大班社會教案匯總八篇

第頁大班社會教案匯總八篇大班社會教案篇1

活動目標：

1.大膽地展示自己的優(yōu)點，有自信念。

2.學習正確地評價自己和他人，情愿向同伴學習。

3.培育幼兒思索問題、解決問題的實力及快速應答實力。

4.幼兒能主動的回答問題，增加幼兒的口頭表達實力。

活動打算：

每個幼兒找出自己的優(yōu)點以及自己做的好事，并用簡潔的標記符號記載心形標記牌上。

每小組設置一個優(yōu)點展示臺。

活動過程：

1.活動導入以參觀幼兒優(yōu)點展示臺的形式引入活動，激發(fā)幼兒參與活動的愛好。

2.要求探討探討分組溝通的方法與要求。幼兒進行小結(jié)：在小組活動中，要輪番介紹，講解并描述要大聲連貫，傾聽要仔細，相互補充幼兒的雨點，最終推選一名幼兒在全班發(fā)言。

3.幼兒溝通

(1)幼兒分組進行溝通活動。大;考吧.幼，師網(wǎng)出處激勵幼兒情愿展示自己的優(yōu)點和所做的好事，并能發(fā)覺別人的特長，有自信念。

(2)小組溝通：結(jié)合記錄圖，以"我是一名能干的小摯友"或者是"我做的好事"等話題，引導幼兒在小組中輪番大膽地介紹自己的優(yōu)點和特長，別的幼兒可以補充，并幫助實力弱的幼兒發(fā)覺自己的特長。

(3)全班溝通活動：由每組推選代表結(jié)合全班的記錄圖，介紹自己以及本組幼兒的優(yōu)點特長。

4.夸夸好摯友

(1)引導幼兒說一說：平常還發(fā)覺哪些小摯友做了什么好事?什么優(yōu)點是自己應當學習的榜樣?

(2)評價活動：你認為小摯友好在哪里?要向小摯友學什么?引導幼兒學習正確地評價自己和他人，并情愿向同伴學習。

老師小結(jié)：每個小摯友都有自己的優(yōu)點和特長，平常要相互學習，做個懂禮貌，守紀律，愛學習，團結(jié)友愛的好孩子。

活動延長：

引導幼兒在觀賞他人的優(yōu)點，并勇于承認自己的缺點。

教學反思：

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的主動主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴溝通。

大班社會教案篇2

活動目標：

1、能依據(jù)生活閱歷了解水與人類的關(guān)系、關(guān)注水資源。

2、通過探究太湖水被污染的緣由，產(chǎn)生挽救太湖水的愿望。

3、激發(fā)酷愛家鄉(xiāng)、愛護環(huán)境的情感。

活動打算：

多媒體課件、“水娃娃”圖片、《太湖美》的音樂。

活動過程：

一、出示“水娃娃”圖片，引導幼兒了解水的用處。

1、小摯友，知道它是誰嗎？（它有一個好聽的名字叫“水娃娃”，看，它有一個透亮的身體、一對澄澈的大眼睛。陽光一照，發(fā)出亮晶晶的光，像珍寶一樣漂亮?！八尥蕖睔g樂地走啊、唱??！小草聽到她的歌，鉆出來了。花兒聽到她的歌，笑出來了。魚兒聽到她的歌，游過來了。小羊聽到她的歌，跑過來了?！八尥蕖弊哌^的地方，漂亮極了、喧鬧極了！

2、(1)師：花、草、小動物都喜愛“水娃娃”，你喜愛“水娃娃”嗎？

(2)你知道水對我們?nèi)祟愑惺裁从脝幔浚ㄋ梢院取⑾词?、洗澡……）老師小結(jié)：原來，不管是植物、動物還是我們?nèi)祟惗柬氁?，都離不開水。

（3）那這些生命之水從哪里來的呢？（河里、雨水、湖里……）

二、介紹太湖。師：水像母親一樣賜予人類生命，我們無錫有一條很出名的湖，叫太湖，她是我們的.母親湖。我們平常喝的水、用的水都是太湖水。（出示多媒體課件）這就是太湖！你覺得美嗎？（有一首歌就是唱我們的太湖美的，我們一起邊聽邊看看我們漂亮的太湖，好嗎？）（出示更多的太湖美圖片，傾聽《太湖美》的音樂。）

