中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)PPT課件寫(xiě)作30：半命題作文剖析

半命題作文1·半命題作文既有所限制又給予開(kāi)放，在選材、立意、文體等方面給考生較大的選擇余地，審題上思考度最小，既便于考生發(fā)揮又能較好避免宿構(gòu)，還便于教師客觀公正地評(píng)分。近幾年來(lái)，對(duì)半命題作文形式進(jìn)行了有效改革與創(chuàng)新，形式多樣，考生能自由選擇所喜愛(ài)的文體，便于考生張揚(yáng)個(gè)性，盡展才情。因此，受到命題者的青睞。2012年，在100多道作文題中，半命題作文竟然有48道，僅次于命題作文；2013年半命題作文30道，占25%。2·半命題作文因其自由、靈活、多樣與考查的便捷為命題者喜愛(ài)，為師生認(rèn)可。不管半命題作文“給出的”與“選擇的”在題中的關(guān)系如何，既要加強(qiáng)對(duì)“給出的”審題，又要仔細(xì)推敲“自由選擇”的部分，在力求規(guī)范的基礎(chǔ)上，力求新穎，便于展示自我。要注意半命題中的“裸題作文”，一般采用以小見(jiàn)大的手法構(gòu)思，更容易出彩。預(yù)計(jì)2014年部分地區(qū)仍會(huì)采用半命題作文的考查形式。3·第30課時(shí)┃半命題作文真題體驗(yàn)[2013·宜昌]人的一生就是不斷行走的過(guò)程。行走不僅是雙腿走路，也是一種人生姿態(tài)，一種精神歷程。正處青春年少的我們，常常行走在自然風(fēng)景內(nèi)，行走在街頭巷尾中，行走在藝術(shù)長(zhǎng)廊里，行走在茫茫書(shū)海里，行走在仁愛(ài)溫馨里……我們或快樂(lè)，或感動(dòng)，或徘徊……這些豐富多彩的行走歷程，讓我們頓悟，催我們奮進(jìn)，促我們成長(zhǎng)。請(qǐng)你以“行走在________”為題，寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)出自己行走的閱歷、獨(dú)特體驗(yàn)和感悟。要求：①先將題目補(bǔ)充完整；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；③字?jǐn)?shù)在600字左右。4·第30課時(shí)┃半命題作文思路解析2013年宜昌市中考作文接受“限制與創(chuàng)意相結(jié)合”的半命題作文，讓師生耳目一新。不過(guò)，在諸多命題理念上，持續(xù)了前幾年的命題格局，如貼近學(xué)生生活，讓考生有話可說(shuō)，有情可抒；詩(shī)意的導(dǎo)語(yǔ)，不僅有力地拓展了思維，拓寬了寫(xiě)作思路，而且也含蓄地示意了作文的立意與最適合寫(xiě)的文體。命題既有所限制，又不犯難考生，盡可能地給每一類(lèi)考生供應(yīng)了展示才情的極佳舞臺(tái)。一、抓住關(guān)鍵，領(lǐng)悟題旨。雖然命題賜予了“行走在自然風(fēng)景內(nèi)，行走在街頭巷尾中，行走在藝術(shù)長(zhǎng)廊里，行走在茫茫書(shū)海里，行走在仁愛(ài)溫馨5·第30課時(shí)┃半命題作文里”等諸多具體奇異的提示，但對(duì)“行走”這樣朦朧、形象性的詞語(yǔ)的含義確定要直觀化、通俗化，如此，才有利于考生寫(xiě)作?！靶凶摺?，可以理解為徜徉、欣賞、沉醉、癡迷、感動(dòng)……行文不僅要寫(xiě)出徜徉、欣賞、沉醉、癡迷在“自然風(fēng)景”“街頭巷尾”“藝術(shù)長(zhǎng)廊”“茫茫書(shū)?！薄叭蕫?ài)溫馨”等里的閱歷與過(guò)程，更要寫(xiě)出其間自己的獨(dú)特體驗(yàn)、內(nèi)心感受，對(duì)自然對(duì)生活的獨(dú)特感悟。最好以第一人稱“我”行文，最宜寫(xiě)成記敘文或敘事類(lèi)散文，當(dāng)然，寫(xiě)成小說(shuō)也簡(jiǎn)潔出彩。二、憑己最?lèi)?ài)，補(bǔ)好命題。