師德師風(fēng)自查報告小學(xué)通用-1

Word-11-師德師風(fēng)自查報告小學(xué)通用

信任大家都知道，實踐是打開理論寶庫的鑰匙。當(dāng)我們要向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作時，我們經(jīng)常會用到報告這種有用文，報告選材的自由度很大，寫什么、不寫什么，選擇權(quán)把握在發(fā)文單位手里。一份優(yōu)秀報告應(yīng)當(dāng)要包含哪些方面呢？急你所急，零思索方案網(wǎng)為伴侶們了收集和編輯了“師德師風(fēng)自查報告學(xué)校”，歡迎你的品鑒！

師德師風(fēng)自查報告學(xué)校(篇1)

一、主要成果

1、學(xué)校校長及德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員對工作高度重視，在工作中能夠團結(jié)協(xié)作，留意工作的實效性。

2、學(xué)校德育各項常規(guī)工作、主題教育活動能順當(dāng)開展。

3、班主任的教育理念在不斷更新，班級管理特色正在不斷涌現(xiàn)。

4、同學(xué)的道德水準(zhǔn)和文明行為習(xí)慣得以初步養(yǎng)成。

5、校內(nèi)的文化環(huán)境氛圍建設(shè)取得了初步的成效。

二、問題與不足

1、德育工作始終側(cè)重抓常規(guī)，缺乏特色。

2、心理健康教育還缺乏進一步深化、形式過于單一

3、老師教育科研意識需再度提高，出成果

4、同學(xué)的文明意識還沒有完全內(nèi)化為自覺的行為表現(xiàn)。

5、學(xué)校教育和家庭教育在某些方面不能自然協(xié)同地向前進展。

三、整改目標(biāo)

針對學(xué)校德育工作中存在的主要問題，學(xué)校今后應(yīng)把以下幾方面作為工作的重點：

1、學(xué)校：持以德育為核心，以同學(xué)進展為本，營造良好的育人氛圍，進一步提高德育工作的實效性、針對性，是校內(nèi)真正成為同學(xué)自我進展、自我管理、自我教育的舞臺。

1、老師隊伍

樹立以同學(xué)為本的教育觀念，確立良好的師德風(fēng)范和師表形象，塑造一支有較高文明修養(yǎng)、能制造性地開展德育工作的老師隊伍，努力使每位老師向著“三高”（師德水準(zhǔn)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)高、工作效率高）的目標(biāo)靠近。

2、同學(xué)隊伍

連續(xù)培育同學(xué)增加“五愛“意識，關(guān)心同學(xué)樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，提高他們的文明道德水準(zhǔn)，成為有愛心、有共性、

有特長的一代新人。

四、詳細措施

以學(xué)校德育工作進展規(guī)劃為依托，重點做好以下幾方面工作：

1、切實重視晨檢、班隊課的教育作用，增設(shè)教育渠道，在教育理念的更新和班級管理的特色上多做有意的嘗試。

2、各班成立家長委員會，定期組織召開家長委員會的例會，進一步促進家校的溝通與合作，共同為同學(xué)的健康成長搭建平臺。

3、拓展心理健康教育的形式：確保每月1~2節(jié)班隊課作為心里健康教育課，各班成立形式多樣的心理詢問小組，有針對性的開展心理教育。

4、愛國教育、行為規(guī)范教育有注意“曉之以理、動之以情”的內(nèi)化教育，在加大管理力度的基礎(chǔ)上留意突出人文性。

5、開展教育課題討論：通過“老師組織同學(xué)自主進展”活動，提高老師教育科研意識。

以上是我校在德育工作全面自查中取得的一些成果和發(fā)覺的不足，并針對自身存在的主要問題制定的整改措施。如有不妥，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)指正。

學(xué)校師德師風(fēng)自查報告學(xué)高為師身正為范

宏大的人民教育家陶行知先生曾說過“學(xué)高為師，身正為范?！彼嬷覀円芯畹膶I(yè)學(xué)問，廣博的科學(xué)文化學(xué)問，才可以做傳道授業(yè)解惑的老師；孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！崩蠋煈?yīng)到處作同學(xué)之表率，用自己的實際行動來影響同學(xué)，讓他們在潛移默化中受到感染，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會做人。

在“師德師風(fēng)提升年”工作中，我校緊緊圍繞“學(xué)高為師，身正為范”，要求全體老師努力提高自身素養(yǎng)，用淵博的學(xué)問授業(yè)解