三、了解太湖的污染。

（1）師：可是，現(xiàn)在，我們母親湖里的“水娃娃”生病了，而且病的特別嚴峻，我們一起去看看吧?。ǔ鍪疽粡埍晃廴镜奶D片）

1、這樣的水能喝嗎？（生?。?/p>

2、用這樣的水洗澡、洗衣服，會怎么樣呢？（黑黑的、臭臭的）

（2）它怎么會這樣的呢？（出示其他被污染的圖片）

1、工業(yè)廢水沖入太湖。

2、垃圾積累湖中，產(chǎn)生污泥，形成藍藻。

3、有害的化肥、農(nóng)藥流入太湖。

四、組織幼兒探討：如何挽救太湖。師：小摯友，你們想想看，“水娃娃”的病能治嗎？（幼兒探討治理太湖的方法）

1、不亂扔垃圾。

2、不用有毒的化肥、農(nóng)藥。

3、工業(yè)用水不要排入太湖。老師小結(jié)：老師信任，在大家的共同努力下，我們的母親湖肯定會被治理的更加漂亮的！

大班社會教案篇3

活動目標：

1.探討溝通構(gòu)建班級圖書館，分工合作設計相關(guān)的標記。

2.激發(fā)對班級圖書館的酷愛之情。

活動打算：

1.將幼兒前期參觀圖書館的照片制成PPT。

2.卡紙、筆、膠帶紙。

3.柜子、書、地墊等。

4.幼兒用書第3冊第16~17頁。

活動過程：

（一）回放幼兒參觀圖書館的照片。

1.看照片，激發(fā)幼兒構(gòu)建班級圖書館的愛好。

——請看看這些照片，是在哪里?

——圖書館的圖書是如何擺放的?

2.圖書館的這些標記有什么用?

——圖書館是怎么借書和還書的?

——圖書館的作用。

3.你覺得圖書館有什么好處?

4.老師小結(jié)：圖書館里有很多圖書，可以免費借給須要讀書的人，只要你情愿看書，就能學到許多本事。

（二）我們的圖書館。

1.班級圖書館的位置。

——現(xiàn)在我們自己班里也來辦個小小班級圖書館，你們覺得班級圖書館布置在教室哪里比較合適?為什么?

2.班級圖書館須要哪些材料。

——你覺得班級圖書館的構(gòu)建，須要哪些材料?目前沒有的材料，我們怎么辦?(老師依據(jù)幼兒的探討，與幼兒合作將柜子、書、地墊等物品搬到相應的地方。)

（三）圖書館的規(guī)則。

1.集體探討。

——我們的圖書館應當制定哪些規(guī)則?(幼兒自由探討。)

——說一說在班級圖書館讀書的規(guī)則有哪些。

——借書的規(guī)則有哪些?

2.分組合作制作規(guī)則標記。

——剛才小摯友說了許多規(guī)則，這么多的規(guī)則要怎么樣才能讓進圖書館的人都能記住?

——幼兒分成兩組在紙上用筆設計閱讀的規(guī)則和借書、還書的規(guī)則。

3.作品完成后，幼兒進圖書館張貼規(guī)則標記，并相互講解。

大班社會教案篇4

活動目標：

1、通過嬉戲、實踐等活動，初步了解合作的重要。

2、嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的實力。

3、體驗團結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的歡樂，增加進一步合作的意識。

4、發(fā)展幼兒的視察、分析實力、動手實力。

5、能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。

活動打算：

1、PPT課件、Flash動畫

2、三只布袋，氣球若干。

3、每桌一張記錄表，黑色筆每人一支。

活動過程：

自由組合，3個好摯友作為一組。

一、情境導入，感受合作

引導幼兒觀看圖片或視頻，提問題引出合作。

小螞蟻們遇到了什么困難?它是怎么解決的?

(有些事情，一個人做很難，幾個人或許多人一起合作就變得輕松了。)

二、引導幼兒在生活中感受合作并體驗合作

(一)探討、溝通

平日里有哪些事情須要合作才能完成?

(二)出示PPT課件，引導幼兒合作統(tǒng)計圓圈的數(shù)量

1、觀看圖片探討，感知單獨統(tǒng)計的困難

(1)你看到了哪幾種顏色的圓圈?

(2)你能自己統(tǒng)計出來嗎?

2、小組嘗試合作統(tǒng)計

(1)一個人數(shù)一種顏色的圓圈，請小組內(nèi)部商議并將詳細的分工告知大家。

(2)幼兒統(tǒng)計。

3、發(fā)覺受干擾緣由，協(xié)商避開干擾的方法，統(tǒng)計并記錄

(1)提問三個組藍色圓圈數(shù)了多少個，為什么結(jié)果不一樣呢?

(2)我們有什么方法不受干擾呢?讓我們再來試一試。

4、比照正確答案，理解合作中的每一個人都很重要

(1)你們都統(tǒng)計出來了?你們是怎么做到的?

