科教版五年級(jí)下冊科學(xué)知識(shí)點(diǎn)

教科版科學(xué)五年級(jí)下冊第二單元知識(shí)點(diǎn)1．我們可以通過（運(yùn)動(dòng)）、（喝熱水）、（吃熱的食物）、（曬太陽）（泡溫泉）、）等方法可以產(chǎn)生熱。2．加穿衣服會(huì)使人體感覺到熱，但衣服本身（不能）產(chǎn)生熱量，它只能減緩身體向空氣散發(fā)熱量的速度，起到（保暖）的作用。3．水受熱時(shí)（體積會(huì)增大），受冷時(shí)體積（縮?。?，而（重量不變）。我們把水的（體積）的這種變化叫做（熱脹冷縮）。溫度計(jì)是根據(jù)（液體熱脹冷縮）的性質(zhì)設(shè)計(jì)的。4．常見的物體都是由（微粒）組成的，而微粒總在那里不斷地（運(yùn)動(dòng)）著。物體的（熱脹冷縮）和（微粒運(yùn)動(dòng)）有關(guān)。5．（許多固體和液體）都有（熱脹冷縮）的性質(zhì)，（氣體）也有熱脹冷縮的性質(zhì)。6．有些固體和液體在一定條件下是（熱縮冷脹）的，例如（銻）、和（鉍）；水在（4℃以下）是（冷脹熱縮）。7．熱是一種（能量）的形式，熱能夠從物體（溫度較高）的一端向（溫度較低）的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。8．熱傳遞主要通過（熱傳導(dǎo)）、（對流）和（熱輻射）三種方式實(shí)現(xiàn)。熱在氣體氣體、液體中的傳遞方式是（對流），在固體中的傳遞方式是熱傳導(dǎo)）9．通過（直接接觸），將（熱）從一個(gè)物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫（熱傳導(dǎo)）。10．（不同材料）制成的物體，（導(dǎo)熱性能）是不一樣的。（空氣）是一種熱的（不良導(dǎo)體）。11．熱的良導(dǎo)體，導(dǎo)熱（快），散熱（快）。鐵是熱的（良導(dǎo)體），空氣是一種熱的（不良導(dǎo)體）。熱的不良導(dǎo)體，導(dǎo)熱（慢），散熱（慢），可以（減慢）物體熱量的散失。12．鋼鐵造的橋在溫度變化時(shí)會(huì)（熱脹冷縮），因此，鐵橋通常都架在滾軸上。13．銅球在加熱后（不能）穿過鐵環(huán)，冷卻后（能）穿過鐵環(huán)，說明銅具有（熱脹冷縮）的性質(zhì)。所以鋼條加熱后會(huì)（變長加粗）、鐵軌鋪設(shè)時(shí)分段并留有縫隙。.設(shè)計(jì)一個(gè)“水具有熱脹冷縮性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：平底燒瓶1個(gè)、帶玻璃管的橡膠塞1套、紅色水若干、熱水、冷水、燒杯2個(gè)、記號(hào)筆1支。實(shí)驗(yàn)過程：將紅色的水裝滿平底燒瓶，再將帶玻璃管的橡膠塞插在平底燒瓶上，插緊。在玻璃管中的水柱位置做好標(biāo)記。將燒瓶放入熱水中，觀察水柱的變化，并做好標(biāo)記；然后將燒瓶放入冷水中，觀察水柱的變化，并做好標(biāo)記。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：放入熱水中的平底燒瓶的水柱液面升高了，說明水的體積膨脹了；放入冷水中的平底燒瓶的水柱液面下降了，說明水的體積縮小了。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水具有熱脹冷縮的性質(zhì)。.設(shè)計(jì)一個(gè)空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。研究問題：空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)嗎？我的猜想：空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)材料：錐形瓶1個(gè)、氣球1個(gè)、熱水、冷水、燒杯2個(gè)。實(shí)驗(yàn)過程：將氣球緊套在錐形瓶上，然后將錐形瓶放入熱水中，觀察氣球皮的變化；再放入冷水中，觀察氣球皮的變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：放入熱水中的錐形瓶上的氣球皮鼓了起來；放入冷水中的錐形瓶上的氣球皮憋了回去。