惑，以高尚的品行領(lǐng)先垂范，努力做一名新時期的德才兼?zhèn)涞娜嗣窭蠋煛?/p>

師德師風(fēng)自查報告學(xué)校(篇2)

一、師德師風(fēng)方面：

1、在愛崗敬業(yè)方面，能夠做到喜愛教育、喜愛學(xué)校，教書育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德，傳播有益同學(xué)身心健康思想。愛是老師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。。

2、在關(guān)愛同學(xué)方面，我關(guān)懷愛惜同學(xué)，敬重其人格;急躁教育，愛護同學(xué)合法權(quán)益，促進同學(xué)全面進展。但在公平、公正對待同學(xué)，特殊是要求同學(xué)方面，還不夠嚴(yán)格。喜愛同學(xué)是老師處理與同學(xué)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。

3、教書育人方面，我留意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷??新學(xué)問;我留意嚴(yán)謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探究教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺敏捷性和改進力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。

4.在為人師表方面，我基本上能夠做到虛心謹慎、敬重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心還不夠抱負;我能夠維護其他老師在同學(xué)中的威信，關(guān)懷集體，樂觀維護學(xué)校榮譽。

5在終身學(xué)習(xí)方面。我留意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問;我留意嚴(yán)謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平。

二、存在以下問題：

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深化討論，導(dǎo)致教學(xué)過程中消失許多困惑,其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

2、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖情愿學(xué)習(xí)，但總覺得年紀(jì)比較大了，學(xué)習(xí)不夠扎實，導(dǎo)致學(xué)問體系老化，不能與時俱進。

3、教研力度不夠，只注意平常的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)閱歷總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其緣由，認為教學(xué)任務(wù)重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當(dāng)少。

三.存在以上問題的主要緣由是:

1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深化，放松了依法治教這個準(zhǔn)則。

2、愛心沒有很好的培育和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而消失敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對老師人格提出的特別要求的理解。

四、以上存在的問題的改進措施：

對比中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀老師的要求，我擬定如下4項整改措施：

1、思想上糊涂、堅決;抱負信念不動搖;理論要強。約束自己，仔細整改;連續(xù)培育正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純凈的現(xiàn)代教育觀。

2、留意加強學(xué)校教育制度的宣揚工作，虛心聽取各方的看法和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的士氣，樹立良好老師的自我形象。

3、堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立劇烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時到處嚴(yán)格約束自己。

4、我必需加強業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

師德師風(fēng)自查報告學(xué)校(篇3)

1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，樂觀推動教育創(chuàng)新。堅固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)懷幼兒成長，喜愛敬重幼兒，公正、公正對待每一個同學(xué)，促進同學(xué)全面進展。

2、仔細學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。

4、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待同學(xué)方面特殊是對待困難同學(xué)要有急躁，有恒心，對待不聽話的同學(xué)，可以采納一些比較隨和的方法，別讓師生關(guān)系僵化，由于這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。

5、在工作過程中，虛心聽取同學(xué)們的看法和建議，提高自身的教育意識，增加自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的士氣，樹立良好老師的自我形象。下階段工作思路：

1、加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深化學(xué)習(xí)，使自己很好地依法執(zhí)教。

2、提高工作熱忱，扎實工作作風(fēng)，遇到困難要知難而進，不能有任其自然地松懈思想。

3、在同學(xué)管理方面，方法要豐富，布滿熱忱，感情投入。

4、加強協(xié)作精神，課余時間留意與同事和同學(xué)進行溝通，利于教學(xué)工作地正常開展。

5、在對待同事或者同學(xué)方面，要熱忱和急躁。

師德師風(fēng)自查報告學(xué)校(篇4)

(一),仔細學(xué)習(xí),樂觀參與教研活動,把時間用在鉆研業(yè)務(wù)上,提高自己的教學(xué)水平.

(二),改進教學(xué)方法,虛心向同仁學(xué)習(xí).

(三),愛崗敬業(yè),和同事間團結(jié)協(xié)作,要有奉獻精神.

只有我們每位老師加強自身修養(yǎng),把豐富的學(xué)問傳授給同學(xué),用良好的品德去教育同學(xué),才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn),我們教育出來的同學(xué)成為國家的棟梁之材.

