企業(yè)運營管理學習心得

企業(yè)運營管理學習心得企業(yè)運營治理學習心得

《運營治理》學后感

《運營治理》學后感

第1頁共3頁《運營治理》學后感

開宗明義，本學期學習的運營治理，就是對運營過程的規(guī)劃、組織、實施和掌握，是與產(chǎn)品生產(chǎn)和效勞制造親密相關的各項治理工作的總稱。從另一個角度來講，運營治理也可以指為對生產(chǎn)和供應公司主要的產(chǎn)品和效勞的系統(tǒng)進展設計、運行、評價和改良。同時跟隨王明艦教師所學習了解決運營治理問題的根本工具excel的運用，不但明確了運營治理的根本流程還了解和把握了如何做好運營治理的規(guī)劃。

通過一個學期的學習，同時也較好的實踐了王教師細心預備的上機實習的情景案例，從品嘗紅酸果、痛飲啤酒，從解決周期性產(chǎn)品需求到幫忙一個學友如何在面試過程中，充分呈現(xiàn)出如何精彩的運用運營治理的相關學問。

企業(yè)運營治理，從向我們明確呈現(xiàn)了企業(yè)生存贏利的關鍵要素和這些要素之間所存在的規(guī)律關系，企業(yè)的運營治理的良莠，打算了一個企業(yè)的市場經(jīng)營成果。從長遠的戰(zhàn)略進展角度觀看，我們可以說，打算著一個企業(yè)能否有將來，關鍵就是能否找到并且實踐好適合企業(yè)經(jīng)營需要的企業(yè)運作模式并不斷完善、優(yōu)化。

通過一個學期，在任課教師和同學的幫忙下，對運營治理有了了解、運用有了初步的把握，同時對于運營治理也有了新的熟悉。在前期相關的治理學課程中我們曾經(jīng)學到過，一個企業(yè)的競爭優(yōu)勢就綜合地表達在Cost（本錢）和Service（效勞）、Time（時間）、Customer（客戶）、Qulitity（質(zhì)量）、等關鍵要素的指標體系上，這些反映了企業(yè)實際的市場運營力量。

縱觀中國企業(yè)所處的全球經(jīng)濟一體化的大背景，企業(yè)要想求生存謀進展，吸取經(jīng)濟變革的新因素是必需的。同時企業(yè)的核心競爭力量也需要大力培育。這樣才能在在業(yè)界始終處于領先，超過同行業(yè)平均水平投資回報率，為企業(yè)制造出可持續(xù)性的競爭優(yōu)勢。

當今社會，不斷進展的生產(chǎn)力使得大量生產(chǎn)要素轉(zhuǎn)移到商業(yè)、交通運輸、房地產(chǎn)、通訊、公共事業(yè)、保險、金融和其他效勞性行業(yè)和領域，傳統(tǒng)的有形產(chǎn)品生產(chǎn)的概念已經(jīng)不能反映和概括效勞業(yè)所表現(xiàn)出來的生產(chǎn)形式。運營治理，正是提高企業(yè)競爭優(yōu)勢的必要條件之一。

運營過程和運營系統(tǒng)成為了運營治理的對象。運營過程是一個投入、轉(zhuǎn)換、產(chǎn)出的過程，是一個勞動過程或價值增值的過程，它是運營的第一大對象，運營必需考慮如何對這樣的生產(chǎn)運營活動進展規(guī)劃、組織和掌握。運營系統(tǒng)是指上述

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變換過程得以實現(xiàn)的手段。它的構成與變換過程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)換過程和治理過程相對應，包括一個物質(zhì)系統(tǒng)和一個治理系統(tǒng)。

企業(yè)運營治理要掌握的主要目標是質(zhì)量，本錢，時間和柔性，在實際的運營治理中起了重要的作用，它們是企業(yè)競爭力的根根源泉。邁入二十一世紀，生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模不斷擴大，產(chǎn)品本身的技術和學問密集程度不斷提高，產(chǎn)品的生產(chǎn)和效勞過程日趨簡單，市場需求日益多樣化、多變化，世界范圍內(nèi)的競爭日益劇烈構成了現(xiàn)代企業(yè)的重要生存環(huán)境，這些因素促使運營治理本身也在不斷發(fā)生變化，不斷的轉(zhuǎn)變的企業(yè)運營的生態(tài)圈。

