2023年言語交際學(xué)作業(yè)參考答案

《言語交際學(xué)》作業(yè)1參考答案第一章、第二章教學(xué)內(nèi)容一、概念題：語言：語言是人類社會(huì)重要的交際工具和思維工具,是人類文化信息傳承工具。言語：言語是語言工具在交際環(huán)境中的具體應(yīng)用，是運(yùn)用語言表達(dá)的話語。言語交際:是人們彼此建立聯(lián)系的最重要行為方式，是為滿足人類社會(huì)賴以形成并維系存在和發(fā)展的需要本能行為。語言能力：是指說話人與聽話人所具有的關(guān)于他的語言的知識(shí)。交際能力:是一個(gè)人得體地運(yùn)用語言，以個(gè)行為語言恰本地與人交往的能力。交際角色：是指交際者在具體的交際情境中，與交際對(duì)象相對(duì)相比從而顯示出來的一種臨時(shí)的身份特性。二、填空題：1、說話跟語言不完全是一回事，(說話)是一個(gè)人對(duì)語言的運(yùn)用,語言則是(說話)所運(yùn)用的工具。２、 語言是人類社會(huì)特有的一種(符號(hào)系統(tǒng))。3、?語言存在于（言語)，產(chǎn)生于(言語);語言又是對(duì)(言語)的抽象。4、 區(qū)分語言與言語的目的是為了純潔抽象(語言的結(jié)構(gòu)體系）。5、?(言語交際)是人們彼此之間需求而產(chǎn)生的，也是人類社會(huì)賴以形成并維系存在和發(fā)展的需求。6、?當(dāng)人們每說一句話的時(shí)候,有三種不同的行為：(言內(nèi)行為、言外行為、言后行為）。7、?言語交際是一個(gè)行為,是由（編碼、譯碼）過程中完畢。8、?表達(dá)是由（意圖+話語)兩個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，理解是（話語+語效)兩個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。9、 一個(gè)成功的交際者應(yīng)當(dāng)掌握的語言能力,也就是他(“所具有的關(guān)于他的語言的知識(shí)”），不應(yīng)當(dāng)只限于語法知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)包含語音和語義方面的知識(shí)。１０、 能否根據(jù)交際情境和交際對(duì)象適時(shí)調(diào)整交際角色、改變交際方式往往會(huì)影響到(交際效果）。三、?簡(jiǎn)答題：１、 簡(jiǎn)述交際環(huán)境中的親疏關(guān)系。親疏關(guān)系是指感情上的親近或疏遠(yuǎn)?？梢员憩F(xiàn)為多種類型:從親近的方面來說，可以是親情、愛情或友情；從疏遠(yuǎn)的方面來說可以表現(xiàn)為陌生、厭惡或敵視。親疏關(guān)系對(duì)交際對(duì)交際活動(dòng)的影響是多方面的,從口氣上來說,雙方關(guān)系越密切，語氣越親切、和諧；關(guān)系越疏遠(yuǎn),語氣越正規(guī)、客氣。2、 簡(jiǎn)要說明交際角色與社會(huì)角色的區(qū)別。交際者的社會(huì)角色和交際角色之間存在著很大的不同:社會(huì)角色是相對(duì)的穩(wěn)定的,交際角色是隨機(jī)應(yīng)變的;社會(huì)角色是一個(gè)人所固有的，交際角色則是隨交際情境而定的。如作為一個(gè)人她的社會(huì)角色一個(gè)位公務(wù)員,但是她也許是一個(gè)母親、教師、顧客等。(學(xué)生根據(jù)自己舉例說明)３、?