見習老師實習心得

第57頁共57頁見習教師實習心得高中教師見習心得篇1逝者如斯，轉(zhuǎn)眼間一個多月就消失了，但在這些日子里深深的體會到了教師的酸甜苦辣，也體會到了作為一名教師的不容易和肩上擔負著重任。從開始實習時的沖動到如今的習已平常，這期間也有了不小的收獲。仔細一想實習這些日子過得還是很充實很快樂的，上好一節(jié)課不容易，到如今上了那么多課，還是存在諸多問題，因為我們對整個教材知識點的把握不好，學生常出現(xiàn)問題的地方也不知道，課堂的隨機處理才能不夠等等！為了彌補自己經(jīng)歷上的缺乏，我們常常去聽高二、高一各個年級中那些優(yōu)秀教師的課，多與這些教師交流溝通，吸收這些教師的經(jīng)歷。對于我的指導(dǎo)教師、班主任都是教師，教師很熱心，對于我的教學總是給很認真的指導(dǎo)，并將他的一些教學經(jīng)歷傳授給我，也將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)歷都很詳細傳授給我。教師們都很熱情負責，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進步離不開教師們的幫助，在此特別要感謝教師們，祝愿教師們工作順利，事事如意。我?guī)У膬蓚€班的數(shù)學根底和學習氣氛都不一樣，開始講課時我只注意到我自己的整個講課方案，不太會去關(guān)注學生的反響，并且在課堂上有些比較聰明的學生有其他的想法我沒有進展積極的引導(dǎo)等等。這一系列的問題都被鄒教師給我指出來了。后來就漸漸的注意到學生的反響，并學會了引導(dǎo)學生去考慮。這期間我也為以后該以怎樣的形式在不同班級上課才能到達良好的效果而苦惱。因此我們要去到別的優(yōu)秀教師的課堂去觀察記錄，學習他們是如何互動，引導(dǎo)學生的。這不僅僅為了學習教師所講的知識，還要去學習教師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，如何駕馭整個班級教學等等。聽課的時候，我們要先自己備下課，想想怎么講，然后去聽課認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意教師講解過程中與自己思路不同的部分及教師如何設(shè)計這堂課，以吸收教師的優(yōu)點。每個教師各有特點，都有值得我學習的地方。高中教師見習心得篇2在高中生活學習過的我們經(jīng)歷了大學的學習后進入研究生階段的學習，當我們重新回到這個讓我們既愛又恨的叫做高中的場域時，我的感受是復(fù)雜的。因為在那種地方生活過所以感覺有點親近和熟悉，由于已經(jīng)不可返回地分開了那個與高考嚴密相連的高中階段所以與之產(chǎn)生了疏離感，更因為經(jīng)歷過大學的生活所以我似乎不認識那個讓我經(jīng)常失眠的地方。這所高中被外界稱為濟南最好的重點高中，以其學生高升學率和高出國率而知名，這與我生活過得默默無聞的普通縣城高中很不一樣，這讓我感到陌生與不適。在聽公開課的時候我常常走神，思緒飄散得很遠，但我還是愿意談?wù)勎业囊恍W習的感受。教師作為一個職業(yè)需要進展入職以前的教育培訓，承受教育的過程是在進展知識學習的過程，需要學習詳細的學科知識，也需要掌握教育教學的知識，這些學習對于教師專業(yè)開展來說都是必須的，也作為不證自明的前提而存在，但是知識學習和技能訓練對于教師來說不是全部，更不是最具有決定意義的東西。知識和技能的訓練對于教師的成長來說最多只能算作底線，教師作為一個有效的理論者必定會具有自身無法擺脫的風格，而不是技能的存在或類似于工具的存在，一個良好的教師是應(yīng)該具有豐富的感受力和文化底蘊的存在者。教師在走向講臺以前就不斷地把自己的童年經(jīng)歷、個人生活史和專業(yè)訓練無意識地整合到一起了，這種結(jié)合不可抵抗而且會強烈地影響教師的個人教學風格，這就是為何有的教師幽默幽默，有的教師的課堂會具有強烈的感染力，而有的課堂會枯燥無聊讓人不堪忍受的原因。因為教師本人是個內(nèi)心豐富細膩的人，所以他的課堂才會豐富多彩，我們很難想象一個令人乏味的庸俗的個體可以組織起有意義的課堂生活。教師的工作應(yīng)該是最有文氣的生活，他們不斷親近文字，感受童心，有充足的時間和方式表達自己的精神向度，他們的生活，他們的一舉一動都是一種文化的表達。同時，教師又是一個理論者，文化的深邃和悠遠可以也更多地在他的理論活動中表現(xiàn)出來，展現(xiàn)為一種精神氣質(zhì)，形成可以吸引和感染、感動學生的氣場。教師的工作是一種文化的理論，一種文化背景下的教師是這個背景文化的表達，他的教學活動是他自己的，也是他所在的文化的。在我看來看來，不經(jīng)常閱讀的教師是無法承擔這種文化理論的，不幸的是，很多教師真的不讀書，在課堂中顯示不出書卷氣。一個好的教師一定是一個具有人文精神的理論者，舉手投足間都散發(fā)出讓人感動的人文氣息，讓人在充滿俗氣的世俗生活中聞到一股沁人心脾的形上芬芳，一種人文精神浸潤在課堂各個環(huán)節(jié)之中使課堂進展的流暢而不僵硬。人文精神對于教師工作來說是一種積淀，課堂教學對于教師來說是一種行為的外在的表達，兩者互相浸透互為表里。高中教師見習心得篇3剛開始實習時，感覺很新穎也很大的壓力，說新穎是因為畢竟做了近十六年的學生，但在這里卻走上講臺成為一名教師，感覺真是有些微秒;說壓力很大是因為我們一定要做出好的成績出來，不能丟華師的臉。作為一名教師一定要考慮怎樣才可以把知識教給學生，這就是怎樣教的問題。以前聽了不少優(yōu)秀教師講授他(她)們?nèi)绾谓虒W生，總覺得不必要這樣重視教學方法，把該說的說出來就行了，不用管那么多。如今自己做了教師才知學是很復(fù)雜的一件事情，教學同美術(shù)一樣也是很具有創(chuàng)造性的事情，不同的是美術(shù)塑造的是沒生命的事物，而教育塑造的是充滿智慧的人類。以前我總以為當一名教師很容易，只要把書本上的知識用自己的語言來講授給學生聽就行了。如今才發(fā)現(xiàn)這種想法真是幼稚可笑！教師不能把知識看做理所當然的事情，從學生的角度來看那是很難理解的，所以教學必需要從學生的角度來教。教學是需要方法的，如何塑造我個人的教學魅力是我不斷探究的內(nèi)容。按學校的安排第一周先聽課。我所帶的班是高二(10)化學專業(yè)班。在跟科任的知道教師見面的第一天，指導(dǎo)教師就告訴我班上學生的學習情況：班上學生的學習成績都是很差的，根底不太好，所以教師上課要講得細一些，重難點要反復(fù)強調(diào)，晚上要多點到班上進展指導(dǎo)。課上教師講得非常細，很容易聽懂，而且語言很幽默，學生的熱情很高。第一周我聽了三節(jié)習題課，四節(jié)新課，在教師的身上學了很多做為教師的所應(yīng)具備的素質(zhì)。我當時就想我一定要努力做到比他(她)們要好。由于我實習之前不知道我要帶的是化學專業(yè)班，對教材完全不熟悉，也沒有準備教參和課件。所以在第一周里我除了聽課，還要看教材和教參，晚上還要看班。所以第一周過得有點像牛一般的生活。對于實習生來說第一節(jié)課是很重要的，因為這直接影響到以后學生對你的印象和評價。在聽了一周的課以后，我用了三天準備了第一份教案。即將走上講臺，感覺既有些興奮又有些緊張。為了讓我有一個好的開始，指導(dǎo)教師和辦公室的另一位化學教師也來聽我的課，在教室后面給我很大的心理上的鼓勵，讓我信心大增。當我走上講臺，學生們齊叫教師好的時候，我頓時就覺得自己已是一名真正的教師了，同時一種作為教師的責任感也油然而生，就覺得一定要把課講好。第一節(jié)課按照事先的設(shè)想很順利地完畢了。課后兩位教師都給了我很中肯的意見和建議，我也感覺到我確實存在著這些缺點。我的指導(dǎo)教師很認真地教我教好書還要備學生，他很認真地教我面對這樣的學生應(yīng)該怎樣教。課后我也作了反思，我上課還不夠輕松自然，面部表情不夠放松，語言也不幽默，整個上課過程學生的學習熱情還沒有調(diào)動起來，講解習題的時候沒有考慮到學生的學習程度，跳躍比較快，板書也沒有什么條理，知識點的過渡也不不順暢，還有，在講課的時候老與學生的互動不強，還是沿襲了比較傳統(tǒng)的教學形式。每節(jié)課后我都會作反思，看看自己有什么進步了，有什么缺點還沒解決的，我的進步得到了指導(dǎo)教師的肯定，同時我也發(fā)現(xiàn)了作為教師的許多困惑，如何進步學生的學習興趣，樹立他們的學習動力，進步課堂學習的氣氛，如何引導(dǎo)他們進展自主學習，如何進步他們分析^p問題和解決問題的才能。我向教師們請教他們說這是需要漸漸探究的，教久了你就會有一套個人的教學方法方式。除了進展教學實習，我還是高二(10)班的實習班主任。