我們所接觸、學習的討論內(nèi)容已經(jīng)從生產(chǎn)過程的規(guī)劃、組織與掌握，擴大到了包括運營戰(zhàn)略的制定、運營系統(tǒng)設計以及運營系統(tǒng)運行等多個層次的內(nèi)容。把運營戰(zhàn)略、新產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品設計、選購供給、生產(chǎn)制造、產(chǎn)品配送直至售后效勞看作一個完整的“價值鏈”，對其進展集成治理。

這學期我們在企業(yè)運營治理的學習中真正做到了立足治理來爭論運營問題。教師講授的內(nèi)容遠遠超出了課本中枯燥的內(nèi)容，通過豐富多彩的課件、案例分析、上機材料使得我們對這門課程的學問有了更高層次的認知。，對于我們同學中已經(jīng)在或者正預備投身公司或運營治理領域的人士，都具有極高輔導的價值。我們從一學期的企業(yè)運營治理學習中獲益匪淺，由于這門課在說明概念、提出問題的同時也介紹了很多運營治理的有用技巧。

在學習過程中我們遇到了許多的不理解和問題，是作為剛開頭學習企業(yè)運營治理的初學者的我們必需面對的狀況。任課教師盡可能的深入淺出、學問點結(jié)合精彩的安排，為我們介紹運營治理的根本思想、方法和技能。幫忙我們更加深入的理解并解決我們存在的問題。

在這門課程涉獵了很多方面，如質(zhì)量治理、設施選址、需求猜測，產(chǎn)品設計，運營安排等，都是我們現(xiàn)在在工作中已經(jīng)熟悉到的企業(yè)核心活動。因此，對我們今后的工作具有很強的有用性。學習運營治理是一個布滿挑戰(zhàn)又布滿樂趣的過程,上機實踐的案例具有特別高的挑戰(zhàn)性。通過本學期的學習，我對這一專業(yè)布滿了深厚的興趣，開頭觀賞并寵愛運營治理者這一角色。今后的工作中定會運用這門課程的精華，方法和技術。我信任，在今后的工作中企業(yè)組織的運營效率提高，會有我的一份力氣，會有這門課程的一份奉獻。

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企業(yè)運營學習心得

姓名吳鵬

班級10工商治理2班

學號201*2131193學科企業(yè)運營治理任課教師吳奇志首先很感謝教師這學期以來的細心教學和淳淳善誘，正由于有了教師的急躁教育才會使自己在這門課上有了一些學習上的心得體會和對企業(yè)運營治理上的全新熟悉。

運營治理，顧名思義，即是對組織向社會供應產(chǎn)品或效勞整個流程的規(guī)劃、設計、組織和掌握。本學期我們從企業(yè)運營治理的根本概念、進展歷史和現(xiàn)狀，運營治理的作用以及運營治理的績效評估，如何運用excel求解運營治理問題的根本方法，運營治理的根本流程，和運營治理的規(guī)劃局部等方面系統(tǒng)的學習了企業(yè)運營治理這一門課程。企業(yè)運營治理，作為企業(yè)生存贏利的關鍵要素和要素之間的規(guī)律關系，它打算著一個企業(yè)的市場經(jīng)營成果。從長遠來看，能否找到適合企業(yè)經(jīng)營需要的企業(yè)運作模式并不斷完善打算著一個企業(yè)能否有將來

隨著學問經(jīng)濟和科學技術的迅猛進展以及社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，在企業(yè)治理方面的人才需求量，給國有企業(yè)的進展帶來前所未有的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)代企業(yè)治理在社會經(jīng)濟進展中的地位日益重要。我國現(xiàn)代化建立急需大批既擁有肯定的專業(yè)技術學問根底，又懂得治理學根本原理和必要的治理技能，了解中國企業(yè)實情，具有決策力量，創(chuàng)新意識和開拓精神的復合型企業(yè)治理人才。而學校供應的這門課，給我們供應了系統(tǒng)學習現(xiàn)代企業(yè)治理學問的平臺，優(yōu)化治理學問構造，更新治理理論，開拓視野，自我超越，全面提升治理力量和治理素養(yǎng)。目的是讓我們了解和把握企業(yè)治理的一般原理，理論和方法，培育我們專業(yè)性的企業(yè)治理意識和企業(yè)治理思維，為我們從事詳細企業(yè)治理工作奠定理論根底