交際能力與語言能力的關(guān)系？交際能力是建立關(guān)語言能力基礎(chǔ)上的,一個(gè)人為了達(dá)成自己的交際目的,必然在表達(dá)上有所講究，但無論如何講究，這種表達(dá)必須是對(duì)的的,是語音、語義、語法規(guī)則所允許的。另一方面,交際能力和語言能力又不是完全吻合的,語言能力強(qiáng)交不意味著交際能力強(qiáng)。其因素在于一句話在語言規(guī)則上的特點(diǎn)，和它在言語交際上的作用不是一一相應(yīng)的。4、“言語”與“語言”的區(qū)別言語是語言在交際環(huán)境中的具體應(yīng)用，是交際雙方使用的話語。說話跟語言不完全是一回事，說話是一個(gè)人對(duì)語言的運(yùn)用,語言則是說話所運(yùn)用的工具。一般來說，人們說的話就是言語。因此，言語跟語言，即是互相聯(lián)系，又是互相區(qū)別的。5、簡(jiǎn)要說明“語言是人類社會(huì)最重要的工具”1）?語言之所以能成為人類最重要的交際工具，是由于語言在主線上就是量個(gè)通過人們的說話而約定俗成的符號(hào)系統(tǒng)。２） 語言作為一套全民族通用的符號(hào)體系，是從使用該符號(hào)體系的全體成員的言語（話語）中抽象和概括出來的。四、 分析題:1、?分析說明為什么要“到什么山里,唱什么歌”答案提醒：1） 言語交際呈現(xiàn)給人們的形態(tài)是復(fù)雜多變的。下面三點(diǎn)影響交際言語的變化。２）?交際角色多變性。3)?交際環(huán)境多變性。4)?交際內(nèi)容豐富性。2、 分析說明“語言”掉一個(gè)“言語”有什么意義。答案提醒：1)“語言”掉一個(gè)個(gè)叫“言語”是兩個(gè)不同的概念，它們?cè)谡Z義方面有一定的聯(lián)系，在使用功能方，互相有制約作用。２）用言語這個(gè)詞，有助于語言體系研究。3)用言語這個(gè)詞,有助于闡釋兩者的不同關(guān)系。以便于研究言語的特點(diǎn)、意義、作用。3、從“言內(nèi)行為”“言外行為”舉例分析“言后行為”答案提醒：1）“言后行為”是前兩者的補(bǔ)充、豐富。贊同觀點(diǎn)。２)“言后行為”是前兩者的行為。執(zhí)行（積極可被動(dòng)）３）“言后行為”是前兩者的相對(duì)。觀點(diǎn)相對(duì)或行為相對(duì)。4、舉例分析“言語交際”的行為動(dòng)機(jī)。答案提醒1) 從五種精神需求找內(nèi)容。2）?從生活原型中長內(nèi)容。3）?人們的需求以及人們?yōu)榱俗非蟾蟮睦媸茄哉Z交際的主線動(dòng)力,而人們的需求和更大利益的實(shí)現(xiàn)是通過言語行為來實(shí)行的。五、?論述題:舉例說明言語交際三要素的構(gòu)成。答案提醒:(參考書19頁)1、?任何言語交際都是一種以滿足人們需求而實(shí)行的言語行為,概括地說,言語交際是發(fā)生并作用在人與人之間的一種行為，即言語交際的參與者是人。２、?任何言語交際都是以言語形式（話語）為載體來進(jìn)行的。言語交際中的話語(M２）是表達(dá)和理解的“意思焦點(diǎn)”，“意思焦點(diǎn)”的物質(zhì)形式就是話語。3、 任何言語交際總是人們?cè)谝粋€(gè)特定的時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、背景中，與某人對(duì)某事而進(jìn)行的活動(dòng)。這涉及著說話的前言后語和交際的顯性環(huán)境因素與隱性環(huán)境因素。《言語交際學(xué)》作業(yè)2參考答案第三章、第四章教學(xué)內(nèi)容一、 概念題:1、 語境：就是言語交際環(huán)境。