（指著另一個(gè)學(xué)生）whatcountryisnexttoCanada?板書nextto表示。(2)用theU.S.持續(xù)這個(gè)話題。板書：theU.S.=theUnitedStates美利堅(jiān)合眾國，簡稱美國，縮寫為theU.S.單詞的首字母及縮寫形式都要大寫讓學(xué)生議論他們所知道的美國。2、Usethestudentsbookandaudiotape1播放課文第一部分錄音，讓學(xué)生一邊聽一邊整體感知課文，畫出難懂的詞句。2、教師板書生詞，指引拼讀，解說詞意并頻頻領(lǐng)讀。3、再聽課文錄音，跟讀。4、男女生疏角色讀課文。5、學(xué)生自由練習(xí)課文。Step3、檢查學(xué)生掌握狀況指名登臺(tái)用英語描繪美國。Step4、部署作業(yè)用所學(xué)詞匯描繪美國。第二課時(shí)Part1:Greeting［激情問候，創(chuàng)辦寬松、民主、友善的講堂氣氛］Goodmorning/afternoon,class!Wheredowelive?Part2:Warming-up用所學(xué)詞匯描繪中國、美國或許加拿大。Part3:Learnthenewlesson1、介紹美國的名勝遺跡whitehouse,StatueofLiberty.2、讓學(xué)生取出教科書，把課文第二部分讀一遍，畫出不懂得詞匯。3、播放課文錄音，學(xué)生跟讀4、教師解講課文，并領(lǐng)讀學(xué)生不會(huì)的單詞。5、教師領(lǐng)讀課文。Part4:練習(xí)把學(xué)生疏成兩組，一組住在美國，另一組住在中國，教師先和某一組在一同，此后和另一組站在一同。指引學(xué)生進(jìn)行以下對話：教師：Whatcountryisthis?學(xué)生：China/theU.S.教師：Wheredotheylive?學(xué)生：China/theU.S.教師：（指著另一組）Wheredotheylive?學(xué)生：China/theU.S.教師：Whatdotheyspeak?學(xué)生：Chinese/English教師：Wespeakbut學(xué)生：WespeakbuttheyspeakPart5:Usetheactivitybook指導(dǎo)達(dá)成本課的課后練習(xí)。2、指導(dǎo)達(dá)成配套練習(xí)Part5:部署作業(yè)用所學(xué)詞匯描繪美國。lesson10、TheU.K.教課目的知識(shí)目標(biāo)能聽、說、讀、寫詞匯：here能認(rèn)讀、理解并應(yīng)用以下句型：Hereis能力目標(biāo)學(xué)生能靈巧運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行造句感情目標(biāo)認(rèn)識(shí)相關(guān)英國的地理知識(shí)及人文知識(shí)。教課重難點(diǎn)：能聽、說、讀、寫詞匯：here能認(rèn)讀、理解并應(yīng)用以下句型：Hereis.............?教法：情形教課法學(xué)法指導(dǎo)：小組合作學(xué)習(xí)課件使用：地圖、卡片教課課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)【教課過程】SteplGreetingandreviewI.Greeting。Showamapoftheworld.Teacheraskssomequestionsaboutthemaptoreview.Step2Presentation:IloveChina.Chinaisabeautifulcountry.TheU.S.,theU.K.,CanadaandAustraliaarebeautiful,too.Iwanttogoonatriptoabeautifulcountry.Doyouwanttogowithme?Let'stakeaplane.Pleasecloseyoureyes.LadiesandGentlemen，歡迎乘坐一小五三次航班。請大家坐好，系好安全帶。飛機(jī)立刻起航。本次航班的目的地是一個(gè)既漂亮而又古老的國家。

一會(huì)兒我們可以從高空看到它的全貌。這個(gè)國家的地圖看起來就象一只正在吃蘿卜的小兔子。Step3:NewConcept1.T:Nowopenyoureyes,please.Look!Whatisit?Thisisamapofthecountry.Whatcountryisit?（出示英國地圖，并教授theU.K.和theUnitedKingdom。）各位乘客，飛機(jī)立刻在London機(jī)場下降。大家立刻就能夠開始英國夢幻之旅祝大家旅游快樂。NowweareintheU.K.T:whatdoyouwanttoknowabouttheUnitedKingdom?Sssayitintheirowngroup,andsayitoutintheclass.suchas:thecapitalcity,language,position,theU.K.'sflagandothers.TeacherhelpsstudentsknowabouttheU.K...BeijingisthecapitalcityofChina.ThisisthecapitalcityoftheU.K.(指向英國地圖上倫敦)WhatisthecapitalcityoftheU.K.?CanyousayitinChineseorinEnglish?LondonisthecapitalcityoftheU.K..(introduceLondontostudents)(2).WhatdotheyspeakintheU.K.?It'seasy.Doyouknow?TheyspeakEnglishintheU.K..Lookattheworldmap.IstheU.K.southofChina?IstheU.K.northofChina?WhereistheU.K.?TheU.K.iswestofChina.TheU.K.iswestandalittlenorthofChina.(解說alittle)⑷丄ook,what'sthis?(英國國旗圖片)It'stheU.K.'sflag.WhatcolouristheU.K.'sflag?It'sred,whiteandblue.TheU.K.'sflagisred,whiteandblue.(介紹thesameas)Whatdoesitlooklike?(5).李明和珍妮在和我們一同旅游，他們也有很多話要說，我們一同去聽一聽吧!播放課文錄音，學(xué)生跟讀，小組讀，分角色讀。第二課時(shí)SteplGreetingandreviewI.Greeting。Showamapoftheworld.Teacheraskssomequestionsaboutthemaptoreview.Step2Presentation:T:今天我們要看一看英國的名勝遺跡。