第一次見面的時候，我就感覺到班里的學生都是很友善的，也是很熱情的。通過兩周的觀察和接觸，我覺的同學和我之間還存在著很大的陌生感。班上學生大部分都是比較內(nèi)向，班集體還不夠團結(jié)。我覺的我個人也是存在著很多缺乏之處，作為班主任我覺得我是不合格的。在這兩周里，我還沒有完全記住班里同學的名字，對他們的生活還不太理解，還沒有建立起班主任與學生的互相信賴的關(guān)系。而我的班主任指導(dǎo)教師卻做得很好，學生們都很尊重和信任她。她和藹友善風格以及對同學的關(guān)心是很值得我去學習的。在以后的日子里我一定要努力拉近與學生的關(guān)系，做一位合格的班主任。通過兩周的實習，我學到了很多，明白了作為教師和班主任的責任和辛勞，也發(fā)現(xiàn)了自己很多的缺乏。在接下來的實習里，我會更加努力的！時間過得飛快，四周過去了，感覺自己一直在跟著日子在跑。對于實習也有了更深的體會。高中教師見習心得范文高中教師見習心得范文篇1在高中生活學習過的我們經(jīng)歷了大學的學習后進入研究生階段的學習，當我們重新回到這個讓我們既愛又恨的叫做高中的場域時，我的感受是復(fù)雜的。因為在那種地方生活過所以感覺有點親近和熟悉，由于已經(jīng)不可返回地分開了那個與高考嚴密相連的高中階段所以與之產(chǎn)生了疏離感，更因為經(jīng)歷過大學的生活所以我似乎不認識那個讓我經(jīng)常失眠的地方。這所高中被外界稱為濟南最好的重點高中，以其學生高升學率和高出國率而知名，這與我生活過得默默無聞的普通縣城高中很不一樣，這讓我感到陌生與不適。在聽公開課的時候我常常走神，思緒飄散得很遠，但我還是愿意談?wù)勎业囊恍W習的感受。教師作為一個職業(yè)需要進展入職以前的教育培訓，承受教育的過程是在進展知識學習的過程，需要學習詳細的學科知識，也需要掌握教育教學的知識，這些學習對于教師專業(yè)開展來說都是必須的，也作為不證自明的前提而存在，但是知識學習和技能訓練對于教師來說不是全部，更不是最具有決定意義的東西。知識和技能的訓練對于教師的成長來說最多只能算作底線，教師作為一個有效的理論者必定會具有自身無法擺脫的風格，而不是技能的存在或類似于工具的存在，一個良好的教師是應(yīng)該具有豐富的感受力和文化底蘊的存在者。教師在走向講臺以前就不斷地把自己的童年經(jīng)歷、個人生活史和專業(yè)訓練無意識地整合到一起了，這種結(jié)合不可抵抗而且會強烈地影響教師的個人教學風格，這就是為何有的教師幽默幽默，有的教師的課堂會具有強烈的感染力，而有的課堂會枯燥無聊讓人不堪忍受的原因。因為教師本人是個內(nèi)心豐富細膩的人，所以他的課堂才會豐富多彩，我們很難想象一個令人乏味的庸俗的個體可以組織起有意義的課堂生活。教師的工作應(yīng)該是最有文氣的生活，他們不斷親近文字，感受童心，有充足的時間和方式表達自己的精神向度，他們的生活，他們的一舉一動都是一種文化的表達。同時，教師又是一個理論者，文化的深邃和悠遠可以也更多地在他的理論活動中表現(xiàn)出來，展現(xiàn)為一種精神氣質(zhì)，形成可以吸引和感染、感動學生的氣場。教師的工作是一種文化的理論，一種文化背景下的教師是這個背景文化的表達，他的教學活動是他自己的，也是他所在的文化的。在我看來看來，不經(jīng)常閱讀的教師是無法承擔這種文化理論的，不幸的是，很多教師真的不讀書，在課堂中顯示不出書卷氣。一個好的教師一定是一個具有人文精神的理論者，舉手投足間都散發(fā)出讓人感動的人文氣息，讓人在充滿俗氣的世俗生活中聞到一股沁人心脾的形上芬芳，一種人文精神浸潤在課堂各個環(huán)節(jié)之中使課堂進展的流暢而不僵硬。人文精神對于教師工作來說是一種積淀，課堂教學對于教師來說是一種行為的外在的表達，兩者互相浸透互為表里。高中教師見習心得范文篇2剛開始實習時，感覺很新穎也很大的壓力，說新穎是因為畢竟做了近十六年的學生，但在這里卻走上講臺成為一名教師，感覺真是有些微秒;說壓力很大是因為我們一定要做出好的成績出來，不能丟華師的臉。作為一名教師一定要考慮怎樣才可以把知識教給學生，這就是怎樣教的問題。以前聽了不少優(yōu)秀教師講授他(她)們?nèi)绾谓虒W生，總覺得不必要這樣重視教學方法，把該說的說出來就行了，不用管那么多。如今自己做了教師才知學是很復(fù)雜的一件事情，教學同美術(shù)一樣也是很具有創(chuàng)造性的事情，不同的是美術(shù)塑造的是沒生命的事物，而教育塑造的是充滿智慧的人類。以前我總以為當一名教師很容易，只要把書本上的知識用自己的語言來講授給學生聽就行了。如今才發(fā)現(xiàn)這種想法真是幼稚可笑！教師不能把知識看做理所當然的事情，從學生的角度來看那是很難理解的，所以教學必需要從學生的角度來教。教學是需要方法的，如何塑造我個人的教學魅力是我不斷探究的內(nèi)容。按學校的安排第一周先聽課。我所帶的班是高二(10)化學專業(yè)班。在跟科任的知道教師見面的第一天，指導(dǎo)教師就告訴我班上學生的學習情況：班上學生的學習成績都是很差的，根底不太好，所以教師上課要講得細一些，重難點要反復(fù)強調(diào)，晚上要多點到班上進展指導(dǎo)。課上教師講得非常細，很容易聽懂，而且語言很幽默，學生的熱情很高。第一周我聽了三節(jié)習題課，四節(jié)新課，在教師的身上學了很多做為教師的所應(yīng)具備的素質(zhì)。我當時就想我一定要努力做到比他(她)們要好。由于我實習之前不知道我要帶的是化學專業(yè)班，對教材完全不熟悉，也沒有準備教參和課件。所以在第一周里我除了聽課，還要看教材和教參，晚上還要看班。所以第一周過得有點像牛一般的生活。對于實習生來說第一節(jié)課是很重要的，因為這直接影響到以后學生對你的印象和評價。在聽了一周的課以后，我用了三天準備了第一份教案。即將走上講臺，感覺既有些興奮又有些緊張。為了讓我有一個好的開始，指導(dǎo)教師和辦公室的另一位化學教師也來聽我的課，在教室后面給我很大的心理上的鼓勵，讓我信心大增。當我走上講臺，學生們齊叫教師好的時候，我頓時就覺得自己已是一名真正的教師了，同時一種作為教師的責任感也油然而生，就覺得一定要把課講好。第一節(jié)課按照事先的設(shè)想很順利地完畢了。課后兩位教師都給了我很中肯的意見和建議，我也感覺到我確實存在著這些缺點。我的指導(dǎo)教師很認真地教我教好書還要備學生，他很認真地教我面對這樣的學生應(yīng)該怎樣教。課后我也作了反思，我上課還不夠輕松自然，面部表情不夠放松，語言也不幽默，整個上課過程學生的學習熱情還沒有調(diào)動起來，講解習題的時候沒有考慮到學生的學習程度，跳躍比較快，板書也沒有什么條理，知識點的過渡也不不順暢，還有，在講課的時候老與學生的互動不強，還是沿襲了比較傳統(tǒng)的教學形式。每節(jié)課后我都會作反思，看看自己有什么進步了，有什么缺點還沒解決的，我的進步得到了指導(dǎo)教師的肯定，同時我也發(fā)現(xiàn)了作為教師的許多困惑，如何進步學生的學習興趣，樹立他們的學習動力，進步課堂學習的氣氛，如何引導(dǎo)他們進展自主學習，如何進步他們分析^p問題和解決問題的才能。我向教師們請教他們說這是需要漸漸探究的，教久了你就會有一套個人的教學方法方式。除了進展教學實習，我還是高二(10)班的實習班主任。第一次見面的時候，我就感覺到班里的學生都是很友善的，也是很熱情的。通過兩周的觀察和接觸，我覺的同學和我之間還存在著很大的陌生感。班上學生大部分都是比較內(nèi)向，班集體還不夠團結(jié)。我覺的我個人也是存在著很多缺乏之處，作為班主任我覺得我是不合格的。在這兩周里，我還沒有完全記住班里同學的名字，對他們的生活還不太理解，還沒有建立起班主任與學生的互相信賴的關(guān)系。而我的班主任指導(dǎo)教師卻做得很好，學生們都很尊重和信任她。她和藹友善風格以及對同學的關(guān)心是很值得我去學習的。在以后的日子里我一定要努力拉近與學生的關(guān)系，做一位合格的班主任。通過兩周的實習，我學到了很多，明白了作為教師和班主任的責任和辛勞，也發(fā)現(xiàn)了自己很多的缺乏。在接下來的實習里，我會更加努力的！時間過得飛快，四周過去了，感覺自己一直在跟著日子在跑。對于實習也有了更深的體會。高中教師見習心得范文篇3逝者如斯，轉(zhuǎn)眼間一個多月就消失了，但在這些日子里深深的體會到了教師的酸甜苦辣，也體會到了作為一名教師的不容易和肩上擔負著重任。從開始實習時的沖動到如今的習已平常，這期間也有了不小的收獲。仔細一想實習這些日子過得還是很充實很快樂的，上好一節(jié)課不容易，到如今上了那么多課，還是存在諸多問題，因為我們對整個教材知識點的把握不好，學生常出現(xiàn)問題的地方也不知道，課堂的隨機處理才能不夠等等！