大班社會(huì)鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)常見的交通標(biāo)記，了解交通標(biāo)記的特征和作用。

2、知道公路上開車、行走要遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)打算：

1、幼兒閱歷打算：幼兒已經(jīng)在家長的帶領(lǐng)下，相識(shí)了一些交通標(biāo)記。

2、物質(zhì)材料打算：一個(gè)老鼠頭飾;各種交通標(biāo)記;鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖;一輛玩具汽車。

活動(dòng)過程：

一、故事引入

1、聽音樂進(jìn)入活動(dòng)室。(鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城)

2、演示手偶，激發(fā)愛好。

小摯友們我剛接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話，它說遇到一個(gè)難題，想請我們幫個(gè)忙，你們情愿嗎?那我們來聽一聽貝特究竟遇到了什么麻煩。

3、教室有感情的講解并描述故事，引起幼兒相識(shí)交通標(biāo)記的愛好。

前幾天，鄉(xiāng)下老鼠貝特買了一輛新車，這不，昨天他就開著自己的新車來到了城市。但是，一進(jìn)城，貝特就遇到麻煩事了。原來，我們城市里公路上到處有許多他不相識(shí)的標(biāo)記，這些標(biāo)記他以前從來沒看到過，也不知道是什么意思。貝特只好硬著頭皮往前開。還沒開多遠(yuǎn)，就被交警叔叔擋住了。交警叔叔指著路邊的一塊標(biāo)記說：“請你按交通標(biāo)記行駛。這里是禁止轉(zhuǎn)彎的。”貝特嚇得都不敢再進(jìn)城了。只好打電話請我們小摯友幫幫忙。

二、相識(shí)交通標(biāo)記

1、播放PPT

師：究竟是什么交通標(biāo)記呢?我們一起來看一看。

看看他們都代表著什么意思吧!

2、依據(jù)幼兒回答，具體講解每個(gè)交通標(biāo)記的名稱及意義

師：剛才小摯友大都說出了這些標(biāo)記的意義，那究竟說的對不對?老師來告知你

3師：現(xiàn)在我們都知道了許多交通標(biāo)記的意義，那小摯友你們想象一下，假如我們生活中沒有了這些交通標(biāo)記，那會(huì)變成什么樣子呢?

幼：假如我們生活中沒有了這些交通標(biāo)記，那會(huì)變成什么樣子呢?

師小結(jié):交通標(biāo)記在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標(biāo)記，那公路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很簡單引起車禍;假如沒有交通標(biāo)記人們就不知道什么是停車場，那車輛就會(huì)隨意停放，這對我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;假如沒有了交通工具，上班的時(shí)候公路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)記是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號(hào);是缺一不行的。

師：那怎樣才能避開出現(xiàn)這些狀況的發(fā)生

老師小結(jié)：

是的，這些交通標(biāo)記給我們生活帶來了很大的便利，有了他們?nèi)藗冃旭傄财桨脖憷?。我們，都?yīng)當(dāng)仔細(xì)的去執(zhí)行這些交通標(biāo)記所表達(dá)的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

三、嬉戲“鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城”

師：看，老師這有張鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖，地圖上貼有老鼠進(jìn)城時(shí)所遇到的標(biāo)記請幼兒找出正確的路途，幫助鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城。

四、嬉戲‘我們一起去兜風(fēng)’

小老鼠說我們班的小摯友真能干，它想開車帶你們一起去玩，你們情愿和它一起去嗎?(情愿)那么開車的時(shí)候，你們肯定看著街上的標(biāo)記，遵守交通規(guī)則哦!

教學(xué)反思：

幼兒實(shí)踐的參加程度太少，操作性較小，幼兒的愛好很大卻不能滿意他們的愿望，建議可以簡潔地進(jìn)行“交警和司機(jī)"的嬉戲，在場地上設(shè)置簡潔的“井"字形公路，讓一部分幼兒當(dāng)交通牌，一部分幼兒當(dāng)交警，一部分幼兒當(dāng)司機(jī)，讓每一位幼兒都有參加的機(jī)會(huì)。

增加活動(dòng)科學(xué)性，雖然是社會(huì)活動(dòng)，但是相識(shí)交通標(biāo)記是偏向科學(xué)性的，讓幼兒視察形態(tài)，顏色，分出紅色警示標(biāo)牌，黃色提示標(biāo)牌等，紅色代表禁止類的交通標(biāo)記，黃色代表提示類的交通標(biāo)記。

社會(huì)活動(dòng)從生活中來，也要回來到生活中去，建議活動(dòng)中用實(shí)拍照片來代替打印的圖片，最好是幼兒熟識(shí)的場景，例如幼兒園周邊的交通標(biāo)記可以拍下來，小區(qū)周邊的交通標(biāo)記也可以拍下來，這樣幼兒更能明白這些交通標(biāo)記的實(shí)際應(yīng)用。

總之，通過本次活動(dòng)讓我明白，在平常上課的過程中，要盡量滿意幼兒的愿望，讓他們動(dòng)手操作，而不是老師在課堂上的高控。

大班社會(huì)鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則。

2、使幼兒懂得人們必需自覺遵守交通規(guī)則，留意平安。

3、引導(dǎo)幼兒相識(shí)各種交通標(biāo)記。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)建各種圖像的歡樂。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

教學(xué)打算：

交通標(biāo)記圖片、《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》的圖書教學(xué)過程：

一、以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入。

1、提問：小老鼠為什么會(huì)沒錢上公園?