對(duì)半命題作文“行走在________”的另一半，要依據(jù)考生自己生活的閱歷和生活體驗(yàn)，靈敏自如地選擇自己最感愛(ài)好的、6·第30課時(shí)┃半命題作文積累體驗(yàn)最豐富的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。選詞確定要留意將行走的場(chǎng)景具體化、小巧化，謹(jǐn)防大而化之。如“行走在家鄉(xiāng)的炊煙中”“行走在老街青石上”“行走在林徽因的情感世界里”“行走在我的書(shū)中”……如此，從小處入手，才能寫(xiě)得細(xì)膩生動(dòng)，才能寫(xiě)出真情實(shí)感……行文中，無(wú)論是濃墨重彩的描寫(xiě)還是簡(jiǎn)筆敘事，都要將自己的情感融入敘事描寫(xiě)之中，以情動(dòng)人。三、畫(huà)面清爽，細(xì)膩描寫(xiě)。要寫(xiě)好這篇文章，還確定要細(xì)心捕獲一個(gè)個(gè)溫馨、浪漫、情趣的鏡頭，抓取人物瞬間情態(tài)，攝取瞬間精彩，捕獲瞬間奇異的心靈感受，細(xì)心選擇那些曾經(jīng)讓你感動(dòng)的鏡頭，把它放大7·第30課時(shí)┃半命題作文定格，于微小之處顯精神。細(xì)膩刻畫(huà)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理，還可以依據(jù)須要，適當(dāng)插入景物描寫(xiě)，渲染氣氛，烘托人物。要留意行文語(yǔ)言，或質(zhì)樸清爽，或語(yǔ)言詩(shī)意盎然，或文采斐然……讓語(yǔ)言成為得分的一大要素。8·第30課時(shí)┃半命題作文佳作展示行走在初三歲月里湖北宜昌一考生又是一個(gè)難得的周末，一個(gè)悠然的午后。我不由得惦念起很久沒(méi)有去過(guò)的公園，于是，我騎上單車(chē)，直奔公園。沿途的喧囂聲不絕于耳，讓人擔(dān)憂。走進(jìn)公園的大門(mén)，欣喜地發(fā)覺(jué)迎接我的照舊是老摯友——梧桐、楊柳，還有留下過(guò)很多笑聲的游樂(lè)園。心情自然輕松多了。一步一步攀上階梯，享受著初夏的和煦涼快，貪欲地嗅著那被風(fēng)送來(lái)的縷縷花香；耳邊少不了幾聲宛轉(zhuǎn)悅耳的鳥(niǎo)吟——確定是那片樹(shù)林所傳來(lái)的友好邀請(qǐng)！駐足在游樂(lè)園的大門(mén)前，望見(jiàn)三五成群的小孩子在林子中9·第30課時(shí)┃半命題作文游戲，跑得滿頭大汗而不亦樂(lè)乎，笑聲爽朗。我不由自主地想起了自己的孩提時(shí)代。禁不住嘴角微微上揚(yáng)著：這分明是我的影子！穿過(guò)游樂(lè)園，眼前呈現(xiàn)的是一個(gè)綠波蕩漾的小湖。湖雖小卻也精致可愛(ài)。橫跨兩岸的白石橋、仙鶴駐足的湖中島、八面玲瓏的巖上亭、皆若空游的水中魚(yú)……樣樣都是一道醉人的風(fēng)景線，我照舊可以找出我曾經(jīng)的蹤跡。一對(duì)戀人手挽著手，坐進(jìn)天鵝船中。女孩兒坐在船的側(cè)身，指尖輕輕滑過(guò)綠波，蕩起層層華蜜的漣漪；男孩兒的眼睛鎖定白石橋后的小島，用力一蹬，天鵝船像被風(fēng)拂動(dòng)的羽毛，一溜煙便穿過(guò)橋去。男孩兒漸漸地將船?？吭诎哆叄乱欢?0·第30課時(shí)┃半命題作文小花送給戀人，我仿佛望見(jiàn)戀人微微帶著紅暈的笑臉了。太陽(yáng)時(shí)時(shí)常從云朵中露出笑臉，普照大地，給了岸邊的楊柳得意一次的機(jī)會(huì)。柳條隨風(fēng)優(yōu)雅地伸進(jìn)水面，帶起的水珠波光粼粼地越過(guò)湖面。有的水珠愛(ài)撒嬌，落在柳枝上怎么趕也趕不走，好客的柳樹(shù)會(huì)心地笑了。多美的景色?。〗咏?，游客帶著一天的好心情陸接連續(xù)地離開(kāi)。我剛剛準(zhǔn)備起身離開(kāi)，卻又沉醉在樹(shù)林中此起彼伏的鳥(niǎo)吟聲中，仿佛是好客的主子戀戀不舍地挽留著遠(yuǎn)方的客人們。