小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)體育全冊(cè)教案

五年級(jí)下冊(cè)體育教案第一課時(shí)一、教材內(nèi)容：正確的身體坐、立、行姿勢你知道坐、立、行的正確姿勢嗎？錯(cuò)誤的坐、立、行的姿勢對(duì)身體有那些害處？（教科書提示）你了解生活中那些是姿勢是坐、立、行的正確姿勢？（課外作業(yè)的開拓）二、教學(xué)要求：講解坐、立、行的正確姿勢的基本動(dòng)作和介紹什么樣的姿勢是錯(cuò)誤的姿勢，使學(xué)生了解坐、立、行的錯(cuò)誤姿勢對(duì)身體的害處（見教科書的具體內(nèi)容）。在本節(jié)課中讓學(xué)生學(xué)習(xí)如：快點(diǎn)、二人一組、不要著急。和復(fù)習(xí)課堂常用語集合；解散；稍息；立正；向前看齊；向前看。三、教學(xué)重點(diǎn)：（一）正確的坐、立、行身體姿勢的動(dòng)作要領(lǐng)和姿勢圖：1、坐如 “鐘 ”的動(dòng)作要領(lǐng)；2、站如 “松 ”的動(dòng)作要領(lǐng)；3、行如 “風(fēng) ”的動(dòng)作要領(lǐng)；（二）正確的身體坐、立、行姿勢對(duì)身體的害處。（三）讓學(xué)生練習(xí)一下正確的身體姿勢1、個(gè)人進(jìn)行練習(xí)。2、小組進(jìn)行練習(xí)。3、你說我做。四、教法建議：1、利用掛圖，讓學(xué)生觀看并討論生活中正確的身體坐、立、行姿勢的幾種姿態(tài)。2、教師講解正確的身體坐、立、行姿勢的動(dòng)作和讓學(xué)生辨認(rèn)那些是正確和那些上錯(cuò)誤的姿勢。3、教師介紹如何掌握正確的的身體坐、立、行姿勢方法和錯(cuò)誤的身體坐、立、行姿勢對(duì)身體有那些害處。五、小總結(jié)：總結(jié)上學(xué)期學(xué)習(xí)的情況，提出本學(xué)期教學(xué)要求，明確考核目標(biāo)。問學(xué)生你在本節(jié)課中的收獲是什么？六、小游戲：留幾分鐘時(shí)間，安排一個(gè)室內(nèi)游戲。如：教師在黑板上畫一個(gè)花芯，讓學(xué)生分組每人到黑板上畫一筆花的花瓣、花葉、花柄、花盆、泥土，最后看那一組的同學(xué)畫的好、畫的快。第二課時(shí)1、教材內(nèi)容 ：（1）隊(duì)列隊(duì)形 （2）游戲：斗智斗勇2、教學(xué)要求：講解隊(duì)列隊(duì)形的在原地和行進(jìn)中的各種隊(duì)形和圖形的變化，使學(xué)生了解隊(duì)列隊(duì)形的變化養(yǎng)成正確的身體姿勢和良好的習(xí)慣。3、教學(xué)重點(diǎn)：隊(duì)列隊(duì)形的在原地和行進(jìn)中的各種隊(duì)形和圖形的變化。以及學(xué)生掌握一些的隊(duì)列隊(duì)形的英語口語。4、教法：1）利用掛圖，讓學(xué)生觀看。2）教師講解隊(duì)列隊(duì)形的在原地和行進(jìn)中的各種隊(duì)形和圖形的變化。3）講解在現(xiàn)實(shí)的生活中有那些的隊(duì)列隊(duì)形。從而拓寬學(xué)生的大腦，讓學(xué)生更多的掌握體育課中的隊(duì)列隊(duì)形的要領(lǐng)。4）復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)的課堂常規(guī)。集合；解散；稍息；立正；向前看齊；向前看和快點(diǎn)，二人一組，不要著急的句子。5）留幾分鐘時(shí)間，安排一個(gè)室內(nèi)游戲斗智斗勇。斗智斗勇游戲：同桌兩個(gè)雙手交叉抱肩，邊做單腳連續(xù)跳邊用肩互相沖撞。雙腳落地或者退出圈外者為負(fù)。5、讓學(xué)生唱幾塊英語的歌謠?；钴S課堂氣氛。對(duì)學(xué)生表演，教師進(jìn)行總結(jié)。

第三、四課時(shí)課題1、隊(duì)列隊(duì)形、報(bào)數(shù)2、400-500米走走跑跑3、游戲老鷹捉小雞教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)1、在練習(xí)中學(xué)會(huì)基本隊(duì)形的站位情感目標(biāo)2、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力參入目標(biāo)3、學(xué)生在走走跑跑的活動(dòng)中積極參入重難學(xué)生的左右方位意識(shí)和如何的在體育課中進(jìn)行走走跑跑每個(gè)學(xué)生都能知道體育課的隊(duì)形口令部分內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成1、教師整隊(duì)2、組織卜圖：★★★★★★★★★★要求：靜、齊、學(xué)生認(rèn)真聽講。1、老師同學(xué)生進(jìn)行打招呼緊接著教師用生動(dòng)的語言導(dǎo)入本課的內(nèi)容2教師用語言鼓勵(lì)1、學(xué)生和教師問好，生在老師的指揮下進(jìn)行排隊(duì)。3、學(xué)生認(rèn)真聽老師的講解。4、學(xué)生談體會(huì)排隊(duì)中學(xué)生學(xué)會(huì)和老師和其他人打招呼的問候二基本隊(duì)形的站位組織：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲學(xué)生要根據(jù)教師的安排進(jìn)行站隊(duì)，要安靜，不要大聲喧嘩1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)隊(duì)列對(duì)行和報(bào)數(shù)2、教師和學(xué)L起參加，教師讓有膽識(shí)的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場表演小軍體進(jìn)行喊隊(duì)3、師進(jìn)行鼓勵(lì)語百！4、讓學(xué)生談活動(dòng)的感受。1、學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)并學(xué)會(huì)體育課的基本口語和隊(duì)列隊(duì)形和報(bào)數(shù)的方法2、學(xué)生在教師的參入下進(jìn)行游戲性活動(dòng)3、學(xué)生談活動(dòng)體會(huì)和成功的喜悅在活動(dòng)中進(jìn)行情感的培養(yǎng)讓學(xué)生尊重教師和其他人，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有你注重別人，別人才會(huì)尊重你。400-500米走走跑跑要求：要求走和跑的姿勢要領(lǐng)學(xué)生要分清楚什么是跑什么是走。1、師讓生自己組織（特別小組長帶頭）進(jìn)彳T400-500米的走走跑跑2、老師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)方式進(jìn)行評(píng)價(jià)并且讓學(xué)生討論那樣的活動(dòng)才是最有意思和創(chuàng)新的。3、老師進(jìn)行側(cè)擊動(dòng)作的方法，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造。1、學(xué)生在教師側(cè)擊卜進(jìn)行活動(dòng)。2、學(xué)生在教師的帶動(dòng)下學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)并且對(duì)好的活動(dòng)談體會(huì)3、學(xué)生可以幾個(gè)人結(jié)伴進(jìn)行練習(xí)，也可以上是小組進(jìn)行練習(xí)。發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力發(fā)揮學(xué)生的想象力。讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)互相團(tuán)結(jié)合作的精神培養(yǎng)學(xué)生的身體技能四1、放松操老鷹捉小雞活動(dòng)2、小結(jié)下課：你這節(jié)課玩得開心嗎？有意義嗎？1、教師進(jìn)行跟學(xué)一^活動(dòng)2、教師進(jìn)行小結(jié)3、讓學(xué)生收拾器材下課1、學(xué)生進(jìn)行放松老鷹捉小雞2、談體會(huì)3、送器材4、師生再見。輕松的氣氛放松復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)動(dòng)作。器材：場地設(shè)計(jì)：四列隊(duì)形到四路縱隊(duì)，再釗分四個(gè)小組的活動(dòng)。課后反思學(xué)生在這節(jié)課中都說自己的表現(xiàn)是一流的， 他們都每人摘取了一顆成功的星第五、六課時(shí)

課題1、小學(xué)生廣播體操 2、各種姿勢的自然走3、游戲：跳躍爭先教學(xué)目標(biāo)參入目標(biāo)1、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入技能目標(biāo)2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力情感目標(biāo)3、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力難點(diǎn)各種姿勢的自然走部分內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成■1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種熱身活動(dòng)2、組織卜圖：OOOOOO?OOOOO要求：生盡量的進(jìn)行活動(dòng)達(dá)到熱身的目的1、同學(xué)們好！很高興又在體育課上與大家見面！2、教師進(jìn)行語言鼓勵(lì)！3、教師和學(xué)L起活動(dòng)并讓學(xué)生談感受。1、學(xué)生認(rèn)真聽教師的發(fā)令，然后軍體進(jìn)行模仿口令。2、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)卜進(jìn)行模仿3、學(xué)生盡情跳盡情的跑3、學(xué)生談體會(huì)在游戲中培養(yǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)語的興趣讓學(xué)生積極的參入二小學(xué)生廣播體操組織：四列體操隊(duì)型☆☆☆☆☆☆▲1、伸展運(yùn)動(dòng)2、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)3、側(cè)屈運(yùn)動(dòng)4、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)5、跳躍運(yùn)動(dòng)1、教師先示范2、在音樂的伴奏卜.進(jìn)行練習(xí)3、在音樂的伴奏卜.學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)教師進(jìn)行語百鼓勵(lì)：4、教師也可以讓學(xué)生自己想動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生自己喊自己練習(xí)。1、學(xué)生仔細(xì)觀看教師的示范2、在音樂的伴奏卜進(jìn)行練習(xí)3、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行鞏固練習(xí)3、學(xué)生討論如何去更好的記住動(dòng)作要領(lǐng)在活動(dòng)中進(jìn)行情感的培養(yǎng)和積極思考的能力培養(yǎng)學(xué)生的韻律感培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。各種姿勢的自然走兩臂放在同部位的2、3、4、各種姿勢的自然走兩臂放在同部位的2、3、4、5、6、頭頂沙袋不走加大擺動(dòng)的走模仿走不同步幅的走持物走教師讓學(xué)生以游戲的方式進(jìn)行各種姿勢的自然走2、教師和學(xué)生一起參加并且讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。3、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語言1、學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng)2、學(xué)生在教師的參入下進(jìn)行游戲性活動(dòng)3、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)并牢記活動(dòng)的方法培養(yǎng)學(xué)生的身體技能和了解不同的姿勢的自然走學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的創(chuàng)造了和想象力要求：學(xué)生體會(huì)各種姿勢的自然走四游戲：跳躍爭先規(guī)則：1、學(xué)生必須采用立定跳遠(yuǎn)的姿勢進(jìn)行比賽2、哪個(gè)小組先到達(dá)終點(diǎn)，哪個(gè)隊(duì)就是贏家。1、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論游戲的方法2、教師進(jìn)行評(píng)價(jià)1、學(xué)生在教師的規(guī)定下想并討論游戲的方法2、學(xué)生進(jìn)行發(fā)言3、學(xué)生談成功的喜悅發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力及競爭的能力五1、放松操：我的小手拍呀拍組織：派※※※※※※※※※※※※※※※★2、小結(jié)：3、下課：1、教師進(jìn)行跟學(xué)一^活動(dòng)2、教師進(jìn)行小結(jié)3、讓學(xué)生收拾器材下課。4、師生再見1、學(xué)生在音樂的伴奏卜進(jìn)行放松活動(dòng)2、學(xué)生談這節(jié)課你的收獲3、送器材在輕松的氣氛中進(jìn)行放松學(xué)生充分的放松心情讓學(xué)生在樂中學(xué)，在活中學(xué)。器材：場地設(shè)計(jì)：課后反思學(xué)生體操運(yùn)動(dòng)做的不太好，但是在模仿動(dòng)物的練習(xí)的時(shí)候?qū)W生的積極性很高， 在跳躍爭先的時(shí)候?qū)W生的熱情最高。

