東莞市高級技工學校班主任工作手冊

東莞市高級技工學校至年度班主任工作手冊學生班級班主任編號：QD-751a-03流水號：姓名：目錄1、序言、說明22、班主任工作管理制度33、班主任工作九到位54、班主任工作的原則和方法55、班級花名冊66、學生干部名冊87、床位表98、課程表、座位表119、班主任工作計劃1310、會議記錄及工作安排1911、班會記錄8112、學生教育情況記錄10613、學生個別談話情況登記表11014、重大事件記錄16015、學生獎懲記錄16316、班主任工作月報表16417、班級工作期鑒17618、班主任工作總結(jié)17819、班主任工作進程表18220、班主任月度工作量化考核評分表（表一）18321、班主任月度考核評分匯總表（表二）18522、班主任學期工作考核表（表三）18623、班主任工作質(zhì)量測評表（表四）18724、考核情況及獎勵記錄18825、附錄：（一）先進班級評比制度189（二）班主任工作綱要序列190（三）學生考勤與請假規(guī)定1931序言班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是在學校領(lǐng)導(dǎo)下實施教育、教學工作計劃的得力助手。班主任在學生全面健康的成長中，起著重要的作用，負有協(xié)調(diào)本班各科任教師的教學工作以及溝通學校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的職責。說明1、本手冊供班主任記錄本班學生情況，以便對學生進行分析研究教育，同時便于學校領(lǐng)導(dǎo)了解，檢查工作。2、班主任應(yīng)認真填寫本手冊。3、班主任需于每月1日前把《手冊》交由學生科檢查。4、本手冊使用一學年。1東莞技校班主任工作管理制度為加強學生管理，增強班主任的工作責任心，調(diào)動班主任的積極性，特制定本制度。一、總則班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學校領(lǐng)導(dǎo)實施教育、教學工作計劃的得力助手。班主任在學生成長中起著主導(dǎo)作用，在學校與家庭、社會溝通中起著橋梁、紐帶作用。建立班主任崗位責任制、考核制和獎懲制三位一體的管理體系，對搞好學生管理有著重要的意義。二、班主任的任務(wù)按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，開展班級的教育、管理和指導(dǎo)工作。培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的技能人才。三、班主任的任免班主任由學校校長任免。學校校長按班主任的條件選聘班主任。對于不履行班主任職責，玩忽職守及考核不合格者，或因其他原因不適宜做班主任工作的，應(yīng)撤消或免去其班主任職務(wù)。四、班主任職責1、做好班學生思想政治教育的后進學生的轉(zhuǎn)化工作，教育學生遵守《學生守則》，貫徹執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，使學生在德、智、體、美、勞各方面都得到發(fā)展。2、負責與各科任教師和學生家長聯(lián)系，了解學生的思想和學習情況，教育學生學習目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法，學好各門功課，掌握本專業(yè)操作技能。3、經(jīng)常到學生宿舍檢查內(nèi)務(wù)及衛(wèi)生情況，關(guān)心學生的身體健康，督促學生遵守作息制度，養(yǎng)成良好生活及衛(wèi)生習慣。4、指導(dǎo)學生參加課外活動，組織學生積極參加體育鍛煉和集體勞動，參與學校管理，培養(yǎng)集體觀念、勞動觀念，增強自我管理、自我約束能力，樹立良好班風。15、每周開好班會，對學生的思想、學習、紀律、衛(wèi)生、道德及風尚等各方面進行講評，對好人好事及時予以表揚，不良現(xiàn)象及個別違紀現(xiàn)象開展批評和教育。