涉及交際雙方構(gòu)成的顯性環(huán)境和隱性環(huán)境。2、 情景語境：是指言語交際所發(fā)生的場(chǎng)合。是一定的時(shí)間、地點(diǎn)、情況。３、?社會(huì)文化語境：就是與言語交際相關(guān)的社會(huì)文化背景,它指兩個(gè)方面:文化習(xí)俗、社會(huì)規(guī)范。4、 話語：是一個(gè)相對(duì)完整的語段，通常指口頭交際聽單個(gè)說話人的連續(xù)的一段話，或者書面語交際中文章的一個(gè)段落。5、 間接言語行為:不是以標(biāo)準(zhǔn)話語來實(shí)行的言語行為,也就是話語的字面意義和交際意圖不一致的言語行為。6、?會(huì)話含義：是一種并非話語自身所具有的意義，而是在交際過程中臨時(shí)附加上的意義。二、 填空題：1、?構(gòu)成語境的因素，有語言內(nèi)部的,也就是（詞語、句子、段落)等，語言單位的上下文;有語言的外部因素,也就是說話的場(chǎng)合和場(chǎng)合背后的社會(huì)文化背景。2、 對(duì)于較為完整的成篇的話語，除篇章外,每一個(gè)語言單位都處在較大的語言單位當(dāng)中，這就是（上下文語境)。3、?“日出江花紅盛火，春來江水綠如藍(lán)”。用于表達(dá)（情景語境）可以恰當(dāng)。4、?語境與言語交際的關(guān)系極為密切,在交際活動(dòng)中的作用巨大。就言語表達(dá)而言,這種作用最重要的體現(xiàn)是(規(guī)定表達(dá)必須適應(yīng)語境的制約)。5、 上下文語境的制約作用，重要體現(xiàn)在句式的(選用)和對(duì)結(jié)構(gòu)異同的(句式）安排上。6、 人假如沒有充足地結(jié)識(shí)語境，就不也許（有效地適應(yīng)語境)。7、?言語行為的理論給我們的啟示是，在言語交際中,交際者不僅使用話語的字面意義，同時(shí)還在使用著話語的(行為意義)。8、 話語形式按交際方式來分，有（口頭形式和書面形式),也就是通過語音、文字實(shí)行交際行為。9、?文字作為言語交際的輔助因素,最常見的是技巧是（排列和變形)。10、?語氣詞的使用是為了表達(dá)說話人的（語氣）。三、?簡(jiǎn)答題：1、?簡(jiǎn)要說明話語的意義話語的意義最直接地表現(xiàn)在它所使用的語言符號(hào)上，“今天是五?一”從語言學(xué)角度分析它的字面意義，應(yīng)為“這是一個(gè)法定的節(jié)日，是法定的休息日?！钡窃诮浑H言語環(huán)境中，我們并不只是使用它的字面意義,在不同的情況下還包涵著其他意義（如）。2、?簡(jiǎn)要說明間接言語行為的作用間接言語行為不是以標(biāo)準(zhǔn)的話語來表達(dá)言語目的,也就是話語的字面意義和交際意圖不一致的言語行為。在言語交際中有特殊的效果，其在緩和口氣、顯示禮貌、保全聽話人的面子上是大有好處的,正由于如此，直接言語行為被廣泛地使用著。３、 為什么要積極的改善語境現(xiàn)實(shí)生活中言語交際者并不總是處在有利的語境中間，有時(shí)在語境中會(huì)存在一些于交際不利的東西,譬如說時(shí)機(jī)不成熟、地點(diǎn)不適宜、氣氛緊張拘謹(jǐn)、有不適當(dāng)?shù)牡谌咴趫?chǎng)等,都會(huì)成為有效交際的障礙。這時(shí)要想成功地開展交際，除了避開不利的因素這一種方法之外，還可以想辦法改善語境，使之向有助于交際的方向發(fā)展。4、?簡(jiǎn)述語境的構(gòu)成要素答案提醒：1)?