部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級上冊《詠雪》

《世說新語》兩則教學目標1、朗讀課文，體會文言文和現(xiàn)代漢語的不同，用自己的話復述這個故事。2、學習時對照注釋，借助工具書讀順句子，理解文意。3、在自主、合作、探究的學習方式中，理解文意。4、結(jié)合文中人物的語言和描述的動作的語句進行品味，從而理解人物形象的性格特點。一預習檢測

1、為下列加點的字注音謝太傅（）雪驟（）撒鹽（）可擬（）柳絮（）無奕女（）太丘舍去（）尊君在不（）非人哉（）友人慚（）

fùzhòusǎnǐxùyìshěfǒu

zaicán2、詞語解釋

（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，內(nèi)集：（2）俄而雪驟，俄而：驟：（3）撒鹽空中差可擬擬：（4）未若柳絮因風起未若：（5）太丘舍去，去后乃至，舍去:

乃：（6）與人期行，相委而去期：委：（7）尊均在不？不把家人聚集在一起不久，一會兒迅速比，比擬比不上丟下（他）而離開才約會，約定。舍棄。通否二、哪位同學能講述“司馬光砸缸”或古代其他有關(guān)聰穎機智少年的故事。

三、作者簡介劉義慶（403——444），南朝宋文學家，彭城（現(xiàn)江蘇徐州市）人，宋宗室，夕封臨川王，曾任南兗（yǎn）州刺史。愛好文學，招納文士。原有集，已佚。四、文本鏈接

《世說新語》是六朝志人小說的代表作，古代小說所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫法上一般都是直敘其事。《世說新語》通行本為6卷，36篇，分德行、言語、政事、文學、方正、雅量、識鑒、等36門，《詠雪》選自“言語”一門，《陳太丘與友期行》選自“方正”一門?！对佈仿犠x短文五、整體感知詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。

一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩們談論詩文。

他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多?！?/p>

俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！?/p>

忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢？”朗讀課文，注意節(jié)奏、停頓、情感，翻譯課文。////////兄女曰：“未若柳絮因風起。”公

大笑樂。即

公大兄無奕

女，左將軍

王凝之

妻也。

他哥哥的女兒道韞說：“不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞。”太傅高興得笑了起來。

道韞是太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。///////

1.文章開頭一句話，短短15字，交代了哪些內(nèi)容？謝家聚會吟詩，為什么不選擇一個良辰佳日，卻選擇一個寒雪日？涵蓋了事件的時間、地點、人物及主體事件等豐富的內(nèi)容。正因為“寒雪日”“俄而雪驟”，才能引出“詠雪”的事件。謝太傅平日公務繁忙，寒雪日時得以休息，但他仍然不忘對晚輩的家庭教育。

在雪花飛揚的寒冷天氣中，外出不便，聚會詠雪不正是樂事嗎？六、課文精讀2、“公大笑樂”該如何理解？謝太傅到底認為誰回答得好？

既有享受天倫之樂的愉快，也有自己中途命題獲得成功的得意；既有對兄子的略含貶義的笑，更有對兄女的贊許之笑。有人認為謝太傅對兩個答案都表示滿意；有人認為“笑”前喻，“樂”后喻；有人認為謝太傅為“柳絮”一喻而“笑樂”。文章雖然沒有明確交代謝太傅的評價,但從文末補充謝道韞的身份可以看出，作者分明是暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。意在言外，確實耐人尋味。3、文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了怎樣一種家庭氣氛？4、文章結(jié)尾交代謝道韞的身份有什么用意？5、把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個好？還有更好的形容雪的比喻嗎？

輕松、溫馨的家庭氣氛。暗示作者贊賞她的才氣。各有千秋。有人認為“撒鹽空中”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風中往往上揚，甚至飛得更高更遠，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達于神似，形似是基礎(chǔ)。

有人認為“柳絮因風起”一喻好，它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊。而“撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊。好的詩句要有意象，意象是物象和意蘊的統(tǒng)一，“柳絮”一喻就好在有意象。

6、說說還可以用哪些事物來比喻雪，舉出并積累幾句詠雪的名句。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開——岑參《白雪歌送武判官歸京》白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花韓愈《春雪》窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船——杜甫北國風光，千里冰封，萬里雪飄——毛澤東欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山——李白七、課堂總結(jié)《世說新語》兩則中的故事短小精悍，告訴了人們一些善行美德方面的道理。《詠雪》通過講述晉朝著名文學世家謝氏家族詠雪一事，表現(xiàn)了謝道韞的出眾才華和聰明機智，同時也透露出一種家庭生活的雅趣和文化的傳承。而“詠絮才”也成為后來人稱許有文采的女性的常用詞。板書

詠雪交代詠雪背景：敘述詠雪事件：一問、兩答補述兄女身份人物、事件、環(huán)境贊賞謝道韞的聰明才智課堂練習1、看誰會背誦課文2