2023年學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)試題(7月)

試卷代號:250２中央廣播電視大學(xué)2023－2023年度第二學(xué)期“開放?？啤逼谀┛荚噷W(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)試題2023年7月一、填空題（每空1分.共２０分)1.嬰兒的生理發(fā)展可分為胎兒期、_＿_(dá)_______＿_(dá)_＿_(dá)__、＿_(dá)＿＿_(dá)__＿＿_(dá)＿_(dá)_____、__＿_(dá)＿_(dá)_____＿_(dá)__＿_(dá)。2．寬泛的研究方法是將研究對象置于宏觀的環(huán)境中加以考察的研究的方法，重要有____＿_(dá)＿_(dá)___＿_(dá)__＿＿_(dá)_＿＿和__＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)_＿＿_(dá)___。３.嬰兒對人的行為動作感知重要表現(xiàn)為_______＿_(dá)__＿_(dá)和____＿＿_(dá)___＿_(dá)＿動作。４.要讓嬰兒建立安全的依戀,最關(guān)鍵的因素是＿_(dá)___＿＿_(dá)___________＿_(dá)＿_(dá)__＿。５．＿_(dá)_____＿_(dá)__＿＿的獲得是兒童想象性顯著發(fā)展的標(biāo)志之一。6.在幼兒的思維中，有許多想象性成份,表現(xiàn)在___＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)___、____＿_(dá)＿_(dá)___＿_(dá)、_＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)___和視覺外觀性思維。７.加德納多元智力理論中,與物體無關(guān)的涉及__＿_(dá)_____＿_(dá)__和______＿＿_(dá)＿_(dá)__。８．美國加利福尼亞大學(xué)的鮑姆令德將父母的撫養(yǎng)方式分為___＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)___、專制型、_＿＿＿_(dá)___＿_(dá)_＿_(dá)和＿_(dá)______＿_(dá)___四類。９.父母影響兒童情緒和社會能力發(fā)展重要體現(xiàn)在三個方面，即__________＿＿＿＿_(dá)_＿_(dá)＿＿_(dá)_______＿＿、____＿_(dá)_＿_(dá)_______＿_(dá)_＿_(dá)＿＿_(dá)__以及＿_(dá)_______＿＿_(dá)____＿_(dá)__＿_(dá)_＿_(dá)_。二、名詞解釋題(每題4分,共２0分）１．情感智力2．發(fā)明力3.移情４．性別分離５.觀點(diǎn)采擇三、簡答題(每題8分,共2４分）１.簡述嬰兒大腦發(fā)育的特點(diǎn)。２.簡述同伴互相作用的類型。３．根據(jù)認(rèn)知努力限度游戲可分為哪幾種類型？四、論述題（１6分）結(jié)合學(xué)前兒童發(fā)明力發(fā)展的特性，談?wù)劷逃腥绾渭ぐl(fā)兒童的發(fā)明力。五、分析題（20分)2歲的紅紅很懂事，也很機(jī)靈?？墒敲看尾还芩嗫鞓分灰吹綃寢尡e的小朋友就一個勁地哭鬧。紅紅媽媽為此感到非常苦惱。5歲的琪琪一次在早操時故意絆倒班里一個小朋友的腳，被發(fā)現(xiàn)了還滿臉無所謂,甚至有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍。事后家長和教師仔細(xì)詢問才知道,琪琪很不服老師表揚(yáng)的那個小朋友做操好,故意讓他當(dāng)眾出丑。1．請分析紅紅和琪琪的心理。（12分）２．提出相應(yīng)的建議和措施。