對于企業(yè)運營以前的熟悉和認知就停留在企業(yè)生產(chǎn)設備運行和企業(yè)內(nèi)部工作人員的日常安排上，不知道其實里面還包含了眾多我意想不到的各種“新奇貨”，不僅僅在于企業(yè)的日常運作上，還包含了企業(yè)的方方面面。有些甚至于能公式化來概括總結(jié)。畫圖，公式分析。數(shù)理演算這些在我以前任務與企業(yè)的運營治理無絲毫關系的理化類東西也被運用于企業(yè)運營中去，這對于我來說無疑是個很大的學問構造重建也我讓仿佛走進了一個別樣的運營世界、

還有讓我印象深刻的東西就是那些在企業(yè)運營學習過程中帶給我的諸多“意外”。比方說：運營治理學問的普適性，通俗的來說就是“接地氣”，我們知道企業(yè)運營的觀點和論點往往是通過奇遇的實際案例分析總結(jié)出來的，而這些企業(yè)在大環(huán)境下往往是少數(shù)的，特例的，但是就是這些從少數(shù)派，特別派總結(jié)而來的閱歷和論點往往也適應于其他的企業(yè)運營中去。而且屢試不爽，這樣也充分的說明白企業(yè)運營治理的科學性，

除了科學性我們還能從本門中看出企業(yè)運營學問也具有很強的特別性，一門學科的根本定理和論點往往都是從現(xiàn)實生活中的試驗得來這也可以看出企業(yè)運營治理這門學科的特別性。比方教師上課講的那個5S論點的汽車試驗就讓我很感興趣。企業(yè)運營的包涵下也是我學心得中很重要的一局部、這方面總的來說急速包羅萬象，有容乃大。在整個學期的學習過程中我發(fā)覺，好多原來認為與企業(yè)不搭邊的東西也被總結(jié)和論述到了運營治理中來，風水這些與傳統(tǒng)教學不搭邊的東西也會被引進學習學問中，讓我眼前一亮，

教師講授的內(nèi)容遠遠超出了傳統(tǒng)的生產(chǎn)和制造的規(guī)劃與掌握。因此，對于我們中那些將要投身公司或運營治理領域的同學們，以及想要從事與運營活動親密相關的領域并面臨運營決策挑戰(zhàn)的同學們們，都具有極高的價值。我們從一學期的企業(yè)運營治理學習中獲益匪淺，由于這門課在說明概念、提出問題的同時也介紹了很多運營治理的有用技巧。教師為呈現(xiàn)了運營職能在企業(yè)組織中所處的核心地位以及是運營領域中全部崗位上的每一位經(jīng)理人員都必需把握的學問作為剛開頭學習企業(yè)運營治理的初學者，在學習過程中我們遇到了許多的不理解和問題。教師盡可能的為我們介紹運營治理的根本思想、方法和技能。幫忙我們更加深入的理解并解決我們存在的問題。甚至一下頗具技術性、綜合性的問題我們也可以解決。這門課程涉及的很多方面，如需求猜測，產(chǎn)品設計，設施選址，運營安排與質(zhì)量治理等，皆為大多數(shù)企業(yè)組織的核心活動。因此，無論我將來從事哪方面的工作，這學期我學到的學問都會對我的工作有很大的裨益。就課本和學問帶給我的學習心得就是一些企業(yè)運營治理上的一種特別感和其他讓我以為的方方面面，這些方方面面有許多許多名義上列出的是期中一些讓我最印象深刻的，固然我認為一門課的學習心得不僅僅來源于書本學問和那些什么論點概述，我認為授課教師在上課時潛移默化帶給學生的另一種“學問”和上課完成作業(yè)和課題時候的小組合作所帶來的合作力量也是很重要的一局部。

先說說教師帶給我影響就是對英語的重視，教師在上課的過程中小到演示文稿用的是全英文，還身體力行的和我們敘述英語在學習生活和將來的就業(yè)路途中的格子重要性，和把握之后的好處，這也加深和加大了我自己本人對于自己英語學習的興趣，同時教師在上課的同時運用了大量的視頻和圖片教學也讓我們對于學問有了更直觀，更立體的感受，課頁內(nèi)容放佛躍然紙上、也從側(cè)面帶給我們嚴謹不失活潑的學科精神，教師上課的仔細的態(tài)度和最學生的敬重也讓我印象深刻。這在我以后的學習乃至于生活中都得到很大的啟發(fā)。

再者就是這門課在課業(yè)設計上讓我們體會到了團隊協(xié)作的力量，眾所周知在企業(yè)的將