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)。.驗(yàn)證一下固體具有熱脹冷縮的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。我選用（銅球）來驗(yàn)證固體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)材料：帶鏈銅球1只、剛好通過銅球的銅環(huán)1套、酒精燈、冷水、火柴。實(shí)驗(yàn)過程：將帶鏈銅球通過銅環(huán)；將帶鏈銅球在酒精燈上加熱一會(huì)后，嘗試讓帶鏈銅球通過銅環(huán)；將加熱后的帶鏈銅球浸入冷水中冷卻一會(huì)后再次讓帶鏈銅球通過銅環(huán)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：未加熱前的銅球能通過銅環(huán)；加熱后的銅球不能通過銅環(huán)；在水中冷卻后的銅球能通過銅環(huán)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：銅球（固體）具有熱脹冷縮的性質(zhì)。.設(shè)計(jì)一個(gè)“熱是怎樣傳遞”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：鐵架臺(tái)2套、鐵絲1段、凡士林、火柴、酒精燈。實(shí)驗(yàn)過程：（1）將鐵絲橫著固定在兩個(gè)鐵架臺(tái)上（橫著架在鐵架臺(tái)上）；（2）用凡士林在鐵絲上每隔一段粘上一根火柴；（3）用酒精燈從鐵絲的一段加熱。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。.設(shè)計(jì)一個(gè)傳熱比賽。實(shí)驗(yàn)材料：大小相同的塑料勺、木勺、鐵勺各一把,熱水、燒杯1個(gè)、豆子3顆、凡士林。實(shí)驗(yàn)過程：（1）用凡士林分別在塑料勺、木勺、鐵勺的勺柄上粘上一顆豆子；（2）將三把勺子同時(shí)浸入熱水中；（3）觀察勺柄上豆子的變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鐵勺上的豆子先落下來了，其次是塑料勺，最后是木勺。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鐵的傳熱性能最好，其次是塑料，最后是木頭。.設(shè)計(jì)制做一個(gè)保溫杯的方法。（1）隔絕空氣與水相接觸，設(shè)計(jì)一個(gè)用熱的不良導(dǎo)體制用的蓋子。（2）用熱的不良導(dǎo)體制成杯身或在杯子外制成一個(gè)杯套。棉衣棉被作為熱的不良導(dǎo)體，所起的作用是阻止或減緩熱量的傳遞速度。冷柜斷電蓋棉被是減緩空氣中的熱量向冷柜傳遞。.為什么水泥路面、鐵軌、建筑物的各部分之間等都留有一小段縫隙？答：因?yàn)樗嗦访?、鐵軌、建筑材料等都具有熱脹冷縮的性質(zhì)，留有縫隙是為它們在溫度變化時(shí)有自由伸縮的空間。.為什么架設(shè)電線時(shí)候不能太緊？答：電線在夏天會(huì)熱脹，冬天會(huì)冷縮。如果電線架設(shè)的太緊，冬天受冷收縮就會(huì)發(fā)生斷裂。.熱的良導(dǎo)體有哪些？熱的不良導(dǎo)體有哪些？答：熱的良導(dǎo)體有：銅、鋁、鐵、鋼鉛、金、銀等熱的不良導(dǎo)體有：木材、塑料、棉花、皮革、水等教科版科學(xué)五年級(jí)下冊第三單元知識(shí)點(diǎn)班級(jí)：姓名：1．（“時(shí)間”）有時(shí)是指（某一時(shí)刻），有時(shí)則表示一個(gè)（時(shí)間間隔）（即時(shí)長）。2．鐘表以（時(shí)、分、秒）計(jì)量時(shí)間，鐘面上的（秒針）每轉(zhuǎn)動(dòng)（一格），表示時(shí)間流逝了（1秒鐘），秒針轉(zhuǎn)動(dòng)（一圈）則表示時(shí)間流逝了（1分鐘）。3．在不同的情況下，我們對（相同時(shí)間）（時(shí)長）的主觀感受會(huì)不一樣，但時(shí)間是以（不變的速度）在延伸的。4．