玉山墻的安妮讀后感通用5篇

Word-9-玉山墻的安妮讀后感通用5篇

撰寫一篇讀后感能夠強化同學們對書上內容的分析，沒有較為精彩的閱讀感受，寫出的讀后感就是很片面的，下面是為您共享的玉山墻的安妮讀后感通用5篇，感謝您的參閱。

玉山墻的安妮讀后感篇1

在暑假里，我們的班主任徐老師要求我們讀一本書，叫做，起初，我沒怎么愛看，看到后來，我深深的被安妮的童心打動了。

這本書主要綠山墻農舍的卡斯伯特兄妹收養(yǎng)一個男孩，也許十一歲左右，可帶孩子的人去帶來了一位女孩，叫安妮，天性活潑樂觀，想象力非常豐富，一來到這就鬧了不少笑話：把戴安娜灌醉，不當心把止痛藥當成了香草精，放進了蛋糕里。但她的學習很好，上了女王學園，贏得了艾弗里獎學金，最終，由于艾比破產，安妮留在了綠山墻農舍，開頭了老師書生涯。

其中，我最觀賞的是安妮的機智，在老巴里小姐在她們床上睡覺時，安妮和戴安娜突然蹦了上去，老巴里小姐氣極了。戴安娜懊悔極了，由于她知道老巴里小姐脾氣不好，而且她上音樂課的錢也由老巴里小姐出，由于這件事，老巴里小姐肯定會不出錢供她上音樂課的。安妮知道了，立刻想到了怎么跟老巴里小姐談話。她硬著頭皮，去找了老巴里小姐，跟她解釋清晰了，還使她們成為了萬年交。

安妮真是太厲害了，面對困難臨危不懼，運用語言的魅力勸說了老巴里小姐，還有了一個萬年交，假如我也有想安妮一樣臨危不懼的精神那有多好啊。安妮，她的身上擁有很多的性格：機智，樂觀，天真，愛面子。假如我也能像她一樣就好了。

玉山墻的安妮讀后感篇2

?綠山墻的安妮》記錄了安妮成長蛻變的過程，從一共性情奇怪的紅發(fā)孤女，到如今友善健康的漂亮姑娘。我們歷數(shù)了安妮犯下的種種過錯，感受到了她體會到的一次次激情與感動……

她是一個孤女，被馬修和馬瑞拉收養(yǎng)，她的心如她的紅發(fā)那樣燃燒，她不氣餒不哭泣，她懷著天真浪漫及固執(zhí)，闖下各種荒謬的禍。讓我哭笑不得，但最終還是打算笑了——誰能在這樣的青春面前不歡樂呢?

安妮的嘴里總能蹦出一大串的話，只要有人聽，她能說上三天三夜也不為過。她又瘦又丑，雀斑，綠眼睛，紅頭發(fā)讓她懊惱不已，記得，有一次，安妮聽到林德太太口無遮攔的品評安妮，說她丑得嚇人，頭發(fā)紅的和胡蘿卜一樣，氣的安妮怒不行泄的想林德太太發(fā)脾氣，讓林德太太大吃一驚。

我也有過這樣的經受，無論走到哪個地方，親朋好友總是說：“哎喲!怎么變黑了?”“又瘦又黑像根竹竿似的!”有時我甚至會不留情面地反對：“黑有什么不好，礙著你了嗎?這是健康膚色!瘦又怎么了，身子好就行啦!誰愛當肥婆?只聽說過減肥沒聽說過增肥……”

我就像那個安妮，知道自己的不足之處，但并不盼望別人不顧情面，口無遮攔地指出。

每個人都是獨特的，不行能有兩個一模一樣的人，所以，我們都是獨一無二的。人也是有缺陷美的，我們并不渴望十全十美，由于人外有人，天外有天。長得不美的女孩太多了，大人總是認為我們還小，我們的自尊往往是不被顧慮的。他們覺得怎么說我們都可以，其實他們錯了，沒有誰比女孩更敏感的了，回想一下我們曾經受到的迫切的損害，最難以遺忘的痛苦都是在我們還很懵懂的少年時期經受的。其實大人并沒有惡意，但安妮明顯不是那種可以任人去刺痛的人，她非常堅決地認為自己有著對大人說不的權利。就算她又丑又瘦，一頭紅發(fā)一臉雀斑，可是沒人有權利說她除了她自己，由于這是對他人格的一種不敬重。安妮最終的結局讓人意猶未盡，無論多么不舍，安妮的故事還是結束了。最終她打算留在綠山強，就像她曾經說過的那樣：只想永久做綠山墻的安妮是生活的變幻莫測讓她的人生布滿波折，又顯得非常精彩。

