大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計

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活動目標(biāo)

1、讓孩子們知道玫瑰的樣子和特征。

2、學(xué)會用皺紋紙制作出紅玫瑰。

活動打算皺紋紙，膠水，顏料，毛筆

活動過程

1、談?wù)劽倒寤ā?/p>

-你見過玫瑰花嗎？

-你在哪兒見過玫瑰花？

-看過玫瑰花后你有什么感想？

2、說說玫瑰花的樣子和特征。

-玫瑰花長什么樣？

(細致地視察玫瑰的葉子的話你會發(fā)覺它的末端是鋸齒狀的，枝干是綠色的，有尖銳的刺。玫瑰只要有白色，粉紅色，黃色，橙色，紅色等各種顏色。)

-玫瑰花的刺有什么作用？

(玫瑰枝干的表皮改變成了刺，植物的刺是當(dāng)遇到禽獸和昆蟲時起愛護的作用。)

3、制作玫瑰花并探討制作材料。

-制作玫瑰花須要哪些材料？

-用皺紋紙怎樣制作出玫瑰花？

4、用活動紙中的皺紋紙制作出玫瑰花。

①把皺紋紙剪成長條，用手捻一捻。

②把捻好的皺紋紙圈成玫瑰花的樣子。

③給剩余的部分上色。

④用顏料給玫瑰涂上美麗的顏色。

⑤把做好的玫瑰花粘在活動紙上。

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教學(xué)目標(biāo)：

1、通過嘗味、說味、畫味活動，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運用語言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達自己的感受。

2、培育幼兒的想象力、創(chuàng)建力和審美實力。

教學(xué)打算：

1、各種味道的食品，如：奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。

2、活動室布置成演播廳場景。

3、畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫工具。

4、作畫時用的輕松的音樂磁帶和嬉戲結(jié)束時用的激揚的音樂磁帶各一盒。

教學(xué)過程：

一、幼兒進入演播廳，自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍隊師：小摯友們好！歡迎你們來到“猜一猜，畫一畫”節(jié)目的演播現(xiàn)場。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來介紹一下我們的來賓：這是紅隊，歡迎你們!這是黃隊，歡迎你們!這是藍隊，歡迎你們!下面，就讓我們進入第一個環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼兒：ye!）

二、嘗嘗味道，說說味道、猜猜味道

1、師：今日的“我猜，我猜，我猜猜猜”要請你們來猜味道，你們知道都有哪些味道嗎？（幼兒回答）“我這兒有一個百寶箱，里面就裝著各種味道，現(xiàn)在我要請幾位小摯友上來到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就告知大家你的感受，但是你不能干脆說出你吃的是什么東西，是什么味道的，而是要告知大家你的感受是什么樣的，你會想到什么事情，猜對的小摯友所在的隊就可以加上101分!

2、老師啟發(fā)性示范。

3、幼兒進行嬉戲。

4、老師小結(jié)各隊得分狀況。

下面我們就進行其次個環(huán)節(jié)“我畫，我畫，我畫畫畫“（幼兒：ye）

三、嘗嘗味道，想想味道，畫畫味道

1、師“每個小摯友拿一個小紙包，打開細細品嘗，然后合上眼睛漸漸體驗是什么味道，再想想怎樣用畫來表達，用筆畫出來。

2、幼兒結(jié)合自己的感受畫味道，老師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。

3、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺，大膽發(fā)揮想象，大幼兒都上來介紹自己的畫。

3、幼兒相互觀摩、溝通、評價誰畫的味道最生動最好玩。師“現(xiàn)在每個人手上都有兩顆愛心，一顆代表101分，你可以把愛心送給你認為畫得最好玩的最好的畫?！?/p>

4、請嘉賓加分并點評。

五、在音樂聲中結(jié)束

師：現(xiàn)在分數(shù)出來了，紅隊分，黃隊分，藍隊分，今日的冠軍隊是—隊，讓我們一起來慶賀他們。把味道畫出來真好玩，我們回家后再嘗嘗別的味道，然后再把它畫出來，好嗎？今日的節(jié)目就到這，感謝大家的參與，再見！

課后延長：

1、在日常生活中發(fā)覺更多的味道，并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來。

2、嘗試著畫其他感覺，如聲音、冷、熱等。

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活動設(shè)計背景

現(xiàn)在的時代已經(jīng)是電話手機e—mail的電子通訊時代，許多幼兒寄信的行為都沒有過，更何況對于郵票學(xué)問的了解。于是，我就和孩子們一起收集了各種郵票。在孩子們自由活動時，我就和孩子們一起視察郵票、觀賞郵票。設(shè)計本次活動，是為了讓幼兒了解郵票文化，增加郵票學(xué)問，酷愛郵票，為一種文化的傳承做點應(yīng)當(dāng)?shù)?貢獻。