6、負責本班學生的學期、學年、操行評定，"三好學生"、"優(yōu)秀生"、"優(yōu)秀學生干部"評定，畢業(yè)鑒定及各種評比活動，對學生獎懲提出建議。7、每學期要根據(jù)學校的教學計劃和工作要求制定本班的工作計劃，學期結(jié)束時要做好工作總結(jié)。8、每天審閱本班教學日志，了解學生出勤及課堂紀律管理情況，及時處理學生中出現(xiàn)的偶發(fā)事件；管理使用好班費，審批學生一天以內(nèi)的病、事假。9、負責本班課室、宿舍內(nèi)一切設(shè)施及公物的管理。每學期開學時，由總務(wù)科配備齊全后交給班主任（列清單）。學期中，凡有人為損壞，班主任要負責追查，并提出賠償意見。放假時，由班主任按清單清點移交回總務(wù)科。10、負責向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、學生科匯報本班工作全面情況，完成學校交辦的工作。五、班主任工作的考核及標準班主任的考核評價由學生科按月度考核、學期考核進行考證，然后報主管校長審批。班主任月度考評總得分由月評得分和班級轉(zhuǎn)化分兩部分組成。具體考核評價標準及要求見附表一、表二、表三、表四。六、班主任的待遇和獎懲1、班主任津貼標準：每月150元，按月度考核結(jié)果評定當月應(yīng)得的津貼。2、每學期考核評出優(yōu)秀班主任和先進班主任，學校進行獎勵。3、班主任每一任期為三年，每學期考評一次。連續(xù)兩學期考評為優(yōu)秀者，可優(yōu)先推薦申報評聘高一級專業(yè)技術(shù)職稱。連續(xù)兩學期考評不稱職者，在編人員作下崗處理（按《東莞技校人事管理制度》執(zhí)行），非在編人員予以解聘。1班主任工作九到位一、班會課班主任到位；二、宿舍內(nèi)務(wù)檢查班主任到位；三、文體活動班主任到位；四、大型集會班主任到位；五、處理違紀班主任到位；六、工作例會班主任到位；七、勞動、衛(wèi)生班主任到位；八、值周工作班主任到位；九、升旗、兩操班主任到位。班主任工作的原則和方法1、愛護、關(guān)心和全面了解學生。根據(jù)學生個性特點和思想實際進行教育，講求教育和管理的科學性、針對性、有效性。2、正面教育、積極引導(dǎo)。要鼓勵先進，樹立榜樣，充分調(diào)動學生的積極因素，對學生的思想認識問題，不可簡單批評，要循循善誘，以理服人，做到入耳入腦，使學生口服心服，要引導(dǎo)學生進行自我教育、自我管理，以發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。3、尊重學生，發(fā)揚民主。對學生既要嚴格要求，又要熱情關(guān)懷，耐心幫助，努力做好后進學生的轉(zhuǎn)化工作，嚴禁體罰、變相體罰和侮辱學生人格的做法，注意發(fā)揮集體的教育作用，培養(yǎng)學生的良好品質(zhì)。4、為人師表，言傳身教。班主任要做到衣著整潔、儀表端莊，態(tài)度親切，在思想道德、文明修養(yǎng)、勞動態(tài)度等方面做學生的表率。1附錄（一）先進班級評比制度為了提高班主任工作積極性，反映班級管理績效，促進辦學質(zhì)量的提高，促進學生的全面發(fā)展，激發(fā)學生的競爭意識，向社會輸送更多的符合社會需要的人才，學校在班級管理中引入競爭機制，特制定本制度。一、實行班級分組評比制度鑒于不同專業(yè)班級的學生來源、入學基礎(chǔ)、男女比例、性格特點等方面，客觀上存在著一定的差異，根據(jù)競爭公平性原則，學校將視專業(yè)特點實行班級分組評比，把基本情況較為接近的專業(yè)班級列入一組，每月每組評比出一定比例的先進班級。學校將班級每月考核結(jié)果存檔，學期考核將根據(jù)月度考核結(jié)果和期末情況進行綜合評分，作為評選學期先進班級和班主任考核的依據(jù)。二、評比方法班級管理由校學生科負責組織落實目標的制定、實施和評估等方面的工作。先進班級的評比可分為評分項目、扣分項目和獎分項目等三大項目。具體評比標準另訂。1、評分項目①教師評分。（20%）②校風校紀檢查。