1）Oh,look，what'sthis?It'ssobig.It'ssobeautiful.DoyouknowitinChinese?（白金漢宮圖片）It'stheBuckinghamPalace.（增補(bǔ)介紹白金漢宮資料）WholivesintheBuckinghamPalace?Doyouknowher?（女王圖片）Thisisaqueen.QueensliveinBuckinghamPalace.Thisisaking.（國王圖片）KingsliveinBuckinghamPalace.Kingsandqueensliveinpalaces.DoyouknowsomethingelseabouttheU.K.?增補(bǔ)介紹（BigBen,TowerBridge,BritishMuseum）（2）.TheU.K.isgreat!ThecapitalcityoftheU.K.isLondon」tiswestandasflagisred,littlenorthofChina.TheyspeakEnglish.TheU.K.blue.BuckinghamPalaceisintheU.K.Kingsandqueensliveinpalaces.（3）.DoyoulikeTheU.K.?LetshaveatestaboutThe

U.K..<1連線。(出示TheU.K.'sflag,queen,BuckinghamPalace以及相對應(yīng)圖片)<2>Studentsplayagametoreviewthewords.<3>聽錄音并回答以下問題1).Whatcountryisit?2).WhatisthecapitalcityoftheU.K.?3).WhatdotheyspeakintheU.K.?4).WhereistheU.K.?5).WhatcolouristheU.K.flag?'s<4>小組內(nèi)達(dá)成短文填空It'stheU.K..ThecapitalcityoftheU.K.is_________.TheU.K.is_____andalittle_____ofChina.Theyspeak_______.TheU.K.'sflagis_____,______and______.Iknow________________isintheU.K._____and______liveinpalaces.<4>達(dá)成課后表格。Step4:ExpandI'mhappytoday,areyou?TheU.K.isbeautiful!Butwemustgobacknow.Nowweareontheplane.LadiesandGentlemen,歡迎您再次乘坐一小五三次航班，本次航班將飛往中國。和我們同機(jī)的還有一些英國朋友?；蛟S在你身邊就坐著一位。你們能夠和他們說說你眼中的英國。(studentsdiscussingroupsandfillintheblankswiththepaper)Step5:Homework用今天所學(xué)的單詞向你的家人或朋友介紹一下英國。Lesson"Australia教課目的知識(shí)目標(biāo)能聽、說、讀、寫詞匯：beautiful能認(rèn)讀、理解并應(yīng)用以下句型：Thecapitalcityof................is.......能力目標(biāo)會(huì)說本課的對話.會(huì)認(rèn)讀單詞。能拼讀本課的單詞。感情目標(biāo)經(jīng)過創(chuàng)辦情形挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)過角色飾演來調(diào)換學(xué)生的踴躍參加性。教課重難點(diǎn)：能聽、說、讀、寫詞匯：beautiful能認(rèn)讀、理解并應(yīng)用以下句型：Thecapitalcityof................is.......教法：情形教課法學(xué)法指導(dǎo)：小組合作學(xué)習(xí)課件使用：地圖教課課時(shí)：2課時(shí)（第一課時(shí)）1、ClassOpeningGreeting［激情問候，創(chuàng)辦寬松、民主、友善的講堂氣氛］Goodmorning/afternoon,class!Wheredowelive?2、Review禾U用問答演練復(fù)習(xí)相關(guān)國家的詞匯。教師提出以下問題：Whatcountryisthis?Doyouknowthecapitalcityofthiscountry?（讓學(xué)生指著地圖回答）Whatdotheyspeakinthiscountry?Step2NewConcepts1、Demonstrate(1)用地圖來演示Australia解說：Australia(澳大利亞)。單詞的首字母要大寫議論：你知道澳大利亞的什么？議論：誰見過課文中的這些圖片？在那里見過？1、播放課文錄音，讓學(xué)生一邊聽一邊整體感知課文。2、再聽，教師板書生詞，指引拼讀，解說詞意并頻頻領(lǐng)讀。3、指名說一講課文的意思。4、教師解講課文，并領(lǐng)讀學(xué)生不會(huì)的單詞。5、教師領(lǐng)讀課文。6、請小老師領(lǐng)讀課文。7、學(xué)生自由練習(xí)課文。8、指名朗誦，師生共同評論、正音。9、以小組為單位，介紹澳大利亞。Step4、檢查學(xué)生掌握狀況指名登臺(tái)用英語描繪澳大利亞。Step5、部署作業(yè)用所學(xué)詞匯描繪澳大利亞。第二課時(shí)Step1ClassOpeningandreview1、ClassOpeningGreeting［激情問候，創(chuàng)辦寬松、民主、友善的講堂氣氛］Goodmorning/afternoon,class!Wheredowelive?2、Review利用問答演練復(fù)習(xí)相關(guān)國家的詞匯。教師提出以下問題：Whatcountryisthis?Doyouknowthecapitalcityofthiscountry?（讓學(xué)生指著地圖回答）Whatdotheyspeakinthiscountry?Step2:練習(xí)把學(xué)生疏成五組，一組住在美國，另一組住在中國，一組住在加拿大，另一組住在英國，一組住在澳大利亞，教師先和某一組在一同，此后和另一組站在一同。指引學(xué)生進(jìn)行以下對話：教師：Whatcountryisthis?學(xué)生：China/theU.S./Canada/theU.K.Australia教師：Wheredotheylive?學(xué)生：China/theU.S./Canada/theU.K./Australia教師：（指著另一組）Wheredotheylive?學(xué)生：China/theU.S./Canada/theU.K.