第七、八課時(shí)課題1、隊(duì)列隊(duì)形：向左（右）轉(zhuǎn) 2、400-500米走走跑跑3、游戲：套圈教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量、柔軟、靈敏能力情感目標(biāo)2、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力參入目標(biāo)3、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入重難點(diǎn)轉(zhuǎn)法的要點(diǎn)部分內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種小鳥的飛行2、組織如卜圖：★★★★★★◎★★★★★★要求：學(xué)生盡情的想象各種小鳥的飛行1、上午好，同學(xué)們！2、在音樂的旋律中教師和學(xué)L起進(jìn)行小鳥飛行的活動(dòng)3、教師進(jìn)行語言鼓勵(lì)1、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行模仿，學(xué)生在模仿的同時(shí)體驗(yàn)小鳥飛翔的感覺。2、學(xué)生盡情的模仿3、學(xué)生談體會(huì)在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的興趣及讓學(xué)生積極的參入的精神讓學(xué)生能主動(dòng)的來參加活動(dòng)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)向左（右）轉(zhuǎn)左（右）腳掌前部同時(shí)用力，向左（右）轉(zhuǎn)體90度，重心落在左（右）腳上，接著，右（左）腳向左（右）腳靠攏。（重點(diǎn)）向左看齊組織：☆☆☆☆☆☆要求：學(xué)生分清左和右1、讓我們來尸卜祠學(xué)們的表現(xiàn)！2、教師指揮學(xué)生進(jìn)行練習(xí)3、教師分組讓小組長帶頭進(jìn)行練習(xí)4、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語百1、學(xué)生在教師的指導(dǎo)卜進(jìn)行練習(xí)2、在小組長的帶動(dòng)下分組討論并按討論的形式進(jìn)行練習(xí)3、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)在活動(dòng)中讓學(xué)生分清左和右培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助，朋友幫朋友的。1、 400-500-7^走跑跑2、游戲：套圈1、老師讓學(xué)生小組長帶頭進(jìn)行活動(dòng)2、教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)方式進(jìn)行評(píng)價(jià)并且讓學(xué)生討論那樣的活動(dòng)才是最有意思和創(chuàng)新的。3、老師進(jìn)行側(cè)擊動(dòng)作的方法，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造。1、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)并牢記活動(dòng)的方法2、學(xué)生談體會(huì)發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力并培養(yǎng)學(xué)生的走跑套圈的能力第九、十課時(shí)

課題1、隊(duì)列隊(duì)形 2、游戲：跳躍爭先教學(xué)目標(biāo)參入目標(biāo)1、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入技能目標(biāo)2、發(fā)展跳的能力及靈敏、反應(yīng)協(xié)調(diào)能力情感目標(biāo)3、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力難點(diǎn)隊(duì)列隊(duì)形特別是轉(zhuǎn)法，學(xué)生有些分不清楚左和右部分內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種小動(dòng)物的行走2、組織如卜圖：★★★★★★?★★★★★要求：學(xué)生盡情的想象各種小動(dòng)物的行走1、教師用語言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、同學(xué)們你們喜歡小動(dòng)作嗎？你知道他們是怎么走的嗎？教師和學(xué)L起參入活動(dòng)3、教師進(jìn)行語百鼓勵(lì)。1、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)卜進(jìn)行模仿，在模仿的時(shí)候?qū)W生認(rèn)真聽教師都說了那些動(dòng)物2、學(xué)生盡情根據(jù)自己在實(shí)際中的觀察和想象進(jìn)行模仿。3、學(xué)生談體會(huì)在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)生的模仿能力以及學(xué)生的想象能力。讓學(xué)生積極的參入二隊(duì)列隊(duì)形向后轉(zhuǎn)：動(dòng)作要領(lǐng)：聽到動(dòng)令后，以右腳跟和左腳掌為軸，同時(shí)用力。從右向后轉(zhuǎn)體180度，重心洛在右腳，然后左腳向右腳靠攏。1、教師表演示范給學(xué)生看，學(xué)生仔細(xì)觀察，模仿練習(xí)。2、教師指揮學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。3、教師讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，小組長進(jìn)行指揮4、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語言2、學(xué)生根據(jù)觀察進(jìn)行練習(xí)。3、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，小組長進(jìn)行指揮。4、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)并討論如何的練習(xí)才能記的更好。在活動(dòng)中進(jìn)行情感的培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)隊(duì)列隊(duì)形的基本部分的基本動(dòng)作的認(rèn)識(shí)的了解。游戲：跳躍爭先1、教師指定的小組長進(jìn)行裁判小組長喊停！2、教師和學(xué)L起參加活動(dòng)。1、學(xué)生在小組長的公正裁判下積極的參加2、學(xué)生分組討論如何的進(jìn)行才會(huì)取得更大的勝利。3、學(xué)生談勝利的感受發(fā)展跳的能力及靈敏、反應(yīng)協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)拼搏的精神1、放松操：跟我活動(dòng)組織：派※※※※※※※※※※※※※※※★2、小結(jié)：3、下課：1、教師進(jìn)行跟學(xué)L起活動(dòng)2、教師進(jìn)行小結(jié)總結(jié)一下這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容3、讓學(xué)生收拾器材下課1、學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)2、談體會(huì)3、送器材在輕松的氣氛中進(jìn)行放松第11、12課時(shí)課題1、模仿操課題1、模仿操2、游戲：跳過跑繩“學(xué)“標(biāo)技能目標(biāo)1、發(fā)展上、下肢力量情感目標(biāo)2、在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作及尊重他人的能力參入目標(biāo)3、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入，難上下肢的協(xié)調(diào)、全身協(xié)調(diào)、學(xué)生的表演能力的培養(yǎng)色分內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種小動(dòng)物的行走2、組織如卜圖：★★★★★★要求：學(xué)生盡情的想象各種小動(dòng)物的行走1、教師用語言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、你喜歡小動(dòng)物嗎？你看到小動(dòng)物如何走的3、教師進(jìn)行語言鼓勵(lì)1、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行模仿2、學(xué)生在音樂的伴奏下根據(jù)自己的想象盡情的模仿。3、學(xué)生可以討論如何去模仿的會(huì)更好。今后該如何去做。在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的興趣讓學(xué)生積極的參入一、游戲：跳過跑繩1、教師讓學(xué)生排成一排分4小組進(jìn)行2、教師先做給學(xué)生看。3、教師指揮學(xué)生如何進(jìn)行活動(dòng)4、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語百1、學(xué)生在教師的幫助、小組討論下進(jìn)行活動(dòng)2、學(xué)生在教師的參入下進(jìn)行游戲性活動(dòng)3、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)在活動(dòng)中進(jìn)行情感的培養(yǎng)及學(xué)會(huì)尊重他人培養(yǎng)學(xué)生的身體技能蛇戰(zhàn)［規(guī)則］被抓尾巴時(shí)，則淘汰出局。蛇腰脫節(jié)時(shí)，排頭抓到另一組排尾無效1、教師講游戲方法：游戲開始各組之間相互混戰(zhàn)，如有一組排頭抓到另一組蛇尾時(shí)，被抓到的一組淘汰出局。最后，沒有被抓到尾巴的一組，即是優(yōu)勝者。2、教師講解比賽的規(guī)則3、教師讓學(xué)生討論游戲的方法和本小組的取勝的秘訣。4、教師進(jìn)行吶喊助威。1、學(xué)生先認(rèn)真聽教師講解游戲的方法和游戲的規(guī)則2、分組討論如何才能取得最終的勝利。3、學(xué)生進(jìn)行比賽在游戲中學(xué)生互相幫助，相互鼓勵(lì)。4、在第二次的比賽中學(xué)生學(xué)生討論如何更能更好的取得勝利，比A次更好。培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)智，敏感的精神。增加學(xué)生之間的相互團(tuán)結(jié)和集體主義精神1、放松操：在大海中暢想組織：四列體操隊(duì)形2、小結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的任務(wù)進(jìn)行總結(jié)，并切對(duì)本次課表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。3、下課1、教師在音樂的伴奏下和學(xué)—7^用意念進(jìn)行放松活動(dòng)。在大海邊進(jìn)行海的暢想。2、教師進(jìn)行小結(jié)3、讓小組長帶領(lǐng)本組的學(xué)生收拾器材下課1、學(xué)生的雙眼緊閉，隨著音樂的節(jié)奏聽教師的語言引導(dǎo)想象大海的一切，進(jìn)行放松活動(dòng)2、談體會(huì)3、送器材在輕松的氣氛中進(jìn)行放松培養(yǎng)學(xué)生的愛護(hù)大自然的熱情。第13、14課時(shí)課題1、隊(duì)列隊(duì)形2、小球類、踢鍵子、跳皮筋等選擇性活動(dòng) 3、游戲認(rèn)準(zhǔn)自己的身體

