2021-2022學年江西省新余市高一(上)期末語文試卷(附詳解)

2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料PAGE2323頁2021-2022學年江西省新余市高一（上）期末語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，共35.0分）閱讀下面的文字，完成下列試題。材料一：2021617922分，搭載神舟十二號載人飛船的長征二號F遙十二運3浩瀚星空再添訪客，中國航天再創(chuàng)輝煌。這是我國載人航天工程立項實施以來的第19間，航天員將進駐天和核心艙，完成為期3個月的在軌駐留，開展機械臂操作、太空出等一系列關(guān)鍵技術(shù)。升騰的火箭，承載的是一個民族的飛天夢想，鐫刻的是一個國家的前行腳步?；仡櫳裰坶_啟了逐夢空間站的時代。首次實施載人飛船自主快速交會對接；首次繞飛空間站，并來”“走一走”?？陀^來說，困難更大、風險更高、任務(wù)更重。在談到入選飛行乘組的心情時，航天員湯洪波語氣堅定：“有壓力更有信心。我是第一次執(zhí)行任務(wù)，壓力難免會有，因為神秘的太空充滿著許多未知，空間站任務(wù)也充滿風險和挑戰(zhàn)。但我堅信，壓力就是動力，信心保證成功。”也是從古至今不變的追求。心懷夢想、奮勇拼搏，攀登科技高峰、探索宇宙奧秘，浩瀚太空必將留下更多的中國身影、中國足跡。（摘自向?qū)W笙《為浩瀚太空留下更多中國身影》）材料二：20217414577標志著我國空間站階段航天員首次出艙活動取得圓滿成功。出艙活動，又被稱作太空行走，是指航天員或宇航員離開載人航天器乘員艙，只身進入太空的活動。這是載人航天的一項關(guān)鍵技術(shù)，是載人航天工程在軌道上安裝大型設(shè)備、進行科學實驗、施放衛(wèi)星、檢查和維修航天器的重要手段。美國曾通過太空行走修復(fù)了更是由航天員通過多次太空行走才完成在軌組裝的。采集月巖標本等。2008年航天員翟志剛進行的我國第一次太空行走屬于驗證類出艙活動，而這次神舟十處于真空狀態(tài)的太空-200℃，同時存在各種能傷害人體的輻射。為保障航天員在出艙活本次出艙任務(wù)圓滿完成，航天員們不僅給14片，同時也宣告了我國更為成熟地掌握了太空行走這一核心航天技術(shù)。（摘編自龐之浩《航天員為啥要出艙？太空行走有多難？》）【注】①再生生保，是一種驗證中國空間站的技術(shù)。下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ）著我國載人航天工程空間站在軌建造階段首次載人發(fā)射圓滿成功。組合體飛行期間，我國航天員將通過3等活動，攻克長期在軌駐留、再生生保等一系列關(guān)鍵技術(shù)難題。維修航天器等，目前這一技術(shù)為部分航天業(yè)發(fā)達的國家所掌握。更能向航天員提供維持生命所需的大氣壓力和氧氣等保障。根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ）的精神與氣概，夯實了國人厚重的自信與底氣。需的全部技能點，開啟了我國逐夢空間站的新征程。難度更大，但他們在出艙活動的類型上是一致的。己與航天器連接，以解決太空行走中的安全問題。結(jié)合材料內(nèi)容，判斷下列哪個選項不屬于古人對神秘宇宙的浪漫幻想（）B.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。C.不敢高聲語，恐驚天上人。D.不知天上宮闕，今夕是何年。請簡要概括材料二的行文思路。的航天成就，你會如何構(gòu)思自己的宣講稿？請結(jié)合材料，列出自己的宣講要點。閱讀下面的文字，完成各小題。想北平老舍①如果讓我寫一本小說，以北平作背景，我不至于害怕，因為我可以揀著我知道的寫，而躲開我所不知道的。但要讓我把北平一一道來，我沒辦法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，雖然我生在那里，一直到廿七歲才離開。以名勝說，我沒到過陶然亭，這多可笑！以此類推，我所知道的那點只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。不出而已。④倫敦、巴黎、羅馬與堪司坦丁堡，曾被稱為歐洲的四大“歷史的都城”。我知道一些倫敦的情形，巴黎與羅馬只是到過而已；堪司坦丁堡根本沒有去過。