借助自然界有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的事物或現(xiàn)象，我們可以（估計(jì)時(shí)間）。5．時(shí)間可以通過對（太陽運(yùn)動(dòng)周期的觀察）和（投射形成的影子）來測量，一些（有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的裝置）也曾被用來計(jì)量時(shí)間。6．在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類用天上的（太陽）來計(jì)時(shí)。日出而作，日落而息，（晝夜交替）自然而然成了人類最早使用的（時(shí)間）單位——（天）。7．陽光下物體（影子的方向、長短）會(huì)慢慢地發(fā)生變化。（“日晷”）與（“圭表”）是根據(jù)（日影長度）制成的（計(jì)時(shí)器）。8．在一定的裝置里，水能保持以（穩(wěn)定的速度）往下流，人類根據(jù)這一特點(diǎn)制作（水鐘）用來計(jì)時(shí)。9．通過一定的裝置，流水能夠用來（計(jì)時(shí)），因?yàn)椋ǖ温┠軌虮３炙谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)以穩(wěn)定的速度往下流。10．我們可以控制（滴漏的速度），從而使水鐘計(jì)時(shí)更加準(zhǔn)確。11．滴水計(jì)時(shí)有兩種方法：一種是利用特殊容器記錄水漏完的時(shí)間（泄水型）；另一種是底部不開口的容器，記錄它用多少時(shí)間把水接滿（受水型）。12．長期以來，人們一直在尋求精確的計(jì)時(shí)方法，隨著科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，人們制作的（計(jì)時(shí)工具）越來越精確。13．計(jì)時(shí)工具準(zhǔn)確性的提高要靠（設(shè)計(jì)、材料）等的改進(jìn)。14．雖然像（日晷）、（水鐘）以及（燃油鐘）、（沙漏）等一些簡易的時(shí)鐘，已經(jīng)可以讓我們知道大概的時(shí)間，但是人們總希望有更精確的時(shí)鐘。（擺鐘）的出現(xiàn)大大提高了時(shí)鐘的（精確度）。15．同一個(gè)單擺每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間是相同的。根據(jù)（單擺的等時(shí)性），人們制成了（擺鐘），使時(shí)間的計(jì)量誤差更小。16．?dāng)[的擺動(dòng)快慢與（擺繩的長度）有關(guān)。同一個(gè)擺，擺繩越長擺動(dòng)越慢，擺繩越短擺動(dòng)越快。17．1656年，荷蘭科學(xué)家（惠更斯）完成了伽利略的遺愿，造出了一座帶擺的時(shí)鐘。18．注意擺繩的長度不等于擺的長度，（擺長）是指支架到（擺錘重心）的距離。19．（機(jī)械擺鐘）是（擺錘）與（齒輪操縱器）聯(lián)合工作的。20．陽光下物體（影子的方向、長短）會(huì)慢慢地發(fā)生變化。（“日晷”）與（“圭表”）是根據(jù)（日影長度）制成的計(jì)時(shí)器。21．（擺鐘）的出現(xiàn)大大提高了時(shí)鐘的（精確度）。22．同一個(gè)單擺每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間是（相同的）。根據(jù)單擺的（等時(shí)性），人們制成了（擺鐘），使時(shí)間的計(jì)量誤差更小。23．?dāng)[的擺動(dòng)快慢與（擺繩的長度）有關(guān)。同一個(gè)擺，擺繩（越長）擺動(dòng)越慢，擺繩越短擺動(dòng)（越快）。24．?dāng)[的擺動(dòng)快慢與（擺長）有關(guān)，與（擺動(dòng)幅度）無關(guān)，與（擺的輕重）無關(guān)。25．（機(jī)械擺鐘）是（擺錘）與（齒輪操縱器）聯(lián)合工作的。26．一分鐘正好擺動(dòng)30次的擺長大約是（109厘米）；一分鐘正好擺動(dòng)60次的擺長大約是（23厘米）；27．日晷又稱（日規(guī)），是古代利用（日影）測量時(shí)間的一種計(jì)時(shí)儀器。