為了彌補自己經(jīng)歷上的缺乏，我們常常去聽高二、高一各個年級中那些優(yōu)秀教師的課，多與這些教師交流溝通，吸收這些教師的經(jīng)歷。對于我的指導(dǎo)教師、班主任都是教師，教師很熱心，對于我的教學總是給很認真的指導(dǎo)，并將他的一些教學經(jīng)歷傳授給我，也將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)歷都很詳細傳授給我。教師們都很熱情負責，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進步離不開教師們的幫助，在此特別要感謝教師們，祝愿教師們工作順利，事事如意。我?guī)У膬蓚€班的數(shù)學根底和學習氣氛都不一樣，開始講課時我只注意到我自己的整個講課方案，不太會去關(guān)注學生的反響，并且在課堂上有些比較聰明的學生有其他的想法我沒有進展積極的引導(dǎo)等等。這一系列的問題都被鄒教師給我指出來了。后來就漸漸的注意到學生的反響，并學會了引導(dǎo)學生去考慮。這期間我也為以后該以怎樣的形式在不同班級上課才能到達良好的效果而苦惱。因此我們要去到別的優(yōu)秀教師的課堂去觀察記錄，學習他們是如何互動，引導(dǎo)學生的。這不僅僅為了學習教師所講的知識，還要去學習教師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，如何駕馭整個班級教學等等。聽課的時候，我們要先自己備下課，想想怎么講，然后去聽課認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意教師講解過程中與自己思路不同的部分及教師如何設(shè)計這堂課，以吸收教師的優(yōu)點。每個教師各有特點，都有值得我學習的地方。幼兒園教師見習心得實習是大學生培養(yǎng)自身工作才能的磨刀石，下面提供幼兒園教師見習心得，以供賞析和參考借鑒!幼兒園教師見習心得【1】入學兩年了，可我始終找不到學習的方法和我的人生目的。然而就在我開始對自己將來感到茫然時，在面臨馬上畢業(yè)心情低落時，學校給我提供了一個很好的學習時機，到運城市幼兒園見習。見習雖只有短短幾天，但讓我終身難忘，難忘孩子們的熱情和天真，難忘他們單純的心。幼兒園安排我在小班，他們親切的喊教師為媽媽，讓我感到這個辛苦崗位的背后有一絲希望。剎那，我覺的教師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人羨慕的。那些孩子是世界上最得意，也是最幸福的。第一天我通過聽課初步理解了教師的教學方式，大致掌握了該年齡段學生的受課特點。幼兒園重點培養(yǎng)學生安康、語言、社會、科學、藝術(shù)等領(lǐng)域。各個領(lǐng)域互相浸透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、才能、知識和技能等方面的開展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們上課前的聊天時間，也就得培養(yǎng)語言方面。語言才能的開展在運用過程中開展起來的，開展幼兒的語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有時機說的并能拿道積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言開展具有重要特殊的意義。教師突出引導(dǎo)小朋友感興趣的話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞話題說自己的想法。該年齡段的幼兒舉手極為踴躍，上課氣氛異常活潑，在大家發(fā)表完后教師闡述自己的看法，這樣既及時糾正了有些幼兒的不大正確的觀點，師生之間的感情也進展了很好的交流，語言才能也在不知不覺種進步了不少，可謂一舉多得。剛到幼兒園由于對幼兒園的日常生活學習方面不熟悉，我只是協(xié)助教師進展一些較常規(guī)的工作，比方在點心，餐點時間給他們分發(fā)食物。午睡時一起維持午睡紀律，定時給幼兒喂藥，后來隨著對該班理解，我進展了一次游戲試講和故事《皮皮放屁屁》。因為第一次上課，維持他們的思維狀態(tài)是我欠缺的。我無法控制孩子們的沖動情緒。尤其在玩游戲《小兔子摘蘑菇》。幸好旁邊有教師聽課，她告訴我也可用肢體語言，比方一個眼神。幼兒很聰明，看到后立馬停下來。而后我提出較多困難，有些環(huán)節(jié)還不能控制，原因在哪?怎樣對待幼兒的奇怪問題，教師們很有耐心的一一給我講解。除了這些我還學到了很多，教師們身上有一種獨特的個人魅力在深深打動我。她們愛她們的職業(yè)、愛幼兒，愛和孩子一起玩游戲，她對我的疑問從來都詳細分析^p講解。短暫的見習讓我知道要想成為一名合格的幼兒教師應(yīng)具備的條件有：保育學習保育是我們成為一位幼教的必備知識，因為初步入工作崗位后每天都會與幼兒相處在一起。首先在教育幼兒的同時要保證幼兒的安康，不致于到時驚慌失措，不知如何解決問題。為人師表想成為一名優(yōu)秀的幼教教師，就是做幼兒的學習典范。如做到自己道德高尚，言語文明，舉止文雅，講究個人衛(wèi)生，整體感覺簡單大方。學會學習是每位教師應(yīng)做到的不單是一位幼師而已。只有學會學習，自己擅長學習新知識，在這個迅速開展的社會才能不會落后，才能做到如何教幼兒學習，我們要學習別人的長處，改正自己的缺乏，在不斷的學習中更加完善自己。常反省當每上完一節(jié)課后要常反省自己對自己是否滿意，試著給自己打分，這一樣才能讓自己不斷進步，做自己做到最好的。各種技能的學習等待畢業(yè)后，進入幼兒園就帶著幼兒進展游戲中的學習，在游戲中要用到鋼琴、繪畫、聲樂、舞蹈等技能。板書書寫也是常用的。還有普通話要標準，這也是幼教必備的。擅長觀察學生的學習情況和狀態(tài)，觀察小朋友的生活習慣和性格變化，才能讓幼兒身心安康成長，輕松快樂。平等待人不僅要在同事及同齡人間做到待人平等，對待小朋友也要平等。小朋友的心思其實很敏感，你對她如何他都知道。所以我們不能因為某小孩得意就獨立對他。要有耐心、愛心、細心、責任心。幼兒都是比較淘氣淘氣的，當遇到頑皮的幼兒時要拿我們的耐心、愛心感化她。要把教育好幼兒的工作當做我們最大的責任。學會設(shè)計自己的課的才能，小孩喜歡新疑的事物，對課堂也是如此。所以自己的課堂要能吸引小朋友的注意力。短暫的社會理論完畢了。我成了孩子們心中的小教師，有時他們會跑來告訴我他們的小機密，有時會拉我陪他們一起玩，有時會突然親我。我想這就是快樂，這中間夾雜淡淡的幸福，讓人回味無窮。這次理論引導(dǎo)我走出校門，走向社會、接觸社會、投身社會、理解社會。這種社會理論讓我更新了觀念，吸收了新思想和知識。讓我明白社會才是學習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里我的人生價值才會得到表達，我的付出才會讓我興奮的回報。通過見習，我感覺各方面才能都有所進步。這有賴于指導(dǎo)教師和代班教師的批評指導(dǎo)。提出很多受用的珍貴意見。例如，在組織活動方面，在獨立施行教育活動方面，在處理幼兒小矛盾方面。等等這都是詳細細致的進步。雖然很艱辛，但也有樂趣，鍛煉了自己的才能。讓我更直接的接觸了幼兒日常生活和幼兒。這對于我的學習無論是理論還是理論都有很大作用。通過親自帶班施行教育活動，組織游戲，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智，這也是指導(dǎo)我今后的學習方向目的。我愿用我的熱心換取孩子的安心，用我的真心換取孩子的開心，用我的實心換取所以人的認同。在這次見習中我發(fā)現(xiàn)缺乏之處很多。不僅僅表達在經(jīng)歷技巧上。因此要成為一名合格的幼兒教師，還要走很長，我要努力學習昵補缺乏并不斷充實自己。在時間和空間的坐標系里，在幼師的路上一定還有許多坎坷，我堅信在我的拼搏下一定會演譯精彩人生成為優(yōu)秀合格的幼兒教師。幼兒園教師見習心得【2】入學兩年了，可我始終找不到學習的方法和我的人生目的。然而就在我開始對自己將來感到茫然時，在面臨馬上畢業(yè)心情低落時，學校給我提供了一個很好的學習時機，到運城市幼兒園見習。見習雖只有短短幾天，但讓我終身難忘，難忘孩子們的熱情和天真，難忘他們單純的心。幼兒園安排我在小班，他們親切的喊教師為媽媽，讓我感到這個辛苦崗位的背后有一絲希望。剎那，我覺的教師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人羨慕的。