教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)1、發(fā)展各種的娛樂活動(dòng)的耐力參入目標(biāo)2、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入情感目標(biāo)3、談在活動(dòng)中的情緒表現(xiàn)難點(diǎn)學(xué)生的情緒是否樂觀、在認(rèn)識(shí)自己的身體中學(xué)會(huì)身體部位的的掌握部分內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做隊(duì)列隊(duì)形中的基本的動(dòng)作的練習(xí)2、小組長進(jìn)行指揮進(jìn)行練習(xí)1、教師用語言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、教師和學(xué)L起參入活動(dòng)3、教師進(jìn)行語言鼓勵(lì)你真棒！1、學(xué)生在老師和小組長的指揮下認(rèn)真的投入到活動(dòng)中2、學(xué)生談自己對(duì)隊(duì)列隊(duì)形的認(rèn)識(shí)程度和對(duì)術(shù)語的掌握情況在基本的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣讓學(xué)生積極的參入二1、小球類、踢穰子、跳皮筋等選擇性活動(dòng)組織：分四個(gè)小組進(jìn)行練習(xí)2、學(xué)生分組進(jìn)行表演組織：1、教師指定一定的范圍讓學(xué)生選擇自己喜歡的活動(dòng)進(jìn)行練習(xí)2、教師和學(xué)一起參加3、讓學(xué)生分組進(jìn)行討論這些動(dòng)作還有什么更好的方法和花樣4、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語百1、學(xué)生按自己的喜歡程度分組進(jìn)行選擇性的活動(dòng)2、學(xué)生分組討論3、學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)4、學(xué)生分小組進(jìn)行表演，看那一組的花樣會(huì)最多在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的特長培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造的能力二認(rèn)準(zhǔn)自己的身體耳朵；手；嘴；手指；眼睛；腿；腳；頭肩；胳膊；1、教師出示掛圖身體部位的名稱：2、教師說學(xué)生指3、教師讓學(xué)生自己結(jié)伴進(jìn)行你說我指4、教師用鼓勵(lì)的語言進(jìn)行表揚(yáng)。1、學(xué)生看圖學(xué)會(huì)身體部位2、學(xué)生認(rèn)真聽教師說，自己指出身體的那些部位。3、學(xué)生之間互相的進(jìn)行你說我指的活動(dòng)4、學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己身體的認(rèn)識(shí)，并觀察記清身體各部位的名稱及位直。四1、放松操：跟我活動(dòng)組織：派※※※※※※※★2、小結(jié)：3、下課：1、教師進(jìn)行跟學(xué)一^活動(dòng)在首先的伴奏卜，教師和學(xué)一起進(jìn)行活動(dòng)2、教師進(jìn)行小結(jié)3、讓小組長帶領(lǐng)本組的學(xué)生收拾器材教師布置其他的學(xué)生下課。1、學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)學(xué)生在音樂的伴奏卜-同教師一起放松2、談體會(huì)談?wù)劚竟?jié)課的收獲和自己的體會(huì)3、送器材在輕松的氣氛中進(jìn)行放松復(fù)習(xí)所學(xué)動(dòng)作。第15、16課時(shí)果題1、隊(duì)列隊(duì)形 2、模仿操3、各種姿勢起動(dòng)的自然跑數(shù)學(xué)參入目標(biāo)1、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入

U標(biāo)技能目標(biāo)2、發(fā)展跑的能力及靈敏、反應(yīng)協(xié)調(diào)能力情感目標(biāo)3、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力卜難點(diǎn)典的能力同分內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做工種小動(dòng)物的行走2、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)（基本的隊(duì)列隊(duì)形"吾）X求：學(xué)生盡情的也象各種小動(dòng)物的1、教師用語言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、教師和學(xué)L起參入活動(dòng)3、教師進(jìn)行語言鼓勵(lì)1、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)卜-音至的伴奏卜-進(jìn)行模仿2、學(xué)生盡情的模仿并不斷的說：青蛙、狼、兔子、老虎3、學(xué)生談體會(huì)在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的興趣學(xué)會(huì)幾個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作：青蛙、狼、兔子、老虎。復(fù)習(xí)以前學(xué)的隊(duì)列隊(duì)形的基本用法讓學(xué)生積極的參入P《種姿勢起動(dòng)的自"跑1、站立式:2、蹲距式：且織：要求：學(xué)生體會(huì)上，機(jī)體的配合1、教師讓學(xué)生進(jìn)行追逐跑游戲并學(xué)習(xí)各種姿勢的自然跑的起動(dòng)力式2、教師和學(xué)L起參加并不是的讓學(xué)生再試一試3、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語1、學(xué)生先認(rèn)真聽教師的講解了解什么樣的姿勢起動(dòng)的自然跑對(duì)各種的跑有好處。2、學(xué)生在教師的參入下進(jìn)行游戲性活動(dòng)3、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)學(xué)生初步掌握起動(dòng)的自然跑的各種姿勢都有那些。在活動(dòng)中進(jìn)行情感的培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的身體技能E，戲小青蛙跳荷葉組織：??★??1、教師讓學(xué)生進(jìn)行小青蛙跳荷葉的游戲2、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論3、教師讓小組長總結(jié)小組討論的結(jié)果再進(jìn)行比賽。1、學(xué)生在教師給定的范圍進(jìn)行游戲2、學(xué)生分組討論游戲的方法3、談體會(huì)發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新及團(tuán)結(jié)的精神1、放松操：艮我活動(dòng)，織：※※※※※※※★士求：動(dòng)作優(yōu)美、至松2、小結(jié)：3、下課：1、教師進(jìn)行跟學(xué)L起活動(dòng)2、教師進(jìn)行小結(jié)讓學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。3、讓學(xué)生收拾器材下課1、學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)并跟上教師的節(jié)奏2、談體會(huì)3、送器材在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行放松并談自己的感受課題

教學(xué)

目標(biāo)第17、18課時(shí)課題

教學(xué)

目標(biāo)1、隊(duì)列隊(duì)形 2、自然站立式起跑3、游戲：運(yùn)球接力技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的奔跑的能力情感目標(biāo)2、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力

參入目標(biāo)3、培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中積極參入的熱情重難占八、、自然站立式起跑的教學(xué)難點(diǎn)部分內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做進(jìn)行熱身操2、組織：四列體操隊(duì)形如卜圖：★★★★★▲▲▲▲▲☆★★★★★▲▲▲▲▲麥求：學(xué)生進(jìn)行全身的活動(dòng)1、教師用語言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、教師和學(xué)L起參入活動(dòng)3、教師進(jìn)行語言鼓勵(lì)1、學(xué)生認(rèn)真聽教師的語言在音樂的伴奏F同教師一起進(jìn)行熱身操2、學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)活動(dòng)開各個(gè)關(guān)節(jié)可以讓學(xué)生自己出來進(jìn)行指揮，發(fā)揮學(xué)生的潛力。在熱身操中培養(yǎng)學(xué)生的興趣復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的體育課堂術(shù)語培養(yǎng)學(xué)生積極的參入熱情自然站立式起跑組織：四列橫隊(duì)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲要求：采用游戲的方去進(jìn)行活動(dòng)比賽1、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論活動(dòng)的方法2、教師為學(xué)生吶喊3、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語言4、教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)：哪組最好？在這里讓學(xué)生自己多說這句英語的句子。1、學(xué)生討論采用那用方法會(huì)取得最終的勝利。應(yīng)該讓學(xué)生小組討論的結(jié)果同大家分享2、學(xué)生按討論的進(jìn)行比賽活動(dòng)在比賽的結(jié)束時(shí)應(yīng)該讓學(xué)生進(jìn)行才藝展示，這樣的效果會(huì)更好些。3、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)在活動(dòng)中進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的思考問題的能力學(xué)習(xí)哪組最好？培養(yǎng)學(xué)生的身體技能游戲：運(yùn)球比賽各種方式的運(yùn)球比春：1)“鮮運(yùn)球接力2)曲線運(yùn)球接力3)改變if球方式1、教師讓學(xué)生進(jìn)行照游戲的規(guī)則進(jìn)行比賽，并且教師問你行嗎？2、教師對(duì)本節(jié)課的運(yùn)球比賽的方法進(jìn)行讓學(xué)生討論，然后讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)那種方法會(huì)更好。1、學(xué)生在教師給定的范圍進(jìn)行自創(chuàng)游戲如在八字的游戲中讓學(xué)生體會(huì)接觸/、同的球體的不同位直的不同感受，在改變運(yùn)球方式的過程中讓學(xué)生體會(huì)球的不向方式的使學(xué)生動(dòng)作比較協(xié)調(diào)，能夠控制球2、學(xué)生談體會(huì)發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力四1、放松操：我的小手拍一拍組織：四列體操隊(duì)形要求：動(dòng)作優(yōu)美、輕松2、小結(jié)：3、下課：1、教師跟學(xué)L起活動(dòng)教師如果在這里讓學(xué)生在音樂的伴奏F動(dòng)作會(huì)更協(xié)調(diào)，學(xué)生的熱情會(huì)更局。2、教師進(jìn)行小結(jié)讓學(xué)生暢所欲言的進(jìn)行評(píng)價(jià)3、讓學(xué)生收拾器材下1、學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)在音樂的伴奏卜-效果會(huì)更好。2、學(xué)生談體會(huì)3、學(xué)生送器材在輕松的氣氛中進(jìn)行放松讓學(xué)生體會(huì)活動(dòng)的樂趣

課竹材：卜地設(shè)計(jì)：課后反思教師及時(shí)提出問題學(xué)生在討論中完成教學(xué)任務(wù)。但美中不足的是學(xué)生的課堂紀(jì)律松散，個(gè)別學(xué)生有自己活動(dòng)的傾向，今后的課堂教學(xué)中要強(qiáng)化訓(xùn)練。第19、20課時(shí)課題1、兩臂放在不同部位用前腳掌走 2、雙腳跳上跳下20厘米高的物體3、游戲：爬行比快歹目標(biāo)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的彈跳能力參入目標(biāo)游戲目標(biāo)2、進(jìn)行俯臥狀蕊下的爬行活動(dòng)，發(fā)展協(xié)調(diào)性，提高上肢力量和平衡能力。情感目標(biāo)3、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力重難體會(huì)用力技巧小分內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做進(jìn)行熱身操2、組織：四列體操隊(duì)形如卜圖：★★★★★▲▲▲▲要求：學(xué)生進(jìn)行全身的活動(dòng)1、教師用生動(dòng)的語言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、教師和學(xué)L起參入活動(dòng)3、教師進(jìn)行語言鼓勵(lì)1、學(xué)生認(rèn)真聽教師的導(dǎo)入2、學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)3、學(xué)生可以自己進(jìn)行創(chuàng)造性定位操在熱身操中培養(yǎng)學(xué)生的興趣培養(yǎng)學(xué)生積極的參入熱情C1、兩臂放在小同部位用前腳掌走☆ 2、雙腳跳上跳下20厘米局的物體組織：要求：學(xué)生體會(huì)單雙的/、同并進(jìn)行活動(dòng)時(shí)候的體會(huì)是如何的1、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論活動(dòng)的方法看看多有那些的方法進(jìn)行前腳掌的走。2、學(xué)生進(jìn)行前腳掌的走，教師在一側(cè)為學(xué)生鼓掌加油。3、教師準(zhǔn)備一個(gè)高20厘米的物，學(xué)生進(jìn)行跳上跳下的練習(xí)4、教師讓學(xué)生再試一次。5、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語言1、學(xué)生討論活動(dòng)方法2、學(xué)L個(gè)接一個(gè)的進(jìn)行兩臂放在/、同部位用前腳掌走?！?3、學(xué)生在教師和學(xué)生的保護(hù)下做雙腳跳上跳下20厘米高的物體。4、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)在活動(dòng)中進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的思考問題的能力培養(yǎng)學(xué)生的身體技能E游戲：爬行比快組織：分兩組男同學(xué)一組，女同學(xué)一組在墊子上進(jìn)行爬1、教師讓學(xué)生進(jìn)行游戲教師看看哪組做的最好2、教師先讓學(xué)生進(jìn)行討論看看那中方法爬的比1、學(xué)生認(rèn)真聽教師的比賽的規(guī)則在給定的范圍進(jìn)行游戲2、學(xué)生分組進(jìn)行討論發(fā)揮學(xué)生的靈活機(jī)動(dòng)的能力

