秋季教導(dǎo)處工作計(jì)劃10篇

秋季教導(dǎo)處工作計(jì)劃10篇陽快速，一眨眼就過去了，很快就要積極開展代萊工作了，就是時候認(rèn)真思考工作計(jì)劃如何寫下了。什么樣的工作計(jì)劃就是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所希望看見的呢?下面就是大編成給大家增添的關(guān)于秋季教導(dǎo)處工作計(jì)劃，熱烈歡迎大家前來參看!秋季教導(dǎo)處工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教導(dǎo)處將以區(qū)教育局、區(qū)深造校初教室的工作計(jì)劃為要點(diǎn)，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，踐行“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，發(fā)生改變教師的教學(xué)犯罪行為和學(xué)生的自學(xué)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，明確提出新舉措，締造新局面，力爭嶄新突破。二、工作要點(diǎn)(一)狠抓理論自學(xué)，穩(wěn)步實(shí)行嶄新課程計(jì)劃1、按照課程目標(biāo)，奠定課改理念和實(shí)行策略(1)提倡全面人與自然發(fā)展的教學(xué)，并使學(xué)生在學(xué)會自學(xué)、減少科學(xué)知識、發(fā)展?jié)摿Φ耐瑫r逐步形成恰當(dāng)?shù)氖澜缬^、人生觀、價值觀，并使學(xué)生奠定適應(yīng)環(huán)境終身自學(xué)的基礎(chǔ)，具備強(qiáng)壯的體魄和較好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)身心健康的審美情趣和生活方式。(2)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，注重各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展，平衡發(fā)展。例如藝術(shù)教學(xué)的目標(biāo)就是為了推動學(xué)生藝術(shù)潛力和人文素養(yǎng)的資源整合發(fā)展，涵蓋了音樂、美術(shù)、舞蹈、聲樂等領(lǐng)域綜合發(fā)展，還涵蓋了關(guān)懷、快樂等眾多情感因素。而體育的目標(biāo)紙盒附帶運(yùn)動參予、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)環(huán)境等方面的建議。(3)充份研發(fā)課程資料，強(qiáng)化學(xué)科資料與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。沖破學(xué)科自身的科學(xué)知識界限，強(qiáng)化學(xué)科之間的科學(xué)知識聯(lián)系和綜合應(yīng)用領(lǐng)域，著重校本課程的研發(fā)。(4)創(chuàng)導(dǎo)建構(gòu)的自學(xué)，著重于培育學(xué)生的潛力，注重培育學(xué)生收集處置信息的潛力、以獲取嶄新科學(xué)知識的潛力、分析和解決問題的潛力以及交流和合作的潛力。(5)形成恰當(dāng)?shù)脑u價觀，倡導(dǎo)綜合性評價，多元化評價，嘗試積極開展成果展現(xiàn)，口試、Benfeld、TrackBack等多種形式的評價，注重評價的發(fā)展性。2、融合學(xué)校的實(shí)際狀況，搞好新舊教材在教法、學(xué)法上的指導(dǎo)工作，沒參予課改年段的教師搞好新舊教材的過渡階段工作，盡快轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)環(huán)境新課程改革的須要。(二)狠抓教學(xué)常規(guī)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)苛按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、復(fù)習(xí)資料聽課，提早入課堂，按時被迫辭職，每一天按時處置學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。開學(xué)初對教師的教學(xué)常規(guī)等工作明確提出明晰的建議，并在今后的工作中強(qiáng)化檢查與指導(dǎo)，實(shí)行分散檢查與抽檢結(jié)合、定期檢查與不定期抽檢結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽檢結(jié)合、全員檢查與個別抽檢結(jié)合的方式，全期教導(dǎo)處展開三次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果列入教師工作考核之中。對教師聽課狀況實(shí)行深入細(xì)致班級聽講指導(dǎo)和常規(guī)巡課展開檢查，及時介紹我校教師的教學(xué)狀況。2、搞好教學(xué)質(zhì)量檢測加強(qiáng)質(zhì)量意識。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量就是辦學(xué)的顯然、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均必須把不好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)順利完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。融合上年度期末監(jiān)測狀況，教導(dǎo)處必須追蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)(年級學(xué)科)必須跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。學(xué)校在期中和期末將對學(xué)生的自學(xué)狀況展開統(tǒng)一的檢測，并對檢測的狀況展開全面的總結(jié)，各學(xué)科必須切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時分析教學(xué)中存有的優(yōu)缺，明確提出今后提升的措施。音體美等學(xué)科教師也必須對學(xué)生展開評價，適當(dāng)?shù)膶W(xué)科也必須搞好質(zhì)量分析，同時必須協(xié)調(diào)課改年段搞好學(xué)生的品行評語。3、特別注意特長學(xué)生的培育，非政府學(xué)生出席各級各類競賽本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對特長學(xué)生的輔導(dǎo)，非政府出席數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科知識競賽，狠抓興趣小組的工作，積極開展武術(shù)、書法、籃球、乒乓球、跳繩、演唱、葫蘆絲等具備本校特色的興趣小組，多樣學(xué)生的課余生活。4、進(jìn)一步強(qiáng)化體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作狠抓體育與衛(wèi)生工作，秉持每一天的大課間活動，并協(xié)調(diào)不好_區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動會的積極開展，體育工作必須強(qiáng)化器材管理，各運(yùn)動隊(duì)必須強(qiáng)化訓(xùn)練，力爭在區(qū)運(yùn)動會中創(chuàng)出佳績。藝術(shù)、自然科學(xué)等學(xué)科工作必須適應(yīng)環(huán)境新形勢，一必須積極探索音樂、美術(shù)相互擴(kuò)散的融合點(diǎn);二要強(qiáng)化藝術(shù)教師自學(xué)，同時實(shí)現(xiàn)一專多能;三要不懈努力培育學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。班主任應(yīng)用領(lǐng)域班會課上開不好衛(wèi)生身心健康教育課，積極開展衛(wèi)生宣傳活動，必須注重對學(xué)生較好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并對學(xué)生展開“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生不負(fù)責(zé)任”的思想教育，建議學(xué)生個人努力做到“五勤一干凈”即為勤洗手、誠剪指甲、誠打掃衛(wèi)生、誠被褥衣服、誠泡澡、佩戴必須干凈，合理安排自學(xué)、活動時間，不減輕學(xué)生課余太重經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。6、嚴(yán)苛做好保學(xué)保學(xué)工作，做好學(xué)籍管理。規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理，創(chuàng)建電腦學(xué)籍信息檔案，力求科學(xué)規(guī)范。確保學(xué)生流失率為0，鞏固率100%。7、安全教育警鐘長鳴，努力做到嚴(yán)防于未然。本學(xué)期必須切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生展開安全科學(xué)知識、吉翁打火常識等教育，提升學(xué)生安全意識和自我維護(hù)潛力。全校師生在用心積極開展安全宣傳教育同時，必須踐行三種意識：一就是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時每刻都必須特別注意學(xué)生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，努力做到人人管、天天談、月月密;二就是安全工作全面性思維意識，秉持預(yù)防為主，對事故隱患晚辨認(rèn)出、晚確定;三就是安全無小事意識，對學(xué)生出現(xiàn)的每一件事必須多插手、多關(guān)照，無法袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，個性就是較為嚴(yán)重事故必須及時匯報(bào)。8、對學(xué)生展開知法知法教育，利用班會、隊(duì)會等展開大力宣傳。9、展開確診性的聽講和評價活動，對教學(xué)上存有問題的教師展開診治。(三)做好師資培訓(xùn)，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)1、進(jìn)一步強(qiáng)化青年教師培育工作，存有目標(biāo)，存有層次，存有措施地強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手黨建意識。強(qiáng)化青年教師的培育力度，并使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平存有顯著的提升。充分發(fā)揮骨干教師的促進(jìn)作用，并使青年教師盡快淪為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。