那些孩子是世界上最得意，也是最幸福的。第一天我通過聽課初步理解了教師的教學方式，大致掌握了該年齡段學生的受課特點。幼兒園重點培養(yǎng)學生安康、語言、社會、科學、藝術(shù)等領(lǐng)域。各個領(lǐng)域互相浸透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、才能、知識和技能等方面的開展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們上課前的聊天時間，也就得培養(yǎng)語言方面。語言才能的開展在運用過程中開展起來的，開展幼兒的語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有時機說的并能拿道積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言開展具有重要特殊的意義。教師突出引導(dǎo)小朋友感興趣的話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞話題說自己的想法。該年齡段的幼兒舉手極為踴躍，上課氣氛異常活潑，在大家發(fā)表完后教師闡述自己的看法，這樣既及時糾正了有些幼兒的不大正確的觀點，師生之間的感情也進展了很好的交流，語言才能也在不知不覺種進步了不少，可謂一舉多得。剛到幼兒園由于對幼兒園的日常生活學習方面不熟悉，我只是協(xié)助教師進展一些較常規(guī)的工作，比方在點心，餐點時間給他們分發(fā)食物。午睡時一起維持午睡紀律，定時給幼兒喂藥，后來隨著對該班理解，我進展了一次游戲試講和故事《皮皮放屁屁》。因為第一次上課，維持他們的思維狀態(tài)是我欠缺的。我無法控制孩子們的沖動情緒。尤其在玩游戲《小兔子摘蘑菇》。幸好旁邊有教師聽課，她告訴我也可用肢體語言，比方一個眼神。幼兒很聰明，看到后立馬停下來。而后我提出較多困難，有些環(huán)節(jié)還不能控制，原因在哪?怎樣對待幼兒的奇怪問題，教師們很有耐心的一一給我講解。除了這些我還學到了很多，教師們身上有一種獨特的個人魅力在深深打動我。她們愛她們的職業(yè)、愛幼兒，愛和孩子一起玩游戲，她對我的疑問從來都詳細分析^p講解。短暫的見習讓我知道要想成為一名合格的幼兒教師應(yīng)具備的條件有：保育學習保育是我們成為一位幼教的必備知識，因為初步入工作崗位后每天都會與幼兒相處在一起。首先在教育幼兒的同時要保證幼兒的安康，不致于到時驚慌失措，不知如何解決問題。為人師表想成為一名優(yōu)秀的幼教教師，就是做幼兒的學習典范。如做到自己道德高尚，言語文明，舉止文雅，講究個人衛(wèi)生，整體感覺簡單大方。學會學習是每位教師應(yīng)做到的不單是一位幼師而已。只有學會學習，自己擅長學習新知識，在這個迅速開展的社會才能不會落后，才能做到如何教幼兒學習，我們要學習別人的長處，改正自己的缺乏，在不斷的學習中更加完善自己。常反省當每上完一節(jié)課后要常反省自己對自己是否滿意，試著給自己打分，這一樣才能讓自己不斷進步，做自己做到最好的。各種技能的學習等待畢業(yè)后，進入幼兒園就帶著幼兒進展游戲中的學習，在游戲中要用到鋼琴、繪畫、聲樂、舞蹈等技能。板書書寫也是常用的。還有普通話要標準，這也是幼教必備的。擅長觀察學生的學習情況和狀態(tài)，觀察小朋友的生活習慣和性格變化，才能讓幼兒身心安康成長，輕松快樂。平等待人不僅要在同事及同齡人間做到待人平等，對待小朋友也要平等。小朋友的心思其實很敏感，你對她如何他都知道。所以我們不能因為某小孩得意就獨立對他。要有耐心、愛心、細心、責任心。幼兒都是比較淘氣淘氣的，當遇到頑皮的幼兒時要拿我們的耐心、愛心感化她。要把教育好幼兒的工作當做我們最大的責任。學會設(shè)計自己的課的才能，小孩喜歡新疑的事物，對課堂也是如此。所以自己的課堂要能吸引小朋友的注意力。短暫的社會理論完畢了。我成了孩子們心中的小教師，有時他們會跑來告訴我他們的小機密，有時會拉我陪他們一起玩，有時會突然親我。我想這就是快樂，這中間夾雜淡淡的幸福，讓人回味無窮。這次理論引導(dǎo)我走出校門，走向社會、接觸社會、投身社會、理解社會。這種社會理論讓我更新了觀念，吸收了新思想和知識。讓我明白社會才是學習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里我的人生價值才會得到表達，我的付出才會讓我興奮的回報。通過見習，我感覺各方面才能都有所進步。這有賴于指導(dǎo)教師和代班教師的批評指導(dǎo)。提出很多受用的珍貴意見。例如，在組織活動方面，在獨立施行教育活動方面，在處理幼兒小矛盾方面。等等?這都是詳細細致的進步。雖然很艱辛，但也有樂趣，鍛煉了自己的才能。讓我更直接的接觸了幼兒日常生活和幼兒。這對于我的學習無論是理論還是理論都有很大作用。通過親自帶班施行教育活動，組織游戲，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智，這也是指導(dǎo)我今后的學習方向目的。我愿用我的熱心換取孩子的安心，用我的真心換取孩子的開心，用我的實心換取所以人的認同。在這次見習中我發(fā)現(xiàn)缺乏之處很多。不僅僅表達在經(jīng)歷技巧上。因此要成為一名合格的幼兒教師，還要走很長，我要努力學習昵補缺乏并不斷充實自己。在時間和空間的坐標系里，在幼師的路上一定還有許多坎坷，我堅信在我的拼搏下一定會演譯精彩人生成為優(yōu)秀合格的幼兒教師。幼兒園教師見習心得【3】導(dǎo)讀：見習是踏入工作的第幾步，我不知道，但每當我每走一步時，生活賦予我一個矛盾的集合點，一邊堅持左一邊堅持右，分辨是是非非，靠的是自己的...見習是踏入工作的第幾步，我不知道，但每當我每走一步時，生活賦予我一個矛盾的集合點，一邊堅持左一邊堅持右，分辨是是非非，靠的是自己的價值觀，人生觀，事情沒有絕對的好與壞。所以每一次見習教給我新的東西，適宜我的我承受，不贊同的，我舍棄。1、環(huán)創(chuàng)布置：每一個班級的環(huán)創(chuàng)代表著每一個班的特色，代表每一個教師的教育思想。屋頂上飛著五彩，翱翔的風箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心;墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放縱不羈的心情;樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真;展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學的沖動的心;活潑，得意的奧運福娃是孩子們對祖國的熱誠的愛。每一個班級環(huán)創(chuàng)的內(nèi)容大概包括孩子作品區(qū)，家長交流區(qū)，工作方案區(qū)。2、教室區(qū)域：幼兒園的教室與小學很大不一樣，小學講究簡潔，大方，整齊。幼兒園著重創(chuàng)新，新穎，符合教育特色，一般是按照區(qū)域設(shè)置。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進建筑區(qū)建造自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，數(shù)學空間思維才能;閱讀區(qū)，安排在一個安靜的角落，有各種適宜本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀才能，集中注意的才能。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強其自信。娃娃家區(qū)，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗社會情感。3、課堂管理：幼兒教師也會是一個優(yōu)秀的管理著，在孩子面前保持威信，還要擁有愛心去關(guān)愛每一個兒童，時刻注意力在全班而不是某一個孩子身上。如組織一堂故事課，教師有節(jié)奏性拍掌，孩子們會跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，口令我喜歡。。跟隨我們大家都喜歡吸引孩子的注意力，融入課堂中來，等都安靜下來，開始講故事，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們會很喜歡。幼兒園管理也是一門藝術(shù)，一門值得人們?nèi)パ芯康乃囆g(shù)。