行比賽看看那一組爬的快要求：每個(gè)人都積極參加較快。3、教師做裁判4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言鼓勵(lì)。在老師的帶動(dòng)下進(jìn)行活動(dòng)3、一個(gè)同學(xué)做，其于的學(xué)生進(jìn)行吶喊助威，是本隊(duì)的學(xué)生取|導(dǎo)更大的勝利。四1、放松操：跳一跳組織：四列體操隊(duì)形2、小結(jié)：3、下課：1、教師跟學(xué)生在音樂的伴奏卜.一起活動(dòng)2、教師進(jìn)行小結(jié)3、讓學(xué)生收拾器材下課1、學(xué)生在音樂的伴奏卜向教師一起進(jìn)行放松活動(dòng)2、學(xué)生談體會(huì)3、教師選小組長對(duì)領(lǐng)大家去送器材在輕松的氣氛中進(jìn)行放松讓學(xué)生體會(huì)活動(dòng)的樂趣器材：場地設(shè)計(jì)：課后反思組織合理。教師及時(shí)提出問題學(xué)生在討論中完成教學(xué)任務(wù)。但美中不足的是學(xué)生的課堂紀(jì)律松散，個(gè)別學(xué)生有自己活動(dòng)的傾向，今后的課堂教學(xué)中要強(qiáng)化訓(xùn)練。第21、22課時(shí)課題1、隊(duì)列隊(duì)形2、站立式起跑3、斗智斗勇目標(biāo)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的奔跑的能力參入目標(biāo)參入目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中積極參入的熱情情感目標(biāo)3、進(jìn)行跳躍、躲閃、對(duì)抗等活動(dòng)，體驗(yàn)對(duì)抗的身體和心理感覺，發(fā)展下肢彈跳力、靈敏性及平衡、協(xié)調(diào)能力。,難體會(huì)用力技巧河內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做進(jìn)行熱身操2、教帥帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。3、組織：1、教師用生動(dòng)的語言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、教師和學(xué)L起參入活動(dòng)3、教師進(jìn)行語言鼓勵(lì)1、學(xué)生認(rèn)真聽教師的導(dǎo)入2、學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)3、學(xué)生可以自己進(jìn)行創(chuàng)造性定位操在熱身操中培養(yǎng)學(xué)生的興趣在隊(duì)列隊(duì)形中讓學(xué)生對(duì)體育術(shù)語有『步的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生積極的參入熱情L自然站立式起跑組織：四列橫隊(duì)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆1、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論活動(dòng)的方法那種姿勢的站立式起跑起動(dòng)的速度快。2、學(xué)生比賽教師進(jìn)行助威1、學(xué)生討論活動(dòng)方法2、學(xué)L個(gè)接一個(gè)的進(jìn)行自然站立式起跑3、在比賽中讓學(xué)生進(jìn)行拍掌的時(shí)候問一在活動(dòng)中進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的思考問題的能力培養(yǎng)學(xué)生的身體技能

▲在活動(dòng)中采用問答的形式進(jìn)行鞏固了學(xué)生的口語要求：采用游戲的方法進(jìn)行活動(dòng)比賽3、教師讓學(xué)生再試一次。4、教師讓學(xué)生進(jìn)行比賽的時(shí)候在拍手的時(shí)候問：你叫什么名字？然后學(xué)生回答后才可以進(jìn)行跑教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語言句：你叫什么名字？4、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)游戲：斗智斗勇組織：分兩組男同學(xué)一組，分別站在兩線后。規(guī)則：1、不得用頭撞人或用手推、拉人。2、二人同時(shí)雙腳落地、出圈或摔倒則重新開始。要求：每個(gè)人都積極參加1、教師讓學(xué)生進(jìn)行游戲教師看看哪組做的最好？2、教師先讓學(xué)生進(jìn)行討論看看那中方法爬的比較快。3、教師做裁判4、如果那個(gè)同學(xué)出現(xiàn)狀況就問你怎么了？1、學(xué)生認(rèn)真聽教師的比賽的規(guī)則在給定的范圍進(jìn)行游戲2、學(xué)生分組進(jìn)行討論在老師的帶動(dòng)下進(jìn)行活動(dòng)3、一個(gè)同學(xué)做，其于的學(xué)生進(jìn)行吶喊助威，是本隊(duì)的學(xué)生取得更大的勝利。如果那個(gè)學(xué)生比賽輸或贏學(xué)生問你怎么了？發(fā)揮學(xué)生的靈活機(jī)動(dòng)的能力培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)和應(yīng)變、創(chuàng)新意識(shí)。1、放松操：跳一跳組織：四列體操隊(duì)形2、小結(jié)：3、下課：1、教師跟學(xué)生在音樂的伴奏卜.一起活動(dòng)2、教師進(jìn)行小結(jié)3、讓學(xué)生收拾器材下課1、學(xué)生在音樂的伴奏卜向教師一起進(jìn)行放松活動(dòng)2、學(xué)生談體會(huì)3、教師選小組長對(duì)領(lǐng)大家去送器材在輕松的氣氛中進(jìn)行放松讓學(xué)生體會(huì)活動(dòng)的樂趣器材：場地設(shè)計(jì)：課后反思學(xué)生在本節(jié)課中我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在愉快的氛圍中完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。第23、24課時(shí)課題1、模仿操 2、自然加速跑教學(xué)情感目標(biāo)1、、在游戲中發(fā)展學(xué)生尊重他人的精神目標(biāo)參入目標(biāo)2、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入身體健康3、隨集體完成隊(duì)列操練教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)占八、、部分內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種小動(dòng)物的行走2、組織如卜圖：★★★★★★?★★★★★要求：學(xué)生盡情的想象各種小動(dòng)物的行走1、教師用生動(dòng)形象語言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、教師/、斷啟發(fā)學(xué)生充分想象和表現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。3、教師進(jìn)行語言鼓勵(lì)1、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)卜-在音女的伴奏下學(xué)生根據(jù)自己平時(shí)的觀察進(jìn)行模仿2、學(xué)生可以討論如何去模仿會(huì)更能體現(xiàn)所模仿的動(dòng)物的形態(tài)。2、學(xué)生談模仿動(dòng)作的喜悅在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，并激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新表現(xiàn)的意識(shí)和欲望。活躍課堂氣氛。能與同伴進(jìn)行友好的合作及情感的交流。在練習(xí)中善于創(chuàng)造與想像，顯示出對(duì)音樂的感受能力和動(dòng)作的表現(xiàn)能力。隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)組織：根據(jù)不同的隊(duì)列按不同的隊(duì)形進(jìn)行活動(dòng)如：1、蛇形行進(jìn)1、教師出示掛圖讓學(xué)生進(jìn)行理解2、教師和學(xué)L起參加3、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語1、學(xué)生看掛圖進(jìn)行理解并進(jìn)行討論2、學(xué)生在教師的參入下進(jìn)行活動(dòng)在活動(dòng)中進(jìn)行情感的培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生思考問題問題的能力自然加速跑1、先原地的練習(xí)由慢到快的節(jié)奏。2、學(xué)生在教師的語言的引導(dǎo)卜進(jìn)行練習(xí)。3、學(xué)生進(jìn)行比賽的形式進(jìn)行活動(dòng)4、錯(cuò)誤的糾正：如兩臂左右擺動(dòng)跑、低頭跑、坐著跑、擊鼓式擺動(dòng)跑、仰頭跑等。1、教師先講清楚加速跑的含義和方法。2、教師可按口令或信號(hào)讓學(xué)生按自然均勻加速的節(jié)奏做由慢到快的原地跑步練習(xí)，體會(huì)均勻加速的感覺。3、教師運(yùn)用形象化的語言讓學(xué)生去體會(huì)由慢到快的感覺。如：起風(fēng)了，風(fēng)把我刮跑了，風(fēng)大了，哈，我跑快了，風(fēng)更大了，我跑得真快呀”1、學(xué)生認(rèn)真聽教師的語言引導(dǎo)。2、在教師的指揮下學(xué)生進(jìn)行原地的節(jié)奏感的練習(xí)。3、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生聽教師的語言進(jìn)行由慢到快的速度練習(xí)。發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力及與人合作的能力培養(yǎng)學(xué)生跑的正確姿勢，發(fā)展快速跑的能力。發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。四1、放松操：海鷗海鷗我們的朋友2、小結(jié)：3、布置作業(yè)4、下課：1、教師進(jìn)行跟學(xué)L起活動(dòng)2、教師進(jìn)行小結(jié)3、讓學(xué)生收拾器材下課1、學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)2、學(xué)生談體會(huì)3、小組長送器材在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行放松談對(duì)這一節(jié)課的感受總結(jié)一下這節(jié)課所學(xué)的單詞器材:課后反思組織合理，密度合適。教師及時(shí)提出問題學(xué)生在討論中完成教學(xué)任務(wù)。但美中不足的是學(xué)生的課堂紀(jì)律松散，個(gè)別學(xué)生有自己活動(dòng)的傾向，今后的課堂教學(xué)中要強(qiáng)化訓(xùn)練。

場地設(shè)計(jì)第25、26課時(shí)課題1、隊(duì)列隊(duì)形課題1、隊(duì)列隊(duì)形2、自然站立式起跑3、游戲：運(yùn)球接力教學(xué)

目標(biāo)重難教學(xué)