（25%）③衛(wèi)生檢查（包括教室、宿舍、包干區(qū)等）。（20%）④課堂考勤。（25%）⑤晚自修。(10%)2、扣分項目（違紀、重大工作失誤等）。3、獎分項目（學?；顒荧@獎、墻報獲獎、投稿、文明宿舍、班集體有益活動、好人好事）。1（二）班主任工作綱要序列一年級開學前準備工作：根據(jù)檔案材料了解新生情況，對學生的來源、初中階段的表現(xiàn)、學生的個性特點以及家庭情況等有初步的了解，醞釀開學工作計劃。新學年教育：師生自我介紹，促進相互了解和班集體的盡快形成。了解校史，學習學校規(guī)章制度，介紹技校的學生年齡階段特點、專業(yè)特點和學習、生活的要求。根據(jù)技校學生與高中、中專生不同的特點進行專業(yè)思想教育，明確職業(yè)定向，提出技校一年級的德育目標，讓學生對技校的新生活有所了解和準備。理想教育：根據(jù)新生對將來就業(yè)有所考慮的心理，從培養(yǎng)求實、開拓的精神入手，培養(yǎng)學生的成才愿望，把生活理想教育和職業(yè)理想教育結(jié)合起來，進行人生觀教育，并支持團支部開展有關(guān)活動。學風培養(yǎng)：同各科教師協(xié)調(diào)一致，通過教學，教育學生以"面向未來，立志成才"為指導(dǎo)思想，熱愛本專業(yè)，創(chuàng)造性地進行學習，打下扎實的知識基礎(chǔ)，形成勤奮、嚴謹、求實的學風。作風培養(yǎng)：開展文明禮貌活動，掃除不文明的思想作風；學習軍隊作風，鞏固軍訓(xùn)成果，以現(xiàn)代科學的精神和社會發(fā)展的需要培養(yǎng)學生講究時效、嚴守紀律和精益求精的作風。集體建設(shè)：建立規(guī)章制度，選舉干部，明確分工，培養(yǎng)獨立工作能力和相互協(xié)調(diào)精神，形成團結(jié)互助的新集體。處理好發(fā)揮個人特長和尊重他人、熱愛集體的關(guān)系。審美教育：引導(dǎo)學生通過接觸文學藝術(shù)作品培養(yǎng)審美意識，初步懂得評價美的標準。繼續(xù)保持良好的衛(wèi)生習慣和文明禮貌作風。社會調(diào)查：引導(dǎo)學生深入社會，領(lǐng)會現(xiàn)實社會中"以質(zhì)量效率求生存，以創(chuàng)新開拓求發(fā)展"的生活真諦，根據(jù)社會的要求，培養(yǎng)良好素質(zhì)和能力。協(xié)調(diào)家庭教育：向家長介紹技校生活和學習的特點，全面匯報學生的情況，與家長共同研究了解學生的個性才能，以便因材施教，并要求家長在勞動觀點、成長愿望和培養(yǎng)正確的生活理想等方面配合做好學生工作。1二年級開學前準備工作：總結(jié)一年級學生的工作，收集學生的反饋信息，確定本學期（年）的工作重點，制訂工作計劃，醞釀開學工作。新學年教育：介紹技校二年級學生的學習和生活特點，以及學生將要遇到的問題，引導(dǎo)學生適應(yīng)新設(shè)專業(yè)學科的要求，提出年級的德育目標，讓學生有所了解和準備，并提出意見和建議，以便發(fā)揮學生在教育中的主導(dǎo)作用。理想教育：引導(dǎo)學生正視現(xiàn)實，從培養(yǎng)變革現(xiàn)實的責任感和事業(yè)心入手，把職業(yè)理想教育和社會理想教育結(jié)合起來。配合團的活動，開展黨的知識教育，提高學生對黨的政策認識。學風培養(yǎng)：協(xié)調(diào)專業(yè)教師因材施教，把成才的愿望體現(xiàn)在掌握科學的學習方法和過硬的專業(yè)操作技能、發(fā)展個性才能和創(chuàng)造性思維等方面，進一步形成勤奮扎實、善于探索和創(chuàng)新開拓的學風。作風培養(yǎng)：引導(dǎo)學生正確對待社會現(xiàn)實，消除那些不關(guān)心社會，或空發(fā)議論而不愿從自己做起的不良風氣的影響。培養(yǎng)實事求是、言行一致的作風和積極進取的精神，敢于對自己的一切言行負責。集體建設(shè)：健全規(guī)章制度，逐步把班集體的事務(wù)管理從班主任過渡到學生。