高中教師見習心得體會高中教師見習心得體會篇1剛開始實習時，感覺很新穎也很大的壓力，說新穎是因為畢竟做了近十六年的學生，但在這里卻走上講臺成為一名教師，感覺真是有些微秒;說壓力很大是因為我們一定要做出好的成績出來，不能丟華師的臉。作為一名教師一定要考慮怎樣才可以把知識教給學生，這就是怎樣教的問題。以前聽了不少優(yōu)秀教師講授他(她)們?nèi)绾谓虒W生，總覺得不必要這樣重視教學方法，把該說的說出來就行了，不用管那么多。如今自己做了教師才知學是很復(fù)雜的一件事情，教學同美術(shù)一樣也是很具有創(chuàng)造性的事情，不同的是美術(shù)塑造的是沒生命的事物，而教育塑造的是充滿智慧的人類。以前我總以為當一名教師很容易，只要把書本上的知識用自己的語言來講授給學生聽就行了。如今才發(fā)現(xiàn)這種想法真是幼稚可笑！教師不能把知識看做理所當然的事情，從學生的角度來看那是很難理解的，所以教學必需要從學生的角度來教。教學是需要方法的，如何塑造我個人的教學魅力是我不斷探究的內(nèi)容。按學校的安排第一周先聽課。我所帶的班是高二(10)化學專業(yè)班。在跟科任的知道教師見面的第一天，指導(dǎo)教師就告訴我班上學生的學習情況：班上學生的學習成績都是很差的，根底不太好，所以教師上課要講得細一些，重難點要反復(fù)強調(diào)，晚上要多點到班上進展指導(dǎo)。課上教師講得非常細，很容易聽懂，而且語言很幽默，學生的熱情很高。第一周我聽了三節(jié)習題課，四節(jié)新課，在教師的身上學了很多做為教師的所應(yīng)具備的素質(zhì)。我當時就想我一定要努力做到比他(她)們要好。由于我實習之前不知道我要帶的是化學專業(yè)班，對教材完全不熟悉，也沒有準備教參和課件。所以在第一周里我除了聽課，還要看教材和教參，晚上還要看班。所以第一周過得有點像牛一般的生活。對于實習生來說第一節(jié)課是很重要的，因為這直接影響到以后學生對你的印象和評價。在聽了一周的課以后，我用了三天準備了第一份教案。即將走上講臺，感覺既有些興奮又有些緊張。為了讓我有一個好的開始，指導(dǎo)教師和辦公室的另一位化學教師也來聽我的課，在教室后面給我很大的心理上的鼓勵，讓我信心大增。當我走上講臺，學生們齊叫教師好的時候，我頓時就覺得自己已是一名真正的教師了，同時一種作為教師的責任感也油然而生，就覺得一定要把課講好。第一節(jié)課按照事先的設(shè)想很順利地完畢了。課后兩位教師都給了我很中肯的意見和建議，我也感覺到我確實存在著這些缺點。我的指導(dǎo)教師很認真地教我教好書還要備學生，他很認真地教我面對這樣的學生應(yīng)該怎樣教。課后我也作了反思，我上課還不夠輕松自然，面部表情不夠放松，語言也不幽默，整個上課過程學生的學習熱情還沒有調(diào)動起來，講解習題的時候沒有考慮到學生的學習程度，跳躍比較快，板書也沒有什么條理，知識點的過渡也不不順暢，還有，在講課的時候老與學生的互動不強，還是沿襲了比較傳統(tǒng)的教學形式。每節(jié)課后我都會作反思，看看自己有什么進步了，有什么缺點還沒解決的，我的進步得到了指導(dǎo)教師的肯定，同時我也發(fā)現(xiàn)了作為教師的許多困惑，如何進步學生的學習興趣，樹立他們的學習動力，進步課堂學習的氣氛，如何引導(dǎo)他們進展自主學習，如何進步他們分析^p問題和解決問題的才能。我向教師們請教他們說這是需要漸漸探究的，教久了你就會有一套個人的教學方法方式。除了進展教學實習，我還是高二(10)班的實習班主任。第一次見面的時候，我就感覺到班里的學生都是很友善的，也是很熱情的。通過兩周的觀察和接觸，我覺的同學和我之間還存在著很大的陌生感。班上學生大部分都是比較內(nèi)向，班集體還不夠團結(jié)。我覺的我個人也是存在著很多缺乏之處，作為班主任我覺得我是不合格的。在這兩周里，我還沒有完全記住班里同學的名字，對他們的生活還不太理解，還沒有建立起班主任與學生的互相信賴的關(guān)系。而我的班主任指導(dǎo)教師卻做得很好，學生們都很尊重和信任她。她和藹友善風格以及對同學的關(guān)心是很值得我去學習的。在以后的日子里我一定要努力拉近與學生的關(guān)系，做一位合格的班主任。通過兩周的實習，我學到了很多，明白了作為教師和班主任的責任和辛勞，也發(fā)現(xiàn)了自己很多的缺乏。在接下來的實習里，我會更加努力的！時間過得飛快，四周過去了，感覺自己一直在跟著日子在跑。對于實習也有了更深的體會。高中教師見習心得體會篇2逝者如斯，轉(zhuǎn)眼間一個多月就消失了，但在這些日子里深深的體會到了教師的酸甜苦辣，也體會到了作為一名教師的不容易和肩上擔負著重任。從開始實習時的沖動到如今的習已平常，這期間也有了不小的收獲。仔細一想實習這些日子過得還是很充實很快樂的，上好一節(jié)課不容易，到如今上了那么多課，還是存在諸多問題，因為我們對整個教材知識點的把握不好，學生常出現(xiàn)問題的地方也不知道，課堂的隨機處理才能不夠等等！為了彌補自己經(jīng)歷上的缺乏，我們常常去聽高二、高一各個年級中那些優(yōu)秀教師的課，多與這些教師交流溝通，吸收這些教師的經(jīng)歷。對于我的指導(dǎo)教師、班主任都是教師，教師很熱心，對于我的教學總是給很認真的指導(dǎo)，并將他的一些教學經(jīng)歷傳授給我，也將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)歷都很詳細傳授給我。教師們都很熱情負責，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進步離不開教師們的幫助，在此特別要感謝教師們，祝愿教師們工作順利，事事如意。我?guī)У膬蓚€班的數(shù)學根底和學習氣氛都不一樣，開始講課時我只注意到我自己的整個講課方案，不太會去關(guān)注學生的反響，并且在課堂上有些比較聰明的學生有其他的想法我沒有進展積極的引導(dǎo)等等。這一系列的問題都被鄒教師給我指出來了。后來就漸漸的注意到學生的反響，并學會了引導(dǎo)學生去考慮。這期間我也為以后該以怎樣的形式在不同班級上課才能到達良好的效果而苦惱。因此我們要去到別的優(yōu)秀教師的課堂去觀察記錄，學習他們是如何互動，引導(dǎo)學生的。這不僅僅為了學習教師所講的知識，還要去學習教師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，如何駕馭整個班級教學等等。聽課的時候，我們要先自己備下課，想想怎么講，然后去聽課認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意教師講解過程中與自己思路不同的部分及教師如何設(shè)計這堂課，以吸收教師的優(yōu)點。每個教師各有特點，都有值得我學習的地方。高中教師見習心得體會篇3在高中生活學習過的我們經(jīng)歷了大學的學習后進入研究生階段的學習，當我們重新回到這個讓我們既愛又恨的叫做高中的場域時，我的感受是復(fù)雜的。因為在那種地方生活過所以感覺有點親近和熟悉，由于已經(jīng)不可返回地分開了那個與高考嚴密相連的高中階段所以與之產(chǎn)生了疏離感，更因為經(jīng)歷過大學的生活所以我似乎不認識那個讓我經(jīng)常失眠的地方。這所高中被外界稱為濟南最好的重點高中，以其學生高升學率和高出國率而知名，這與我生活過得默默無聞的普通縣城高中很不一樣，這讓我感到陌生與不適。在聽公開課的時候我常常走神，思緒飄散得很遠，但我還是愿意談?wù)勎业囊恍W習的感受。教師作為一個職業(yè)需要進展入職以前的教育培訓，承受教育的過程是在進展知識學習的過程，需要學習詳細的學科知識，也需要掌握教育教學的知識，這些學習對于教師專業(yè)開展來說都是必須的，也作為不證自明的前提而存在，但是知識學習和技能訓練對于教師來說不是全部，更不是最具有決定意義的東西。知識和技能的訓練對于教師的成長來說最多只能算作底線，教師作為一個有效的理論者必定會具有自身無法擺脫的風格，而不是技能的存在或類似于工具的存在，一個良好的教師是應(yīng)該具有豐富的感受力和文化底蘊的存在者。教師在走向講臺以前就不斷地把自己的童年經(jīng)歷、個人生活史和專業(yè)訓練無意識地整合到一起了，這種結(jié)合不可抵抗而且會強烈地影響教師的個人教學風格，這就是為何有的教師幽默幽默，有的教師的課堂會具有強烈的感染力，而有的課堂會枯燥無聊讓人不堪忍受的原因。因為教師本人是個內(nèi)心豐富細膩的人，所以他的課堂才會豐富多彩，我們很難想象一個令人乏味的庸俗的個體可以組織起有意義的課堂生活。教師的工作應(yīng)該是最有文氣的生活，他們不斷親近文字，感受童心，有充足的時間和方式表達自己的精神向度，他們的生活，他們的一舉一動都是一種文化的表達。