2、狠抓教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本學(xué)期校本培訓(xùn)必須努力做到①自學(xué)與群眾自學(xué)結(jié)合。②自學(xué)與觀賞視頻結(jié)合。③自學(xué)與交流心得結(jié)合。④自我自學(xué)與講座指導(dǎo)結(jié)合。同時必須著重自我自學(xué)，黨建學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。3、積極開展跑過來，道德教育活動。引導(dǎo)教師用心出席國家、省、市、區(qū)級積極開展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回去后上不好匯報(bào)課，并談一談自我的學(xué)習(xí)體會，并使一人自學(xué)，大家受惠。4、穩(wěn)步積極開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。5、引導(dǎo)大膽采用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段展開課堂教學(xué)，大力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)資源整合的步伐。(四)狠抓教科研工作，充份發(fā)掘校內(nèi)資源“以研促教，以研興?！本褪敲恳凰鶎W(xué)校富于生命力的關(guān)鍵所在。教師出席教育科研，能夠提升理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)的品位。本學(xué)期順利完成“十三五”規(guī)劃20__年度微型課題《小學(xué)低段學(xué)生計(jì)算能力的培育與研究》、《傳統(tǒng)文化故事在小學(xué)德育課堂教學(xué)中的應(yīng)用領(lǐng)域研究》的結(jié)題工作，穩(wěn)步積極開展區(qū)級“十三五”規(guī)劃20__年度課題《小學(xué)生師生關(guān)系、學(xué)業(yè)自我效能感及學(xué)業(yè)延期的關(guān)系研究》的研究工作。秋季教導(dǎo)處工作計(jì)劃2為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，籌辦人民滿意的學(xué)校，特制訂如下計(jì)劃一、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，打造出教師隊(duì)伍學(xué)校的生命力是教師的進(jìn)步和發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)生成績的不斷提升。為此，教務(wù)處在本學(xué)期將加大力度，著力培訓(xùn)教師，打造出教師隊(duì)伍。我校現(xiàn)有托季馬及特崗教師71人，本學(xué)期還將嶄新分配一批特崗教師及5十一位河北師大頂崗進(jìn)修老師，這樣嶄新老師的培訓(xùn)就列入了日程。當(dāng)然老教師也必須不斷電池，唯有如此才不至于被社會所出局。考慮到以上事實(shí)，教務(wù)處同意實(shí)行一對一捆綁式、結(jié)對子協(xié)助特崗教師和進(jìn)修老師提升業(yè)務(wù)水平。同時創(chuàng)建由各級名師、學(xué)科骨干教師、教壇新秀、教壇新荷及歷次自信心課堂藝術(shù)大賽中脫穎而出的杰出老師共同組成的課堂教學(xué)藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，由教務(wù)處統(tǒng)一安排，追著扶上馬、送來一程的原則，強(qiáng)化培訓(xùn)頂崗進(jìn)修老師和特崗教師，并使他們快速蛻變。此外教務(wù)處還將營造各個教師之間比、學(xué)、趕著、之爭、遜于的良好環(huán)境。LX1，就是不斷積極開展說道課、聽課、教學(xué)設(shè)計(jì)、聽講記錄、課件制作等業(yè)務(wù)大賽，并使老師們相互之間比業(yè)務(wù)能力;給學(xué)困生建檔立案，水解至各任課老師身上，使他們利用課外活動時間給這些孩子開小灶，扶貧他們跟聽課，學(xué)校不斷追蹤評選，做為教師業(yè)績考核的關(guān)鍵指標(biāo)與績效工資評模賞梅掛勾，這樣就并使老師們之間比無私奉獻(xiàn)。學(xué)校不斷展開下評上活動，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，并使老師們身上充滿著正能量。問渠何得明如許，為存有源頭活水去。老師們的蛻變除了自身不懈努力、同事協(xié)助、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)外，還須要名師的指點(diǎn)。有鑒于此，本學(xué)期教務(wù)處將懇請學(xué)校存有計(jì)劃、有步驟地道德教育或跑過來地使我校老師踏進(jìn)個人的小天地，開闊眼界，見到見世面，從而大幅度提高自己，甚至達(dá)至脫胎換骨、鳳凰涅磐的地步。最后，教務(wù)處將使得學(xué)校更加公平、公正、官方地評價每一位老師，一切都在陽光下展開，杜絕任何暗箱操作方式。更為重要的就是穩(wěn)步想要老師之所想要、著急老師之所著急，把老師的工作、生活、須要放在第一位，在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，力求努力做到人性化管理，從而喚起教職工的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。二、立足課堂教學(xué)，抓好教學(xué)教研本學(xué)期穩(wěn)步打造出自信心課堂，具體內(nèi)容如下首先，從每學(xué)期的第3周已經(jīng)開始，利用6、7周的時間，使老師們以教研組為單位，嚴(yán)苛按照自信心課堂的理念和操作方式流程展開課堂教學(xué)。教務(wù)處嚴(yán)苛分工，全程追蹤指導(dǎo)，防止流于形式，或者虎頭蛇尾。期中考試之后的第2周已經(jīng)開始，利用4、5周時間，每天下午第三節(jié)課，特別注意參觀各教研組所推薦上來的杰出球手的公開課。同時集訓(xùn)縣有關(guān)部門搞出的課堂教學(xué)大賽，力爭我校球手在大賽中脫穎而出，Darjeeling，獨(dú)占鰲頭。其次，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)二中懇請入名師至我校送課的成功經(jīng)驗(yàn)，教務(wù)處將使學(xué)校出面聯(lián)系縣內(nèi)外甚至市內(nèi)外各科名師至四中傳經(jīng)送寶。使講課教師給我校學(xué)生上堂公開課，再給我校同科教師現(xiàn)身說法地傳授他們的教學(xué)理念和教學(xué)技能，最后再使他們指點(diǎn)我校同科教師的課堂教學(xué)，真正努力做到交流合作。其三，融合電化教學(xué)有關(guān)科室的建議，利用錄播室，嚴(yán)格執(zhí)行教師經(jīng)常性地展開曬太陽課活動。以此為主要內(nèi)容，大力開展教研活動。教務(wù)處再有意識地非政府同課異構(gòu)等形式，并使教師們看見自己的嚴(yán)重不足和同科教師的長處，揚(yáng)長避短，更好地改良自己的課堂教學(xué)藝術(shù)，不斷提升自身桑泰能力。其四，教務(wù)處根據(jù)教學(xué)工作須要，定期非政府如何提升學(xué)生自學(xué)興趣、然后使學(xué)生在課堂上動起來、備考教學(xué)等專題座談會，群策群力、有的放矢地突破新課改的瓶頸問題，不僅在形式上而且在實(shí)質(zhì)上打造出自信心課堂，進(jìn)而提升我校的教學(xué)水平。三、立足學(xué)校實(shí)際，開拓第二課堂，全面提高學(xué)生素質(zhì)教師的產(chǎn)品就是學(xué)生，評價教師工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是看看老師所教學(xué)生的成績?nèi)绾?。這個成績不僅僅就是文化成績，而是以聯(lián)合國教科文組織的四個學(xué)會做為評價體系的綜合成績。本學(xué)期，緊緊圍繞著提升學(xué)生的綜合成績即為素質(zhì)，工作計(jì)劃如下。其一，責(zé)令音體美、各文化課老師共同組成音樂、美術(shù)、體育、物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)等各種興趣小組及演說社、鼓樂隊(duì)等各種社團(tuán)，利用課外活動時間，積極主動看看開展活動，多樣學(xué)生的文娛生活，陶冶情操。教務(wù)處責(zé)令有關(guān)科室不斷非政府紅歌比賽、演講比賽、書畫展等活動，喚起孩子活動熱情，全面提高自身素質(zhì)。其二，利用圖書閱覽室和各教室內(nèi)的圖書角，大力開展讀書活動和語文主題自學(xué)活動。語文老師所推薦寫作書目，嚴(yán)格執(zhí)行孩子保質(zhì)保量順利完成寫作任務(wù)，編寫，提升語文素養(yǎng)，尤其就是讀寫能力，達(dá)至功夫在詩外的預(yù)期目的。其三，利用理化生實(shí)驗(yàn)室，全面培育學(xué)生課堂教學(xué)動手和創(chuàng)新能力。喚起他們學(xué)科學(xué)、快樂科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培育他們積極探索科學(xué)的良好習(xí)慣。其四，利用勞動基地，各班班主任率領(lǐng)孩子在課外活動時間，出席勞動，培育他們熱愛勞動，珍視勞動成果的良好習(xí)慣，喚起他們搞特色社會主義的勞動者、合格接班人的高尚情操，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀。其五，教務(wù)處定期非政府各科科學(xué)知識競賽并及時落空獎懲，喚起孩子的自學(xué)興趣。四、定期檢查三規(guī)，加強(qiáng)常規(guī)管理本學(xué)期計(jì)劃每個教學(xué)月檢查一次三規(guī)，每次及時展開評測并落空獎懲。此外強(qiáng)化常規(guī)管理，在秉持全勤獎的基礎(chǔ)上，嚴(yán)苛考勤和辦公紀(jì)律，穩(wěn)步推行課前2分鐘候課制度。特別強(qiáng)調(diào)產(chǎn)假、婚喪嫁娶等假期屆滿立即早班，嚴(yán)禁無故延期。凡違反者，一律給與嚴(yán)肅處理，甚至呈報(bào)教育局等有關(guān)機(jī)關(guān)，從而極力杜絕在校不在崗現(xiàn)象。五、建立德育教育示范校、家長教育示范校本學(xué)期將充斥著秋收的進(jìn)程，迎省市各級各類的環(huán)評，拒絕接受省市領(lǐng)導(dǎo)的檢驗(yàn)。教務(wù)處將在校委會的積極支持下，調(diào)動一切積極因素，深入細(xì)致準(zhǔn)備工作，立足實(shí)際，勇于創(chuàng)新，從而成功通過省市環(huán)評，并使我校淪為__德育教育示范校、__省家長教育示范校。辦學(xué)上，百尺竿頭更進(jìn)一步。新學(xué)期、新氣象、嶄新征程。在各級領(lǐng)導(dǎo)尤其就是校委會的關(guān)心指導(dǎo)下，在師生的共同努力下，_中人定將給全縣人民交上上一份合格的成績單。