(８分)參考答案一、填空題（每空１分，共２0分）１.新生兒期(０-1個月)乳兒期(１個月一1歲)學(xué)步兒期（2－3歲）2.社會生態(tài)學(xué)研究跨文化研究3.模仿共鳴４．養(yǎng)育者要有敏感性５．腳本知識６.萬物有靈思維萬物有情思維自我中心化思維7.言語智能音樂智能8．權(quán)威型溺愛型忽視型9．父母對兒童情緒的反映父母與孩子間情緒的談話父母自身的情緒表達(dá)二、名詞解釋題（每小題4分，共2０分）1.情感智力:是理解別人情感、能控制自己情感的能力。２．發(fā)明力：根據(jù)一定目的，運(yùn)用一切已知信息，產(chǎn)生出某種新奇、獨(dú)特、有社會或個人價(jià)值的產(chǎn)品的能力。３．移情:是指一個人感受到別人的情感、知覺和思想的心理現(xiàn)象,也稱情感共鳴或情感移情。４．性別分離：是指兒童喜歡與同性伙伴交往，而將異性伙伴看作是圈外人的傾向。5.觀點(diǎn)采擇:個體把自己的觀點(diǎn)與別人的觀點(diǎn)加以區(qū)分并協(xié)調(diào)起來的能力。也稱換位思考能力。三、簡答題（每小題８分，共２４分)1．簡述嬰兒大腦發(fā)育的特點(diǎn)。(1）處在腦發(fā)育的敏感期;(２)具有可塑性；(3)已出現(xiàn)偏側(cè)優(yōu)勢。２.簡述同伴互相作用的類型。(１)客體中心階段;(2)簡樸互相作用階段；(3)互補(bǔ)的互相作用階段。3．根據(jù)認(rèn)知努力限度游戲可分為哪幾種類型？(１)功能性游戲；(２)構(gòu)造性游戲或稱發(fā)明性游戲；（3）假裝游戲或稱象征性游戲；（４）規(guī)則性游戲。四、論述題（１６分)結(jié)合學(xué)前兒童發(fā)明力發(fā)展的特性，談?wù)劷逃腥绾渭ぐl(fā)兒童的發(fā)明力。(一)發(fā)明型兒童特性：堅(jiān)強(qiáng)性、進(jìn)取性、獨(dú)立性、好勝性、完美性、創(chuàng)新性、專注性。(二)可以從以下幾個方面提高兒童的發(fā)明力：1.幫助兒童適應(yīng)變化；２．幫助兒童結(jié)識到有些問題不是能容易回答的,以避免在不能找到答案時的焦急情緒；３.幫助兒童結(jié)識許多問題答案的多樣性,并鼓勵尋求多種答案,找出最適合情景的答案;４．幫助兒童學(xué)會結(jié)識自己的感情；5.讓兒童體會到通過努力解決問題會帶來快樂;６.讓兒童結(jié)識個體差異存在的客觀性;７.幫助兒童發(fā)展毅力；８.充足重視和激發(fā)兒童天生的發(fā)明性。五、分析題(20分）１.心理分析紅紅和琪琪的這種行為都是嫉妒情感的表現(xiàn)。一方面表白幼兒自我意識的覺醒，開始結(jié)識到主我與客我的關(guān)系,另一方面還表白自我控制能力上還不夠強(qiáng)。這種初期情感的出現(xiàn)對兒童社會性發(fā)展有重要影響。紅紅看到媽媽抱別人的孩子表現(xiàn)出哭鬧，是告訴媽媽一個信息他需要媽媽的愛撫,這是對母親撫愛的獨(dú)占性的規(guī)定,自我意識越強(qiáng)這種占有欲越強(qiáng),涉及對物的占有上也是如此。琪琪的行為表白，他已有強(qiáng)烈的自尊感，希望能得到老師的表揚(yáng)。由于自己做操沒有別人好，就施法拌倒別人使之當(dāng)眾出丑從而來緩釋自己心中的不平。嫉妒心是每個人正常的情緒,但嫉妒心強(qiáng)的寶寶在社會交往中會帶來不利影響,阻礙人際智能的發(fā)展。嫉妒心強(qiáng)的寶寶往往會過度自信,甚至自大,在實(shí)際生活中更易產(chǎn)生自卑，發(fā)展到用不合法手段去傷害別人。重要在于對自己和別人的結(jié)識過于偏激，在自我認(rèn)知智能發(fā)展方面也會出現(xiàn)困難。2．為此必須采用必要的教育措施：(１)提高孩子自我認(rèn)知能力。提高自我認(rèn)知水平，發(fā)展寶寶的內(nèi)省智能是克服嫉妒心理的基本途徑之一。（２