28．水鐘在我國古代又叫（刻漏），是根據(jù)（滴水的等時(shí)性）原理來計(jì)時(shí)的工具。滴水計(jì)時(shí)有兩種方法，即（泄水型）和（受水型）。29．實(shí)驗(yàn)：擺的快慢與擺繩長度有關(guān)系嗎？我的猜想：擺的快慢與擺繩長度有關(guān)。所需器材：鐵螺絲帽1、細(xì)繩1條、鐵架臺(tái)及支架1套、秒表1塊。需要改變的條件：擺繩長度；不改變的條件：擺的重量。實(shí)驗(yàn)過程：（1）把細(xì)繩固定在鐵架臺(tái)支架上，下端掛一螺絲帽作為擺錘，讓擺小幅度自由擺動(dòng)，觀察擺在15秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)。（2）增加擺繩的長度，使擺繩的長度是原來的兩倍，但擺錘的重量不變。再用秒表測出擺在15秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)。（3）兩次擺動(dòng)進(jìn)行對比。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：擺繩的長度增加后，擺比原來擺動(dòng)的慢了。實(shí)驗(yàn)究論：擺的快慢與擺繩長度有關(guān)。同一個(gè)擺，擺繩越長，擺動(dòng)越慢；擺繩越短，擺動(dòng)越快。30．設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)時(shí)器或水鐘：給計(jì)時(shí)器取個(gè)名稱、寫出所需材料和制作過程；畫出草圖。寫出影響水鐘計(jì)時(shí)準(zhǔn)確性的因素以及改進(jìn)方法。計(jì)時(shí)器名稱（可自己另起名）：滴水水鐘材料：透明大料瓶2個(gè)、剪子、釘子1個(gè)、紙條、彩色筆1支、水、秒表。制作過程：（1）先將兩空飲料瓶分別從上口和底兒的一側(cè)剪開，然后在瓶蓋上打一個(gè)小孔。（2）將2個(gè)瓶子組裝起來，裝入水，用秒表計(jì)時(shí)。（3）在飲料瓶壁上標(biāo)出水流出1、2、310分鐘的刻度。影響水鐘準(zhǔn)確的因素有：盛水容器的形狀、滴水的速度。改進(jìn)措施：（1）盡量用外壁比較平滑的飲料瓶。（2）在水鐘的出水孔處安裝滴液控制器。31．實(shí)驗(yàn)：擺的快慢與擺錘重量有關(guān)系嗎？我的猜想：擺的快慢與擺錘重量無關(guān)。所需器材：鐵螺絲帽3個(gè)、細(xì)繩1條、鐵架臺(tái)及支架1套、秒表1塊。需要改變的條件：擺的重量；不改變的條件：擺長。實(shí)驗(yàn)過程：（1）把細(xì)繩固定在鐵架臺(tái)支架上，下端掛一個(gè)螺絲帽作為擺錘，讓擺小幅度自由擺動(dòng)，觀察擺在15秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)。（2）增加擺錘的重量，使擺錘重量是原來的兩倍、三倍，但擺繩長度不變。（3）用秒表分別測出擺在15秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：重量改變后，擺在15秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)沒有變化。實(shí)驗(yàn)究論：擺的快慢與擺錘重量無關(guān)。教科版科學(xué)五年級(jí)下冊第四單元知識(shí)點(diǎn)班級(jí)：姓名：1．（晝夜交替現(xiàn)象）有多種可能的解釋。（“日心說”）和（“地心說”）都可以解釋。2．地心說：古希臘天文學(xué)家（托勒密）提出，地球是（球體）、（地球）處于宇宙中心靜止不動(dòng)、（太陽）圍著地球轉(zhuǎn)。3．日心說：波蘭天文學(xué)家（哥白尼）提出，著作《天體運(yùn)行論》。地球是（球形）、地球是（運(yùn)動(dòng)）的，每（24）小時(shí)自轉(zhuǎn)一周，太陽是（不動(dòng)）的，（地球）圍著太陽轉(zhuǎn)。4．?dāng)[具有擺動(dòng)方向（保持不變）的特點(diǎn)。（傅科）利用（傅科擺）證明了地球在自轉(zhuǎn)。5．天體的東升西落是因?yàn)椋ǖ厍蜃赞D(zhuǎn)）而發(fā)生的現(xiàn)象。