在培養(yǎng)獨立工作能力的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)創(chuàng)造性的工作能力，協(xié)作精神和善于調(diào)動他人積極性的能力，形成一個奮發(fā)向上的班集體。審美教育：引導(dǎo)學生在欣賞文學藝術(shù)作品的過程中受到良好的美的熏陶，能初步把有關(guān)知識和現(xiàn)實生活結(jié)合起來并把它體現(xiàn)在學習、工作和生活中，促進學生身心健美的發(fā)展。社會調(diào)查：引導(dǎo)學生到社會中調(diào)查了解我國（尤其是東莞）經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實狀況，體驗發(fā)展商品經(jīng)濟中的競爭意識，識別社會主義商品經(jīng)濟與資本主義商品經(jīng)濟的不同，培養(yǎng)社會責任感，縮短美好想象和社會現(xiàn)實之間的認識距離。協(xié)調(diào)家庭教育：要求家長配合做好學生的思想工作，正確對待社會現(xiàn)實，培養(yǎng)社會責任感和事業(yè)心，把自己的個性特長和社會的需要結(jié)合起來。1三年級開學前準備工作：總結(jié)二年級的學年工作，整理反饋信息，深入研究每一個學生的特點及其就業(yè)意向和對有關(guān)政策的意見，制訂學期（年）工作計劃。新學年教育：介紹技校三年級的學習和生活特點，分析學生面臨的實習和就業(yè)的問題，提出年級的德育目標和要求，讓學生參與自我教育、自我造就的活動。理想教育：根據(jù)學生將要選擇就業(yè)的現(xiàn)實需要，加強就業(yè)教育，從培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識入手，引導(dǎo)學生設(shè)計自己的人生道路，正確處理好個人、集體、國家利益的關(guān)系。支持優(yōu)秀的團員、學生加入共產(chǎn)黨。學風培養(yǎng)：協(xié)調(diào)各科教師，引導(dǎo)學生把對理想的追求體現(xiàn)在進一步形成善于探索、鉆研、勇于創(chuàng)新、開拓的學風上，注重操作技能，并增加企業(yè)管理意識、產(chǎn)品質(zhì)量觀念、效益觀念等內(nèi)容。作風培養(yǎng)：引導(dǎo)學生正視青少年學生容易流于激動而不切合實際的不足之處，培養(yǎng)腳踏實地、艱苦奮斗、理論聯(lián)系實際的作風和實事求是的科學態(tài)度，具有頑強的意志和競爭觀念，有良好的職業(yè)道德觀和獻身精神。集體建設(shè)：進一步健全規(guī)章制度，發(fā)揮同學的積極性，提高干部素質(zhì)，引導(dǎo)學生在管理集體的實踐中培養(yǎng)科學的管理才能，建設(shè)一個相互協(xié)調(diào)、共同進步的文明班集體。審美教育：引導(dǎo)學生從培養(yǎng)審美意識和提高審美能力的過程中，意識到創(chuàng)造現(xiàn)實美的責任和掌握一定的表現(xiàn)美的方法。社會調(diào)查：引導(dǎo)學生了解社會各行各業(yè)的發(fā)展，認識社會的多層次結(jié)構(gòu)和對成長的多層次要求，使學生把自己的個性才能實際地與社會的現(xiàn)實需要結(jié)合起來，合理設(shè)計自己畢業(yè)后的人生道路。協(xié)調(diào)家庭教育：了解家長的思想，調(diào)動家長的積極性，分析就業(yè)選擇，共同引導(dǎo)學生能合理設(shè)計并順利走上自己的人生道路。1學生考勤與請假規(guī)定一、學生上課、實習、自習、公益勞動及參加的集體活動，均實行考勤。學生須做到不遲到，不早退，不曠課。二、學生上課時間由任課老師考勤，自習課、集體活動由班長負責考勤，晚自習由值班教師和學生會（班干部）共同考勤，學?？记诓块T根據(jù)考勤表和教學日志的記載進行匯總，每周一公布全校學生考勤情況。三、學生請假應(yīng)先寫請假條。請病假需有醫(yī)院診斷證明書；請事假必須有充分理由和家長簽字。特殊情況來不及請假的，事后要及時補辦請假手續(xù)。