活動目標(biāo)

1.幼兒初步嘗試了解郵票的用途和組成部分。

2.幼兒嘗試設(shè)計制作郵票，表現(xiàn)自己的特色。

3.幼兒享受藝術(shù)活動的樂趣。

4.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.培育幼兒的觀賞實力。

教學(xué)重點、難點

活動重點：幼兒了解郵票的用途和組成部分。

活動難點：幼兒設(shè)計具有自己特色的郵票。

活動打算

1.ppt、剪好花邊的畫紙

2.人手一份記號筆、12色油性筆。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1.“今日李老師遇見一件麻煩事，老師去郵局寄信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看究竟少了什么？”(出示信封)這封信究竟少了什么？（郵票）

2.小摯友知道嗎，郵票除了寄信以外，因為它圖案精致、有紀念意義，還有很高的保藏價值呢。

二、觀賞郵票

1.今日老師也帶來一些有紀念意義的郵票，我們也來觀賞一下好嗎？

2.你看到的郵票是怎樣的？老師引導(dǎo)幼兒邊觀賞邊說說郵票上的圖案（視察一些特別的紀念郵票，為設(shè)計郵票做鋪墊）（有花邊、有幣值、有漂亮的圖案等）

3．剛才小摯友望見郵票上有紀念意義的漂亮圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊還有白色的花邊和中國郵政四個文字。這些都是郵票設(shè)計師叔叔阿姨們細心設(shè)計的。假如你是郵票設(shè)計師，你打算設(shè)計什么樣的有紀念意義的郵票圖案呢？

三、設(shè)計郵票

1.幼兒探討設(shè)計一張怎樣的郵票，然后畫在紙上。

2.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。提示幼兒要在設(shè)計好的圖案旁貼上中國郵政四個文字和幣值單位。

四、活動評價

1.誰情愿將你設(shè)計的郵票介紹給大家。

2.幼兒介紹自己的作品。

教學(xué)反思

今日我反思的內(nèi)容是大班美術(shù)活動《小小郵票設(shè)計師》。

一、說選材

依據(jù)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域“在支持、激勵幼兒主動參與各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和實力”的要求，結(jié)合大班幼兒的認知特點，我將本次活動的目標(biāo)定位于：

1、學(xué)問目標(biāo)：了解郵票的用途和組成部分。2、技能目標(biāo)：嘗試設(shè)計制作郵票，表現(xiàn)自己的特色。3、情感目標(biāo)：體驗合作活動的歡樂和勝利的喜悅?；顒又攸c：了解郵票的用途和組成部分?；顒拥碾y點：設(shè)計具有自己特色的郵票?；顒拥拇蛩悖簆pt、剪好花邊的畫紙

2.人手一份記號筆、12色油性筆

二、說教法與學(xué)法

新《綱要》指出：老師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。活動中應(yīng)力求“形成合作式的師幼互動”，采納相宜的方法組織教學(xué)。活動中我運用了1、情景教學(xué)法：在活動中，我創(chuàng)設(shè)了郵票觀賞的情景，讓幼兒能夠很快的進入到活動中去。2、視察法：在活動起先時，請幼兒細致視察郵票。通過視察，使幼兒對郵票進行認知。3、提問法：對幼兒進行一些啟發(fā)式的提問，有助于幼兒對郵票的組成有進一步的相識?；顒又泻⒆觽冞\用了1、多種感官參加法。幼兒在活動中通過看一看、說一說、做一做等多種方法來獲得對郵票的形態(tài)、組成的學(xué)問體驗。2、操作法：幼兒動手作畫，在相互作用的過程中探究和學(xué)習(xí)，獲得設(shè)計郵票的技能。操作法對幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有確定性意義，因而操作是本活動的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出：只要有足夠的時間和機會，每個幼兒都能達到高水平的學(xué)習(xí)。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有足夠的時間來作畫，在足夠的時間里積累閱歷，以獲得技能?；顒右沧C明了這一點。

三、說活動程序

總的設(shè)計思路是：依據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)的特點和本活動目標(biāo)要求，設(shè)計以“郵票”為中心主題，以老師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來組織教學(xué)。

活動流程是：視察觀賞郵票→出示范畫導(dǎo)入→師幼互動→幼兒練習(xí)→活動評價（展示幼兒的畫，觀賞）。（詳細的活動程序見活動教案）

四、說反思

情景創(chuàng)設(shè)的導(dǎo)入很能吸引起幼兒的留意，愛好的確是最好的老師，也是幼兒學(xué)習(xí)的動力