地球是（自西向東）運(yùn)動(dòng)的，自轉(zhuǎn)的方向和天體運(yùn)動(dòng)的方向（相反）。6．地球在自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)的方向不同，決定了各地迎來黎明的時(shí)間和順序也（不同），東邊（早），西邊（晚）。7．世界時(shí)區(qū)圖是以地球的經(jīng)線為標(biāo)準(zhǔn)，將地球分成（24）個(gè)時(shí)區(qū)。將通過英國倫敦格林尼法天文臺(tái)的經(jīng)線定為（0度經(jīng)線），每相鄰兩時(shí)區(qū)相差（1小時(shí)）。在地圖上越是（東面）的城市，越先見到太陽。8．天空中星星圍繞（北極星）（順時(shí)針）旋轉(zhuǎn)，北極星相對“不動(dòng)”，是（地球自轉(zhuǎn)）產(chǎn)生的現(xiàn)象。9．地球是圍繞著（地軸）進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)的，因?yàn)橐雇砜刺炜毡睒O星是不動(dòng)的，它在地軸的（延長線）上。10．從（北極星）在天空中的位置可推測出（地軸是傾斜的）。11．地球自轉(zhuǎn)的方向是（自西向東），周期為（24小時(shí)），地球圍繞（地軸）自轉(zhuǎn)，地軸是（傾斜）的。12．與地球自轉(zhuǎn)相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象有:（晝夜現(xiàn)象），（不同地區(qū)迎來黎明的時(shí)間不同），（北極星不動(dòng)）等。13．地球公轉(zhuǎn)就是地球圍繞著（太陽）轉(zhuǎn)動(dòng)；公轉(zhuǎn)的方向是（西向東）；公轉(zhuǎn)一周是（一年）。14．（恒星周年視差）證明地球確實(shí)在圍繞太陽（公轉(zhuǎn)）。公轉(zhuǎn)過程中，地軸傾斜方向保持不變，因此形成了（四季交替現(xiàn)象）和（極晝極夜現(xiàn)象）。15．（地軸傾斜角度的大小）可以影響（極晝極夜）發(fā)生的地區(qū)范圍。16．在春夏秋冬不同季節(jié)的正午，古人發(fā)現(xiàn)在同一地點(diǎn)的桿子在地面上的影子長度是（不一樣）的。其中春秋季影子適中，夏季最（短），冬季最（長），這與太陽在天空中的高度有關(guān)。17．陽光的（直射和斜射）造成了地球上不同地區(qū)（氣溫）的不同，春秋季陽光直射點(diǎn)在（赤道地區(qū)）。北半球是夏天南半球是冬天。四季形成的原因是陽光在地球上（直射點(diǎn)位置的變化）而形成的。18．四季的形成與地球的（公轉(zhuǎn)）、地軸的（傾斜）有關(guān)。19．在地球的南北兩極，半年時(shí)間是（白天），半年時(shí)間是（晚上），而且南北兩極正好相反。主要的原因是地軸是（傾斜）的，太陽能照亮地球的一半，地球在公轉(zhuǎn)過程中傾斜于太陽的一端在地球自轉(zhuǎn)時(shí)一直能被太陽光照亮。20.擺具有擺動(dòng)方向（保持不變）的特點(diǎn)。日心說發(fā)表300年后，（傅科）利用（傅科擺）證明了地球在自轉(zhuǎn)。21.地球公轉(zhuǎn)的證據(jù)是：一、人們在不同夜晚的同一時(shí)間觀察天空中的星座時(shí)發(fā)現(xiàn)，天空中星座的位置會(huì)隨著時(shí)間的推移由（東）向（西）移動(dòng)，如北斗七星。二、人們在觀察遠(yuǎn)近不同的星星時(shí)產(chǎn)生的視覺上的相對位置差異，即（恒星的周年視差），也能證明地球在公轉(zhuǎn)。我們在地球上觀看兩顆遠(yuǎn)近不同的星星時(shí)，不同的季節(jié)兩顆星之間的相對距離和位置發(fā)生了變化。.陽光的直射和斜射造成了地球上不同地區(qū)（氣溫）的不同，春秋季陽光直射點(diǎn)在（赤道地區(qū)），赤道地區(qū)最熱，南北兩半球陽光是斜射的，所以春秋季氣溫適宜。北半球夏天時(shí)陽光的直射點(diǎn)在（北半球），南半球是斜射的，陽光要弱，所以北半球是夏天南半球是冬天。北半球是冬季時(shí)陽光的直射點(diǎn)在（南半球），北半球陽光是斜射的，陽光要弱，所以南半球