(2)究竟哪一組合作得最好呢?我們一起來看看答案就知道了。

引導大家看看沒有合作勝利的小組，并提問：為什么他們沒有勝利?什么顏色的沒數(shù)對?

盡管其他顏色的圓圈都數(shù)對了，因為X顏色沒有數(shù)對，整個團隊合作沒有勝利，看來大家合作的時候每一個人都很重要。

三、引導幼兒在裝氣球的嬉戲中學會合作

小摯友們數(shù)圓圈數(shù)的不錯，我送給大家一件禮物，在規(guī)定時間內(nèi)，裝到袋子里的氣球就都歸你們了。

(一)讓幼兒單獨裝氣球，發(fā)覺并協(xié)商解決問題

請每組請一個小摯友上來試一試，數(shù)十個數(shù)字后結(jié)束，讓小摯友拎起來看看袋子有沒有裝滿，當孩子們發(fā)覺袋子破的時候，老師引導幼兒找摯友商議方法。

(二)小組嘗試分工合作，引導幼兒幫忙解決問題

1、有什么方法讓袋子不漏球呢?三人一組商議一下，一起合作試一試。

2、看看哪個組裝的最多，并請這個組的幼兒為大家介紹閱歷。

(三)小組再次協(xié)商，其次次合作裝球

1、給你們一點時間，趕快商議一下這一次打算怎么合作。

2、幼兒合作裝球。

經(jīng)過我們的合作，三個袋子全部裝滿了，慶賀大家合作勝利!咱們把氣球帶到班上和其他小摯友一起玩吧!

活動反思：

本節(jié)課我能充分敬重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以嬉戲為基本活動，讓幼兒在玩中學，使幼兒感受到合作的歡樂。

不足之處：幼兒的合作意識弱，沒有合作的主動性，在老師的提示下，幼兒才相互商議著玩嬉戲?；蛟S是我沒有交代清晰什么是合作吧。

小百科：合作就是個人與個人、群體與群體之間為達到共同目的，彼此相互協(xié)作的一種聯(lián)合行動、方式。

大班社會教案篇5

教學目標：

1、相識人民英雄紀念碑。

2、相識清明節(jié)，表達對革命烈士的仰慕之情。

教學打算：

1、油畫棒、電光紙、剪刀、膠水。

2、教學掛圖《鮮花送給誰》、《健康。社會》。

教學過程：

1、介紹清明節(jié)。

告知幼兒每年四月五日前后是清明節(jié)，介紹清明節(jié)的小學問。

讓幼兒了解清明節(jié)是人們?yōu)橄热藪吣?、寄予哀思的?jié)日。

詢問幼兒是否見過家里的長輩在清明節(jié)時為先人掃墓。

2、出示掛圖，引出話題。

介紹人民英雄紀念碑，告知幼兒紀念

碑是為多數(shù)革命先烈建立的。

向幼兒簡潔介紹紀念碑上的浮雕的內(nèi)容："武昌起義"、"成功渡江"等。

3、介紹一些革命烈士的故事。

老師簡要講解并描述劉胡蘭、董存瑞、黃繼光和雷鋒的故事。

4、剪貼鮮花。

引導幼兒在畫冊《鮮花送給誰》上，為革命烈士獻上鮮花（剪貼鮮花）。

大班社會教案篇6

活動名稱：

植樹歌

活動目標：

1、幫助幼兒初步相識環(huán)境與人類生存的關(guān)系。

2、培育幼兒的環(huán)保意識和實力。

3、教化幼兒要愛惜花草樹木。

活動打算：

《幼兒心理健康用書》（第7頁）

活動過程：

1、視察書中的圖片

“小摯友們，你們先來視察一下，看看圖中有誰？他們在干什么？”

2、老師與幼兒一起視察圖片

3、請幼兒自由探討樹木的作用？我們應當怎樣愛惜樹木？

4、使幼兒進一步相識環(huán)境與人類生存的關(guān)系，培育幼兒的環(huán)保意識。

5、出示兒歌《植樹歌》，老師把兒歌朗讀數(shù)遍，然后與幼兒一起說兒歌。

6、逐步運用到日常生活中，教化幼兒要愛惜花草樹木。

大班社會教案篇7

活動意圖：

美妙的環(huán)境造就美妙的心靈，不良的環(huán)境造就不健康的心理，在進入二十一世紀的今日，環(huán)境問題已成為全球普遍的熱門話題，兒童是祖國的將來和希望，加強對他們的環(huán)保教化，意義重大而深遠。

活動目標：

1、關(guān)注目標：關(guān)注地球上水的分布,了解我國水資源的現(xiàn)狀,初步形成節(jié)約用水意識。

2、學問目標：初步了解地球水資源的現(xiàn)狀,分清淡水和咸水,懂得水對人類及動植物的重要意義。

3、技能目標：初步駕馭一些節(jié)約用水的簡潔方法。

4、看法目標：愛惜珍惜水資源,敢于指出并阻擋生活中奢侈水資源的行為。

5、參加目標：在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣,并能勸告別人節(jié)約用水。

活動方法：

模塊圖分析、探討、試驗。

活動打算：

地球儀若干個、咸水(鹽水)、淡水各1杯、盆栽綠葉草本植物4盆。

活動過程：

活動一：了解水分布狀況

(一)水是取之不盡,用之不完的嗎?