目標(biāo)重難技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的奔跑的能力情感目標(biāo)2、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力參入目標(biāo)3、培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中積極參入的熱情自然站立式起血的教學(xué)難點(diǎn)點(diǎn)占八、、部分內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做進(jìn)行熱身操2、組織：四列體操隊(duì)形如卜圖：★★★★★▲▲▲▲▲☆★★★★★▲▲▲▲▲要求：學(xué)生進(jìn)行全身的活動(dòng)1、教師用語言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、教師和學(xué)L起參入活動(dòng)3、教師進(jìn)行語言鼓勵(lì)1、學(xué)生認(rèn)真聽教師的語言在音樂的伴奏F同教師一起進(jìn)行熱身操2、學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)活動(dòng)開各個(gè)關(guān)節(jié)可以讓學(xué)生自己出來進(jìn)行指揮，發(fā)揮學(xué)生的潛力。在熱身操中培養(yǎng)學(xué)生的興趣復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的體育課堂術(shù)語培養(yǎng)學(xué)生積極的參入熱情自然站立式起跑組織：四列橫隊(duì)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲要求：采用游戲的方法進(jìn)行活動(dòng)比賽1、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論活動(dòng)的方法2、教師為學(xué)生吶喊3、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語言4、教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)：哪組最好？在這里讓學(xué)生自己多說這句英語的句子。1、學(xué)生討論采用那用方法會(huì)取得最終的勝利。應(yīng)該讓學(xué)生小組討論的結(jié)果同大家分享2、學(xué)生按討論的進(jìn)行比賽活動(dòng)在比賽的結(jié)束時(shí)應(yīng)該讓學(xué)生進(jìn)行才藝展示，這樣的效果會(huì)更好些。3、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)在活動(dòng)中進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的思考問題的能力學(xué)習(xí)哪組最好？培養(yǎng)學(xué)生的身體技能三游戲：運(yùn)球比賽各種方式的運(yùn)球比賽：1)“鮮運(yùn)球接力2)曲線運(yùn)球接力3)改變運(yùn)球方式1、教師讓學(xué)生進(jìn)行照游戲的規(guī)則進(jìn)行比賽，并且教師問你行嗎？2、教師對(duì)本節(jié)課的運(yùn)球比賽的方法進(jìn)行讓學(xué)生討論，然后讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)那種方法會(huì)更好。1、學(xué)生在教師給定的范圍進(jìn)行自創(chuàng)游戲如在八字的游戲中讓學(xué)生體會(huì)接觸/、同的球體的不同位直的不同感受，在改變運(yùn)球方式的過程中讓學(xué)生體會(huì)球的不向方式的使學(xué)生動(dòng)作比較協(xié)調(diào)，能夠控制球2、學(xué)生談體會(huì)發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力1、放松操：1、教師跟學(xué)一起活J1、學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)在輕松的氣氛中進(jìn)行放松讓學(xué)生

四我的小手拍一拍組織：四列體操隊(duì)形要求：動(dòng)作優(yōu)美、輕公2、小結(jié)：3、下課：動(dòng)教師如果在這里讓學(xué)生在音樂的伴奏F動(dòng)作會(huì)更協(xié)調(diào)，學(xué)生的熱情會(huì)更局。2、教師進(jìn)行小結(jié)讓學(xué)生暢所欲言的進(jìn)行評(píng)價(jià)3、讓學(xué)生收拾器材下課在音樂的伴奏卜-效果會(huì)更好。2、學(xué)生談體會(huì)3、學(xué)生送器材體會(huì)活動(dòng)的樂趣第27、28課時(shí)課題1、兩臂放在不同部位用前腳掌走 2、雙腳跳上跳下20厘米高的物體3、游戲：爬行比快教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的彈跳能力參入目標(biāo)游戲目標(biāo)2、進(jìn)行俯臥狀蕊下的爬行活動(dòng)，發(fā)展協(xié)調(diào)性，提高上肢力量和平衡能力。情感目標(biāo)3、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力重難［占八、、體會(huì)用力技巧部分內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做進(jìn)行熱身操2、組織：四列體操隊(duì)形如卜圖：★★★★★▲▲▲▲要求：學(xué)生進(jìn)行全身的活動(dòng)1、教師用生動(dòng)的語言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、教師和學(xué)L起參入活動(dòng)3、教師進(jìn)行語言鼓勵(lì)1、學(xué)生認(rèn)真聽教師的導(dǎo)入2、學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)3、學(xué)生可以自己進(jìn)行創(chuàng)造性定位操在熱身操中培養(yǎng)學(xué)生的興趣培養(yǎng)學(xué)生積極的參入熱情二1、兩臂放在小同部位用前腳掌走☆ 2、雙腳跳上跳下20厘米局的物體要求：學(xué)生體會(huì)單雙的/、同并進(jìn)行活動(dòng)時(shí)候的體會(huì)是如何的1、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論活動(dòng)的方法看看多有那些的方法進(jìn)行前腳掌的走。2、學(xué)生進(jìn)行前腳掌的走，教師在一側(cè)為學(xué)生鼓掌加油。3、教師準(zhǔn)備一個(gè)高20厘米的物，學(xué)生進(jìn)行跳上跳下的練習(xí)4、教師讓學(xué)生再試一次。5、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語言1、學(xué)生討論活動(dòng)方法2、學(xué)L個(gè)接一個(gè)的進(jìn)行兩臂放在/、同部位用前腳掌走?！?3、學(xué)生在教師和學(xué)生的保護(hù)下做雙腳跳上跳下20厘米高的物體。4、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)在活動(dòng)中進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的思考問題的能力培養(yǎng)學(xué)生的身體技能游戲：爬行比快組織：分兩組男同學(xué)一組，女同學(xué)一1、教師讓學(xué)生進(jìn)行游戲教師看看哪組做的最好2、教師先讓學(xué)生進(jìn)行討1、學(xué)生認(rèn)真聽教師的比賽的規(guī)則在給定的范圍進(jìn)行游戲發(fā)揮學(xué)生的靈活機(jī)動(dòng)的能力

組在墊子上進(jìn)行爬行比賽看看那一組爬的快要求：每個(gè)人都積極參加論看看那中方法爬的比較快。3、教師做裁判4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言鼓勵(lì)。2、學(xué)生分組進(jìn)行討論在老師的帶動(dòng)下進(jìn)行活動(dòng)3、一個(gè)同學(xué)做，其于的學(xué)生進(jìn)行吶喊助威，是本隊(duì)的學(xué)生取卜導(dǎo)更大的勝利。四1、放松操：跳一跳組織：四列體操隊(duì)形2、小結(jié)：3、下課：2、教師跟學(xué)生在音樂的伴奏卜.一起活動(dòng)2、教師進(jìn)行小結(jié)3、讓學(xué)生收拾器材下課1、學(xué)生在音樂的伴奏卜向教師一起進(jìn)行放松活動(dòng)2、學(xué)生談體會(huì)3、教師選小組長對(duì)領(lǐng)大家去送器材在輕松的氣氛中進(jìn)行放松讓學(xué)生體會(huì)活動(dòng)的樂趣器材：場地設(shè)計(jì)：課后反思組織合理。教師及時(shí)提出問題學(xué)生在討論中完成教學(xué)任務(wù)。但美中不足的是學(xué)生的課堂紀(jì)律松散，個(gè)別學(xué)生有自己活動(dòng)的傾向，今后的課堂教學(xué)中要強(qiáng)化訓(xùn)練。第29、30課時(shí)課題」1、隊(duì)列隊(duì)形2、站立式起跑3、斗智斗勇教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的奔跑的能力參入目標(biāo)參入目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中積極參入的熱情情感目標(biāo)3、進(jìn)行跳躍、躲閃、對(duì)抗等活動(dòng)，體驗(yàn)對(duì)抗的身體和心理感覺，發(fā)展下肢彈跳力、靈敏性及平衡、協(xié)調(diào)能力。難點(diǎn)體會(huì)用力技巧部分內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做進(jìn)行熱身操2、教帥帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。3、組織：四列體操隊(duì)形要求：學(xué)生進(jìn)行全身的活動(dòng)1、教師用生動(dòng)的語言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、教師和學(xué)L起參入活動(dòng)3、教師進(jìn)行語言鼓勵(lì)1、學(xué)生認(rèn)真聽教師的導(dǎo)入2、學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)3、學(xué)生可以自己進(jìn)行創(chuàng)造性定位操在熱身操中培養(yǎng)學(xué)生的興趣在隊(duì)列隊(duì)形中讓學(xué)生對(duì)體育術(shù)語有『步的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生積極的參入熱情自然站立式起跑1、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論1、學(xué)生討論活動(dòng)方在活動(dòng)中進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的思考問題口