同時，教師又是一個理論者，文化的深邃和悠遠可以也更多地在他的理論活動中表現(xiàn)出來，展現(xiàn)為一種精神氣質(zhì)，形成可以吸引和感染、感動學生的氣場。教師的工作是一種文化的理論，一種文化背景下的教師是這個背景文化的表達，他的教學活動是他自己的，也是他所在的文化的。在我看來看來，不經(jīng)常閱讀的教師是無法承擔這種文化理論的，不幸的是，很多教師真的不讀書，在課堂中顯示不出書卷氣。一個好的教師一定是一個具有人文精神的理論者，舉手投足間都散發(fā)出讓人感動的人文氣息，讓人在充滿俗氣的世俗生活中聞到一股沁人心脾的形上芬芳，一種人文精神浸潤在課堂各個環(huán)節(jié)之中使課堂進展的流暢而不僵硬。人文精神對于教師工作來說是一種積淀，課堂教學對于教師來說是一種行為的外在的表達，兩者互相浸透互為表里。高中教師見習心得范文3篇高中見習心得范文篇1在高中生活過的我們經(jīng)歷了大學的學習后進入研究生階段的學習，當我們重新回到這個讓我們既愛又恨的叫做“高中”的場域時，我的感受是復(fù)雜的。因為在那種地方生活過所以感覺有點親近和熟悉，由于已經(jīng)不可返回地分開了那個與高考嚴密相連的“高中”階段所以與之產(chǎn)生了疏離感，更因為經(jīng)歷過大學的生活所以我似乎不認識那個讓我經(jīng)常失眠的地方。這所高中被外界稱為濟南最好的重點高中，以其高升學率和高出國率而知名，這與我生活過得默默無聞的普通縣城高中很不一樣，這讓我感到陌生與不適。在聽公開課的時候我常常走神，思緒飄散得很遠，但我還是愿意談?wù)勎业囊恍W習的感受。作為一個職業(yè)需要進展入職以前的教育培訓，承受教育的過程是在進展知識學習的過程，需要學習詳細的學科知識，也需要掌握教育教學的知識，這些學習對于教師專業(yè)開展來說都是必須的，也作為不證自明的前提而存在，但是知識學習和技能訓練對于教師來說不是全部，更不是最具有決定意義的東西。知識和技能的訓練對于教師的成長來說最多只能算作底線，教師作為一個有效的理論者必定會具有自身無法擺脫的風格，而不是技能的存在或類似于工具的存在，一個良好的教師是應(yīng)該具有豐富的感受力和文化底蘊的存在者。教師在走向講臺以前就不斷地把的童年經(jīng)歷、個人生活史和專業(yè)訓練無意識地整合到一起了，這種結(jié)合不可抵抗而且會強烈地影響教師的個人教學風格，這就是為何有的教師幽默幽默，有的教師的課堂會具有強烈的感染力，而有的課堂會枯燥無聊讓人不堪忍受的原因。因為教師本人是個內(nèi)心豐富細膩的人，所以他的課堂才會豐富多彩，我們很難想象一個令人乏味的庸俗的個體可以組織起有意義的課堂生活。教師的工作應(yīng)該是最有文氣的生活，他們不斷親近文字，感受童心，有充足的時間和方式表達自己的精神向度，他們的生活，他們的一舉一動都是一種文化的表達。同時，教師又是一個理論者，文化的深邃和悠遠可以也更多地在他的理論活動中表現(xiàn)出來，展現(xiàn)為一種精神氣質(zhì)，形成可以吸引和感染、感動學生的氣場。教師的工作是一種文化的理論，一種文化背景下的教師是這個背景文化的表達，他的教學活動是他自己的，也是他所在的文化的。在我看來看來，不經(jīng)常閱讀的教師是無法承擔這種文化理論的，不幸的是，很多教師真的不讀書，在課堂中顯示不出書卷氣。一個好的教師一定是一個具有人文精神的理論者，舉手投足間都散發(fā)出讓人感動的人文氣息，讓人在充滿俗氣的世俗生活中聞到一股沁人心脾的形上芬芳，一種人文精神浸潤在課堂各個環(huán)節(jié)之中使課堂進展的流暢而不僵硬。人文精神對于教師工作來說是一種積淀，課堂教學對于教師來說是一種行為的外在的表達，兩者互相浸透互為表里。高中教師見習心得范文篇2剛開始實習時，感覺很新穎也很大的壓力，說新穎是因為畢竟做了近十六年的學生，但在這里卻走上講臺成為一名教師，感覺真是有些微秒；說壓力很大是因為我們一定要做出好的成績出來，不能丟華師的臉。作為一名教師一定要考慮怎樣才可以把知識教給學生，這就是怎樣教的問題。以前聽了不少優(yōu)秀教師講授他〔她〕們?nèi)绾谓虒W生，總覺得不必要這樣重視教學方法，把該說的說出來就行了，不用管那么多。如今自己做了教師才知學是很復(fù)雜的一件事情，教學同美術(shù)一樣也是很具有創(chuàng)造性的事情，不同的是美術(shù)塑造的是沒生命的事物，而教育塑造的是充滿智慧的人類。以前我總以為當一名教師很容易，只要把書本上的知識用自己的語言來講授給學生聽就行了。如今才發(fā)現(xiàn)這種想法真是幼稚可笑！教師不能把知識看做理所當然的事情，從學生的角度來看那是很難理解的，所以教學必需要從學生的角度來教。教學是需要方法的，如何塑造我個人的教學魅力是我不斷探究的內(nèi)容。按學校的安排第一周先聽課。我所帶的班是高二〔10〕———化學專業(yè)班。在跟科任的知道教師見面的第一天，指導(dǎo)教師就告訴我班上學生的學習情況：班上學生的學習成績都是很差的，根底不太好，所以教師上課要講得細一些，重難點要反復(fù)強調(diào)，晚上要多點到班上進展指導(dǎo)。課上教師講得非常細，很容易聽懂，而且語言很幽默，學生的熱情很高。第一周我聽了三節(jié)習題課，四節(jié)新課，在教師的身上學了很多做為教師的所應(yīng)具備的素質(zhì)。我當時就想我一定要努力做到比他〔她〕們要好。由于我實習之前不知道我要帶的是化學專業(yè)班，對教材完全不熟悉，也沒有準備教參和課件。所以在第一周里我除了聽課，還要看教材和教參，晚上還要看班。所以第一周過得有點像牛一般的生活。對于實習生來說第一節(jié)課是很重要的，因為這直接影響到以后學生對你的印象和評價。在聽了一周的課以后，我用了三天準備了第一份教案。即將走上講臺，感覺既有些興奮又有些緊張。為了讓我有一個好的開始，指導(dǎo)教師和辦公室的另一位化學教師也來聽我的課，在教室后面給我很大的心理上的鼓勵，讓我信心大增。當我走上講臺，學生們齊叫“教師好”的時候，我頓時就覺得自己已是一名真正的教師了，同時一種作為教師的責任感也油然而生，就覺得一定要把課講好。第一節(jié)課按照事先的設(shè)想很順利地完畢了。課后兩位教師都給了我很中肯的意見和建議，我也感覺到我確實存在著這些缺點。我的指導(dǎo)教師很認真地教我教好書還要備學生，他很認真地教我面對這樣的學生應(yīng)該怎樣教。課后我也作了反思，我上課還不夠輕松自然，面部表情不夠放松，語言也不幽默，整個上課過程學生的學習熱情還沒有調(diào)動起來，講解習題的時候沒有考慮到學生的學習程度，跳躍比較快，板書也沒有什么條理，知識點的過渡也不不順暢，還有，在講課的時候老與學生的互動不強，還是沿襲了比較傳統(tǒng)的教學形式。每節(jié)課后我都會作反思，看看自己有什么進步了，有什么缺點還沒解決的，我的進步得到了指導(dǎo)教師的肯定，同時我也發(fā)現(xiàn)了作為教師的許多困惑，如何進步學生的學習興趣，樹立他們的學習動力，進步課堂學習的氣氛，如何引導(dǎo)他們進展自主學習，如何進步他們分析^p問題和解決問題的才能。我向教師們請教他們說這是需要漸漸探究的，教久了你就會有一套個人的教學方法方式。除了進展教學實習，我還是高二〔10〕班的實習班主任。第一次見面的時候，我就感覺到班里的學生都是很友善的，也是很熱情的。通過兩周的觀察和接觸，我覺的同學和我之間還存在著很大的陌生感。班上學生大部分都是比較內(nèi)向，班集體還不夠團結(jié)。我覺的我個人也是存在著很多缺乏之處，作為班主任我覺得我是不合格的。在這兩周里，我還沒有完全記住班里同學的名字，對他們的生活還不太理解，還沒有建立起班主任與學生的互相信賴的關(guān)系。而我的班主任指導(dǎo)教師卻做得很好，學生們都很尊重和信任她。她和藹友善風格以及對同學的關(guān)心是很值得我去學習的。在以后的日子里我一定要努力拉近與學生的關(guān)系，做一位合格的班主任。通過兩周的實習，我學到了很多，明白了作為教師和班主任的責任和辛勞，也發(fā)現(xiàn)了自己很多的缺乏。在接下來的實習里，我會更加努力的！時間過得飛快，四周過去了，感覺自己一直在跟著日子在跑。對于實習也有了更深的體會。高中教師見習心得范文篇3逝者如斯，轉(zhuǎn)眼間一個多月就消失了，但在這些日子里深深的體會到了教師的酸甜苦辣，也體會到了作為一名教師的不容易和肩上擔負著重任。從開始實習時的沖動到如今的習已平常，這期間也有了不小的收獲。仔細一想實習這些日子過得還是很充實很快樂的，上好一節(jié)課不容易，到如今上了那么多課，還是存在諸多問題，因為我們對整個教材知識點的把握不好，學生常出現(xiàn)問題的地方也不知道，課堂的隨機處理才能不夠等等！