請假一天以內(nèi)，由班主任審批；二天者由班主任簽署意見，學生科批準；三天以上（含三天）由班主任、學生科簽署意見，主管校長批準。假滿回校應(yīng)及時向班主任銷假。如需延長假期，應(yīng)辦理續(xù)假手續(xù)。無請假、銷假、續(xù)假手續(xù)，按曠課論處。四、遲到、早退三次，按曠課一節(jié)計算。上課十五分鐘后未到者，作曠課論處。五、無故不到校上課的，一律按曠課論處。連續(xù)曠課一周，累計曠課二周者，作自動退學處理。六、學生學期曠課累計在十五節(jié)以上就應(yīng)進行紀律處分。1班主任月度工作量化考核評分表（表一）班級：序考核號項目班主任：考核內(nèi)容1、堅持每周召開班會，總結(jié)上周情年評分細則根據(jù)課室監(jiān)控及班會記錄表檢查，缺1次扣1分。有針對性,效果好,3分;分數(shù)自我主管部評分門評分月況，傳達學校有關(guān)會議精神，布置本周4工作。2、每月圍繞學校中心工作，召開一次主題班會,進行專題教育(依據(jù)班會記3缺乏針對性,效果差,2分;錄及學生科檢查)。3、教育學生遵守學校制度，學生統(tǒng)一穿校服、戴?？?，衣著整潔。4、教育學生遵守社會公德，尊敬師當月無召開主題班會,0分。班內(nèi)學生不穿校服，不5戴?？?，穿奇服異服，每人次扣0.5分。德教一育工作(40分)5、教育學生不穿拖鞋、背心上課，不早戀，不染發(fā)，男生不留長發(fā)。6、教育學生不抽煙，不酗酒，不賭博,不偷盜,不打架斗毆,不損壞公物。7、根據(jù)當前形勢及學校中心工作，每月出一期墻報，內(nèi)容豐富。8、按時到場組織學生參加升旗和早操、課間操,隊伍整齊(依據(jù)值周檢查)。9、及時與學生家長聯(lián)系,溝通情況,44班內(nèi)學生有不文明行為育長,文明禮貌,講究衛(wèi)生,不亂丟垃圾。者，每人次扣1分。無發(fā)現(xiàn)，4分；有發(fā)現(xiàn),每人次扣1分。發(fā)現(xiàn)班內(nèi)學生抽煙，每5人次扣1分;酗酒、賭博、打架、偷盜及損壞公物,0分。有出墻報,內(nèi)容豐富3分;34內(nèi)容一般2分;無出墻報0分。班主任缺一次扣1分;學生不參加,每人次扣0.5分。聯(lián)系學生家長5人次以共同抓好學生思想教育,每月訪問家長54上，且效果好3分；缺1次扣1人次以上(依據(jù)班主任工作手冊記錄)。10、經(jīng)常深入到學生中，了解學生情況，關(guān)心學生的學習、生活和進步，及分。思想疏導(dǎo)效果好，4分;時做好學生思想疏導(dǎo)工作，每月找學生4談心疏導(dǎo)缺1次扣1分;無找談心5人次以上(依據(jù)班主任工作手冊記錄)。1、班內(nèi)課室桌椅、衛(wèi)生工具擺放整學生談心,0分。課室擺設(shè)整齊、衛(wèi)生整齊,窗簾、錦旗吊掛整齊,課室內(nèi)外衛(wèi)生4潔,4分;課室擺設(shè)及衛(wèi)生一整潔,課室門牌無損壞(依據(jù)檢查記錄)2、教育學生端正學習態(tài)度，明確學般，2分；差0分。班內(nèi)課堂紀律優(yōu)良率95%班風習目的,樹立良好學風,課堂紀律好(依4以上,4分;優(yōu)良率90%至95%,據(jù)教室日志統(tǒng)計情況)。3、經(jīng)常對學生進行班風、班紀教3分;優(yōu)良率低于90%,0分。班內(nèi)學生出勤率98％以學育，學生出勤率高(依據(jù)教室日志統(tǒng)計5上，5分；96％至98％，3分;情況)。低于96%，0分。二風建設(shè)(25分)4、加強晚修檢查督促工作，提高晚自修的效果(依據(jù)教室日志統(tǒng)計情況)。5、經(jīng)常與科任老師交流了解學生情況，及時主動協(xié)助學生科調(diào)查處理違紀學生，抓好差生轉(zhuǎn)化工作（依據(jù)檢查登記）。6、加強班委會和團支部建設(shè)，班干晚修紀律優(yōu)良率95％以4上，4分；90％至95％，3分;低于90%，0分。