腦海中悄無(wú)聲息地出現(xiàn)出《醉翁亭記》中的名句：“已而夕陽(yáng)在山，人影散亂……樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也?！弊叱龉珗@，耳邊又響起刺耳的鬧市聲。望著那些來(lái)去匆忙11·第30課時(shí)┃半命題作文正為自己的事業(yè)奔波勞碌的人影，我想我所擁有的，必定是“偷得浮生半日閑”的怡然自樂(lè)！【高分解讀】本文的亮點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：1．立意高雅，耳目一新。在升學(xué)和家長(zhǎng)緊逼的雙重壓力下，作者“偷得浮生半日閑”，遠(yuǎn)離城市的喧囂，暫別“敬重”的課本；貪欲地嗅著花香，忘情地看兒童在游樂(lè)園中盡情玩耍，瞅一對(duì)戀人水上游戲；沉溺于公園青山綠水中，時(shí)?；貞浧饍簳r(shí)的快樂(lè)，徹底地放松自己的身心，行走其中，真是難得的快樂(lè)。2．運(yùn)用修辭，語(yǔ)言詩(shī)意。文章能靈敏運(yùn)用比方、擬人、引用等眾多的修辭方法，使得文章語(yǔ)言形象而充溢詩(shī)意，有力地提升了文章的品位。12·技法薈萃巧用策略，寫(xiě)出精彩半命題作文既有所限制又賜予開(kāi)放，在選材、立意方面給了考生較大自由，在審題上思索度最小，既便于考生展示又能較好避開(kāi)宿構(gòu)和猜題押題。近幾年來(lái)，命題者對(duì)半命題內(nèi)容和形式進(jìn)行了改革與創(chuàng)新，半命題作文不僅形式多樣，更重要的是，半命題作文還細(xì)心設(shè)計(jì)富有激情的提示語(yǔ)，或幫助學(xué)生開(kāi)啟思維，或拓展選材空間，或激起學(xué)生的寫(xiě)作欲望；給出的形式不拘一格，充分顯示其誘惑力；命題內(nèi)容更加貼近學(xué)生，讓學(xué)生有事可寫(xiě)?？梢哉f(shuō)，半命題作文便于考生展示才情與特長(zhǎng)。正因?yàn)槿绱?，半命題作文既沒(méi)有話題作文的大起大落，也沒(méi)有第30課時(shí)┃半命題作文13·命題作文的一路高歌，而是穩(wěn)中有升。我們有理由信任：在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，半命題作文照舊會(huì)風(fēng)光如舊?；蛟S，最簡(jiǎn)潔的也是最簡(jiǎn)潔忽視的。從近幾年中考閱卷狀況看，半命題作文簡(jiǎn)潔忽視的問(wèn)題不少，對(duì)此，我們又應(yīng)當(dāng)實(shí)行何種對(duì)策呢？一、要搭配得當(dāng)，合乎邏輯。半命題作文補(bǔ)題首先要“合格”“得體”。所謂“合格”，就是要搭配正確，表達(dá)通順，符合習(xí)慣。“得體”就是要前后照應(yīng)，合乎題旨。如《________，感謝你》，揣摩題旨，所填內(nèi)容當(dāng)與“你”照應(yīng)，應(yīng)補(bǔ)填稱呼或姓名，如“老師，感謝你”“對(duì)手，感謝你”，不顧及題目中的對(duì)應(yīng)關(guān)系，第30課時(shí)┃半命題作文14·填成“辛苦了，感謝你”“再一次，感謝你”等，明顯與題旨相悖?？紙?chǎng)作文是“速成”作文，很難有足夠的時(shí)間來(lái)選材和構(gòu)思?？忌a(bǔ)題，應(yīng)與平常的積累或情感體驗(yàn)相契合；所定的內(nèi)容，最好是自己熟悉、感愛(ài)好的內(nèi)容。只有寫(xiě)熟悉的人和事，才能寫(xiě)得深刻，寫(xiě)得精細(xì)。二、發(fā)散思維，創(chuàng)新求異。半命題作文補(bǔ)題，應(yīng)大膽舍去試題提示語(yǔ)中的詞語(yǔ)，舍去大家耳熟能詳?shù)脑~。打破思維定勢(shì)，全方位、多角度地發(fā)散思維，聯(lián)想和想象越奇異，內(nèi)容就越新穎 鮮活，文章就越能獨(dú)樹(shù)一幟。