




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
學(xué)弈—《孟子》—解題弈(yì),下棋;學(xué)弈,學(xué)習(xí)下棋。題目點明了本文所寫的事件與“學(xué)弈”有關(guān),交代了主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.反復(fù)誦讀文章,體會文言文特有的韻律感;2.積累重點文言詞語,能正確翻譯重點語句,理解故事內(nèi)容;3.品讀課文,聯(lián)系實際,感悟故事所蘊含的深刻道理。文學(xué)常識1.孟子(約前372-前289),名軻,字子輿,鄒國(今山東鄒城)人。戰(zhàn)國時期思想家,儒家學(xué)派代表人物之一。孟子最早提出“民貴君輕”思想,宣揚施行“仁政”“王道”。是繼孔子之后儒家學(xué)派的又一位大師,被推尊為“亞圣”,與孔子并稱為”孔孟“。2.《孟子》一書是儒家經(jīng)典著作之一。是記錄孟子言行的著作,共七篇,一般認為是孟子及其弟子萬章、公孫丑等人共同編著?!睹献印吩谙惹刂T子散文中獨具風(fēng)格,對后世散文的發(fā)展有很大的影響。南宋時朱熹將《孟子》與《論語》《大學(xué)》《中庸》合在一起稱“四書”。讀準字音
弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之,雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。wéiwéihónɡhúzhuówèifúyúyìhuìyuán讀準節(jié)奏
弈秋,通國/之善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈,其一人/專心致志,惟/弈秋之為聽;一人/雖聽之,一心以為/有鴻鵠將至,思/援弓繳/而射之,雖/與之俱學(xué),弗若之矣。為是/其智弗若與?曰:非然也。
讀通文意借助課下注釋和工具書,理解文中詞語意思,并嘗試翻譯文章。遇到不理解的詞句,可與組內(nèi)同學(xué)交換意見。弈秋,通國
之
善
弈者也?!扒铩笔侨嗣?,因善于下棋,所以稱為弈秋。全國的善于,擅長表判斷譯文:弈秋,是全國最善于下棋的人。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;只聽弈秋的教誨譯文:讓弈秋教兩個人下棋,其中一個人專心致志,只聽弈秋的教誨。讓教導(dǎo)一心一意,集中精神一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。取來雖然代詞,指代弈秋的教導(dǎo)。指天鵝、大雁一類的鳥指帶有絲繩的箭代詞,指鴻鵠。譯文:另一個人雖然也在聽弈秋講,卻一心以為有天鵝要飛來,想要拿弓箭把它射下來。
雖與之
俱學(xué),弗若之矣。代詞,他,指專心致志的那個人。一起不如譯文:雖然他與前一個人一起學(xué)習(xí),(棋藝)卻不如那個人。
為是其
智弗若與?
曰:非然也。同“歟”,句末語氣詞,表示疑問。因為這樣代詞,他的。指三心二意的那個人。譯文:難道是因為他的智力不如前一個人嗎?說:不是這樣的?!爸痹诒菊n的意義和用法(1)弈秋,通國之善弈者也。
(
)(2)其一人專心致志,惟弈秋之為聽。(
)(3)一人雖聽之。
(
)(4)思援弓繳而射之。(
)(5)雖與之俱學(xué),弗若之矣。(
)助詞,的助詞,無實際意義。代詞,弈秋的教導(dǎo)。代詞,指鴻鵠。代詞,他。指專心致志的那個人。
本文講述了兩個人跟弈秋一起學(xué)下棋,但學(xué)習(xí)的結(jié)果截然不同的故事。
讀懂內(nèi)容朗讀全文,理解文意,概括本文講述一個什么故事?
是什么原因?qū)е聝蓚€人學(xué)習(xí)的結(jié)果不一樣呢?使弈秋誨二人弈……雖與之俱學(xué)為是其智弗若與?曰:非然也
學(xué)習(xí)條件相同其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。學(xué)習(xí)態(tài)度不同結(jié)果不同
啟示:
學(xué)習(xí)要專心致志,不可三心二意。讀出情感找出描述三人的語句,帶著感情朗讀,體會作者的觀點。弈秋,通國之善弈者也?!缇雌湟蝗藢P闹轮荆┺那镏疄槁??!J同、贊賞一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之?!恍茧m與之俱學(xué),弗若之矣?!z憾為是其智弗若與?曰:非然也?!獰o限感慨孟子曰:“無或乎王之不智也。雖有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。吾見亦罕矣,吾退而寒之者至矣,吾如有萌焉何哉?今夫弈之為數(shù),小數(shù)也;不專心致志,則不得也。弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也?!睹献?告子上》拓展閱讀拓展閱讀1.目不能兩視而明,耳不能兩聽而聰。——《荀子?勸學(xué)》2.善學(xué)者,師逸而功倍,又從而庸之;不善學(xué)者,師勤而功半,又從而怨之?!抖Y記?學(xué)記》3.人若志趣不遠,心不在焉,雖學(xué)不成?!督?jīng)學(xué)理窟》4.心不定,故見理不得。今且要讀書,須先定其心,使之如止水,如明鏡。暗鏡如何照物?——《朱子語類》5.學(xué)者所以為學(xué),學(xué)為人而已,非有為也?!断笊秸Z錄》課堂總結(jié)這節(jié)課我們通過反復(fù)誦讀,體會文言文特有的韻律感;積累重點文言詞語,通過翻譯,理解故事內(nèi)容;我們還分析了兩人在學(xué)弈過程中擁有的相同條件,發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)態(tài)度的差異導(dǎo)致了學(xué)習(xí)效果的不同,最后推斷
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030中國白色家電行業(yè)市場運行分析及競爭格局與投資方向報告
- 2025至2030中國男士商務(wù)正裝行業(yè)深度研究及發(fā)展前景投資評估分析
- 2025至2030中國用于食品和飲料的金屬罐行業(yè)產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報告
- 2025至2030中國玻璃門行業(yè)深度研究及發(fā)展前景投資評估分析
- 2025至2030中國玫瑰花露行業(yè)供需分析及發(fā)展前景報告
- 2025至2030中國物理治療軟件行業(yè)市場深度研究及發(fā)展前景投資可行性分析報告
- 商業(yè)培訓(xùn)中激勵措施的心理機制研究
- 商業(yè)環(huán)境中殘疾人餐具使用的培訓(xùn)與指導(dǎo)
- 招聘技巧培訓(xùn)課件
- 智能教育設(shè)備應(yīng)用中的隱私保護問題研究
- 2025至2030中國銅冶煉行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及應(yīng)用需求現(xiàn)狀分析報告
- 打架傷人和解協(xié)議書范本
- 茶園租賃合同(含茶葉加工銷售)
- 2025至2030全球及中國浮式液化天然氣行業(yè)產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報告
- 2025年湖北省中考生物、地理合卷試卷真題(含答案)
- 20250617國金證券機器人行業(yè)研究垂直領(lǐng)域具身智能機器人的野望416mb
- 物理●湖北卷丨2024年湖北省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試物理試卷及答案
- 專利基礎(chǔ)知識教學(xué)課件
- YS/T 921-2013冰銅
- 蒙牛乳業(yè)公司購銷合同范本
- conceptquantum與atv71的modbus串行通信(modbus通信給定速度、數(shù)字量輸出
評論
0/150
提交評論