秋季教導(dǎo)處工作計(jì)劃320__年秋學(xué)期已經(jīng)開學(xué)了，我校教導(dǎo)處在上級的領(lǐng)導(dǎo)命令下，按照有關(guān)的文件建議，根據(jù)我校的具體內(nèi)容工作部署，制定工作如下：一、指導(dǎo)思想深入細(xì)致貫徹落實(shí)教育局的建議，以教育質(zhì)量為核心，深入開展教學(xué)、教研活動，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)過程管理，不斷深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、德育工作貫徹落實(shí)黨和國家的思想、宗旨、深入細(xì)致表達(dá)和自學(xué)黨和國家的文憲、政策、融合地方的實(shí)際，融德育工作于教學(xué)實(shí)踐中，日常生活中。狠抓學(xué)生的思想教育和積極開展適宜少年兒童特征的各種活動。秉持建議每周一周可以課，秉持利用升國旗下講話與子集隊(duì)時間存有針對性的教育學(xué)生。三、本學(xué)期教學(xué)工作與發(fā)展目標(biāo)1、以課改成中心，非政府教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》《標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步轉(zhuǎn)型教學(xué)觀點(diǎn)，以代萊教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的課堂教學(xué)。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量意識，在全面落實(shí)素質(zhì)教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。3、進(jìn)一步強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，大力培育青年骨干教師，不懈努力催生一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。四、教學(xué)常規(guī)管理1、揪“三率”，狠抓學(xué)生的入學(xué)率。對無法按時回校的學(xué)生，建議班主任打聽明原因。并家訪動員，全面落實(shí)人員責(zé)任，絕對保證傷亡率不少于1%。2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，教學(xué)人員必須嚴(yán)格遵守課程計(jì)劃，按課表上課，學(xué)校每周精心安排教師值周巡查;3、教導(dǎo)處每月檢查教學(xué)人員的復(fù)習(xí)情況，提倡寫下教學(xué)思考，對檢查及時展開情況小結(jié)。4、教研組每月對組內(nèi)教學(xué)人員的作業(yè)布置與評閱情況展開檢查，及時展開情況小結(jié)。5、注重畢業(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。必須立足于“晚、粗、實(shí)”，認(rèn)真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定切實(shí)可行的畢業(yè)班工作計(jì)劃和措施。畢業(yè)班教師必須深入研究學(xué)情、教材、考綱，分層、分階段地狠抓教學(xué)工作。搞好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，淡學(xué)風(fēng)、五蕊風(fēng)，促發(fā)展質(zhì)量穩(wěn)步提升。6、非政府不好每期的期中、期末的考試，精心安排監(jiān)考、評卷工作。狠抓段期考工作，建議任科教師寫下不好各學(xué)科質(zhì)量分析，期末工作總結(jié)，努力提高及格率，優(yōu)秀率。非政府不好班主任寫下不好學(xué)生手冊，搞好期末文明戶工作，并上繳檔案。7、以新課程下的教學(xué)為中心，以青年教師為重點(diǎn)，根據(jù)“邊培訓(xùn)、邊研究、邊研發(fā)”的原則，創(chuàng)建培訓(xùn)、教學(xué)結(jié)合的.工作方式，積極探索實(shí)行于新課程改革相適應(yīng)的教學(xué)方法，并使我校教師的整體素質(zhì)再上一個代萊臺階。非政府教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與穩(wěn)步教育自學(xué)。8、深入細(xì)致揪教師復(fù)習(xí)、改作、輔導(dǎo)等工作，定期檢查教師復(fù)習(xí)。改作建議：語文科拼讀、生字、作文、練習(xí)冊作業(yè);數(shù)學(xué)科練習(xí)題、練習(xí)冊作業(yè)可以抽改或集體小結(jié)。單元測試卷兩科應(yīng)建議學(xué)生訓(xùn)練，教師改為后小結(jié)。9、創(chuàng)建教師互相聽講、評課制度，取長補(bǔ)短，推動教學(xué)。每學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)聽講不少于20節(jié)，教研組短聽講不少天18節(jié)，教師間聽講不少于15節(jié)。五、搞好期末工作總結(jié)為深入細(xì)致貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不懈努力營造優(yōu)良的育人環(huán)境，提升教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)管理，深化學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造自學(xué)氛圍，強(qiáng)化校園文化建設(shè)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動學(xué)生全面發(fā)展，積極開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月”活動。建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)就是締造較好自學(xué)環(huán)境、培育合格人才的前提條件。為積極響應(yīng)學(xué)院聲援，積極開展學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動，強(qiáng)化我系則學(xué)風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和自學(xué)主動性，明晰學(xué)生自學(xué)目標(biāo)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績。秋季教導(dǎo)處工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以黨的全會精神為指針，以辦人民滿意的教育為宗旨，深入細(xì)致貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于全面深化課程改革、全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》及教育局20__年工作意見，著眼核心素養(yǎng)，以揪有效率課堂、提升教學(xué)質(zhì)量為核心，遵從教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生蛻變發(fā)展規(guī)律，深入細(xì)致履行職責(zé)研究、指導(dǎo)、服務(wù)和助推的職能，為推動學(xué)校特色發(fā)展、教師專業(yè)蛻變及學(xué)生全面發(fā)展，為昆山教育質(zhì)量再上新臺階做出理應(yīng)的貢獻(xiàn)。二、工作思路以適宜經(jīng)濟(jì)嶄新常態(tài)的思路，深入細(xì)致分析當(dāng)今教育嶄新常態(tài)，二要提升教研對教育嶄新常態(tài)的提振和促進(jìn)作用，認(rèn)真落實(shí)核心素蘭培育，深化教學(xué)研究改革，堅(jiān)實(shí)大力推進(jìn)教研轉(zhuǎn)型，緊緊圍繞三小轉(zhuǎn)型(一是由以研究“教導(dǎo)”為中心向以研究“學(xué)”為中心的轉(zhuǎn)型;二是由基于經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)研究向基于事實(shí)和數(shù)據(jù)的教學(xué)研究轉(zhuǎn)型;三就是由基于傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的傳統(tǒng)教研模式向基于對外開放的、信息化條件的現(xiàn)代教研模式的轉(zhuǎn)型)，著力在“立德樹人”和“提升教學(xué)質(zhì)量”這兩個方面獲得較好的實(shí)效。三、工作重點(diǎn)今年的工作重點(diǎn)就是：一就是積極開展課程核心素養(yǎng)研究，促進(jìn)育人模式改革;二就是強(qiáng)化課程資源整合與實(shí)行研究，完善、健全地方課程建設(shè);三就是深化課堂教學(xué)犯罪行為研究，大力推進(jìn)有效率課堂建設(shè);四就是強(qiáng)化降費(fèi)提質(zhì)研究，不斷提升課堂教學(xué)成效;五就是強(qiáng)化校本研修制度研究，推動教師專業(yè)發(fā)展。四、主要工作(一)揪研究，注重教學(xué)能力提高。1.進(jìn)一步強(qiáng)化和改良立德樹人工作。秉持育人為本，德育為重，加強(qiáng)小德育觀念，明晰各類課程的德育建議。研究相同年齡和自學(xué)階段學(xué)生的品德教育，調(diào)整優(yōu)化教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方式，把社會主義核心價值觀帶入教育全過程，進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)生的思想道德建設(shè)，著力培育學(xué)生的社會責(zé)任感、技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力。秉持全員育人的教研方向，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科教師的德育意識，提升各學(xué)科教師的德育水平。2.積極探索核心素養(yǎng)培育路徑和教育技術(shù)創(chuàng)新方式方法。構(gòu)筑學(xué)科知識地圖，探究學(xué)科知識至思維過程至學(xué)科素養(yǎng)進(jìn)而至核心素養(yǎng)的路徑。積極開展“基于真實(shí)情境的(橫跨)學(xué)科資源整合的問題探究/項(xiàng)目自學(xué)”主題研究，積極開展創(chuàng)客教育研究，以自學(xué)方式的變革推動學(xué)生課堂教學(xué)能力和技術(shù)創(chuàng)新精神的發(fā)展。3.緊緊圍繞課程評價和學(xué)業(yè)評價兩個重點(diǎn)，研究“教導(dǎo)”與“學(xué)”的犯罪行為改良，以綜合考核新標(biāo)準(zhǔn)頒布為契機(jī)，進(jìn)一步深化考試評價制度的改革，強(qiáng)化嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)的研究，技術(shù)創(chuàng)新學(xué)科評價方案，有效率監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。4.優(yōu)化工作機(jī)制與研究機(jī)制，助推學(xué)校在課程實(shí)行、教學(xué)改革、師資建設(shè)等特色發(fā)展方面恰當(dāng)定位，制訂工作方案，實(shí)行項(xiàng)目管理、階段性大力推進(jìn)等措施，揪出來實(shí)效。