工作深入細致，教育方法好,后進生轉(zhuǎn)化效果顯著,44分;轉(zhuǎn)化效果一般,2分;差,0分。班干、團干模范作用好,團干起模范帶頭作用，發(fā)生問題能及時44分;模范作用一般,2分;差,解決。0分。1序考核號項目考核內(nèi)容1、有班集體奮斗目標,培養(yǎng)學生骨分數(shù)評分細則有計劃目標，并認真實自我主管部評分門評分干隊伍,形成強有力班集體領(lǐng)導(dǎo)核心,指4施，效果好，4分；效果一導(dǎo)學生參與班級管理,支持學生會工作2、每月至少召開一次班干、團干部會議，總結(jié)布置工作，充分發(fā)揮班團干4班集部作用，有記錄。體與三管理工作(35分)3、認真填寫周記和班主任工作手冊，按時上交班級周記和班主任工作6手冊，依時參加班主任會議。4、經(jīng)常深入了解學生思想、紀律、般，2分；差，0分。根據(jù)班主任工作手冊記錄，無召開0分。不按時上交、不如實填寫周記及工作手冊，每次扣0.5分；沒參加班主任會議，每次扣1分。每天有了解教學日志、學習等方面情況，查閱本班教學日志，6查閱和簽名，6分；教室日志掌握出勤情況。5、經(jīng)常督促學生遵守作息制度，班內(nèi)學生無發(fā)生爬墻、中午打球、晚上超5時回宿舍等現(xiàn)象(依據(jù)門衛(wèi)記錄及檢查)6、學生宿舍內(nèi)務(wù)整潔，本班包干區(qū)衛(wèi)生好(依據(jù)值周班及學生科檢查)。7、組織有意義的班集體活動(包括無簽名一次扣0.5分。每發(fā)生1人次，扣1分。每天堅持打掃，保持整6潔，6分;檢查發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生差，每次扣1分。有計劃，實施效果好，文娛體育和打掃公共區(qū)衛(wèi)生等)(依據(jù)檢44分；效果一般，2分；無開查登記)。加減理由：分展，0分。四月評合計備注：1、班內(nèi)有突出成績受學校通報表揚的每項加2分（拾金不昧酌情加0.5～2分）。2、本班人數(shù)超過60人的，每超1人加深05分。3、本班學生參加各項比賽活動獲獎?wù)撸坏泉劶?分，二等獎加2分，三等獎加1分。4、本月被評為文明宿舍或先進班級，分別加3分。5、帶值周班評定為優(yōu)良的加5分，不合格的減10分。6、本班工作明顯失誤，造成不良影響的，一次減10分。7、班內(nèi)出現(xiàn)黃賭毒現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)1人次，減20分。8、沒有按時按質(zhì)完成學校臨時布置的任務(wù)，一次減5分。9、發(fā)現(xiàn)填表弄虛作假的，一次減10分。10、考評得分由學生科和主管校長評定（按組成分數(shù)折算），作為班主任工作評定依據(jù)之一。11、各班主任須在每月1日前將此表與班主任手冊一起交學生科。1班主任月度考核評分匯總表（表二）年月班級難度班級班主任班級班主任月綜合得分系數(shù)轉(zhuǎn)化月評總分分得分序號備注說明：1、班級轉(zhuǎn)化分為：班級月綜合得分×難度系數(shù)（導(dǎo)游、服裝、烹飪、財會、金融、計算機、電子商務(wù)、物流報關(guān)為1.0，電子為1.05，汽修、模具為1.10）。2、班主任總得分＝班級轉(zhuǎn)化分×40％＋月評得分×60％。1班主任學期工作考核表（表三）學年度第度考學期核班級：班主任：分學期考核加分學期考核減分總評至月考核成績平均分學期項目政治思想及組織紀律考核內(nèi)容班1、在學生面前講不文明或消極的話1次扣1分；無理同有關(guān)管理人員爭吵頂撞1次扣2分；對班里出現(xiàn)的問題推卸責任或不問不管1次扣2分。2、一學期內(nèi)班主任缺少向家長反映情況，受到家長的不滿或投訴者，扣5至10分；召開家長會（人數(shù)需過半）者加3分。3、無故不參加學校組織的政治思想理論、業(yè)務(wù)知識學習1次扣2分，班主任有典型經(jīng)驗介紹者加3分。4、不依時完成班主任工作計劃或工作總結(jié)者扣5分；學籍檔案、學生手冊未能依時完成或質(zhì)量較差者扣5分。