我們始終在與安妮共享著他的成長——高興的也好，苦澀的也罷。當一切曲終人散的時候，才發(fā)覺，在不知不覺中，我們仿佛隨著安妮長大了很多。

一切都過去了，就像安妮臉上消逝不見的雀斑，那些可愛的小斑點曾記錄了她的一段人生，但成長的印跡總是這樣簡單逝去。我們伸出手，急迫想要抓住什么，最終往往只留下一絲吹過掌心，稍縱即逝的清風，在我們的心頭激起一陣微顫。

不過，成長仍在連續(xù)，日子總是嶄新的，這是值得欣慰的。就像安妮剪短又蓄起的頭發(fā)，顏色變深了，就像我們的心在不經意間夜膚淺了。那是記憶加上去的一份永恒的重量，成長在那里留下了最為清楚的底片，只要去翻頁，一切便可以重溫。

玉山墻的安妮讀后感篇3

聽老師多次提起這本，最終在書香滁州平臺里面找到，自從我看了這本書后，才猛然意識到，童年原來是可以那么歡樂美妙。仆人妮和戴安娜是一所學校的同學，老師經常帶領全班同學外出探險，舉辦各種活動，使安妮和戴安娜越來越喜愛學校。安妮的媽媽也能理解安妮的愿望，每一次，當別人邀請安妮出去玩時，她媽媽最終總能同意。安妮每次都能在外面玩得無拘無束，但每次她都能學到許多學問，悟出很多道理。而我們的童年卻被一大堆作業(yè)填充得沉重而灰暗，漸漸地，童年的意義在我們的腦海中就變得模糊起來。

童年是什么?是做不完的作業(yè)還是考不完的試?童年在我們的印象中似乎并不美妙，甚至有人還埋怨自己的童年是怎么怎么凄慘，怎么怎么枯燥?；蛟S，我們的確沒有真正體會過童年，享受過童年，我們的童年里只有作業(yè)和考試，那童年還可能布滿樂趣嗎?要知道，童年是無憂無慮的結合，是天真美妙的見證，是如花似錦的歲月，怎么能讓童年在無盡的作業(yè)與考試中流失?

也不是說，童年里不需要作業(yè)，有是要有，但要適當。像我媽，每天晚上我做完學校的作業(yè)，想休息一下，我媽就催我先把剛買的練習做了;練習做完了，還得逼我做奧數(shù);等我做完了奧數(shù)，已經到了上床的時間了。我今日原本想看的書沒看成，嘴上自然是要埋怨一句的：今日書又沒看成!媽媽毫不留情，反對道：誰讓你自己不抓緊的，該做的作業(yè)做好了不就可以自己支配了?是是是，我不耐煩地回答，心里卻想：作業(yè)是可以做完的嗎?

可以說，我的大部分童年已經沉沒在大堆大堆的作業(yè)中了，成堆的作業(yè)壓得我喘不過氣來，周末與假期，都被作業(yè)霸占，使我一聽到“作業(yè)”這個詞就無比反感。假如作業(yè)少一些，我們的學習效率會不會因此而提高呢?我是否還有機會，還有時間抓住童年的尾巴，感受一下真正的童年，品嘗一杯童年的美酒呢?

聽著電視里在唱：嘮叨的話呀可不行以不講，給我們一片自由拘束同齡人廣場，讓我們自己制造或許會更好，不知不覺就會超過你們的想象。這真是我們的心聲，唱出了我們的苦痛和愿望。

等我長大了，我肯定要當一個教育家，發(fā)表我對“童年”的看法，讓世界各地的兒童都能歡樂的生活，擁有真正的童年。

玉山墻的安妮讀后感篇4

二班級上學期立刻要結束了，在散學典禮的時候，老師給班里的每個同學都發(fā)了一本書，名字叫。當我拿到這本書的時候，我覺得這本書的封面特別吸引我，由于上面有一個可愛的小女孩抱著一只毛茸茸的小白兔，手里還提著一籃五顏六色的鮮花，我迫不及待地想看看里面寫的是什么故事。

?綠山墻的安妮》這本書主要敘述了一對年紀比較大的兄妹，妹妹瑪瑞拉想從孤兒領養(yǎng)一個11歲的男孩為哥哥馬修幫忙做農活。不料，他們接到的竟是一個11歲的富有幻想和熱忱的紅頭發(fā)女孩子安妮。在經受一番波折后，瑪瑞拉被安妮的性格所打動，讓安妮留了下來。安妮在這里遇到了好伴侶黛安娜，并與黛安娜一起長大。安妮靠著自己的努力考上了高校，但馬修離世后，她為了照看瑪瑞拉，放棄了用汗水贏得了高校的錄用資格，回到了綠山墻，成為了一名致力于教育的老師。