為了彌補自己經(jīng)歷上的缺乏，我們常常去聽高二、高一各個年級中那些優(yōu)秀教師的課，多與這些教師交流溝通，吸收這些教師的經(jīng)歷。對于我的指導(dǎo)教師、班主任都是×教師，×教師很熱心，對于我的教學總是給很認真的指導(dǎo)，并將他的一些教學經(jīng)歷傳授給我，也將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)歷都很詳細傳授給我。教師們都很熱情負責，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進步離不開教師們的幫助，在此特別要感謝教師們，祝愿教師們工作順利，事事如意。我?guī)У膬蓚€班的數(shù)學根底和學習氣氛都不一樣，開始講課時我只注意到我自己的整個講課方案，不太會去關(guān)注學生的反響，并且在課堂上有些比較聰明的學生有其他的想法我沒有進展積極的引導(dǎo)等等。這一系列的問題都被鄒教師給我指出來了。后來就漸漸的注意到學生的反響，并學會了引導(dǎo)學生去考慮。這期間我也為以后該以怎樣的形式在不同班級上課才能到達良好的效果而苦惱。因此我們要去到別的優(yōu)秀教師的課堂去觀察記錄，學習他們是如何互動，引導(dǎo)學生的。這不僅僅為了學習教師所講的知識，還要去學習教師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，如何駕馭整個班級教學等等。聽課的時候，我們要先自己備下課，想想怎么講，然后去聽課認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意教師講解過程中與自己思路不同的部分及教師如何設(shè)計這堂課，以吸收教師的優(yōu)點。每個教師各有特點，都有值得我學習的地方。這是篇好內(nèi)容，涉及到教師、學生、教師、學習、自己、生活、教學、如何等方面，有用。見習記者實習心得記者生活并非像有些人想象的那么浪漫，記者不僅是無冕之王，更是一個肩負重大使命的職業(yè)群體。在幾個月的實習過程中，不僅在業(yè)務(wù)上得到了鍛煉，而且在思想上也學到了很多東西，感覺收獲很大，下面我就把實習的情況簡單總結(jié)一下：政治思想上的進步。做新聞宣傳工作是一項對政治思想素質(zhì)要求極高的職業(yè)。特別是采編人員，需要隨時理解和掌握黨的道路方針政策的變化，以及當前首要的政治任務(wù)，等問題，把這些東西消化，變化自己的新聞內(nèi)容登在報紙上。所以要有好的學習習慣和堅決的政治立場。在我實習過程中，我發(fā)現(xiàn)每一名編輯記者在緊張的采編工作之余，都非常注重政治學習，不斷進步自身的政治理論程度，保持敏銳的政治洞察力，這樣這張報紙才可以很好地發(fā)揮了____作用，成為聯(lián)絡(luò)黨和人民群眾的橋梁和紐帶。在這一段時間里，加強了政治理論學習，由于我根底較薄弱，就重溫了上學時學的課程，同時，再不斷地補充新的知識，對于當前黨和國家的中心任務(wù)二、工作才能上的進步。通過實習，我在各個崗位上都得到了鍛煉，并且對于如何將理論與理論相結(jié)合有了新的體會。1做記者，深化到第一線采訪，鍛煉了自己與人交往溝通的才能，并對采訪的準備、技巧和總結(jié)整理問題的才能有了進步,學習借鑒別人、分析^p內(nèi)外因素、抑制內(nèi)外矛盾.?學習和借鑒更加必不可少，而且也更有空間。2接觸不同的人，和不同的人打交道，上至報社社長、主任下至普通記者、編輯員、廣告員，形形色色，各具特點，同時也培養(yǎng)了我對不同事情的獨特觀察，鍛煉了我獨立考慮的才能，為以后的學習打下了有益的根底。3加班撰寫稿件，不僅鍛煉了我的寫作才能，還讓我學會了如何才能進步工作效率，如何準確地抓住新聞點；做實習編輯，學會了如何編輯稿件，如何取標題，知道了怎樣修改稿件才能適宜新聞報道的需要，很大的進步了我的文字程度；通過在其它崗位的鍛煉，我不僅熟悉了新聞出版工作的業(yè)務(wù)，學會了怎樣才能更好地工作，用什么方法來進步工作效率。4經(jīng)過報社教師們的言傳身教，我懂得了做工作首先要熱愛這項工作，只有熱愛了才能干好這項工作。三、在思想認識上的進步。從報社教師們身上不僅學到了業(yè)務(wù)知識，更重要的是學到了他們身上那種吃苦耐勞，不怕困難的奉獻精神。記者編輯們的敬業(yè)精神和職業(yè)道德。五、在適應(yīng)社會才能上的進步。1參加社會實習的最終目的就是在社會適應(yīng)才能上有所進步。經(jīng)過一段時間的鍛煉，在學校，接觸的主要是同學，關(guān)系比較單純，交往起來也很簡單。對于社會上的各色人等，我都是防止接觸的，在實習中就不一樣了，要接觸各種各樣2報社里很多人并非新聞專業(yè)出身，很多理工科的畢業(yè)生做新聞、做記者也同樣優(yōu)秀，記者與編輯需要比較專業(yè)的知識，但是社會知識與經(jīng)歷顯得尤為重要。要想在報社做好工作就必須知識構(gòu)造全面，所以對人才的要求也是綜合型人才，即既要懂新聞的專業(yè)知識，又要會管理籌劃與營銷等。六、理論在理論方面的運用才能的進步。在實習以前，由于對新聞報道有一定的興趣,我通過課外學習已經(jīng)接觸了很多概念以及新聞標準，但不專業(yè)。如：要注意新聞的負面影響，有些事件假設(shè)以新聞的方式發(fā)出，會增加社會的不穩(wěn)定因素。作為報社或者記者在提出新聞觀點時，要盡量保持中立。理論與理論是有代溝的。深深體會到將理論用于理論的重要性，七、幫助學生修改自己的職業(yè)規(guī)劃，通過實習來明確自己的興趣愛好以及適宜的崗位工種，從而制定出更為實際可行的職業(yè)規(guī)劃。利用實習來找工作，是成功率最高的求職方式。作為大學畢業(yè)生，實習最好是用來定方向、定基調(diào)、進展職業(yè)再規(guī)劃，學習業(yè)務(wù)才能，工作以后有的是時間。八、學會借鑒別人的優(yōu)點。要拓展自己的知識面，使自己的知識系統(tǒng)化。新聞需要接觸社會的方方面面，光有書本知識是遠遠不夠的。要求自己在以后的學習中多想，多讀，多學。要求自己的寫作程度一定要過硬。在理論中不斷對自己所學的知識進展更新，進展補充。當我發(fā)現(xiàn)愛上了記者這個職業(yè)的時候,離別的鐘聲也敲響了.幸好,總有一些記憶駐留下來。我相信自己的才能，并為自己的進步感到驕傲。一．實習初衷：由于對新聞寫作有很深的興趣，通過自學對新聞的定義、根本要求、寫作及出版流程有了一定的理論根底，想通過實習將這些理論與實際的應(yīng)用相結(jié)合，在報紙出版的理論中感受和進步自己的才能，特別是新聞寫作方面總體把握的才能。二．實習目的：理解報紙出版的過程、學習新聞寫作的采編流程，對其進展分析^p，并結(jié)合所掌握的理論到達進步自己對新聞?wù)J識的目的。三．實習任務(wù)：學習報紙上已發(fā)表的新聞作品、下各專業(yè)廠進展現(xiàn)場采訪。四．報社概況1.根本情況：位于廣西賀州市地委政府大樓對面2.報社簡介：五、初步認識：報紙是一種言論工具，它對于社會消費生活各個方面的重大影響，特別是在特殊時期中的特殊作用和意義。?報紙作為一種媒介載體和一種言論工具所固有的屬性，以及開展中無論用何種方式都不可逾越的固有規(guī)律。報紙內(nèi)容堅持的四個根本點時政新聞是支點，娛樂新聞是亮點，社會新聞是賣點，經(jīng)濟新聞是看點。實習狀況從7月12日到8月23日日我在《桂東電視報報》《桂東生活周刊》報社進展了五個周的實習第一天到日報社會新聞部報到時，心里有點忐忑不安，看到編輯記者來來去去的繁忙身影，不知該從哪里入手。部里幾位教師都很慈祥熱情，對我的鼓勵和幫助，很快消除緊張，融入工作狀態(tài)。接____，有價值的新聞線索，拿起筆簌簌寫了起來。新聞最容易忽略的是一些事實細節(jié)，比方人物、地點、時間必須有確鑿的事實根據(jù)。否那么可能會引起不良后果。打四處查找知情者，經(jīng)確認證實后，一想到自己肩負的采訪任務(wù)為了能我更全面地理解新聞報紙出版工作的全貌，報社領(lǐng)導(dǎo)安排我在采訪、編輯、出版、校對、發(fā)行等部門工作，使我受益匪淺。有時出去采訪，有時坐在報社的電腦前，敲打著鍵盤，記錄下自己當天采訪來的新聞。四處轉(zhuǎn)戰(zhàn)，有時也跟著記者出去采訪。講述了新聞部需要注意我們先從學習報紙作品開始，對于主任給我們安排的新聞采訪任務(wù)，我們都表現(xiàn)出了濃重的興趣和極高的積極性，在辦公室接聽讀者的來電，在中發(fā)現(xiàn)有價值的新聞，便會和記者教師一起前去采寫。我深深感受到了報社的文化氣氛，到不同的地方,看種不同的人,漸漸適應(yīng)了這樣的生活,大體理解辦報理念和流程，以及作為報紙出版的載體報社的運行情況和規(guī)律，也有了些個人的感悟和想法，熟悉環(huán)境，先把工作組的人交流交流。