組織：四列橫隊(duì)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲在活動(dòng)中采用問答的形式進(jìn)行鞏固了學(xué)生的口語要求：采用游戲的方法進(jìn)行活動(dòng)比賽活動(dòng)的方法那種姿勢的站立式起跑起動(dòng)的速度快。2、學(xué)生比賽教師進(jìn)行助威3、教師讓學(xué)生再試一次。4、教師讓學(xué)生進(jìn)行比賽的時(shí)候在拍手的時(shí)候問：你叫什么名字？然后學(xué)生回答后才可以進(jìn)行跑教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語言法2、學(xué)L個(gè)接一個(gè)的進(jìn)行自然站立式起跑3、在比賽中讓學(xué)生進(jìn)行拍掌的時(shí)候問一句：你叫什么名字？4、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)的能力培養(yǎng)學(xué)生的身體技能游戲：斗智斗勇組織：分兩組男同學(xué)一組，分別站在兩線后。規(guī)則：1、不得用頭潼人或用手推、拉人。2、二人同時(shí)雙腳落電、出圈或摔倒則重新開始。要求：每個(gè)人都積卜參加2、教師讓學(xué)生進(jìn)行游戲教師看看哪組做的最好？2、教師先讓學(xué)生進(jìn)行討論看看那中方法爬的比較快。3、教師做裁判4、如果那個(gè)同學(xué)出現(xiàn)狀況就問你怎么了？1、學(xué)生認(rèn)真聽教師的比賽的規(guī)則在給定的范圍進(jìn)行游戲2、學(xué)生分組進(jìn)行討論在老師的帶動(dòng)下進(jìn)行活動(dòng)3、一個(gè)同學(xué)做，其于的學(xué)生進(jìn)行吶喊助威，是本隊(duì)的學(xué)生取得更大的勝利。如果那個(gè)學(xué)生比賽輸或贏學(xué)生問你怎么了？發(fā)揮學(xué)生的靈活機(jī)動(dòng)的能力培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)和應(yīng)變、創(chuàng)新意識(shí)。1、放松操：眺一跳組織：四列體操隊(duì)形2、小結(jié)：3、下課：2、教師跟學(xué)生在音樂的伴奏Ff活動(dòng)2、教師進(jìn)行小結(jié)3、讓學(xué)生收拾器材下課1、學(xué)生在音樂的伴奏卜向教師一起進(jìn)行放松活動(dòng)2、學(xué)生談體會(huì)3、教師選小組長對(duì)領(lǐng)大家去送器材在輕松的氣氛中進(jìn)行放松讓學(xué)生體會(huì)活動(dòng)的樂趣”材：，地設(shè)計(jì)：課后反思學(xué)生在本節(jié)課中我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在愉快的氛圍中完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。第31、32課時(shí)課題1、隊(duì)列隊(duì)形2、游戲認(rèn)準(zhǔn)自己的身體3、游戲：運(yùn)球接力教學(xué)目標(biāo)參入目標(biāo)1、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入認(rèn)準(zhǔn)自己的身體特別是身體各部分的單詞技能目標(biāo)2、發(fā)展學(xué)生的能力情感目標(biāo)3、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力及勇于克服困難的精神重難點(diǎn)立定跳遠(yuǎn)方法和怎樣全身用力的方法部分內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種熱身活動(dòng)2、組織如下圖：OOOOOOO?OOOOOO要求：學(xué)生盡量的進(jìn)行活動(dòng)達(dá)到熱身的目的3、隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)基本隊(duì)形的體育術(shù)語1、教師用語言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、教師和學(xué)生一起參入活動(dòng)3、教師進(jìn)行語言鼓勵(lì)1、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行模仿2、學(xué)生盡情跳盡情的跑在活動(dòng)中讓學(xué)生鞏固動(dòng)物的名字的單詞3、學(xué)生談體會(huì)在游戲中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣讓學(xué)生積極的參入在活動(dòng)中讓學(xué)生鞏固動(dòng)物和體育的游戲:耳朵;眼睛;胳膊;認(rèn)準(zhǔn)自己的身體手；嘴；手指；腿；腳；頭；肩;1、教師讓學(xué)生以游戲的方式進(jìn)行認(rèn)準(zhǔn)自己的身體的動(dòng)作2、教師和學(xué)生一起參加3、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語1、學(xué)生在教師的引導(dǎo)下和學(xué)生的討論下進(jìn)行活動(dòng)在活動(dòng)中進(jìn)行情感的培養(yǎng)和積極思考的能力培養(yǎng)學(xué)生的身體技能游戲：運(yùn)球接力組織：規(guī)則：1、聽信號(hào)或接到球后才可跑出起跑線。2、運(yùn)球必須繞過標(biāo)志物，運(yùn)球進(jìn)入傳球區(qū)才可傳球。3、不得抱球跑，運(yùn)球失誤必須在失誤地點(diǎn)重新開始。1、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論游戲的方法2、單、雙手拍球3、左右手單拍和交替拍球4、變化高度、速度拍球5、移動(dòng)拍球：向左、想右、想前、想后移動(dòng)拍球。6、教師表揚(yáng)積極探索者。2、學(xué)生在教師的參入下進(jìn)行游戲性活動(dòng)3、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)并牢記活動(dòng)的方法1、先完成教師的規(guī)定動(dòng)作2、學(xué)生在基本掌握運(yùn)球技術(shù)上又教師的規(guī)定的運(yùn)球游戲中討論游戲的方法3、學(xué)生在教師做裁判的規(guī)則的約束下進(jìn)行活動(dòng)4、學(xué)生體會(huì)成功的喜悅。1、放松操：我的小手拍呀拍組織：派※※※※※※※1、在音樂的伴奏下教師進(jìn)行跟學(xué)生一起活動(dòng)2、小結(jié):2、教師讓學(xué)生自己聽音樂進(jìn)行放松活動(dòng)3、教師進(jìn)行小結(jié)對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)。1、學(xué)生在教師的參入下在音樂的伴奏下進(jìn)行放松活動(dòng)2、學(xué)生在活動(dòng)結(jié)束時(shí)候進(jìn)行談體會(huì)3、在小組長的帶動(dòng)下到器材室送器材發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力、競爭的能力和與同伴合作意識(shí)的精神，體驗(yàn)成功和進(jìn)步的愉悅。學(xué)習(xí)運(yùn)球的動(dòng)作，培養(yǎng)控球能力。在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行放松總結(jié)一下這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。3、下課：4、讓小組長帶領(lǐng)下其他的學(xué)一同收拾器材下課器材：場地設(shè)計(jì)：課后反思學(xué)生在本節(jié)課中我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 使學(xué)生在愉快的氛圍中完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。第33、34課時(shí)課題1、自然加速跑 2、雙腳跳上跳小20厘米高的物體3、老鷹捉小雞

教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量、柔軟、靈敏能力情感目標(biāo)2、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力參入目標(biāo)3、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入重難占八、、跑動(dòng)中上下肢的協(xié)調(diào)全身協(xié)調(diào)部分內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成r1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種小鳥的飛行2、組織如卜圖：★★★★★★◎★★★★★★要求：學(xué)生盡情的想象各種小鳥的飛行1、教師用語言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、教師和學(xué)L起參入活動(dòng)3、教師進(jìn)行語言鼓勵(lì)1、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下學(xué)生根據(jù)平時(shí)自己的觀察和想象進(jìn)行模仿2、在音樂的伴奏和教師的語言的引導(dǎo)下學(xué)生盡情的模仿3、學(xué)生談對(duì)小動(dòng)物模仿的感受。在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的興趣及讓學(xué)生積極的參入的精神自然加速跑要求：學(xué)生體會(huì)上下肢的配合1、教師讓學(xué)生用游戲的方法進(jìn)行奔跑的游戲2、教師讓學(xué)生進(jìn)行分組并討論如何去取得最后的勝利，教師和學(xué)—7^參加3、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語言1、學(xué)生分組討論并按討論的形式進(jìn)行活動(dòng)2、學(xué)生在教師的參入下進(jìn)行游戲性活動(dòng)3、活動(dòng)的學(xué)生在奔跑，其他的自己組的隊(duì)員進(jìn)行吶喊助威。4、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的愛護(hù)他人的精神體會(huì)自然加速跑時(shí)的自然放松、富有彈性、有節(jié)奏的跑動(dòng)的技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的身體技能游戲；雙腳跳上跳小20厘米高的物體要求：注意安全。彈跳的能力的鍛煉1、教師讓學(xué)生進(jìn)行自創(chuàng)游戲2、模仿小兔子的跳動(dòng)進(jìn)行本節(jié)課的任務(wù)3、教師充分放手讓學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，讓他們對(duì)自己有信心4、教師進(jìn)行評(píng)價(jià)5、進(jìn)行語百鼓勵(lì)1、學(xué)生在教師給定的范圍進(jìn)行自創(chuàng)游戲，小組長負(fù)責(zé)本組的一切活動(dòng)，及時(shí)向教師反映。教師負(fù)責(zé)監(jiān)督評(píng)價(jià)。2、學(xué)生對(duì)次活動(dòng)的感覺是如何的并及時(shí)發(fā)表自己的看法。發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力鍛煉學(xué)生的彈跳的能力。讓學(xué)生自己當(dāng)自己的主人，在本,廠環(huán)節(jié)中讓學(xué)生充當(dāng)小組長。發(fā)揮學(xué)生的主人地位。四1、放松操：小鳥快快飛組織：四列體操隊(duì)形2、小結(jié)：3、布置作業(yè)4、下課：1、在音樂的伴奏卜-教師跟學(xué)一起做小鳥快快飛的放松活動(dòng)2、教師讓學(xué)生進(jìn)行想像的進(jìn)行小鳥飛的動(dòng)作3、教師進(jìn)行小結(jié)讓學(xué)生體會(huì)本節(jié)課是合高興還是很高興3、讓學(xué)生收拾器材下1、先聽教師是如何講解放松的活動(dòng)2、在音樂的伴奏卜.學(xué)生同教師一起進(jìn)行放松活動(dòng)3、學(xué)生談對(duì)本節(jié)課的體會(huì)4、小組長送器材在輕松的氣氛中進(jìn)行放松總結(jié)一下這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

課器材：場地設(shè)計(jì)：課后反思強(qiáng)度適宜。密度合適。教師及時(shí)提出問題學(xué)生在討論中完成教學(xué)任務(wù)。但美中不足的是學(xué)生的課堂紀(jì)律松散，個(gè)別學(xué)生有自己活動(dòng)的傾向，今后的課堂教學(xué)中要強(qiáng)化訓(xùn)練。第35、36課時(shí)課題1、模仿操2、各種方式的迎面接力3、游戲：搶占圈教學(xué)參入目標(biāo)1、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入

目標(biāo)技能目標(biāo)2、發(fā)展跑的能力及靈敏、反應(yīng)協(xié)調(diào)能力情感目標(biāo)3、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力重難/\\、眺的能力及方法皓育學(xué)生的情感，學(xué)生之間的相互團(tuán)結(jié)精神部分內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成P1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種小動(dòng)物的行走2、組織如卜圖：★★★★★★★要求：學(xué)生盡情的想象各種小動(dòng)物的行走1、教師用語言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、教師和學(xué)L起參入活動(dòng)3、教師進(jìn)行語言鼓勵(lì)1、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)卜邊聽音小邊進(jìn)行模仿2、學(xué)生根據(jù)自己的了解和在生活中的所見在音樂的伴奏下盡情的模仿3、學(xué)生談自己對(duì)動(dòng)物的愛好和自己喜歡的小動(dòng)物的喜好在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的興趣讓學(xué)生積極的參入各種方式的迎面接力：將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，各隊(duì)再分成兩組，相距30米，面對(duì)面成縱隊(duì)站立，一組排頭持棒站在起跑線后。教師發(fā)令后，排頭迅速起跑，將棒交給本隊(duì)另一組排頭，然后站到排尾，依次進(jìn)行，每人都跑完一次，先跑完的隊(duì)為優(yōu)勝。1、教師先講解游戲的方法和規(guī)則2、教師和學(xué)L起參加［規(guī)則］接棒時(shí)不得越出限制線。棒必須交到手中，不得拋接，掉棒時(shí)由本人拾起3、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語言1、學(xué)生認(rèn)真聽教師的講解，在教師進(jìn)行分組以后，在小組長的帶動(dòng)下進(jìn)行討論活動(dòng)2、學(xué)生在教師的參入卜在小組長的帶動(dòng)下大家一起齊心合力的把游戲活動(dòng)爭取到勝利。3、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)在活動(dòng)中進(jìn)行情感的培養(yǎng)和教師與同學(xué)之間的比賽意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的身體技能游戲：搶占圈方法：教師帶領(lǐng)大家進(jìn)行行進(jìn)間的徒手操，教師發(fā)出占圈的口令，教師和學(xué)L起去各占一個(gè)圓圈，未搶到圈的為失敗，由失敗的繼續(xù)帶領(lǐng)全班的學(xué)生進(jìn)行徒手操，并發(fā)出搶圈的口令，統(tǒng)計(jì)失敗的人數(shù)。1、教師進(jìn)行講解，學(xué)生進(jìn)行聽講。2、教師講解規(guī)則：(1)、不許兩個(gè)人占一個(gè)圓圈，(2)兩只腳先踏進(jìn)圈者，算占領(lǐng)。3、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論活動(dòng)的方法4、教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，看看那種方法是會(huì)取得更大的勝利。1、學(xué)生先聽老師講游戲的方法和比賽的規(guī)則2、學(xué)生分組討論游戲的方法。3、學(xué)生在教師的參入下共同的去做4、學(xué)生在活動(dòng)后談自己的體會(huì)和感受發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新及團(tuán)結(jié)的精神在活動(dòng)中學(xué)會(huì)一些簡單的自己創(chuàng)造的舞蹈對(duì)學(xué)生來說也是很好的鍛煉。1、放松操：跟我活動(dòng)組織：派※※※VV1、教師放音樂同學(xué)一起進(jìn)行放松舞蹈的活動(dòng)2、教師問學(xué)生你們過的快樂嗎？是不是自己感1、在自樂的件關(guān)卜學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)2、學(xué)生談體會(huì)和感受在輕松的氣氛中進(jìn)行放松總結(jié)一下這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容

