部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級上冊《詠雪》

《世說新語》兩則劉義慶

自古以來，出現(xiàn)過許多聰穎機智的少年兒童，關(guān)于他們的美談，至今流傳。今天，就有這樣的倆位，透過文字，穿越歷史的長河，來到我們面前，與我們見面……《世說新語》兩則學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握下列字詞的意義和用法

俄而、驟、欣然、差、擬、未若、因2、反復(fù)誦讀課文，直至基本成誦。3、能夠復(fù)述兩則短文，并對文中觀點發(fā)表自己的看法?！妒勒f新語》兩則詠雪詠雪

謝太傅即謝安，是東晉后期的一代名相，死后追贈“太傅”?！妒勒f新語》是追憶前朝的事情，所以寫謝安的追贈官銜。故事中的謝道韞當(dāng)時還是小女孩，后人稱她為“王凝之妻”，也是后人追書之詞。細(xì)讀課文讀得清楚讀得好聽讀得有味學(xué)習(xí)任務(wù)一讀得清楚詠雪

讀得清楚，即要說得清楚，理解得清楚。柳絮xùyìyùn謝道韞無奕fù

謝太傅zhòu

雪驟chānǐ

差可擬老師補充幾個詞語：

內(nèi)集：把家里人聚集在一起。兒女：這里指小輩，子侄輩。俄而：不久，一會兒。驟：急。欣然：高興的樣子。差：大體。擬：相比。未若：不如，不及。因：趁，乘。

一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚集在一起，跟子侄輩們講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢?”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多?！彼绺绲呐畠旱勒f：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來。她就是謝太傅的長兄無奕的女兒,左將軍王凝之的妻子。學(xué)習(xí)任務(wù)二讀得好聽

讀得好聽：其標(biāo)志是能把握停頓。

《詠雪》中的停頓

順應(yīng)語法的停頓清晰音步的停頓特殊語境的停頓

謝太傅\寒雪日\內(nèi)集，與兒女\講論文義。俄而\雪驟，公\欣然曰：“白雪紛紛\何所似？”兄子胡兒\曰：“撒鹽空中\(zhòng)差可擬。”兄女\曰：“未若\柳絮因風(fēng)起。”公\大笑\樂。即\公大兄\無奕女，左將軍\王凝之\妻也?！妒勒f新語》學(xué)習(xí)任務(wù)三讀得有味讀得有味：其標(biāo)志是能品味語言，對課文有語言品味與奇妙發(fā)現(xiàn)。俄而雪驟公大笑樂兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！?/p>

俄而雪驟：渲染氣氛引發(fā)故事

公大笑樂：表現(xiàn)人物的神情意態(tài)渲染歡快輕松的氣氛與欣然形成前后呼應(yīng)不做評判，耐人尋味詠雪

對話描寫的作用：

兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！北憩F(xiàn)胡兒不假思索，搶先回答而又心中沒底兒。

兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！北憩F(xiàn)道韞思考之后的回答，文采優(yōu)美而又自信。詠雪

文章勾勒了疾風(fēng)