5.進(jìn)一步推展微型課題研究，重點(diǎn)化解教學(xué)中迫切需要化解的重點(diǎn)問題，不斷提高我校教學(xué)研究的實(shí)效性及針對性。在注重研究教法的同時，深入細(xì)致把握住學(xué)情，研究學(xué)法，注重學(xué)法指導(dǎo)，鼓勵教師培育學(xué)生思維品質(zhì)和自學(xué)習(xí)慣。(二)揪課堂，注重細(xì)致和高效率。1.總結(jié)新課程改革的經(jīng)驗(yàn)，找尋課程實(shí)行過程中的問題，找尋問題化解的方法，提升新課程實(shí)行的實(shí)效性。以“發(fā)生改變自學(xué)方式，提高學(xué)科核心素養(yǎng)”為課堂教學(xué)改革突破口，積極探索創(chuàng)建學(xué)生獨(dú)立自主、合作、探究自學(xué)的有效率教學(xué)模式。進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校優(yōu)化教學(xué)管理，改良教學(xué)方式，二要提升課堂教學(xué)效益。2.強(qiáng)化學(xué)校體育教學(xué)、藝術(shù)教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的多形式社會體驗(yàn)和課堂教學(xué)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。非政府教學(xué)質(zhì)量檢測，及時搞好質(zhì)量分析與教學(xué)意見反饋會議。3.把握住中心任務(wù)，注重問題導(dǎo)向和市場需求導(dǎo)向，著力化解課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。積極開展多層次課堂教學(xué)研究，強(qiáng)化對綜合課堂教學(xué)活動課程的指導(dǎo)、嚴(yán)格執(zhí)行與檢查工作。強(qiáng)化農(nóng)村學(xué)校的信息技術(shù)的教學(xué)研究與指導(dǎo)。積極開展各學(xué)科系列化專題研究，提升學(xué)科教研活動的針對性和有效性。4.狠抓常態(tài)課的評析、確診工作，化解教學(xué)疑難問題，提升常態(tài)課有效性，將教學(xué)質(zhì)量全面落實(shí)在每堂課中。注重學(xué)科質(zhì)量的檢測評估，及時掌控質(zhì)量現(xiàn)狀。5.把握住教育管理與教學(xué)研究中“有效率”、“降費(fèi)”等熱點(diǎn)問題展開專題研究。強(qiáng)化分層教學(xué)研究，積極探索教學(xué)目標(biāo)的分層制訂，全面實(shí)施分層布置作業(yè)。提倡積極開展作業(yè)改革，構(gòu)成校本化作業(yè)體系，喚起學(xué)生的自學(xué)興趣，真正減低學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，推動學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展。(三)揪隊(duì)伍，注重研究和思考。1.狠抓備課組短隊(duì)伍。必須狠抓教研組、備課組建設(shè)，注重教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵基礎(chǔ)細(xì)胞，加強(qiáng)研究和思考能力，精確認(rèn)知教與學(xué)、學(xué)與評的關(guān)系，反對直觀套用或移殖所謂的某種種高效率教學(xué)模式。2.狠抓青年教師隊(duì)伍建設(shè)。穩(wěn)步非政府嶄新教師培訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié)這方面培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，高度關(guān)注細(xì)節(jié)，著重思考，二要將這項(xiàng)工作搞好搞虛。穩(wěn)步非政府新課標(biāo)培訓(xùn)，領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，明晰新課標(biāo)的建議，并認(rèn)真貫徹至教學(xué)過程中。非政府出席第四屆“青年教師大比武”活動，助推青年教師快速蛻變。3.整體規(guī)劃、實(shí)行和評價職業(yè)教育技能競賽活動。正確處理承繼與發(fā)展、平衡與技術(shù)創(chuàng)新、特殊照顧與廣泛發(fā)展、常規(guī)建設(shè)與重點(diǎn)突破、工作與研究等關(guān)系。(四)揪管理，注重規(guī)范和細(xì)節(jié)。1.制訂和健全學(xué)校教學(xué)管理制度，逐步明晰教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范流程與標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步規(guī)范和助推我校教學(xué)工作。2.以提升針對性、有效性和指導(dǎo)性為原則，強(qiáng)化教學(xué)調(diào)研工作，使用全面調(diào)研和專題調(diào)研結(jié)合、集體調(diào)研與個體調(diào)研二者補(bǔ)足的形式，充分發(fā)揮調(diào)研工作的評價、助推和促進(jìn)作用。3.以提升教學(xué)質(zhì)量和強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)為導(dǎo)向，規(guī)范并按計(jì)劃非政府各類優(yōu)質(zhì)課及教學(xué)基本功等教學(xué)評選活動。4.加強(qiáng)整個學(xué)期的管理。注重學(xué)期初的管理，力求起至好步。必須通過期初教師集中學(xué)習(xí)可以、教研組短、備課組短會議等，進(jìn)一步明晰新學(xué)期必須必須達(dá)至的目標(biāo)，注重化解不好教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、盲點(diǎn)和存有問題，力求起至好步。注重學(xué)期的過程管理，力求跑不好路。我校必須與有關(guān)的督導(dǎo)、視導(dǎo)、評估、檢查、檢測等有機(jī)融合，與教育教學(xué)的“節(jié)奏、鼓點(diǎn)”相匹配，進(jìn)一步注重過程管理，在細(xì)節(jié)、環(huán)節(jié)上下功夫，力求管理的有序、穩(wěn)定、堅(jiān)實(shí)大力推進(jìn)。5.注重教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)測，全程、全員、全息化狠抓質(zhì)量提高的落點(diǎn)，力求在過程中力求結(jié)好果。代萊學(xué)年，我們將以更加幸福的價值崇尚和更加專業(yè)的學(xué)術(shù)助推，促進(jìn)我校教育的發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，并為此做出我們理應(yīng)的不懈努力。秋季教導(dǎo)處工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想在縣教育局，甌北學(xué)區(qū)的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校__年總體工作精心安排，堅(jiān)實(shí)有效地積極開展教科研工作。教導(dǎo)處將牢牢把握住“一個中心，兩個基本點(diǎn)”(即以教學(xué)為中心，以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本點(diǎn))，鼓勵社會各界教師跑“自學(xué)、課堂教學(xué)、思考、文學(xué)創(chuàng)作”的教科研之路，使教科研淪為教師日常工作的市場需求，在全校構(gòu)成“在行動中研究，在研究中行動”的較好科研氛圍，著力打造出人與自然校園、書香校園，使得我校教育教學(xué)工作再上新臺階。二、工作重點(diǎn)1、強(qiáng)化師資培訓(xùn)力度。通過多渠道培訓(xùn)，提升教師綜合素質(zhì)。深入細(xì)致狠抓教師穩(wěn)步教育工作，引導(dǎo)和積極支持教師出席各級非政府的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特別就是必須非政府不好教師出席90學(xué)時分散培訓(xùn)工作，提升教師專業(yè)水平。2、深入開展課題研究，引導(dǎo)教師積極主動撰寫論文或案例，提升教師教育教學(xué)能力。3、鼓勵更多的教師能夠積極參與各種教科研活動，強(qiáng)化校本教研，并使教師領(lǐng)會和踐行現(xiàn)代教育理念，提升自身的教育科研水平;4、全面積極開展讀書節(jié)系列活動，營造書香校園。5、以常規(guī)訓(xùn)練為切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生較好的自學(xué)習(xí)慣培育。6、穩(wěn)步以市四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范建議為依據(jù)，抓好教師教學(xué)規(guī)范工作，嚴(yán)格執(zhí)行教師深入細(xì)致鉆研教材，研究學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教案，作業(yè)布置合理、適度，評閱及時規(guī)范，并深入細(xì)致搞好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。不懈努力并使教學(xué)管理逐步邁向規(guī)范化。7、進(jìn)一步提高對“教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校生命線”的思想認(rèn)識，全面強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，二要提升教育教學(xué)質(zhì)量，謀求四科(語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué))合格率達(dá)至90%。同時嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“六個嚴(yán)苛”規(guī)定，全面落實(shí)“六項(xiàng)制度”，堅(jiān)實(shí)大力推進(jìn)“降費(fèi)提質(zhì)”工作。三、主要工作措施(一)嚴(yán)苛教學(xué)規(guī)范，優(yōu)化過程管理。切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)全過程的嚴(yán)苛檢查、監(jiān)控，努力做到加強(qiáng)平時，淡化期末。重點(diǎn)放到深入細(xì)致復(fù)習(xí)、深入細(xì)致聽課、深入細(xì)致輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提升課堂教學(xué)質(zhì)量上。實(shí)施規(guī)范化管理，并使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體復(fù)習(xí)、交流研討規(guī)范化、制度化，同時實(shí)現(xiàn)“六化”目標(biāo)，即為：“集體復(fù)習(xí)經(jīng)?