同時(shí)，要避俗求新，就應(yīng)大膽選擇帶有自我色調(diào)的素第30課時(shí)┃半命題作文15·材，一般來(lái)說(shuō)，帶有自我色調(diào)的東西，大多帶有個(gè)人“版權(quán)”，如此當(dāng)然新穎 。其次，要比較鑒別，靈敏取舍。如《我生活在________之中》，填“家庭”“學(xué)?！薄吧鐣?huì)”——淺薄直露，味同嚼蠟，而且“學(xué)校”“社會(huì)”范圍太大，不易入題；填“集體”“親人”“友情”——選擇的詞平常，簡(jiǎn)潔雷同；填“麻將聲”“追星族”——選材新穎 ，切中時(shí)弊，發(fā)人警醒。填“題海”“夾縫”“夢(mèng)魘”——選詞新穎 ，比方形象，深邃稀奇，簡(jiǎn)潔出彩。比較一下，其高下已經(jīng)見(jiàn)分曉。新穎 的題目、簇新的內(nèi)容和新巧的構(gòu)思，必定會(huì)為考場(chǎng)作文贏得高分。第30課時(shí)┃半命題作文16·三、小處切入，寫(xiě)細(xì)寫(xiě)深。要知道，記人敘事作文，微小環(huán)節(jié)細(xì)膩生動(dòng)，情節(jié)曲折感人，是得分重要的條件。在六百字左右的篇幅中，要寫(xiě)細(xì)寫(xiě)透，誠(chéng)非易事。補(bǔ)題應(yīng)從小處切入，如此，才能寫(xiě)得具體生動(dòng)。如《________龍門(mén)陣》，以“四川龍門(mén)陣”“重慶龍門(mén)陣”補(bǔ)題，因題目涵蓋范圍太大，很難寫(xiě)具體，而“夏夜院壩上的龍門(mén)陣”“爺爺?shù)凝堥T(mén)陣”類(lèi)，開(kāi)口小，易切入，不少同學(xué)有切身體驗(yàn)，自然簡(jiǎn)潔寫(xiě)精彩。第30課時(shí)┃半命題作文17·四、彩線串珠，奇異點(diǎn)睛。所謂“彩線”即線索，“珠”即材料。能選用一個(gè)與文章主旨親密相關(guān)的句子，既可在段首或段尾運(yùn)用相像的句子或短語(yǔ)，前后呼應(yīng)，也可讓同一中心句靈敏地穿插在不同的段落；還可將某一線索句或中心句獨(dú)立成段，勻整分布在文章各處，前后照應(yīng)；而所寫(xiě)內(nèi)容也必需圍繞“彩線”綻開(kāi)，不能游離于“彩線”以外。第30課時(shí)┃半命題作文18·1．[2012·天津]印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“花兒是泥土的微笑?！痹诖笄澜缰?，每一種生命，每一種體悟，每一段時(shí)間，甚或每一次破繭而出，痛并快樂(lè)的閱歷，都值得我們以微笑迎接，以微笑傾聽(tīng)，以微笑包涵，以微笑紀(jì)念和珍藏……題目：以微笑________要求：①將題目補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外)；④字?jǐn)?shù)不少于600字；⑤文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。模擬演練第30課時(shí)┃半命題作文19·2．[2013·內(nèi)江]閱讀下面的材料，按要求作文。2013年5月12日，中心人民廣播電臺(tái)、中國(guó)廣播網(wǎng)等國(guó)內(nèi)多家媒體報(bào)道：過(guò)去20年里，北京高校保安隊(duì)先后有500多名保安邊工作邊學(xué)習(xí)，獲得高?；蛘叽T士探討生學(xué)歷。在眾多報(bào)道中，都特殊提到北大保安隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)——汝陽(yáng)青年農(nóng)夫張國(guó)強(qiáng)先后取得大專、本科、企業(yè)法律顧問(wèn)執(zhí)業(yè)資格證等多項(xiàng)學(xué)歷、資質(zhì)證書(shū)的傳奇故事。因?yàn)榛A(chǔ)低，張國(guó)強(qiáng)最初選擇了沒(méi)有門(mén)檻限制的自學(xué)考試。保安工作很忙，八小時(shí)的工作以后還要備勤，常常是其次天考試，前一天晚上還要巡邏。求學(xué)之路，他比常人付出的更