語言與言語——上下文因素2） 情景因素3） 社會(huì)文化因素四、 分析題:1、“打”是一個(gè)多義詞語,是不同的語境中表達(dá)哪幾個(gè)意義,舉例說明。答案提醒:1） 表達(dá)“用動(dòng)作對(duì)待別人，打人”2）?表達(dá)“游戲，打球?！?）?表達(dá)“代指其它動(dòng)作，打毛衣”4）?表達(dá)“暗中的行為，打埋伏”2、“老夫喜作黃昏頌，滿目青山西照明”的情景語境分析。答案提醒:1）時(shí)間、背景２)特殊的人物對(duì)象3)希望對(duì)別人產(chǎn)生影響或啟迪４)表現(xiàn)出一種人生的態(tài)度3、用“知足者常,樂能忍自安”為例說明文化習(xí)俗對(duì)言語交際的制約作用。答案提醒：1)?語境的制約,不同文化習(xí)俗不同的理解。2） 相同文化習(xí)俗對(duì)這句話的理解。3) 同一語言集團(tuán)的成員，在言語交際中當(dāng)然更應(yīng)當(dāng)遵守彼此共同的文化習(xí)俗。4、一個(gè)小學(xué)生對(duì)家長說:“這次考試不及格，有人要挨打的?！钡诙_上學(xué)的時(shí)候,他又對(duì)老師說了同樣的話。分析他的會(huì)話語言的特點(diǎn)。答案提醒:1） 委婉是說明自己學(xué)習(xí)成績不好。2） 不想由此挨打。3) 事先給老師與家長一個(gè)思想準(zhǔn)備。4）?什么是會(huì)話言語參考書93頁。五、 論述題:結(jié)合例子論述說明如何積極改善語境（選擇一個(gè)具體的事例，如三顧茅廬的故事)答案提醒:１） 選擇認(rèn)為適合的時(shí)間。2) 選擇認(rèn)為適合的地點(diǎn)。3）?選擇認(rèn)為適合的方式。４) 選擇認(rèn)為適合的言語?！堆哉Z交際學(xué)》作業(yè)3參考答案第五章、第六章教學(xué)內(nèi)容概念題:交際合作的原則:在所有的言語交際活動(dòng)中,說話人和聽話人之間存在一種默契，一種雙方都應(yīng)當(dāng)遵守的原則。角色風(fēng)格:是言語表達(dá)各方面特點(diǎn)的綜合所顯示出來的格調(diào)和氣派，它表現(xiàn)在許多方面,從選詞造句、到篇章結(jié)構(gòu)、口氣腔調(diào)等都能體現(xiàn)出風(fēng)格的特性。道德:是以善惡主人為標(biāo)準(zhǔn),依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念的力量來調(diào)整人們之間互相關(guān)系的行為原則規(guī)范的總和。倫理：是解決人與人之間關(guān)系應(yīng)當(dāng)遵循的原則和規(guī)范,在儒家看來倫理規(guī)范是人之所認(rèn)為人的重要根據(jù)。安全：即指?jìng)€(gè)人的物質(zhì)和精神各方面不受損害，也指對(duì)別人和社會(huì)不導(dǎo)致威脅。填空題：方式安全準(zhǔn)則，一是指對(duì)交際的內(nèi)容采用(加密措施）;二是指對(duì)信息傳遞手段采用（加密措施）。嚴(yán)格控制有安全隱患信息的傳播范圍，事實(shí)上就是對(duì)的選擇（交際對(duì)象）問題。按照（內(nèi)容安全準(zhǔn)則)，凡屬企事業(yè)單位和國家機(jī)關(guān)需要保密的信息，均不可以作為平常生活交際的語言。重視家庭的倫理觀念，對(duì)言語交際的影響最明鮮地體現(xiàn)在（稱呼上)。(職業(yè)道德）是旨在職業(yè)范圍內(nèi)形成的比較穩(wěn)定的道德觀念行為規(guī)范和習(xí)俗的總和。