；?、個人復(fù)習(xí)抽象化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元訓(xùn)練規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。進(jìn)一步提高教學(xué)“五深入細(xì)致”的質(zhì)量。1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，依據(jù)校區(qū)新制的優(yōu)勢，精心安排校區(qū)專業(yè)教師走教的辦法，消除本校專業(yè)教師短缺、師資力量薄弱的現(xiàn)實(shí)條件，開全科目，DV8課時。2、汪把課堂教學(xué)第一關(guān)。(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校行政搞好經(jīng)常性的巡課工作，辨認(rèn)出問題，及時表示。定期積極開展課程計(jì)劃繼續(xù)執(zhí)行情況的調(diào)查，嚴(yán)格執(zhí)行教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，二要按課表上不好每一節(jié)課。教導(dǎo)處進(jìn)一步全面落實(shí)巡課制度，辨認(rèn)出違規(guī)行為，將嚴(yán)肅處理。(2)嚴(yán)苛復(fù)習(xí)管理。建議教師必須從整體上把握住教材，熟識教材的科學(xué)知識，結(jié)構(gòu)，能夠居高臨下地評價所教科學(xué)知識在整個科學(xué)知識體系中的促進(jìn)作用。必須擅于操控教材，創(chuàng)新性的處置教材。把握住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和科學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系。二要提升復(fù)習(xí)質(zhì)量，以復(fù)習(xí)質(zhì)量的提升推動聽課質(zhì)量的提升。教導(dǎo)處將定期、不定期對各科教師的復(fù)習(xí)展開檢查。(3)嚴(yán)苛作業(yè)管理。根據(jù)國家《關(guān)于減低中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的通告建議》，對于作業(yè)設(shè)計(jì)、評閱，每位教師必須認(rèn)真對待，力求科學(xué)、客觀、有效率，不得以判罰做作業(yè)去變相體罰學(xué)生，作業(yè)必須在全面落實(shí)以“優(yōu)選通識科細(xì)密精批”和“存有發(fā)必收、存有交必批、存有批必評者、有錯必糾”為建議的“四精四必”上下功夫，努力做到位。秋季教導(dǎo)處工作計(jì)劃6一、指導(dǎo)思想在國家科教興國戰(zhàn)略的促進(jìn)下，切合新課改時機(jī)，積極主動貫徹執(zhí)行黨的教育方針，緊隨教育新形勢。使用“德育領(lǐng)銜，育人為本，教研強(qiáng)?！钡睦砟?，以各科《嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新課改活動，強(qiáng)化對教育教學(xué)工作的研究，二要狠抓常規(guī)教學(xué)工作，千方百計(jì)地揪質(zhì)量上臺階，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，為締造我校教學(xué)新局面而努力奮斗!二、工作目標(biāo)1、以《鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范建議》及《鎮(zhèn)新課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案》為準(zhǔn)則，狠抓落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作，強(qiáng)化課程內(nèi)容與學(xué)生生活的聯(lián)系，高度關(guān)注學(xué)生的自學(xué)興趣和體驗(yàn)，使學(xué)生學(xué)會自學(xué)。2、探究新課程評價機(jī)制，充分發(fā)揮評價功能，推動學(xué)生主動發(fā)展，教師教育理念和全面素質(zhì)的提升，促進(jìn)新課程的發(fā)展。3、締造較好的自學(xué)環(huán)境，深入細(xì)致向課堂40分鐘必須質(zhì)量。期末質(zhì)量檢測全部科目必須存有代萊突破，殲滅不超過類的科目，力爭超過二類以上。三、具體措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)嶄新教育教學(xué)理論，更新教育教學(xué)觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，依法治教，依法治學(xué)。2、強(qiáng)化政治思想教育，提升教師的政治覺悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)教師職業(yè)道德，教書育人，無私奉獻(xiàn)。3、致力探究，以教研科研大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。定期舉辦業(yè)務(wù)知識探討，努力做到存有專題和發(fā)言人，教研組正常開展活動，二要順利完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。4、充分利用和自造教具展開直觀教學(xué)，通識科多練習(xí)，教會學(xué)生自學(xué)方法，培育學(xué)生較好的自學(xué)習(xí)慣和提升學(xué)生的自學(xué)能力。5、強(qiáng)化低年級書寫、中年級寫話、高年級作文能力的培育。作業(yè)、作文必須全系列收全改為，統(tǒng)一格式建議。作文建議存有眉批、總評。鼓勵學(xué)生深入生活，仔細(xì)觀察，多文學(xué)創(chuàng)作，力求提升。6、教導(dǎo)處或教研組定期或不定期檢查教師常規(guī)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)效果情況，搞好單元考測情況備案及改作情況備案，并表示不當(dāng)之處，予以廢止。7、舉辦杰出作業(yè)展出、普通話和作文比賽，活躍校園生活，培育學(xué)生的自學(xué)積極性。8、注重素質(zhì)教育，積極開展豐富多彩的第二課堂活動。利用自學(xué)園地、黑板報(bào)搞好宣傳教育工作，培育學(xué)生的集體主義和愛國主義觀念。9、積極主動非政府教師積極開展形式多樣的教研活動，挑選經(jīng)驗(yàn)豐富的教師展開效力，全體教師分散聽講、評課，以提升教師的教學(xué)水平。10、推行隨意聽講制度，各科教師可以隨時挑選科目隨堂聽講，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，使得教師人人能夠上不好課。11、穩(wěn)步實(shí)行以“兩個嶄新教法”底上課、上不好課。深入細(xì)致搞好“對備、教導(dǎo)、改為、輔、托福、評者”等工作，向課堂40分鐘必須質(zhì)量。12、抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，擬定不好具體措施及方案，提升畢業(yè)班教師的積極性和學(xué)生的自學(xué)主動性，為順利完成考上實(shí)驗(yàn)中學(xué)的目標(biāo)不懈努力。13、秉持家訪制度;深入細(xì)致搞好輔導(dǎo)班轉(zhuǎn)壞工作。四、教研組工作分工及職責(zé)(一)教研組工作分工：1、語文教研組副組長：成員：2、數(shù)學(xué)教研組副組長：成員：(二)主要工作職責(zé)：1、副組長擬定不好教研組工作計(jì)劃，非政府本組教師展開各種教研活動，入選為本學(xué)期的杰出教案及優(yōu)質(zhì)課。2、非政府教師觀賞課例，邊看看邊議邊惡搞。重點(diǎn)探究教材教法，新課程教學(xué)設(shè)計(jì)。3、教研組短負(fù)責(zé)管理非政府不好聽講活動，根據(jù)教研計(jì)劃精心安排不好教師效力，并及時向教導(dǎo)處匯報(bào)活動的`進(jìn)展情況，切實(shí)做好評課工作。4、協(xié)調(diào)教導(dǎo)處定期或不定期檢查教師的常規(guī)教學(xué)工作，并做好各項(xiàng)情況的備案工作。5、各科組教師可以隨時隨意跨科隨堂聽講。五、教研活動內(nèi)容略秋季教導(dǎo)處工作計(jì)劃7一、指導(dǎo)思想以“提升教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實(shí)實(shí)地全面落實(shí)不好教學(xué)的各項(xiàng)工作。深化管理，規(guī)范學(xué)校教育犯罪行為;提升教師教育教學(xué)水平;優(yōu)化質(zhì)量，推動學(xué)生學(xué)業(yè)提升和全面發(fā)展，秉持揪核心、謀突破;揪脆弱、謀協(xié)同的策略，進(jìn)一步充分發(fā)揮教導(dǎo)處的促進(jìn)作用，嚴(yán)苛全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，推動我片教學(xué)質(zhì)量不斷提升，不懈努力籌辦人民滿意的教育。二、工作目標(biāo)(一)以德促教，全面育人加強(qiáng)德育工作，不懈努力進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。以課堂教學(xué)居多渠道，擴(kuò)散思想品德教育和環(huán)境保護(hù)教育，通過班隊(duì)課、品德課、各種集會等，對學(xué)生展開較好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，充份全面落實(shí)課堂教學(xué)的主渠道促進(jìn)作用，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，教導(dǎo)學(xué)生正直忠義、文明親近，團(tuán)結(jié)互助，關(guān)心他人，大力弘揚(yáng)民族精神。各班主任老師必須針對自己班級的實(shí)際情況二要上不好班隊(duì)課，努力做到教育存有記錄，主題必須獨(dú)特，選材必須適宜，內(nèi)容必須全面。(二)注重寫字教育，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良精髓。本學(xué)期學(xué)校將重拳出擊，抓好學(xué)生的書寫技巧，書寫習(xí)慣，以全面提高我校學(xué)生書寫的能力。建議：懇請各班班主任及科任教師規(guī)定本班學(xué)生采用鋼毛書寫各科作業(yè)，并對其展開必要的指導(dǎo)。(三)立足教學(xué)和教研,促進(jìn)教育質(zhì)量1、加強(qiáng)教學(xué)、教研意識。進(jìn)一步緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，積極開展不好學(xué)校的各科教學(xué)工作和教研工作，營造一個輕教學(xué)、輕教研的良好環(huán)境。2、積極開展教學(xué)思考，健全教學(xué)犯罪行為教學(xué)思考就是提升教師自身素質(zhì)和提升教育教學(xué)水平的重要途徑。