就倫敦、巴黎、羅馬來說，巴黎更近似北平，不過，假使讓我“家住巴黎”，我一定會和沒有家一樣的感⑤雖說巴黎的布置比倫敦、羅馬勻調(diào)得多，可是比起北平來還差點兒。北平在人為之中顯出自然，既不擠得慌，又不太僻靜，連最小的胡同里的房子也有院子與樹，最空曠的地方也離買賣街與住宅區(qū)不遠。北平的好處不在處處設(shè)備得完全，而在它處處有空兒，可以使人自由地喘氣；不在有許多美麗的建筑，而在建筑的四圍都有空閑的地方，使它們成為美景。每一個城樓，每一個牌樓，都可以從老遠就看見。況且在街上還可以看見北山和西山呢！很便宜，而且家家有院子，可以花不多的錢而種一院子花。墻上的牽牛，墻根的靠山山與北山來的，西山的沙果、海棠，北山橘子遇到北平的帶霜兒的玉李，還不愧殺！村。采菊東籬下，在這里，確是可以悠然見南山有在北平才能享受一點清福吧。⑧好，不再說了吧，要落淚了。真想念北平呀?。ㄟx自《老舍文集》人民文學出版社1989年版）下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是 距離，而且還表達了作者對北平無盡的、深沉的愛。以致無法說、無能力說。舍作為“人民藝術(shù)家”的近似平民的審美情趣。光的喜愛，表達自己對北平的眷戀之情。下列對文章的藝術(shù)特點，不正確的一項是 B.C.本文善用比喻、擬人、類比等多種手法?！拔覍⒂肋h道不出我的愛，一種像由音樂與圖畫所引起的愛”一句，運用比喻的手法，表達出作者對北平的愛之無形、愛之深切。D.了高潮，動人心弦；“不再說了吧”又戛然而止，給人意猶未盡的感覺。請賞析第④段畫線句子的表達效果。二、文言文閱讀（本大題共5小題，共20.0分）閱讀下面的文言文，完成下列試題。楊太守，瑜往省之。會策將東渡，到歷陽，馳書報瑜，瑜將兵迎策。策大喜曰：“吾得卿，諧也?！彼鞆墓M江、當利，皆拔之。權(quán)討江夏，瑜為前部大督。權(quán)延見群下，問以計策。議者咸曰：“曹公豺虎也，然托名漢相，挾天子以征四方，與吳越爭衡，本非所長。又今盛寒，馬無藁草。驅(qū)中國士眾遠涉江湖之間，不習水土，必生疾病。此數(shù)四者，用兵之患也，而操皆冒行之。將軍擒操，宜在今日。瑜請得呂布、劉表與耳。今數(shù)雄已滅，惟孤尚存，孤與老賊，勢不兩立。君言當擊，甚與孤合，此天以君授孤也?！睓?quán)遂遣瑜及程普等與備并力逆曹公，遇于赤壁。時曹公軍眾已有疾病，初一交戰(zhàn)，公軍敗退，引次江北。瑜等在南岸。瑜部將黃蓋曰：“今寇眾我寡，難與持久。然觀操軍船艦首尾相接，可燒而走也?！表曋?，煙炎張?zhí)?，人馬燒溺死者甚眾，軍遂敗退，還保南郡。備與瑜等復(fù)共追。曹公留曹仁等守江陵城，徑自北歸。（節(jié)選自《三國志?周瑜傳》，有刪改）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）////行天下//////行天下/////行天下////行天下/下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）B.薨，古代稱天子或諸侯之死，后世有封爵的大官之死也稱薨。C.中國，一般是指中原地區(qū)，也可指國都。文中指的是前者。D.孤，古代君主自稱“孤”或者“寡人”，有成語“稱孤道寡”。下列對原文內(nèi)容的概述，不正確的一項是（ ）深。孫權(quán)即位后，周瑜來到吳國，頗受重用，與張昭一起掌管各種事務(wù)，后擔任前部大督。投降。了曹軍。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①會策將東渡，到歷陽，馳書報瑜，瑜將兵迎策。②曹公豺虎也，然托名漢相，挾天子以征四方，動以朝廷為辭。周瑜認為曹操此戰(zhàn)必敗，他依據(jù)的理由是什么？三、詩歌鑒賞（本大題共2小題，共9.0分）閱讀下面這首宋詩，完成下列各題。水調(diào)歌頭?咸陽懷古白樸①鞭石下滄海②，海內(nèi)漸成空。君王日夜為樂，高枕望夷宮。方嘆東門逐兔，又慨中原失鹿，草昧起英雄。不待素靈哭，已識斬蛇翁③。笑重瞳④，徒叱咤，凜生風。阿房三月焦土，有罪與秦同。秦固亡人六國，楚復(fù)絕秦三世，萬世果誰終。我欲問天道，政在不言中。【注解】①白樸，元代著名散曲家。②鞭石句：《三齊略記》記載秦始皇渡?？慈粘?，欲造石橋，神人為驅(qū)石下海，石行稍慢，神人鞭之，流血色赤。③不待二句：《史記高祖本紀》載劉邦起兵前，曾于夜間見一白蛇當?shù)?，揮劍斬之。次日見一婦人于其處哭，言白帝子為赤帝子所殺。④重瞳：指項羽，傳言其眼中有雙眸。