我們以(公共道德）來指稱社會(huì)公共生活準(zhǔn)則,它是人們?cè)谄匠Ｉ钪袘?yīng)當(dāng)遵守的，并得到社會(huì)公認(rèn)的最基本、最起碼、最簡(jiǎn)樸的道德準(zhǔn)則。禮貌原則是作為（合作原則)的修正和補(bǔ)充提出來的。禮貌原則重要是指（少損人利已）準(zhǔn)則，少貶人揚(yáng)已的準(zhǔn)則，多贊同別人的準(zhǔn)則。（合作原則）的提出,是一項(xiàng)重大的奉獻(xiàn),作為一種言語交際的規(guī)則,它在傳統(tǒng)的語言規(guī)則之外,為人們的言語交際活動(dòng)找到了規(guī)律也提供了一定的指導(dǎo)，具有十分重要的意義。(邀請(qǐng)）是平常生活很常見的一種言語行為。簡(jiǎn)答題：為什么說交際目的和方向是保證交際成功的前提?在交際環(huán)境中,交際雙方圍繞著一個(gè)目的和方向進(jìn)行。如服務(wù)員與顧客，經(jīng)常是圍繞著服務(wù)與被服務(wù)這個(gè)話題進(jìn)行交際。這就為他們之間的交談擬定了一個(gè)大的目的和方向進(jìn)行，說話人的表達(dá)與聽話人的理解都這個(gè)方向和目的,交談的盲目性因而大大地減少,可見交際目的和方向是保證交際成功的前提。指令性言外行為都涉及哪些類型.涉及指示、建議、請(qǐng)求、規(guī)定、邀請(qǐng)、命令等，實(shí)行意圖是，通過這類言語行為,使聽話人接受指令,做出相應(yīng)的動(dòng)作或完畢指定性的任務(wù)。其中的“聽話人”和“任務(wù)”兩個(gè)方面對(duì)指示和命令的主體都有角色條件的規(guī)定。建議與指令、命令有什么不同？建議與指示和命令不同，他不規(guī)定說話人和聽話人之間有尊卑關(guān)系,也不規(guī)定說話人對(duì)建議內(nèi)容負(fù)主管一類的責(zé)任。同時(shí)它也不同于請(qǐng)求和規(guī)定，在請(qǐng)求和規(guī)定中，說話人都處在有求于人的一方,因而在事實(shí)上,說話人處在角色關(guān)系中的位卑者地位,這種地位對(duì)于角色條件的規(guī)定不高。什么是質(zhì)量準(zhǔn)則？質(zhì)量準(zhǔn)則針對(duì)交談中說話的真實(shí)限度。規(guī)定不說假話,不說沒有根據(jù)的話。這里的真實(shí)和有根據(jù)都是就說話人來說的,是指他個(gè)人是否認(rèn)為真實(shí)和有根據(jù),不涉及說話人還是表達(dá)了自己的真實(shí)想法,沒有違反質(zhì)量準(zhǔn)則。（1）不說說認(rèn)為是不真實(shí)的話。（2)不說自己缺少足夠證據(jù)的話。分析題：案例:爸爸：兒子這次考試在班里排第已名？兒子:爸爸,老師說下個(gè)星期組織我們參觀呢。說明對(duì)話中違反了什么準(zhǔn)則？答案提醒:言語上下文的關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則。(參考書11６頁)案例：1）請(qǐng)你把窗子打開！2）請(qǐng)你把窗子打開,好嗎?3）我想請(qǐng)你把窗子打開,可以嗎？4)你可以開一下窗子嗎？5)屋子里有一點(diǎn)熱,是嗎?6）你覺得屋子里有一點(diǎn)熱嗎?分析合作原則的方式準(zhǔn)則。答案提醒:表達(dá)意義越直接,說請(qǐng)求的語氣弱,表達(dá)的語氣越委婉，意義越晦澀。舉例分析悲觀、墮落的言語行為對(duì)社會(huì)的影響。