學(xué)校師德師風(fēng)自查報告二

師德是一個老師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是老師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從作為老師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。老師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。老師需要從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會親其師，信其道，進而樂其道。現(xiàn)將我們的熟悉和存在的共性問題進行剖析，以提升全體老師的熟悉，增加師德教育的自覺性，為建章立制階段工作的開展打好基礎(chǔ)。

師德師風(fēng)自查報告學(xué)校(篇5)

為貫徹落實縣教育局電視電話會議精神，我校領(lǐng)導(dǎo)班子準(zhǔn)時召開會議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，樂觀主動地開展了師德師風(fēng)、老師經(jīng)商狀況自查工作。并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣揚教育活動，收到了較好的效果?，F(xiàn)對自查狀況報告如下：

一、準(zhǔn)時部署整改。我校準(zhǔn)時召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，再次學(xué)習(xí)了上級師德師風(fēng)活動的相關(guān)文件精神，討論部署師德師風(fēng)自查工作。為確保自查活動扎實、有效開展，成立了以校長為組長，支部書記、副校長、教育主任、部分班主任為成員的自查小組。

二、動員學(xué)習(xí)。在電視電話會議結(jié)束后，學(xué)校準(zhǔn)時召開全校老師大會，結(jié)合我校實際工作進行了全面要求和布置，增加了全體教職工法紀(jì)意識，要求老師充分利用課余時間加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與本職工作有關(guān)的法律法規(guī)，增加責(zé)任感和使命感。

三、加強宣揚。為了營造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍，方案3月份在校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施改造結(jié)束后，

開拓師德師風(fēng)建設(shè)專欄、展板等，準(zhǔn)時宣揚和報道師德師風(fēng)建設(shè)工作狀況。

四、創(chuàng)建溝通平臺。為了促進溝通，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組不定時把其他學(xué)校，媒體上報道的先進師德師風(fēng)事跡、學(xué)習(xí)資料、活動方案、信息、優(yōu)秀的做法在校內(nèi)群，微信圈推介，溝通，以便老師相互借鑒。

五、對比剖析、查擺問題。此外，要求各村學(xué)校仔細組織會議，要求老師對比自身的實際和工作狀況，進行深刻的自我剖析和反思，查擺師德師風(fēng)上存在的問題，找出差距，揚之所長，避之所短，為提高老師個人素養(yǎng)和修養(yǎng)做好充分預(yù)備。

始終以來，我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點就在于增加廣闊教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的自覺性。堅持以正面教育為主的原則，信任群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調(diào)動廣闊教職工的樂觀性，激勵廣闊教職工創(chuàng)先爭優(yōu)，并且仔細開展批判與自我批判，對不良風(fēng)氣進行堅決的整治。

六、存在于的問題和不足。通過對以往師德師風(fēng)建設(shè)查擺分析，我們認為，師德師風(fēng)建設(shè)是個永恒的主題，應(yīng)當(dāng)持續(xù)進展。九甲鎮(zhèn)學(xué)校老師師德師風(fēng)的主流是很好的，絕大部分老師都能安心講臺、忠誠教育，的確可歌可贊。但是，金無足赤，人無完人?；厥姿歼^，存在如下一些問題：

1.個別老師對師德建設(shè)熟悉不明確，重視程度不夠，認為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個合格的人民老師。

2.個別年輕老師缺乏職業(yè)榮譽感，沒有樹立終身從教的思想，少數(shù)年輕老師擔(dān)心心講臺。

3.個別老師不能主動鉆研業(yè)務(wù)，不求上進，不喜愛動腦;不喜愛動手，常規(guī)工作沒有很好完成。

4.個別老師形象偏離，著裝不整、教態(tài)不正，偏離了為人師表的高大形象。

5.個別老師對同學(xué)缺乏愛心，教育教學(xué)方法簡潔粗暴，語言不文明，對同學(xué)消失的錯誤不能急躁地教育。

6.個別老師工作作風(fēng)松散，辦事不講原則，服務(wù)意識不強，工作質(zhì)量不高。

7．個別老師缺乏團結(jié)合作意識，個別老師對對上級、學(xué)校政策缺乏理解與協(xié)作。

8．個別老師在坐班之余，有參加親屬開的百貨店售貨行為。

9.個別老師不能把握場合，掌握好工作時期間消遣交際活動，影響休息，影響其次天的教學(xué)效果。

10.個別老師有喝酒后上課行為，在同學(xué)心理、社會上造成不良影響。

以上這些問題的消失，既損害了老師在同學(xué)、家長、社會上的形象，又對教育教學(xué)的開展產(chǎn)生了肯定