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是 追狡兔，已無法實現(xiàn)。作者用一“嘆”字，感嘆秦末政局動蕩。B.起，逐鹿中原?！安淮薄耙炎R”，極言起義的形勢發(fā)展迅速。C.秦亡六國，楚復(fù)亡秦。悠悠萬世，誰才是最終的贏家？歷史興亡的規(guī)律到底是什么？作者不知道答案，仰問蒼天，蒼天無言，也說不出答案。D.朱彝尊評價白樸的詞作“源于蘇辛，而絕無叫囂之氣。”本詞善于用典，筆力豪放，議論縱橫，場面壯大，又形象生動，典型地反映了上述特征。作者對秦王和項羽的評價有何異同？請結(jié)合全詞進行分析。四、默寫（本大題共1小題，共6.0分）補寫出下列句子中的空缺部分。酒文化與中國古典詩詞的創(chuàng)作有密切關(guān)系：杜甫《登高》中，“”寫詩人因病戒酒；蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中，“”寫詞人把酒灑在地上祭奠江月，表達自己的情感。王充《論衡》中有言：“鑿不休則溝深，斧不止則薪多。”荀子《勸學》中“ ， ”與之意思相近。蘇軾在《赤壁賦》中用高超的手法描寫了動人的音樂“ ， ”兩句，形容樂聲的悲傷感人，從側(cè)面寫簫聲的魅力。五、作文（本大題共1小題，共60.0分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。年強則國強”）、孫中山的《國事遺囑》（“革命尚未成功，同志繼續(xù)努力”）（“為人民利益而死，就比泰山還重”）……也有入選中失掉自信力了嗎》、舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》……多數(shù)同學紛紛表示要認真閱讀，但也有同學質(zhì)疑，這些詩文年代已久，在當今以經(jīng)濟、科技實力為核心競爭力的時代，讀之又有何益？回應(yīng)那些同學的質(zhì)疑。800字。六、其他（本大題共5小題，共20.0分）閱讀下面的文字，完成問題。這是一片古老的土地，自春秋戰(zhàn)國時期，原始先民就在這里居息和繁衍，在這片土地上開創(chuàng)了自己獨特的文化。這是一片神秘的土地，數(shù)不盡的和厚重的歷史文化，無不閃耀著的光彩。這是一片豪邁的土地。中國工農(nóng)紅軍長征途經(jīng)這里，穿林海、爬雪山、過草地、飛奪鐵索橋……這里的山山!康巴大地從一滴水到一務(wù)河，從一株草到一棵樹，從一塊石頭到一座山，山山依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検俏闹挟嫴ɡ司€的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検墙械蒙缴巍Ｉ巾?。得山響。下叫得山響。文中畫橫線的句子使用了哪些修辭手法？請簡要分析。閱讀下面的文字，完成下列各題。意，自古以來就牽動著人們的好奇心。①？這是一個全人類的疑問。美國對火星探測了宜居帶”是指在一顆恒星周圍的一定距離范圍內(nèi)，②。由于液態(tài)水被科學家們認為是生0.87～1.671.52個天文單位，十分接近這個宜居帶的上限，因此每處不超過15個字。請各用一句話概括上面每一語段的內(nèi)容。要求：每段不得超過15個字。答案和解析1~5.BC、B、①首先介紹了神舟十二號航天員的出艙活動以及本次出艙的活、①回顧我國航天工程的歷程義價值；③號召學生們向前輩學習，心懷夢想，勇攀科技高峰，探索宇宙奧秘?！窘馕觥俊痉治觥咳脒x文比對理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會。【解答】B．依據(jù)材料一“根據(jù)任務(wù)實施計劃，組合體飛行期間，航天員將進駐天和核心艙，完成為期3等一系列關(guān)鍵技術(shù)”，“攻克長期在軌駐留、再生生保等一系列關(guān)鍵技術(shù)難題”有誤。原文為驗證技術(shù)，并未強調(diào)這是一系列“技術(shù)難題”。故選B?！痉治觥勘绢}考查根據(jù)材料信息進行理解推斷的能力。準確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項和文章內(nèi)容的比較辨別，確認正確選項。【解答】度動。故選C?！痉治觥糠治?，認真推敲。【解答】B故選B。年7414577小時的出艙活動，神舟十二號航天員乘組密切協(xié)同，圓滿有效地完成任務(wù)，出艙活動時，航天員需配備航天服、艙外機動裝置、完成任務(wù)所需的工④依據(jù)材料二“本次出艙任務(wù)圓滿完成，航天員們不僅給14億國人傳輸回了太空視角下生們向前輩學習，心懷夢想，勇攀科技高峰，探索宇宙奧秘。