※※※※※※※※★2、小結(jié)：3、下課：。覺到很成功。3、教師總結(jié)本節(jié)課的收獲和所失。3、讓學(xué)生收拾器材下課3、在小組長的帶動(dòng)下小組一起去送器材產(chǎn)材：圈若7個(gè)、接力棒幾，地設(shè)計(jì)：課后反思在搶占圈的游戲中部分同學(xué)沒有遵守規(guī)則，要注意培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為第37、38課時(shí)課題1、各種姿勢起動(dòng)的自然跑 2、各種方式的單雙腳跳 3、對(duì)2-3米高的目標(biāo)投準(zhǔn)教學(xué)情感目標(biāo)1、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作，尊重他人的作風(fēng)。目標(biāo)參入目標(biāo)2、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入

重難上下肢的協(xié)調(diào)全身協(xié)調(diào)部分內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種小動(dòng)物的行走2、組織如卜圖：★★★★★★★?★★★★★★要求：學(xué)生盡情的想象各種小動(dòng)物的行走1、教師用語言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、教師和學(xué)L起參入活動(dòng)3、教師可以用語言進(jìn)行激發(fā)或者用不同的方法進(jìn)行激發(fā)。教師進(jìn)行語后鼓勵(lì)1、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)卜進(jìn)行模仿教師也可以采用小動(dòng)物頭飾的方法激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情。2、教師可以米用自樂來方式來激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部潛能。學(xué)生盡情的模仿3、學(xué)生談體會(huì)在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的興趣讓學(xué)生積極的參入各種姿勢起動(dòng)的自然~跑：當(dāng)聽到預(yù)備”時(shí)，站在起跑線后，兩腳前后自然開立，前腳靠近起跑線，上體稍可傾，兩腿微曲，聽到跑”的信號(hào)后，迅圜司前跑出。要求：學(xué)生體會(huì)上下機(jī)體的配合1、教師讓學(xué)生進(jìn)行各種姿勢的起跑的活動(dòng)2、教師指揮學(xué)生如何進(jìn)行活動(dòng)3、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語言1、學(xué)生在教師的幫助下進(jìn)行活動(dòng)2、學(xué)生在教師的參入下進(jìn)行游戲性活動(dòng)3、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)在活動(dòng)中進(jìn)行情感的培養(yǎng)及學(xué)會(huì)尊重他人培養(yǎng)學(xué)生奔跑的身體技能和對(duì)英語的一些用法的了解和運(yùn)用。各種方式的單雙腳跳雙腳跳單腳跳要求：體會(huì)單雙腳的X別是什么，自己嘗式發(fā)明新的花樣。1、教師進(jìn)行講解什么是單什么是雙腳的跳2、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)3、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論如何才能跳的遠(yuǎn)。4、教師進(jìn)行評(píng)價(jià)對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)1、學(xué)生認(rèn)真聽教師的講解。2、學(xué)生在聽到講解的同時(shí)進(jìn)行模仿。并且要求學(xué)生進(jìn)行模仿的時(shí)候說著雙腳跳單腳跳3、學(xué)生討論如何才能跳的遠(yuǎn)，討論單雙腳跳的方法都有什么的樣式。培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真思考問題的能力和開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新的思維。讓學(xué)生熟悉雙腳跳、單腳跳四2、對(duì)2-3米高的目標(biāo)段準(zhǔn)1、教師進(jìn)行演示學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)教師在此處應(yīng)該恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用一些游戲的方法進(jìn)行活動(dòng)，增加學(xué)生的練習(xí)熱情。2、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論3、進(jìn)行評(píng)價(jià)1、學(xué)生認(rèn)真看分組討論游戲的方法，看看哪個(gè)組的學(xué)生能投的準(zhǔn)，給這個(gè)組的學(xué)生以鼓勵(lì)。采用實(shí)物的方法進(jìn)行鼓勵(lì)。2、學(xué)生在活動(dòng)的結(jié)束時(shí)候分組暢談體會(huì)，并進(jìn)行展示。發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新及團(tuán)結(jié)的精神培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變、創(chuàng)新的精神1、放松操：1、教師放首樂在百樂1、學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)

在大海中暢想組織：◎◎◎???◎◎◎☆???2、小結(jié)：3、下課：的伴奏卜洞學(xué)一^活動(dòng)2、教師對(duì)本節(jié)課的進(jìn)行情況進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)本節(jié)課的失誤和收獲的東西。3、讓學(xué)生收拾器材下課2、談體會(huì)3、送器材在輕松的氣氛中進(jìn)行放松總結(jié)一下這節(jié)課所學(xué)的單詞第39、40課時(shí)果題1各種方式的攀登和爬越 2、游戲運(yùn)球接力"學(xué)1標(biāo)技能目標(biāo)1、發(fā)展跑的能力參入目標(biāo)2、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入情感目標(biāo)3、談在活動(dòng)中的情緒表現(xiàn)重難模仿的隊(duì)動(dòng)物是否對(duì)

占、、、學(xué)生的情緒是否樂觀部分內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種小動(dòng)物的行走2、組織如卜圖：★★★★★★★★8★★★★★★要求：學(xué)生盡情的想象各種小動(dòng)物的行走1、教師用語言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、教師和學(xué)L起參入活動(dòng)3、教師進(jìn)行語言鼓勵(lì)1、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行模仿學(xué)生可以根據(jù)自己的想象和平時(shí)的觀察進(jìn)行模仿。2、學(xué)生在音樂的伴奏下和教師的語百的啟發(fā)下進(jìn)行模仿3、學(xué)生在活動(dòng)后談自己的收獲和自己的感受。在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的興趣讓學(xué)生積極的參入P引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的行走你看見什么小動(dòng)物行走”你能模仿出來嗎？”學(xué)生分組進(jìn)行表演模仿各種動(dòng)物的爬行1、教師讓學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)象動(dòng)物的行走2、教師和學(xué)L起參加3、讓學(xué)生分組進(jìn)行討論表演的方法4、教師用鼓勵(lì)性語言進(jìn)行評(píng)價(jià)。1、學(xué)生按自己在生活中的所見現(xiàn)象進(jìn)行模仿2、學(xué)生分組討論各自的角色并進(jìn)行分組表演3、學(xué)生在教師的參入下進(jìn)行游戲性活動(dòng)4、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)學(xué)生的表演天分各種方式的攀爬生在自己喜歡的游戲中進(jìn)行活動(dòng)要求；學(xué)生安全A的原則盡情的玩耍1、師讓學(xué)生根據(jù)自己喜歡的活動(dòng)進(jìn)行游戲2、教師在學(xué)生中間巡查監(jiān)督3、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語、，1、生據(jù)自己喜歡的活動(dòng)進(jìn)行游戲2、生在教師的幫助下進(jìn)行游戲性活動(dòng)3、學(xué)談?wù)撟约合矚g的活動(dòng)的好處培養(yǎng)學(xué)生的爬越的能力增加學(xué)生的靈巧性游戲：運(yùn)球接力ball組織：規(guī)則：1、聽信號(hào)或接到球后才可跑出起跑線。2、運(yùn)球必須繞過標(biāo)志物，運(yùn)球進(jìn)入傳球區(qū)才可傳球。3、不得抱球跑，運(yùn)球失誤必須在失誤地點(diǎn)重新開始。1、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論游戲的方法2、單、雙手拍球3、左右手單拍和交替拍球4、變化高度、速度拍球5、移動(dòng)拍球：向左、想右、想前、想后移動(dòng)拍球。6、教師表揚(yáng)積極探索者。1、先完成教師的規(guī)定動(dòng)作2、學(xué)生在基本掌握運(yùn)球技術(shù)上又教師的規(guī)定的運(yùn)球游戲中討論游戲的方法3、學(xué)生在教師做裁判的規(guī)則的約束卜進(jìn)行活動(dòng)4、學(xué)生體會(huì)成功的喜悅。發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力、競爭的能力和與同伴合作意識(shí)的精神，體驗(yàn)成功和進(jìn)步的愉悅。學(xué)習(xí)運(yùn)球的動(dòng)作，培養(yǎng)控球能力。k1、放松操：跟我活動(dòng)組織：派※※※※※※※1、教師進(jìn)行跟學(xué)L起活動(dòng)2、教師進(jìn)行小結(jié)1、學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)學(xué)生在音樂的伴奏F跟教師翩翩起舞。2、談體會(huì)學(xué)生對(duì)本節(jié)在輕松的氣氛中進(jìn)行放松總結(jié)一下這節(jié)課所學(xué)的單詞