這本書里面，我最喜愛的人就是安妮。由于安妮是一共性格開朗、好玩健談、富有想象力的女孩子。每當合起書，我的腦海便出現(xiàn)出安妮的影像：這是一個11歲的女孩子，穿著一件有點小的黃灰色絨布罩衫，戴著一頂舊舊的水手帽，帽子下面掛著兩根紅色的粗辮子。她臉色蒼白，還有小雀斑，嘴巴大大的，眼睛也大大的，特別有神。

當安妮第一次跟馬修見面的時候，是在一個火車站的站臺上，安妮并沒有由于第一次見到馬修感到可怕，也沒有感到大方。在他們一起坐馬車回去綠山墻的時候，安妮嘰嘰喳喳地對馬修說了許多好玩的事情，還給了路邊的小池塘取了一個好玩的名字叫：“閃光之湖”，就這樣始終說到回到綠山墻。

當安妮第一次從窗戶觀察綠山墻景色的時候，安妮欣喜萬分，開滿花兒的櫻花樹就像極了亭亭玉立的仙女，四周的果樹爭相競艷，芳香四溢，連蒲公英也來湊喧鬧。花園的地上長滿了三葉草，始終延到山谷，一旁的小溪流啊流，奏出奇妙的節(jié)奏來。放眼望去，山谷的后山是一座山，左邊是幾座寬敞的牲口棚，越過坡地，還能觀察大海此起彼伏的波浪。這么漂亮的綠山墻景色，讀著讀著，感覺自己也身在其中。

我喜愛布滿想象力的安妮，她還給櫻花取名為“白雪皇后”，給老鸛草取名為“邦妮”。

當主日學校要開學前，瑪瑞拉給安妮細心地預備了三條裙子，安妮卻由于瑪瑞拉沒有把裙子做成最流行的泡泡袖而不快樂，心里始終嘟囔著：自己要是能有一條帶泡泡袖的裙子就好了。在去學校路上，安妮沒有顧及旁人的眼光，用野花編了花環(huán)戴在頭上，快樂得不得了。

當安妮第一次觀察黛安娜的時候，安妮就特別直接地問黛安娜：你喜愛我嗎?我們可以做知心伴侶嗎?

當黛安娜妹妹小明妮發(fā)燒的時候，聰慧機靈的安妮快速地實行了應急措施去照看小明妮。

當安妮以品學兼優(yōu)考上高校時，馬修突然去世了，瑪瑞拉也由于眼睛有問題不能干活，準備賣掉農舍，安妮為了照看瑪瑞拉放棄了讀高校，在亞芬里當了老師。

看著這本書，讓我不知不覺地走進了“安妮”的世界。安妮擁有純凈無暇的心靈，她聰慧勤奮又和善，靠著自己的努力考上了高校。安妮也是一個孝順懂事的孩子，她擁有一顆感恩的心，為了照看年邁的瑪瑞拉放棄了自己的幻想。

我也要學安妮一樣，勤奮學習，努力考上高校，長大以后照看我愛的爸爸媽媽。

玉山墻的安妮讀后感篇5

最近我讀了一本書—。這本書敘述了綠山墻農舍兄妹馬修和瑪瑞拉打算領養(yǎng)一個男孩，可是孤兒院卻送來了一個愛幻想，愛說話的紅發(fā)女孩—安妮。安妮的獨特的共性牽動著兄妹兩人的愛心。安妮聰慧好學，靠著自我的努力考上了高校，可為了照看生病的瑪瑞拉，放棄了夢寐以求的學業(yè)。

當我讀完這本書，深深地被安妮這個愛幻想，有共性的女孩所感動。她總是沉醉在自我的幻想中。再去綠山墻的路上，她看到了“林蔭道”，上頭開滿了白色的花，沁人心脾。安妮為那漂亮的白色世界取名為“白色的歡快之路”；看到了“巴里的池塘”，湖面上夾雜著很多顏色，安妮為它取名為“閃光的小湖”；櫻花是她的白雪皇后；蘋果是她的紅衣姑娘；影子和鏡子想象成知心伴侶，訴說心事……她的幻想多么奇異，讓我不禁喜愛上了她。我也是個愛幻想的女孩，經常有很多奇異的想法?？偸窃谙?，會有一個小精靈出此刻我的身旁，幫我解決各種苦難和問題；我和好伴侶一齊在天空的彩虹橋上走著；坐在月亮船上，