6~9.【答案】B、C、、（1）B.依據(jù)第一段“但要讓我把北平一一道來，我沒辦法。北平的地方那么那么大，事情那么多”。故選：B。（2）C.“我將永遠道不出我的愛，一種像由音樂與圖畫所引起的愛”沒有用比喻，是揣測。故選：C。依據(jù)第四段“不像北平那樣既復(fù)雜而又有個邊際，使我能摸著——那長著紅酸棗的老城墻！”，劃線句的“心中完全安適，無所求也無可怕，像小兒安睡在搖籃里”，用“搖籃”喻北平，因為北平有邊際，也就是老城墻，所以作者用小兒睡在搖籃里，來表現(xiàn)北平有邊際的特點，并且表現(xiàn)作者的感受是安全溫馨的。依據(jù)第四段“是的，北平劃線句通過比喻、細節(jié)描寫等，對過去生活作了溫馨的回憶，來表達“我”對北平的想念和喜愛之情。特點：依據(jù)第四段“不像北平那樣既復(fù)雜而又有個邊際，使我能摸著——那長著是可以悠然見南山的”，緊連著園林，菜圃與農(nóng)村。多少風景名勝，從雨后什剎海的蜻蜓一直到我夢里的玉泉山答案：（1）B（2）C對北平的想念和喜愛之情。連著園林，菜圃與農(nóng)村。情感：表現(xiàn)了作者對北平的懷念眷戀贊美之情。本題考查學生對文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞的能力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)選錯誤；其次，要明確題目的考查點，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析、比較。本題考查學生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。此類題考查的角度較多，有形象（包括人物形象、物象和景物特點）考查點，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析、比較。此類題目，首先要明確題干的要求，然后看如何寫的，達到什么效果。本題主要考查把握文章內(nèi)容和作者的感情的能力。解答此類試題，依據(jù)帶有感情感情。“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）；選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）；分點分條作答。10~14.A、B、C周瑜帶兵迎接孫策。②曹公是豺虎一樣的人，但他假借漢朝丞相名義，挾持天子來征討四方，行動以朝廷為借口。、①北方并沒有安定，馬超、韓遂還在潼關(guān)以西，是曹操的后患；②曹操舍棄鞍馬，依仗舟船與南方士兵在水上作戰(zhàn)，這并不是中原人的長處；③現(xiàn)在天氣嚴寒，戰(zhàn)馬沒有草料；④中原的士兵長途跋涉來到南方，不服水土，必定會生出疾病?！窘馕觥俊痉治觥课鲋^語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓。如果是動詞，賓語后可以停頓。“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞要特頓相同的地方，重點分析停頓不同之處，用排除法進行選擇。【解答】D。故選A。譯文：將軍您以神勇英武的雄才，又依仗父兄的功業(yè)，占據(jù)江東地區(qū)，土地方賊。【分析】一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答?！窘獯稹緽．“薨（hōng），諸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死。”【分析】題?！窘獯稹緾孤合”，可見孫權(quán)也是主戰(zhàn)的。中原的士兵長途跋涉來到南方，不服水土，必定會生出疾病。15~16.【答案】C、【解析】（1）C.歷史興亡規(guī)律，盡在不言中，政權(quán)興亡在人不在天。（2）兩人都是前朝的終結(jié)者：秦滅六國，項羽亡秦；都很暴虐。秦始皇鞭石渡?？慈諊?。項羽雖然是個叱咤天下的英雄人物，但有勇無謀，西屠咸陽，火燒阿房宮，罪過等同于秦國暴政。答案：（1）C（2）同：①兩人都是前朝的終結(jié)者：秦滅六國，項羽亡秦；②都很暴虐：秦王追求享樂，暴掠百姓不惜民力，最終亡國，項羽西屠咸陽，火燒阿房，罪過與秦等同。