思考就是教師以自己的教育教學(xué)活動為思索對象，思考的實(shí)質(zhì)是辨認(rèn)出問題和解決問題，從而進(jìn)一步喚起教師的責(zé)任心，并使教師在不斷改進(jìn)教育教學(xué)犯罪行為的過程中，把自己的教育教學(xué)課堂教學(xué)提高至代萊高度。因此每個教師必須深入細(xì)致積極開展不好教學(xué)思考，將教學(xué)思考寫下入自己的教案中，每學(xué)期每科目(語、數(shù))不容多于4次(每篇不少于100字)，教學(xué)思考將做為復(fù)習(xí)的內(nèi)容展開檢查。三、揪常規(guī)全面落實(shí)，推動規(guī)范教學(xué)1、教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)狠抓復(fù)習(xí)、聽課、作業(yè)布置與評閱、輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測與分析、教學(xué)思考等環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，必須努力做到三清：堂堂清、節(jié)節(jié)清、章章清。教研常規(guī)工作主要狠抓聽講、評課。復(fù)習(xí)建議：(1)、對備課程標(biāo)準(zhǔn)。明晰所教學(xué)科的指導(dǎo)思想，掌控《標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容和建議。(2)、對備教材。弄清楚教材撰寫的指導(dǎo)思想，掌控教材的科學(xué)知識體系、重點(diǎn)、難點(diǎn)，各章節(jié)在全冊中的地位。(3)、對備學(xué)生。介紹學(xué)生的科學(xué)知識基礎(chǔ)、拒絕接受能力、個性差異、自學(xué)習(xí)慣。(4)、對備教法和學(xué)法。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，著重學(xué)法指導(dǎo)，培育自學(xué)能力，并使學(xué)生培養(yǎng)較好的自學(xué)習(xí)慣。(5)、對備練和板書設(shè)計(jì)。練必須存有層次性、典型性、針對性，必須有助于學(xué)生科學(xué)知識的穩(wěn)固、能力的構(gòu)成和智力的研發(fā)。精心設(shè)計(jì);板書設(shè)計(jì)必須根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，把握住重點(diǎn)，美觀有價值，有助于學(xué)生的認(rèn)知、記憶。(6)、課時教案建議：安全、環(huán)?？茖W(xué)知識載入教案，聽課必存有教案，教案必須單一制順利完成。倡導(dǎo)改革，著重新穎，教案理應(yīng)以下內(nèi)容：本課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、三維目標(biāo)、教學(xué)過程、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、課堂小結(jié)。2、聽課建議：教師必須為人師表，儀態(tài)端莊，精神飽滿;鈴聲響起立即入教室，中途不返回課堂;語言精確、規(guī)范、細(xì)密、生動;對學(xué)生態(tài)度必須和藹，循循善誘，不嘲諷、體罰和變相體罰學(xué)生;確保每一個學(xué)生聽講自學(xué)的時間，無法把學(xué)生驅(qū)離出來教室;不要在課堂上采用通迅工具，不坐著聽課，被迫辭職不拖堂;不隨意不及格或隨意調(diào)課。秉持誰聽課誰負(fù)責(zé)管理的原則，推行聽課斥責(zé)制度，弄清楚學(xué)生不及格原因，及時和班主任、家長取得聯(lián)系。以免問題出現(xiàn)。(特別就是上體育課時，懇請各班體育科科教師特別注意穿服裝必須協(xié)同、穿運(yùn)動鞋聽課)3、作業(yè)布置與評閱：(1)、精心設(shè)計(jì)作業(yè)并深入細(xì)致評閱。(2)、布置作業(yè)目的明晰，側(cè)重于學(xué)生的科學(xué)知識穩(wěn)固個各種能力的培養(yǎng)。(3)、作業(yè)設(shè)計(jì)必須深淺適當(dāng)，相同層次的學(xué)生應(yīng)當(dāng)分別布置作業(yè)，以達(dá)至都存有發(fā)展的目的。(4)、作業(yè)量必須適度。(5)、教師對學(xué)生作業(yè)必須嚴(yán)格要求，培育學(xué)生深入細(xì)致按時順利完成作業(yè)的習(xí)慣。(6)、作業(yè)評閱及時深入細(xì)致，必須給與評價，辨認(rèn)出問題及時搞好評閱記錄。(每周作業(yè)評閱記錄2次以上)4、關(guān)于輔導(dǎo)學(xué)生方面。針對學(xué)生Menat根源，實(shí)行多種形式，循循善誘，力爭使每一個學(xué)生都存有相同程度的進(jìn)步和提升。(每周作業(yè)評閱記錄1次以上)秋季教導(dǎo)處工作計(jì)劃8一、指導(dǎo)思想學(xué)校將以秉持科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，深入細(xì)致實(shí)行基礎(chǔ)教育課程改革，全面大力推進(jìn)素質(zhì)教育。從學(xué)校的現(xiàn)狀啟程，堅(jiān)實(shí)有效地積極開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，不懈努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。為了并使各項(xiàng)工作落到實(shí)處，特制訂本學(xué)期工作計(jì)劃。二、主要目標(biāo)任務(wù)1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。強(qiáng)化平時教學(xué)六深入細(xì)致的抽檢力度，每月第四周展開全面檢查，各教研組短和教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人必須到場，存有問題及時表示，以此促進(jìn)我校教學(xué)常規(guī)工作鞏固、堅(jiān)實(shí)地積極開展。2、著重學(xué)生自學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成教育，使得學(xué)生培養(yǎng)較好的自學(xué)習(xí)慣，為他們的終身教育奠定結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。3.強(qiáng)化師資隊(duì)伍培訓(xùn)力度。堅(jiān)實(shí)積極開展師徒幫扶活動，延長嶄新教師上崗適應(yīng)期。4、加強(qiáng)學(xué)校清潔衛(wèi)生的管理力度。學(xué)校的清潔衛(wèi)生全面落實(shí)至個人，由各班班主任全權(quán)負(fù)責(zé)。建議學(xué)生培養(yǎng)自覺愛惜清潔衛(wèi)生的習(xí)慣，努力做到地面清潔衛(wèi)生隨時就是整潔的。5、嚴(yán)苛圖書和實(shí)驗(yàn)室的管理。建議圖書管理員整理和看管不好圖書，確保學(xué)生每周能夠借書至圖書并做好備案。實(shí)驗(yàn)室管理員必須管理不好學(xué)校的實(shí)驗(yàn)器材，努力做到實(shí)驗(yàn)存有報(bào)告、存有記錄。6、通過關(guān)愛教育黑板報(bào)、關(guān)愛教育書信活動等形式師生展開關(guān)愛教育。7、加強(qiáng)對四年級的闖關(guān)考核力度。今年的四年級考核因地震原因不并作考核，學(xué)校將頒布代萊教學(xué)質(zhì)量考核辦法。三、主要工作措施(一)強(qiáng)化青年教師培育力度，提升師資教學(xué)業(yè)務(wù)能力本學(xué)期，教導(dǎo)處將為青年教師分別精心安排學(xué)科指導(dǎo)老師，建議師傅在復(fù)習(xí)、聽課、作業(yè)評閱及課外輔導(dǎo)等方面給與悉心指導(dǎo)，以期延長青年教師的上崗適應(yīng)期，并協(xié)調(diào)學(xué)校教科室精心安排非政府不好嶄新教師的見面課、闖關(guān)課。(二)加強(qiáng)教學(xué)過程管理力度，提升課改實(shí)行水平1、教學(xué)過程管理包含復(fù)習(xí)、聽課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理工作。復(fù)習(xí)不僅必須分析學(xué)生的舊有科學(xué)知識基礎(chǔ)自學(xué)能力，更必須弄懂教材，并使復(fù)習(xí)真正努力做到備足兩頭。倡導(dǎo)課前對備、課后思，有話則短，無話則短，為自己的教學(xué)研究工作累積素材。聽課提倡多樣化的教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，有效率利用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力提高課堂教學(xué)的效率。作業(yè)須要立足減低學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，防止重復(fù)勞動，各學(xué)科教學(xué)必須擅于從自己的學(xué)科特點(diǎn)啟程，鼓勵學(xué)生順利完成一些感興趣的探究性、實(shí)踐性作業(yè)。自學(xué)輔導(dǎo)彰顯因材施教的原則，對自學(xué)存有困難的學(xué)生不予更多的關(guān)心和協(xié)助。嚴(yán)禁對習(xí)困難的學(xué)生展開人身攻擊和嘲諷嘲諷。2、全面落實(shí)全面發(fā)展，狠抓綜合學(xué)科教學(xué)。綜合學(xué)科具體內(nèi)容包含科學(xué)、藝術(shù)、體育、信息技術(shù)、綜合課堂教學(xué)活動等學(xué)科。除了在課堂上順利完成學(xué)科課程所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)外，還要在各個學(xué)科的特色建設(shè)上以心思，花掉精力。3、加強(qiáng)畢業(yè)班管理力度。建議畢業(yè)班教師深入細(xì)致分析班情、分析學(xué)生、分析自我教學(xué)，寫下合理的班級和教學(xué)工作計(jì)劃。對學(xué)生展開合理的分層教學(xué)和輔導(dǎo)，提升教學(xué)的實(shí)效性。尤其就是學(xué)困生，更必須深入細(xì)致分析他們的情況，制訂十分詳盡的輔導(dǎo)計(jì)劃，力爭并使他們能夠存有很大提升。踐行“質(zhì)量第一”的意識，加強(qiáng)整體合作意識，極力杜絕單打獨(dú)斗的現(xiàn)象。畢業(yè)班應(yīng)當(dāng)在分管領(lǐng)導(dǎo)和年級副組長的領(lǐng)導(dǎo)下積極開展工作，經(jīng)常性地與他們溝通交流。年級副組長必須秉持每天至畢業(yè)班調(diào)查介紹情況，存有問題和困難及時向教導(dǎo)處和學(xué)校充分反映。(三)完善教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制，保證學(xué)校教學(xué)工作科學(xué)合理有效率進(jìn)行展覽會1、進(jìn)一步健全聽課制度。