答案提醒:近年來，一些人運(yùn)用各種類型的言語交際傳播危害社會(huì)道德的內(nèi)容，諸如享樂主義、利己主義、虛無主義、封建迷信等，致使不良的社會(huì)思潮呈現(xiàn)不斷蔓延的趨勢(shì)，對(duì)傳統(tǒng)道德觀念和良好的社會(huì)風(fēng)尚導(dǎo)致極大的沖出,形成嚴(yán)重的精神污染。任意選擇一個(gè)行業(yè)為例,說明職業(yè)道德準(zhǔn)則。答案提醒:如醫(yī)生行業(yè)，一方面應(yīng)注意言語的安慰性。另一方面，應(yīng)注意言語的準(zhǔn)確性。再次，應(yīng)注意恰本地使用模糊言語,善意的用語。最后，醫(yī)用言語要適當(dāng)注意通俗性、形象性和暗示性。（參考書132頁)論述題：論述說明企事業(yè)單位保密信息安全原則。答案提醒：內(nèi)容安全準(zhǔn)則對(duì)象安全準(zhǔn)則場(chǎng)合安全準(zhǔn)則方式安全準(zhǔn)則《言語交際學(xué)》作業(yè)4參考答案第七章、第八章教學(xué)內(nèi)容一、 概念題：1、?話語簡(jiǎn)潔準(zhǔn)則：是以盡也許少的話語表達(dá)出足夠的意思來。2、?話語美感：說話人言語中表現(xiàn)出語音、文字等形式方面,詞匯、語義等內(nèi)容方面的美感。３、 風(fēng)趣言語:就是運(yùn)用智慧從平淡的生活、平淡的事物中，發(fā)現(xiàn)生動(dòng)、愉悅和富有美感的東西。4、?言語述評(píng)：通過具有典型意義的言語交際材料的得失分析，試圖為人們運(yùn)用言語交際的理論來指導(dǎo)交際實(shí)踐提供有益的借鑒。5、 言語暗示：是暗示者以言語為媒介來間接儲(chǔ)蓄地影響別人。6、 模仿行為:是人際影響的重要形式，它是人類個(gè)體在感知到別人的行為后,仿照別人作出相同或相似行為的過程。二、?填空題:1、 言語的模仿可認(rèn)為成（故意識(shí))的模仿和(無意識(shí)）的模仿。2、 寒暄是言語交際中最為常見的行為,其言語行為的基本功能是(問候)。3、 表達(dá)準(zhǔn)確的判斷標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)是以（理解者的理解度）來衡量,而(理解者的理解度)是由其文化背景、文化修養(yǎng)所決定的。4、?(演講言語行為）的目的，是要把某種思想通過演講者的口輸入聽眾的腦海里，使他們悅服和感動(dòng)，是一種影響別人改變別人的言語行為。5、 語體是根據(jù)不同的(交際領(lǐng)域、交際目的、交際方式)等劃分的言語風(fēng)格類型。6、 語體一般可以提成談話語體的(書面語體)。7、 所謂表述方式地便于溝通,是指在言語交際，特別是平常交談中要盡量選擇交際雙方共同熟悉的(表述方式)。8、?所謂傳遞方式要便于信息的流通，是交際雙方（選擇以何種方式)傳遞話語的問題。９、 語言學(xué)是的(“經(jīng)濟(jì)原則”)這個(gè)術(shù)語,是法國語言學(xué)家馬丁內(nèi)在其《普通語言學(xué)綱要》中提出來的。１0、 在言語交際活動(dòng)中，(經(jīng)濟(jì)原則)體現(xiàn)得更為明顯,由于交際主體和語境明確,提供了可參考的信息,表達(dá)時(shí)可以依賴的東西更多,話語也就有了更多省略和簡(jiǎn)化的空間，因而語言更顯簡(jiǎn)潔。，三、 簡(jiǎn)答題：1、?什么是話語簡(jiǎn)潔的準(zhǔn)則?簡(jiǎn)樸地說就是以盡也許少的話語表達(dá)出足夠的意思來。言語交際是在一定的語境中,由特定的交際主體進(jìn)行為，語境和交際主體的某些內(nèi)容，