異：①秦始皇日夜為樂，荒淫奢侈；高枕望夷宮，荒廢國事。②項羽雖然是個叱咤天下的英雄人物，但有勇無謀。體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治觥Ｐ孕畔⑦M行分析，聯(lián)系前后句子進行分析，把握詩人的內(nèi)心感受。詩歌單項選擇題的解題方法：是否準確。17.【答案】【小題1】潦倒新停濁酒杯,一尊還酹江月【小題2】鍥而不舍,金石可鏤【小題3】舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦【解析】故答案為：潦倒新停濁酒杯 一尊還酹江月（重點字：潦、尊、酹）鍥而不舍 金石可鏤（重點字：鍥、鏤）舞幽壑之潛蛟 泣孤舟之嫠婦（重點字：壑、嫠）本題考查了默寫常見的名句名篇。情境式默寫題一般都涉及正確理解文意及句子內(nèi)涵，因此平時積累時要加強理解性記憶，弄清文章內(nèi)容及句子內(nèi)涵，切不可死記硬背?！冻啾谫x》名句輯錄：哀吾生之須臾，羨長江之無窮。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦?！敬鸢柑斓睾迫粴獠浑S江海沉文 文以載道一本好書是思想與精神的載體。通過讀書來理解、繼承這些思想和精神，是時代賦予青年人的責任。不要總是質(zhì)疑時的變革是否會影響精神的價經(jīng)濟越繁榮，科技越進步，我們越要從那些經(jīng)典篇章中找尋精神之骨，這樣才能更好的去建設(shè)國家強盛、民族強大的雄峻樓宇。天地一股浩氣，不隨江海作泥沉。苗無陽光不茁，人無精神不立。無血脈不能通變，無筋骨不可存身。帕斯卡爾曾經(jīng)說正在于人具有能動性質(zhì)的精神。沒有精神的人，只會淪為行尸走肉。林則徐的那句“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，是林則徐在國家危亡的關(guān)鍵國恥，砥礪前行，而他自己也成為中國歷史上一顆永不隕落的明星。信奉萬事皆“空”，少年遵奉“無為”即為，這樣的人又怎么在社會競爭如此激烈的今天有所作為？又怎么擔當?shù)闷饑野l(fā)展、民族振興的歷史重任？樓無房梁易倒，國無精神難存。2020山山天地浩然氣，不隨江海沉。時間永在流動，時代面貌也會常新，對國家精神的傳承永不能停止。正是因為這些精神之骨的支撐，才有了個人價值，才有了民族脊梁，進而才有了國家的立世之根。不負時代，滿“血”出征，愿你我攜手同行！+要求三部山“革命尚未泰山的現(xiàn)實意義。參考立意：中國精神永不過時；繼承并發(fā)揚中國精神，向世界展示中國精神；有一種力量，叫中國精神；弘揚中國精神，在困境中崛起；弘揚中國精神，托起復(fù)興之夢；弘揚中國精神，走好我們這代人的長征路。材料作文，審題是關(guān)鍵，而閱讀材料又是審題的前提。在閱讀過程中，要通過概括材料大意，找出關(guān)鍵語句，確定立意角度，進而提煉出中心論點。由于“析材料”是材料作文的關(guān)鍵性的一環(huán)，所以可運用如下的做法：①發(fā)現(xiàn)法。主要用于意義顯豁、中心明確的材料。發(fā)現(xiàn)的目標，一是材料的中心句，二是文題中關(guān)于中心的提示，三是材料中關(guān)于中心的提示。發(fā)現(xiàn)了這些內(nèi)容，就找到了立意的突破口。②設(shè)想法。主要用于有頭無尾或有尾無頭的材料，如續(xù)寫的材料。設(shè)想的內(nèi)容，或是與材料合理銜接的情節(jié)，或是與材料合理銜接的論述。設(shè)想的過程就是思維的發(fā)散，所以要注意發(fā)散的合理性。③歸納法。主要用于意義明晰，但既無中心句，也無提示句的一則或多則材料，歸納出其中心意思，立意便有了立足之處。④提煉法。主要用于含義對立的對照型材料。從正反對比中、矛盾對立中、正誤相對中提煉出材料所要表達出的意圖，以作立意的依據(jù)。內(nèi)容，并據(jù)此理清寫作的線索。⑥揣摩法。主要用于喻義型、寓義型、象征型的材料，在反復(fù)體味、比較之中品評出材料的喻義、哲理、觀點等，然后據(jù)此形成自己的觀點。19~21.【答案】D、D、（1）上蒼饋贈：上天贈送（禮品）。自然景觀：天然景觀和人為景觀的自然方面的總稱。空一應(yīng)選擇“上蒼饋贈”，與“這是一片神秘的土地”相應(yīng)。姹紫嫣紅：指各種顏色嬌艷的花朵。絢麗奪目：形容東西光彩照人?！版弊湘碳t”與“光彩”不搭故空四應(yīng)選擇“波瀾壯闊”。故選D?！安唬ㄔ伲〢C愿再受窮”相