5、獲月先進班級者一次加2分；班主任有論文發(fā)表（市級以上）或受局以上表揚獎勵、記功者加5分。1、期末人均成績較上學期有所提高：原處于年級人均成績以上的，每升1分加0.5分；原處于年級人均成績以下的每升1分加1分。2、期末人均成績較上學期有所下降：原處于年級人均成績以上，而且排在年級前五名之列的，每降5分扣1分，不在前五名之內(nèi)的，每降2分考核級扣1分；處于年級平均成績以下的，每降1分扣1分。3、班級人均成績年級前三名的，另加2－5分。班內(nèi)有學生參加省市比成賽獲前3名者加3分。4、中考或期末考試，抓好學生考試前的各項工作，無作弊的加3分。績有作弊的扣2分。5、班中每學期被學校開除或退學人數(shù)3人以上（含3人），扣5分。學生評議學生科意見學校意見1、責任心強烈，能以身作則，處事公正，尊重、信任和愛護學生，師生關(guān)系融洽，有一套行之有效的治班方法，班風良好，班級成績突出者加3分。2、責任心差，處事偏激，班級渙散，學生和家長反映不滿，扣5分。蓋章年月日蓋章年月日備注1、此考評是班主任獎懲、任免以及教師考核、晉級、評定教師職稱和評選先進的依據(jù)之一。2、90分至100分為優(yōu)秀，65至89分稱職，65分以下為不稱職。1班主任工作質(zhì)量測評表（表四）（至班主任姓名學年第學期）測評日期測評等級分A812班級序號123測評標準認真組織學生學習校紀校規(guī)，教育學生遵紀守法，嚴格要求學生。堅持每周組織召開班會課，班會效果好。經(jīng)常下班了解學生出勤情況，關(guān)心學生的學習、生活和進步，認真做好后進生的思想轉(zhuǎn)化工作，效果10好。積極抓好班級的日常管理工作，指導(dǎo)班委會和團支部工作。10B6108C486D264測評得分45678910班主任堅持工作深入細致、工作方法靈，效果好。10班主任堅持每周到宿舍檢查，了解學生住宿情況。對學生中出現(xiàn)的違紀違規(guī)行為及時進行批評教育和處理。班主任處理問題認真、合理、公正。班主任保持與學生家長的聯(lián)系，與學生關(guān)系融洽。關(guān)心學生的課外生活，認真組織和指導(dǎo)學生參加勞動衛(wèi)生和課外活動。11配有班干管理班會費，并公布使用情況。測評結(jié)果的對意班見主和任建工議作填表者性別：男□女□18108888886866666646444444242222學生科制考核情況及獎勵記錄班級評比班主任考核學生科考核意見得分組排名校排名得分校排名學期月度學校考核意見考核人＿＿＿＿考核人＿＿＿＿年月日年月日期評考核人＿＿＿＿考核人＿＿＿＿年月日年月日期評時間獎受勵何記種錄獎勵1班主任工作進程表工作內(nèi)容周次備注1班主任工作總結(jié)學年第學期總（第學期）至年月日完成計180劃情況1主要經(jīng)驗或教訓(xùn)今后設(shè)想和改進措施1791班主任工作月報表月年主要內(nèi)容年項目次數(shù)日期月備日填注班會白天考勤晚修(平均)課室衛(wèi)生查操查房宿舍與學生月評分談心墻報主題統(tǒng)遲到請假曠課應(yīng)到實到優(yōu)良中差次次計人次家訪信訪共共共共人次人次人次人次與學生家長聯(lián)系情況(姓名、電話人次)其它跟班參加勞動及課外活動情況本月班內(nèi)主要集體活動本月班內(nèi)好人好事本月班內(nèi)違紀記錄共人次共人次問題反映1班主任工作期鑒學年第學期總（第男團員女退學班委會(次)曠課正取開除年入團至現(xiàn)人數(shù)班集較上期人員變動體班會(次)建設(shè)遲到請假家訪(次)違紀學期）外宿轉(zhuǎn)入月先進(次)月日填上期人數(shù)轉(zhuǎn)出操行優(yōu)良率%班費上期剩元；本期收元／人共元；現(xiàn)剩期末人均成績年級人均成績年級排名期末人均比上期升(降)平均及格率其元他學風培養(yǎng)共個班第名分分分%文體教育宣傳文體活動主要活動內(nèi)容共次黑板報(期)組織學習內(nèi)容論文發(fā)表典型經(jīng)驗介紹投稿(篇)校報采稿(篇)廣播采稿(篇)創(chuàng)新活動受獎