★2、小結(jié)：3、下課：3、讓學(xué)生收拾器材下課課談自己的看法和今后如何去改正。3、送器材R材： 1，地設(shè)計(jì)：課后反思從本課練習(xí)看同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)友愛，互邦互學(xué)，合作精神較好。學(xué)生的練習(xí)密度我把握的還比較好。第41、42課時(shí)課題1、30米快速跑2、各種方式的滾動(dòng)3、游戲：巧過攔截區(qū)教學(xué)目標(biāo)參入目標(biāo)1、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入的精神激發(fā)學(xué)生的興趣情感目標(biāo)2、在游戲中發(fā)展學(xué)生尊重他人的精神技能目標(biāo)3、發(fā)展身體位移速度、靈敏反應(yīng)以及奔跑、跳躍、躲閃等能力重難占，、、、練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形的基本方法部分內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成■1、教師用語言引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂內(nèi)容2、進(jìn)行熱身操組織四列體操隊(duì)形要求：精力集中精神抖擻靜、齊1、教師用生動(dòng)形象語言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、與學(xué)L起進(jìn)行熱身操3、教師進(jìn)行語言激勵(lì)1、學(xué)生認(rèn)真聽講并做出相應(yīng)的動(dòng)作2、學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng)可以讓小組長帶頭進(jìn)行體操的練習(xí)。在熱身操中培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣二30米快速跑跑的速度由慢到快逐漸均勻加速，直到發(fā)揮最高速度。當(dāng)加速到最快速度時(shí)，放大步幅減mrWo重點(diǎn)：由慢到快、均勻加速跑?？炫堋⒙?、教師出示掛圖讓學(xué)生進(jìn)行理解2、教師和學(xué)L起參加可以采用游戲的方式進(jìn)行活動(dòng)，這樣學(xué)生的情緒會(huì)更高漲。3、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語言1、學(xué)生看掛圖進(jìn)行理解并進(jìn)行討論2、學(xué)生在教師的參入下進(jìn)行活動(dòng)3、學(xué)生討論并可以分組進(jìn)行4、學(xué)生談對(duì)快速跑的重點(diǎn)的理解在活動(dòng)中進(jìn)行情感的培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生思考問題問題的能力三游戲各種方式的滾動(dòng)組織：規(guī)則：1、在規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行。2、可以分組進(jìn)行也可以集體進(jìn)行1、教師讓學(xué)生在圖形中進(jìn)行自創(chuàng)活動(dòng)2、教師進(jìn)行評(píng)價(jià)3、教師參入到學(xué)生中去與學(xué)一起進(jìn)行活動(dòng)1、學(xué)生在教師給定的范圍進(jìn)行自創(chuàng)游戲滾動(dòng)的游戲2、小組討論和集體討論3、學(xué)生談允許的成發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力及與人合作的能力

功喜悅游戲：巧過攔截區(qū)按順序一隊(duì)地沖過攔截區(qū)，阻擊手追拍通過攔截區(qū)的人。被拍申者失1分，沒有被拍申者跑過終點(diǎn)線，仍按原順序站在終點(diǎn)。一路隊(duì)齊步走1、教師講解比賽的方法和規(guī)則規(guī)則：1、必須從止面通過攔截區(qū)，從兩側(cè)繞過算失敗。2、阻擊手不得出攔截區(qū)拍人，也不得推、拉人。犯規(guī)無效。3、教師最后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。1、學(xué)生認(rèn)真聽教師的游戲的方法和規(guī)則。并分析如何在比賽的過程中取得很大的勝利。2、小組討論如何才能取得很大的勝利3、學(xué)生進(jìn)行才藝展示，看看那一組的學(xué)生的方法會(huì)比較好培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、果斷和應(yīng)變、創(chuàng)新能力，以及誠實(shí)負(fù)責(zé)、遵守規(guī)則的品德。進(jìn)行奔跑、追拍、移動(dòng)、跳躍等活動(dòng)，發(fā)展身體位移速度、靈敏反應(yīng)以及奔跑、跳躍、躲閃等能力。1、放松操：在圖形中進(jìn)行放松活動(dòng)組織：成一路縱隊(duì)2、小結(jié)：3、布置作業(yè)4、宣布卜課：1、教師進(jìn)行跟學(xué)L起活動(dòng)2、教師進(jìn)行小結(jié)3、讓學(xué)生收拾器材下課1、學(xué)生進(jìn)行放松活p2、學(xué)生談體會(huì)3、小組長送器材在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行放松談對(duì)這一節(jié)課的感受“材：，地設(shè)計(jì)：課后反思從巧過攔截區(qū)練習(xí)看，同學(xué)的反應(yīng)能力還不夠好，以后教學(xué)要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。而學(xué)生在各種方式的滾動(dòng)中的表現(xiàn)比較好。教師應(yīng)該給子表揚(yáng)。第43、44課時(shí)課題1、立定跳遠(yuǎn)2、對(duì)2-3米高的目標(biāo)投準(zhǔn)3、游戲：斗智斗勇教學(xué)目標(biāo)參入目標(biāo)1、學(xué)生積極參入活動(dòng)之中技能目標(biāo)2、發(fā)展靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力情感目標(biāo)3、體驗(yàn)對(duì)抗的身體和心理感覺，發(fā)展下肢彈跳力、靈敏性及平衡、協(xié)調(diào)能力。重難在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生適應(yīng)陌生環(huán)境的能力

占八、、部分內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成一1、教師用語言進(jìn)行導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、進(jìn)行定位操組織：四列體操隊(duì)形要求：精力集中集合快、靜、齊1、教師用語言導(dǎo)入本“課的內(nèi)容2、教師和學(xué)L起參,活動(dòng)3、教師進(jìn)行語言鼓勵(lì)1、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng)如果是用音樂進(jìn)行教學(xué)效果會(huì)更好。如果讓學(xué)生自己想動(dòng)作然后帶領(lǐng)大家進(jìn)行定位操會(huì)更好2、學(xué)生談體會(huì)在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣讓學(xué)生積極的參入的激情達(dá)到最大一立定跳遠(yuǎn)兩腳自然平行開立，上體稍前傾，兩腿屈膝，兩臂后舉。然后兩臂向前上方用力擺起，同時(shí)兩腳用力蹬地，迅速向前上跳出。落地時(shí)，小腿前伸，用兩腳跟著地，即刻屈膝緩沖，保持身體平衡。1、教師2、教師和學(xué)L起參“口“學(xué)重點(diǎn)：兩腳用力，地起跳，動(dòng)作配合辦調(diào)。3、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語、，1、學(xué)生在教師的參入下進(jìn)行游戲性活動(dòng)2、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)在活動(dòng)中進(jìn)行情感的培養(yǎng)及增加同學(xué)們之間的相互三2、對(duì)2-3米高的目標(biāo)投準(zhǔn)1、教師進(jìn)行演示學(xué)生U行活動(dòng)，師在此處應(yīng)該恰當(dāng)，應(yīng)用一些游戲的方,進(jìn)行活動(dòng)，增加學(xué)｛的練習(xí)熱情。2、教師讓學(xué)生進(jìn)行討1侖3、進(jìn)行評(píng)價(jià)1、學(xué)生認(rèn)真看，分組討論游戲的方法，看看哪個(gè)組的學(xué)生能投的準(zhǔn)，給這個(gè)組的學(xué)生以鼓勵(lì)。采用實(shí)物的方法進(jìn)行鼓勵(lì)。2、學(xué)生在活動(dòng)的結(jié)束時(shí)候分組暢談體會(huì)，并進(jìn)行展示。發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新及團(tuán)結(jié)的精神培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變、創(chuàng)新的精神四游戲：斗智斗勇雙方兩手交叉抱肩，邊做單腳連續(xù)跳，邊一用肩互相沖撞。雙腳落地或退出圈外者為負(fù)，勝者得一分，全隊(duì)做完后以得分多的隊(duì)為勝。1、教師講解比賽的方去和規(guī)則規(guī)則：1不得用頭撞人或用手推、拉人。2、1人同時(shí)雙腳落地、“圈或摔倒則重新開（臺(tái)。3、教師最后進(jìn)行總結(jié)“評(píng)價(jià)。1、學(xué)生認(rèn)真聽教師的游戲的方法和規(guī)則。并分析如何在比賽的過程中取得很大的勝利2、學(xué)生進(jìn)行才藝展示，看看那一組的學(xué)生的方法會(huì)比較好體驗(yàn)對(duì)抗的身體和心理感覺，發(fā)展下肢彈跳力、靈敏性及平衡、協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)和應(yīng)變、創(chuàng)新意識(shí)。五1、放松操：跟我活動(dòng)組織：派※※※※※※※1、教師進(jìn)行跟學(xué)L口活動(dòng)2、教師進(jìn)行小結(jié)3、讓學(xué)生收拾器材下1、學(xué)生在音樂的伴奏下，在教師的帶領(lǐng)和組長的帶領(lǐng)卜進(jìn)行放松活動(dòng)在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行放松并談自己的感受總結(jié)一下這節(jié)課所學(xué)的單詞

★2、小結(jié)：是否認(rèn)真3、下課：。2、學(xué)生談體會(huì)3、小組長送器材器材：場地設(shè)計(jì)：課后，思學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)的姿勢特別是一年級(jí)的學(xué)生大多數(shù)還是沒有掌握好要領(lǐng)，今后應(yīng)該在技術(shù)上卜-苦功。第45、46課時(shí)課題1、各種方式的單雙腳跳 2、立定跳遠(yuǎn)3、游戲：搶占圈教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的彈跳能力情感目標(biāo)2、在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生們相互幫助的能力參入目標(biāo)3、培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中積極參入的熱情重難占，、、、跑時(shí)上下肢用力順序立定跳遠(yuǎn)時(shí)蹬地用力的方法部分內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做進(jìn)行熱身操2、組織：四列體操隊(duì)形如卜圖：★★★★★▲▲▲▲▲☆要求：學(xué)生進(jìn)行全身的活動(dòng)1、教師用語言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容2、教師和學(xué)L起參入活動(dòng)1、學(xué)生認(rèn)真聽教師的語言2、學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)在熱身操中培養(yǎng)學(xué)生的興趣培養(yǎng)學(xué)生積極的參入熱情二各種方式的單雙腳跳雙腳跳、單腳跳要求：體會(huì)單雙腳的區(qū)別是什么，自己嘗試發(fā)明新的花樣。1、教師進(jìn)行講解什么是單什么是雙腳的跳2、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)3、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論如何才能跳的遠(yuǎn)。4、教師進(jìn)行評(píng)價(jià)對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)1、學(xué)生認(rèn)真聽教師的講解。2、學(xué)生在聽到講解的同時(shí)進(jìn)行模仿。并且要求學(xué)生進(jìn)行模仿的時(shí)候說著雙腳跳單腳跳3、學(xué)生討論如何才能跳的遠(yuǎn)，討論單雙腳跳的方法都有什么的樣式。培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真思考問題的能力和開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新的思維。讓學(xué)生熟悉雙腳跳單腳跳三立定跳遠(yuǎn)采用袋鼠跳大溝的游戲進(jìn)行活動(dòng)組織：分四組進(jìn)行活動(dòng)要求：跳的高遠(yuǎn)1、教師讓學(xué)生討論游戲的方法2、教師參入活動(dòng)之中3、教師進(jìn)行定性評(píng)價(jià)1、學(xué)生討論游戲的方法并進(jìn)行活動(dòng)2、學(xué)生發(fā)表意見并討論誰的方法