(二)通過視察地球儀,了解地球水資源的現(xiàn)狀,分清淡水、咸水,明白淡水資源的寶貴,形成愛惜珍惜水資源。

活動二：了解水的作用

(一)哪些地方有水?水有哪些用處?

懂得淡水對人類以及有生命體的重要意義。

(二)在日常生活中哪些活動須要用水?

(洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜)

(三)觀看試驗錄像:

取4盆生長良好的溫生草本植物,老師和小摯友分別用咸水、污水、淡水澆灌,然后分別放在陽光下,兩天后,可見葉片日漸枯萎,從而使幼兒明白植物和人一樣須要喝淡水。

活動三：能用的水只有這么點兒

分析模塊圖：

(一)地球上淡水數(shù)量是特別有限的(資料),盡管地球表面積的77%是水,并因此被稱為“水球”,但可供人類運用的淡水卻很少,地球上97%的水是海洋中的咸水,剩下3%的淡水中,有3/4存在冰川和極地冰帽中,因此,地球的總水量中只有0.6%是液態(tài)淡水,而且這部分淡水中有78%是地下或土壤中。

人們須要的淡水就取自這有限的地下水和地表水,有的區(qū)域中地下水的儲量豐富,但必需鉆透地層或巖石才能取之,難度大、費用高。另外,有些地區(qū)的地下水和地表水已被污染,淡水的供應量就更為有限了。

(二)探討:1.能用的水只有這點兒?

2.我們應當怎樣節(jié)約用水?

(1)節(jié)約用水的重要性?

(2)怎樣節(jié)約用水?

3.為什么要節(jié)約用水?

資料：

節(jié)約用水是解決地球水資源私有制的一個有效措施,每人節(jié)約1滴水,就會少耗費很多能源,削減很多污水量。

地球上水許多,但人類可以利用的水卻是其中極少一部分,我國水源總量是豐富的,但人均占有量卻相當少,加上開發(fā)治理和污染,水危機迫在眉捷。因此,節(jié)約用水就成為愛護水資源、削減污染的一個必要措施,節(jié)約每一滴水都能改善環(huán)境,減輕地球負擔,讓我們從現(xiàn)在起先節(jié)約用水，愛護環(huán)境。

(三)從我做起,節(jié)約用水

1、適度擰開水龍頭,避開造成流量過大的奢侈現(xiàn)象,隨時隨地關(guān)緊水龍頭,不要讓清水流失。

2、一水可以多用,洗菜的水可以澆花、洗手,洗衣服的水可以留著擦地、沖廁所。

3、洗澡時采納省水的淋浴,即沖即用,擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時,要關(guān)上水龍頭。

4、發(fā)覺水龍頭有滴漏現(xiàn)象時,用水盆接住滴漏的水,然后請大人剛好修理。

5、勸媽媽衣服少的時候盡量用手洗,這比用洗衣機省水、省電。

6、發(fā)覺有人奢侈水,應剛好阻擋。

活動反思：

幼兒環(huán)保行為的形成冰凍三尺非一日之寒，也不是一日之功。在對幼兒進行環(huán)保教化時，更留意從日常生活中的各個環(huán)節(jié)入手，對幼兒的環(huán)保行為進行環(huán)繞教化時，更留意從日常生活中的各個環(huán)節(jié)入手，對幼兒的環(huán)保行為加以強化，幼兒就由不自覺到為轉(zhuǎn)化為自覺的行為。美化環(huán)境、愛護環(huán)境、創(chuàng)設環(huán)境成為人們共同的責任。作為一名老師，從小培育幼兒的環(huán)境愛護意識是義不容辭的責任。愛護環(huán)境，教化為本，從小樹立良好的環(huán)境愛護意識，我們生存的地球會變得更加美妙，讓我們一起為愛護人類共存的唯一的地球環(huán)境而共同努力。

大班社會教案篇8

活動目標：

1、通過回憶進一步知道派出所的功能結(jié)構(gòu)，了