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，秉持按課表上課，保質(zhì)保量上不好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、耽誤、曠工、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處強(qiáng)化隨堂檢查。同時，嚴(yán)苛評星制度，中心校教師周一至周五從第一節(jié)至第六節(jié)必須按時至崗，無課教師必須在辦公室分散辦公。2、進(jìn)一步狠抓課堂常規(guī)。課前，每一位教師必須深入細(xì)致搞好課前準(zhǔn)備工作，于trained鈴響后馬上步入教室。課上，教師必須采用普通話，不得采用通訊工具，教師必須著重培育學(xué)生的聽講習(xí)慣。課后，任課教師存有責(zé)任非政府不好學(xué)生的課間活動，防止課間互相追趕、玩?，F(xiàn)象。(四)強(qiáng)化校園安全和綜合治理工作。今年學(xué)校將進(jìn)一步建立健全保證師生安全的各項(xiàng)規(guī)章制度、應(yīng)急預(yù)案和責(zé)任追責(zé)制度，打造出奈良校園。具體安排：九月份：1、制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃。2、檢查教師復(fù)習(xí)筆記。全面展開隨堂聽講。3、各學(xué)科組制訂教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計(jì)劃。4、非政府出席各科新教材培訓(xùn)自學(xué)。5、核實(shí)各班學(xué)籍，搞好一年級新生學(xué)籍打印工作。6、制訂輔導(dǎo)班補(bǔ)差計(jì)劃，全面落實(shí)有關(guān)措施。7、部分年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測。十月份：1、檢查學(xué)生作業(yè)順利完成情況及教師評閱情況。2、一年級漢語拼音環(huán)評。3、部分年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測。4、指導(dǎo)少先隊(duì)非政府積極開展“關(guān)愛教育”詩歌比賽。5、教學(xué)六深入細(xì)致檢查。十一月份：1、3-6年級鋼筆字比賽。2、1-6年級期中質(zhì)檢，舉行家長會。3、非政府積極開展“冬季學(xué)生運(yùn)動會”。4、教學(xué)六深入細(xì)致檢查。十二月份：1、一、二年級鉛筆字比賽。2、各班學(xué)生杰出作業(yè)產(chǎn)品展銷。3、三——六年級英語單詞闖關(guān)。4、教學(xué)六深入細(xì)致檢查。5、關(guān)愛教育匯報(bào)演出。一月份：1、介紹各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度。2、非政府1---6年級年終總結(jié)、期末備考。3、非政府1—6年級期末質(zhì)量檢測。4、搞好各類教學(xué)資料的上繳、檔案工作。5、順利完成教學(xué)工作小結(jié)。6、部分年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測。秋季教導(dǎo)處工作計(jì)劃9一、指導(dǎo)思想按照《規(guī)劃綱要》確認(rèn)的內(nèi)容和目標(biāo)，根據(jù)《縣教研室20__年工作意見》和學(xué)校新學(xué)年的工作重點(diǎn)，我校教學(xué)教研工作以技術(shù)創(chuàng)新課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，以提升教學(xué)管理效能為確保，以強(qiáng)化教研科研為助推，以提高教師素質(zhì)為顯然，二要轉(zhuǎn)型質(zhì)量快速增長方式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、具體內(nèi)容工作及措施(一)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，崇尚精細(xì)化管理。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照國家課程計(jì)劃開齊、上綁、上不好各類課程，嚴(yán)禁任一更動課時。加強(qiáng)課程管理巡查力度，對各教師繼續(xù)執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況展開督查，辨認(rèn)出問題必須嚴(yán)肅處理。穩(wěn)步嚴(yán)格控制學(xué)生在讀時間，建議學(xué)生按時回校，教師及時放學(xué)，高度關(guān)注學(xué)生身心健康。2、嚴(yán)苛復(fù)習(xí)管理。建議教師必須從整體上把握住教材，熟識教材的知識結(jié)構(gòu)，把握住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和科學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系。秉持提早復(fù)習(xí)，教案中存有教材和學(xué)情分析、教學(xué)程序設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法，存有作業(yè)設(shè)計(jì)，教案彰顯“獨(dú)立自主、合作、探究”新理念。秉持每周寫下一則教學(xué)思考，對階段性檢測存有質(zhì)量分析，存有改良措施。3、精心設(shè)計(jì)及批改作業(yè)。必須優(yōu)選作業(yè)內(nèi)容，深淺相對較低，彰顯梯度，形式多樣，在穩(wěn)固基礎(chǔ)中求提升。作業(yè)書寫規(guī)范(按《縣教研室20__年印發(fā)的作業(yè)規(guī)范》)。深入細(xì)致批改作業(yè)，在評閱過程中著重文字、符號、圖案的鞭策促進(jìn)作用，以評閱促發(fā)展作業(yè)質(zhì)量提升。教師教案中要存有“作業(yè)評閱札記”，隨時摘記學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)有看法和典型錯誤，分析原因，對癥下藥，舉一反三。4、狠抓學(xué)困生輔導(dǎo)。遵從“面向全體，著重差異”原則，對學(xué)困生應(yīng)當(dāng)實(shí)行面批、面改或個別輔導(dǎo)的辦法。協(xié)助他們填補(bǔ)瑕疵，順利完成課外作業(yè)，消除自學(xué)困難。教師必須存有愛心、熱心、冷靜，始終對學(xué)生充滿信心，必須特別注意從學(xué)生的基礎(chǔ)啟程協(xié)助他們一點(diǎn)一滴地取得成功，注重學(xué)生的自學(xué)心理，協(xié)助他們踐行信心，喚起他們自覺發(fā)憤不懈努力。5、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控。考核學(xué)生學(xué)習(xí)成績就是檢查教學(xué)效果、推動學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵措施。階段性檢測由教師精心制卷，及時評閱，深入細(xì)致評講、分析試卷。評講必須存有重點(diǎn)，無法一一演講試題。既必須搞好集體評講，更必須搞好小組分類評講、個別輔導(dǎo)評講。非政府不好校內(nèi)期中、期末教學(xué)質(zhì)量的檢測工作，必須搞好成績統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及質(zhì)量分析。深入開展學(xué)科教學(xué)全面調(diào)研和專項(xiàng)調(diào)研，找到存有問題，制定措施，調(diào)整教學(xué)策略。各教研組掌控每個學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的建議，精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展現(xiàn)活動，通過調(diào)研、評估、展現(xiàn)、競賽等形式，轉(zhuǎn)型教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。6、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查制度。穩(wěn)步秉持定期檢查與平時檢查結(jié)合，加強(qiáng)對復(fù)習(xí)、作業(yè)布置及評閱、月教學(xué)思考、階段性檢測的檢查力度，及時意見反饋。使用年級組循環(huán)轉(zhuǎn)貼的方式，積極開展“杰出復(fù)習(xí)本、杰出聽講筆記”展現(xiàn)交流活動。強(qiáng)化隨堂聽講，經(jīng)常性地非政府教研組短、各年級學(xué)科負(fù)責(zé)人以及行政成員深入細(xì)致課堂積極開展聽講、評課活動。(二)深化課堂教學(xué)改革提升教師操控課堂能力穩(wěn)步積極開展“把握住學(xué)科特點(diǎn)，堅(jiān)實(shí)雙基訓(xùn)練”高效率課堂研究活動，通過“理論自學(xué)-課例展現(xiàn)——自我思考——集體評議”等多種方式，提升教師操控課堂的能力。1、理論鼓勵課堂教學(xué)。教育觀念就是教育犯罪行為的內(nèi)驅(qū)力，沒一流的教育觀念，就不能存有進(jìn)步的教育課堂教學(xué)。深入研究優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)策略，著重課堂教學(xué)犯罪行為、全面落實(shí)三維目標(biāo)和隨機(jī)評價的研究，特別強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)犯罪行為的分析與思考，以學(xué)生的“學(xué)”評價教師的“教導(dǎo)”，并使課堂教學(xué)真正淪為喚起學(xué)生興趣、推動學(xué)生發(fā)展的過程。以習(xí)慣培養(yǎng)和打牢基礎(chǔ)為重點(diǎn)，認(rèn)同差異，培育興趣，高度關(guān)注體驗(yàn)，發(fā)展能力，推動學(xué)生人與自然身心健康發(fā)展。2、上不好“四種課”。第一就是“房門課”。對于課堂教學(xué)存有問題較多的教師，實(shí)行“追蹤聽講”，協(xié)助教師改良課堂教學(xué)，提升常態(tài)課質(zhì)量。第二就是校內(nèi)賽課。使用“說道課——講課——評課”三環(huán)節(jié)展開，由教導(dǎo)處制訂活動方案，學(xué)科教研組負(fù)責(zé)管理全面落實(shí)。第三就是校內(nèi)研究課。通過“集體復(fù)習(xí)，構(gòu)成預(yù)案——聽課課堂教學(xué)，評議交流——再聽課課堂教學(xué)，再評議——再課堂教學(xué)”的“一課三教”課例研究模式，構(gòu)成了為“課”為核心的循環(huán)往復(fù)的教研過程。第四就是精品課。以教研組為平臺，由校內(nèi)骨干教師共同組成智囊團(tuán)，應(yīng)邀縣教研員展開指導(dǎo)。通過專家助推，同行協(xié)作，共同提高。3、教學(xué)思考催生短。美國學(xué)者波斯納明確提出教師蛻變的公式：“教師蛻變=經(jīng)驗(yàn)+思考”。穩(wěn)步提升教學(xué)思考的有效性，及時測評出來“月杰出專題思考”，使用多種形式自學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。