實習工作從自身：1實習不是被動的學習，在實習崗位鍛煉自己的理論才能，同時也要注意創(chuàng)造性的發(fā)揮，和實習單位多多交流，成功轉(zhuǎn)換角色的方法。2要給自己定好位。在態(tài)度上要把自己當成學生，虛心請教；在做新聞采訪時，把自己當成一個工作人員，愛崗敬業(yè)，嚴于律己，爭取多寫新聞，多發(fā)新聞，維護新聞的客觀、公正。3要多動手寫。做記者必須腿勤，嘴勤，筆勤，一個新聞要跑上大半天，和不同的人打交道，然后組織稿件。同時自己要主動動鍵盤寫稿，4工作認真扎實，做就要做到最好。讓觀眾更快更易得到最新消息。從單位：單位都希望有新人才的參加。實習生剛走出大學，所欠缺的，是社會經(jīng)歷、職業(yè)素養(yǎng)以及一些根本的工作技能，所以實習生必然會從接、發(fā)這種根本的工作做起。要真正要學到東西，不僅要從點滴開始累積，更要發(fā)揮自己的主動性，多觀察、體會實習單位的工作習慣與文化氣氛，不斷地發(fā)現(xiàn)、開掘自己能做的工作，循序漸進地進入工作體系。最大的實習心得，就是要利用實習的時機，想清楚自己要走的路，趁著實習多聽多看多認識人，進步求職的綜合素質(zhì)。人際關(guān)系的處理和學習也是頭等大事，和讀書相比，實習常常能得到一些珍貴的人脈資，這些都要好好把握，以后都可能有助于求職。在理論的這段時間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有教師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必需要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氣氛，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為獲得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以進步自已的才能！記得教師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次理論中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；叵脒@次社會理論活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)歷，自己的才能也得到了進步，而這些在學校里是學不到的。在社會上要擅長與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習。以前沒有工作的時機，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很為難的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地承受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的才能做出肯定。社會經(jīng)歷缺乏，學歷缺乏等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能抑制心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須理解這方面的知識，對其各方面都有深化的理解，才能更好地應(yīng)用于工作中。這次親身體驗讓我有了深化感觸，這不僅是一次理論，還是一次人生經(jīng)歷，是一生珍貴的財富。在今后我要參加更多的社會理論，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面付出總有收獲。經(jīng)過這段時間的實習，我認識到了很多以前沒有考慮過，沒有經(jīng)歷過，和與作為學生的一些淺薄的體會及錯誤觀點。一，沉著的態(tài)度。這與我們通常說的自信緊緊聯(lián)絡(luò)在一起。雖然在前輩面前，我們既未真正踏入社會，又是一個初級學習人員。但我們從來都是一個社會人，試問怎么會不去接觸社會呢？最多是個時間問題。既然認識到這一點，既然如今已經(jīng)接觸，那就成認自己，把自身放在這樣一個位置。至于緊張自卑的心態(tài)是無論哪個人都有的。自己要學會戰(zhàn)勝自己，不要讓情緒影響你對生活和工作的信心及態(tài)度。有了這樣一個樂觀向上的心態(tài)后，你自然會變的沉著起來，無畏這多變的社會和生活。二，勤奮刻苦的學習精神。有句很有體會的話：努力了不一定成功，但不努力就一定不會成功。你可以不聰明一點，因為畢竟世上的聰明人占少數(shù)，而且后天的勤奮是在成功中占主導(dǎo)因素的。其實人人都看好勤勞刻苦的人，因為他們付出過，考慮過，他們理應(yīng)得到尊重，至于結(jié)果那是另一回事。我在實習中雖然很多不懂，但是有這種精神可以讓別人看到，可以讓他們明白我不是在偷懶，我們都在獻出自己的一份力量。三，良好的交際才能。在社會群體面前，溝通是人與人相處的必要條件。我們從開始不認識對方到可以沉著的交談，再到有困難找對方幫助，都是溝通在起直接作用。而良好的溝通交流才能又可以讓事情處理的更容易，更完善。我在實習中總是有問題需要尋求有經(jīng)歷的人幫助解答，假設(shè)憋在心里那是無論如何都不會知道答案的，有的困難你經(jīng)過自我探究可能會得到解答，有的涉及專業(yè)就不能全憑個人獲得滿意的解釋，而且經(jīng)過前輩的指導(dǎo)，你會發(fā)現(xiàn)本來認為很難的事情理解和做起來都更有效率。此外，一個擁有良好交際才能的人會更能協(xié)調(diào)好整個群體的氣氛，良好的環(huán)境也是做好工作的重要保證。四，溫故而知新的學習我們以為自己已經(jīng)懂的東西并不表示已經(jīng)掌握，只有一遍遍的重復(fù)回憶和理論后才能合格的稱為經(jīng)歷，經(jīng)歷的重新利用才會生出自己的思維方式和學習方法?？偟膩碇v，再多的甚至再簡單的體會也都要在理論中反復(fù)體會、穩(wěn)固。這段時期的實習雖然是個小小的鍛煉，卻也鍛煉了我的才能，進步了我對英語的運用才能。夏日的嬌陽，讓我們在熱情與燦爛中繼續(xù)學習、成長。高中教師的見習心得范文3篇高中見習心得篇1逝者如斯，轉(zhuǎn)眼間一個多月就消失了，但在這些日子里深深的體會到了的酸甜苦辣，也體會到了作為一名教師的不容易和肩上擔負著重任。從開始實習時的沖動到如今的習已平常，這期間也有了不小的收獲。仔細一想實習這些日子過得還是很充實很快樂的，上好一節(jié)課不容易，到如今上了那么多課，還是存在諸多問題，因為我們對整個教材知識點的把握不好，常出現(xiàn)問題的地方也不知道，課堂的隨機處理才能不夠等等！為了彌補經(jīng)歷上的缺乏，我們常常去聽高二、高一各個年級中那些優(yōu)秀教師的課，多與這些教師交流溝通，吸收這些教師的經(jīng)歷。對于我的指導(dǎo)教師、班主任都是×教師，×教師很熱心，對于我的教學總是給很認真的指導(dǎo)，并將他的一些教學經(jīng)歷傳授給我，也將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)歷都很詳細傳授給我。教師們都很熱情負責，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進步離不開教師們的幫助，在此特別要感謝教師們，祝愿教師們工作順利，事事如意。我?guī)У膬蓚€班的數(shù)學根底和氣氛都不一樣，開始講課時我只注意到我自己的整個講課方案，不太會去關(guān)注學生的反響，并且在課堂上有些比較聰明的學生有其他的想法我沒有進展積極的引導(dǎo)等等。這一系列的問題都被鄒教師給我指出來了。后來就漸漸的注意到學生的反響，并學會了引導(dǎo)學生去考慮。這期間我也為以后該以怎樣的形式在不同班級上課才能到達良好的效果而苦惱。因此我們要去到別的優(yōu)秀教師的課堂去觀察記錄，學習他們是如何互動，引導(dǎo)學生的。這不僅僅為了學習教師所講的知識，還要去學習教師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，如何駕馭整個班級教學等等。聽課的時候，我們要先自己備下課，想想怎么講，然后去聽課認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意教師講解過程中與自己思路不同的部分及教師如何設(shè)計這堂課，以吸收教師的優(yōu)點。