2、它為什么會(huì)被罰款?

二、相識(shí)標(biāo)記。

1、這是什么標(biāo)記?標(biāo)記上畫有什么?表示什么意思?(三個(gè)標(biāo)記)2、這些標(biāo)記有什么不同?

3、相識(shí)一些其他標(biāo)記。

4、為什么要在路上放置交通標(biāo)記4、嬉戲：為新城貼加標(biāo)記1)出示一張大地圖，引導(dǎo)幼兒先細(xì)致的視察，在讓幼兒通過小組合作，分析，探討，給其在多個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢觅N上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)記，使這個(gè)“新城”變的有序，為人們供應(yīng)便利。

2)溝通結(jié)果三、延長活動(dòng)：過公路。

讓幼兒扮演各種交通工具，在新城的公路上，親身體驗(yàn)各種標(biāo)記的作用。

這一環(huán)節(jié)是為標(biāo)記的引入作鋪塹，讓幼兒對標(biāo)記有一個(gè)初步概念。

這一環(huán)節(jié)是落實(shí)目標(biāo)三，以幫助小老鼠的忙為前題，相識(shí)標(biāo)記。讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則，使幼兒懂得人們必需自覺遵守交通規(guī)則，留意平安。學(xué)會(huì)怎么樣辨別標(biāo)記。

閱歷遷移，在對標(biāo)記的.相識(shí)后，同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用，讓幼兒了解標(biāo)記必需放在相應(yīng)的位置附故事：

《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》

有一只鄉(xiāng)下老鼠新買了一輛小轎車，他成天開著它東逛逛西玩玩的，有一在路上，他聽見松鼠們在爭論城里的公園可美麗了：有成排的大樹，五彩繽紛的鮮花，穿梭的人群，迷人的音樂會(huì)，還有香甜的蛋糕和迷人的飲料……他就想到城里的公園去看看了。

于是，鄉(xiāng)下老鼠開著小轎車進(jìn)城了。城里的一切讓鄉(xiāng)下老鼠看得紛繁蕪雜：公路上各種車子開得飛速，人們在公路中間穿來穿去，喇叭不停地響，車子不停地動(dòng)，城里的路上還掛著各種各樣不同的標(biāo)記。鄉(xiāng)下老鼠想：我究竟應(yīng)當(dāng)走哪條路才能到公園呢?算了，我就隨意走一條吧!

想到這，鄉(xiāng)下老鼠也開著車向公園的方向走去了。他剛駛?cè)胍粭l路口，就被一名交警給攔下了，“什么事?”鄉(xiāng)下老鼠問，“小老鼠，你違反了交通規(guī)則，這條路禁止汽車駛?cè)??！薄澳憧础保痪钢媸九普f“你應(yīng)當(dāng)罰款5元”，小老鼠交了錢，又從原路退回，接著往前開，可一會(huì)兒又被交警攔下了，“又怎么了?”小老鼠又吶悶了，“小老鼠，你闖紅燈了，這是提示你留意信號(hào)燈的標(biāo)記，你怎么沒留意看標(biāo)記呢?”“罰款5元”。又被罰了5元，小老鼠接著往前行，他提示自己，這次我要留意看信號(hào)指示了?！斑?這是什么標(biāo)記呢?噢!叫人不要帶小號(hào)的，幸虧我沒帶?！毙〔拍苁蠼又靶?，前面有人，“嘀……”小老鼠按了下喇叭，又被罰款了，原來剛才那標(biāo)記是禁鳴喇叭的。

一路上，小老鼠因?yàn)椴幌嘧R(shí)城里的各種公路標(biāo)記，始終被警察罰款。到了公園門口，小老鼠的錢都被罰光了，沒錢買票，鄉(xiāng)下老鼠埋怨了：“唉!城里的規(guī)定真多，路上到處是標(biāo)記，可我又不懂，到處被交警罰款，錢都被罰光了，現(xiàn)在沒錢上公園了?！?/p>

“噢!是這樣子的呀，城里人多，車多，有了那些標(biāo)記才能使人、車各行其道，走得又快又平安呀?！惫珗@管理員說。

“可是我都不相識(shí)，怎么辦呢?”

“這樣吧，我們城里幼兒園的小摯友可厲害了，都相識(shí)這些標(biāo)記的，讓他們教你吧!”

公園管理員帶著小老鼠來到了幼兒園。

活動(dòng)反思：

《逛公園》是一首開心而又帶些詼諧好玩的歌曲，節(jié)奏明快，依據(jù)活動(dòng)目標(biāo)主要是讓幼兒留意弱起拍唱，并能拍準(zhǔn)重拍，能在重拍處剛好帶人。在活動(dòng)中不僅要學(xué)唱歌曲還要根據(jù)規(guī)則嬉戲，還要留意圓圈的順逆時(shí)針走，對于大班上學(xué)期幼兒來說是有肯定難度的，駕馭的學(xué)問點(diǎn)還是蠻多的。

這個(gè)律動(dòng)的加入可能會(huì)延長課堂時(shí)間，假如加入律動(dòng)，可改為邊唱邊走，拍準(zhǔn)強(qiáng)拍，也可作為課前打算。

老師第一次范唱可改為清唱，讓幼兒聽清晰歌詞。

鋼琴伴奏聲音肯定要低一些。