鼓勵教師重點(diǎn)高度關(guān)注以下內(nèi)容：一必須思考教學(xué)犯罪行為與否達(dá)至教學(xué)目標(biāo);二要思考課堂與否全面落實(shí)了學(xué)生的主體地位;三要思考與否創(chuàng)造性地采用了教材;四必須思考教學(xué)過程與否存有著“內(nèi)傷”;五要思考與否迸發(fā)“智慧的火花”提升教學(xué)思考質(zhì)量。4、進(jìn)一步把觀課議課落到實(shí)處。每次課例研討活動中，教導(dǎo)處選定專人負(fù)責(zé)管理評測，同時所有聽講教師必須上繳議課小結(jié)，集體評議時，講課教師談教后感言，再由聽講教師緊緊圍繞“三個一”展開評議，即為“展現(xiàn)一處亮點(diǎn)、辨認(rèn)出一個問題、明確提出一點(diǎn)改良”。通過頭腦風(fēng)暴，喚起思維的火花。(三)堅(jiān)實(shí)大力推進(jìn)校本研修，推動教師專業(yè)蛻變穩(wěn)步積極探索校本研修活動的新思路、新方法、新模式，構(gòu)建各種平臺，多樣校本研訓(xùn)內(nèi)容，并使全體教師與新課改共蛻變。1、加強(qiáng)三級教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，務(wù)實(shí)展開課題研究。進(jìn)一步加強(qiáng)三級教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，定期舉行教科研工作討論會，對教研組短、課題組短和學(xué)科帶頭人展開教研管理和課題研究的培訓(xùn)與指導(dǎo)。9月舉辦三個嶄新申報(bào)課題的開題儀式。12月初，兩個必須結(jié)題的課題搞好材料的整理工作，寫下不好結(jié)題申報(bào)提出申請，謀求成功結(jié)題。本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校研究課題，非政府教師編寫教學(xué)一得和研究論文的評選，課題組成員本學(xué)期至少存有一篇校級以上得獎的教學(xué)論文。2、秉持“行動——思考——總結(jié)”，不斷提升教師教研能力。穩(wěn)步以文明戶交流等多種形式提升教學(xué)思考的質(zhì)量;搞好聽講記錄，建議每堂課都存有思索評價及建設(shè)性意見;上繳一篇存有特色的教學(xué)設(shè)計(jì)和以當(dāng)年培訓(xùn)專題為主題的探討書面稿;出外自學(xué)的教師必須及時上繳一篇質(zhì)量低的學(xué)習(xí)體會，教導(dǎo)處校對后及時上傳至《黟縣教育網(wǎng)》;積極開展校級教學(xué)案例和教學(xué)故事情節(jié)的評選活動，非政府教師出席各級各類教研活動，引導(dǎo)教師積極主動向教育教學(xué)刊物投稿。3、不懈努力搞“學(xué)習(xí)型教師”。穩(wěn)步利用不好“自學(xué)筆記”走進(jìn)書籍，建議教師自學(xué)有關(guān)現(xiàn)代教育理論和體會新課程改革的精神實(shí)質(zhì)，謝澤生讀書筆記，定期展開檢查并在學(xué)科、年級組展開交流;來到同事課堂聽講，虛心向他人自學(xué)，自學(xué)他人積極主動深入細(xì)致的工作態(tài)度，刻苦鉆研的工作精神，事半功倍的工作方法;充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的功能，進(jìn)占杰出網(wǎng)站，觀賞教材闡釋、案例剖析等，博采眾長。穩(wěn)步存有計(jì)劃地非政府教師出外自學(xué)，使教師踏進(jìn)學(xué)校，拓展視野，自學(xué)一流的理念、一流的教法，同時通過出外自學(xué)電池，回校開辦觀摩課、匯報(bào)講座等形式的教研活動，達(dá)至“一人培訓(xùn)，眾人受惠”。4、繼續(xù)加強(qiáng)集體復(fù)習(xí)的研究。強(qiáng)化對集體復(fù)習(xí)時效性的研究和指導(dǎo)，把集體復(fù)習(xí)做為推動教師專業(yè)發(fā)展的穩(wěn)固平臺，在集體復(fù)習(xí)活動中加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，不懈努力把復(fù)習(xí)的成果轉(zhuǎn)變?yōu)榻處焹?nèi)在的素養(yǎng)。必須根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實(shí)際等奠定復(fù)習(xí)活動中的專題，把集體復(fù)習(xí)過程變?yōu)榧w研究的過程，必須高度關(guān)注集體復(fù)習(xí)的流程管理：個體鉆研——集體研討——單一制設(shè)計(jì)——評估思考，通過同行協(xié)作，共享資源蛻變的歡樂。5、穩(wěn)步積極開展專題研究工作。(1)上開不好“新學(xué)期教學(xué)教研工作研討會”。對學(xué)期期末常規(guī)工作檢查情況展開意見反饋，重點(diǎn)布置新學(xué)期的教學(xué)教研工作。各教研組、課題組先后就工作思路和活動的具體安排展開交流。(2)狠抓初始年級和畢業(yè)班工作。一就是必須自學(xué)新理念，踐行代萊教學(xué)觀;二就是必須充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，強(qiáng)化教學(xué)活動;三就是堅(jiān)實(shí)順利完成教材任務(wù)的同時，根據(jù)各班具體情況對學(xué)生補(bǔ)漏伯粉，必須努力做到保底提優(yōu);四必須研究新動向、嶄新題型、新方法，展開橫向和縱向交流，加強(qiáng)系統(tǒng)模擬訓(xùn)練，開拓訓(xùn)練和細(xì)心訓(xùn)練，并使教學(xué)與課改并駕齊驅(qū)，確保教學(xué)方向恰當(dāng)，方法有效率;五就是必須根據(jù)學(xué)生的心理、年齡和個性特點(diǎn)，平時著重培育學(xué)生的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，強(qiáng)化校紀(jì)校規(guī)、尊師愛校、安全衛(wèi)生等方面的教育。為學(xué)生締造人與自然的自學(xué)環(huán)境。(四)大力推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)穩(wěn)步實(shí)行名教師培育計(jì)劃，實(shí)行“借梯覽勝，借力發(fā)展”的骨干教師培育培訓(xùn)原則。力求通過構(gòu)建“名師引入，領(lǐng)雁工程，掛職鍛煉，師徒幫扶，家訪進(jìn)社區(qū)，實(shí)地考察自學(xué)”等教師專業(yè)蛻變平臺，使更多的教師存有更好更不利的自學(xué)培訓(xùn)機(jī)會，使得教師專業(yè)發(fā)展。1、創(chuàng)設(shè)較好的骨干教師蛻變環(huán)境。積極開展以高度關(guān)注教師蛻變?yōu)橹黝}的展現(xiàn)活動。基本功競賽：定期非政府教師積極開展不好說道課、賽課、撰寫論文、試卷命題、讀書演說等教學(xué)基本功競賽，引導(dǎo)教師創(chuàng)建個人博客、班級博客、登記注冊教育在線，把一切可以利用的資源都轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的實(shí)際資源;教學(xué)文明戶：積極主動非政府教師出席學(xué)校和上級舉行的各類展現(xiàn)文明戶活動，所推薦骨干教師出席各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。2、助推骨干教師、青年教師蛻變。積極開展新一輪“青藍(lán)工程”，存有計(jì)劃、存有針對性的強(qiáng)化對青年教師、任教嶄新學(xué)科教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)。3、穩(wěn)步積極探索和深化“城鄉(xiāng)聯(lián)手，資源共享人與自然教育”。強(qiáng)化與蕪湖市育白小學(xué)、柯村中心小學(xué)攜手共研，師徒幫扶，積極開展深層次地教科研系列活動。(五)加強(qiáng)素質(zhì)教育意識，著重學(xué)生全面發(fā)展。強(qiáng)化音、體、美、勞、科學(xué)及英語等學(xué)科的教學(xué)教育，大力大力推進(jìn)素質(zhì)教育。籌組多種學(xué)生樂意參予的興趣小組或組隊(duì)，積極開展豐富多彩的自學(xué)競賽活動，以提升學(xué)生的自學(xué)興趣，使得其產(chǎn)生獨(dú)立自主自學(xué)內(nèi)驅(qū)力。1、強(qiáng)化藝體傳統(tǒng)項(xiàng)目教育教學(xué)。深入細(xì)致上不好體育課與身心健康課，全面落實(shí)小課間體育活動制度。搞好傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、各年級特色項(xiàng)目的`訓(xùn)練，促進(jìn)我校陽光體育活動，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。注重藝術(shù)教育，非政府學(xué)生積極主動出席各種活動，提升藝術(shù)修養(yǎng)。2、建立書香校園。穩(wěn)步緊緊圍繞“營造書香校園，師生共同蛻變”的良好環(huán)境，多層次、多領(lǐng)域地積極開展師生讀書活動，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室以及學(xué)生的圖書資源，開拓“班級圖書角”，深入細(xì)致非政府、指導(dǎo)學(xué)生借書。積極開展讀經(jīng)誦典活動，使學(xué)生拒絕接受杰出傳統(tǒng)文化的熏陶。積極開展“發(fā)推弗宣傳周”、“普通話朗讀比賽”、“寫下規(guī)范字比賽”、“講故事比賽”等活動，推動學(xué)生更加規(guī)范地采用“語言文字”。通過積極開展“小手拉大手”，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生對自己身邊的大人普通話的口語規(guī)范制止意識;積極開展“啄木鳥在行動”強(qiáng)化對校園語言及校園周邊的用字監(jiān)督檢查的力度。穩(wěn)步利用大記者站這一平臺，鼓勵學(xué)生邁向生活，開闊視野，磨練本領(lǐng)。創(chuàng)立校級學(xué)生讀取刊物。3、狠抓學(xué)生自學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)法指導(dǎo)工作。①著重日常擴(kuò)散，培養(yǎng)較好自學(xué)習(xí)慣。必須培育學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時作業(yè)的習(xí)慣及學(xué)生獨(dú)立思考、大膽技術(shù)創(chuàng)新、勇于抒發(fā)、正直考試的習(xí)慣。②強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)生較好自學(xué)品質(zhì)。平時理應(yīng)自學(xué)方法指導(dǎo)，還應(yīng)當(dāng)在平時使學(xué)生掌控一些新穎的技巧。例如怎樣展開復(fù)習(xí)，如何記不好課堂筆記，如何有效率作業(yè)，如何提升記憶效果等。(六)踐行服務(wù)意識，加強(qiáng)教導(dǎo)管理1、穩(wěn)固踐行“為校長服務(wù)，為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)”的服務(wù)觀，就是搞好教導(dǎo)處工作的確保。為校長服