三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)17.可貴的沉默ppt

可貴的沉默xùnyùnshàqià迅速蘊(yùn)藏霎時(shí)恰恰fànzhìzhuōfán犯錯(cuò)

稚拙煩惱拼一拼，記一記寂然無(wú)聲jì迅速蘊(yùn)藏霎時(shí)恰恰犯錯(cuò)稚拙煩惱寂然無(wú)聲讀一讀，記一記異口同聲祝賀神氣十足鈴聲沉靜左顧右盼迅速重復(fù)安靜情緒霎時(shí)沉靜恰恰犯錯(cuò)緩和外婆祝福珍貴建議驚喜表達(dá)幼稚煩惱交談享受傳染索性阻止聚會(huì)體貼可貴的沉默尋找蘊(yùn)藏意識(shí)依然身份證緩和赦免七嘴八舌寂然無(wú)聲課文講了一件什么事？

上課時(shí)，老師從孩子們那里了解到，幾乎所有的爸爸媽媽都知道自己孩子的生日，并向他們（），這份愛(ài)孩子們都（）到了。但這還不夠，老師想幫助孩子們?nèi)ふ姨N(yùn)藏在他們（）的、自己還沒(méi)有（）到的極為（）的東西。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)，孩子們終于明白了（）。祝賀珍貴感受心靈深處意識(shí)要回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)1.聽(tīng)老師讀課文第1--9自然段，拿出筆把你認(rèn)為最能表現(xiàn)孩子們興奮、熱鬧的句子畫(huà)下來(lái)。

他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。

前排的孩子都，幾個(gè)男孩子索性，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會(huì)、生日禮物、父母祝?！鞓?lè)地交談?wù)玖似饋?lái)回過(guò)頭往后看

我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來(lái)，“15、16、17……”越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來(lái)越響，前排的孩子都回過(guò)頭往后看，幾個(gè)男孩子索性站了起來(lái)，我也不阻止他們。

幾乎所有的孩子都在快樂(lè)地交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會(huì)、生日禮物、父母祝?！职謰寢屩滥愕纳赵谀囊惶靻幔?/p>

“知道！”“知道！”孩子們異口同聲地回答。“生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀嗎？”

“當(dāng)然祝賀了！”“祝賀的！”又是一片肯定的回答聲?！啊赖摹ＹR的’請(qǐng)舉手！”他們驕傲地舉起手，有的還神氣十足地左顧右盼。“知道！”“知道！”孩子們異口同聲地回答?！爱?dāng)然祝賀了！”“祝賀的!”又是一片肯定的回答聲。他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。前排的孩子都回過(guò)頭往后看，幾個(gè)男孩子索性站了起來(lái)，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂(lè)地交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會(huì)、生日禮物、父母祝?！Z(yǔ)言：神態(tài)：動(dòng)作：孩子們會(huì)感受愛(ài)了！

沉默1.大聲朗讀課文第10--15自然段，爭(zhēng)取多讀幾遍。2.找一找表現(xiàn)孩子們沉默的句子并劃一劃，劃出來(lái)后再好好地讀一讀。

我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。指的是什么？

我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。先讀一讀這句話。再聯(lián)系上下文的內(nèi)容，試著給這句話填填空：他們已經(jīng)意識(shí)到的是：（），還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西是：（）。小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，完成填空。父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)主動(dòng)關(guān)愛(ài)父母，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！

霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒，幾位女生沉靜地舉起了手。

教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……

教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……

霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒，幾位女生沉靜地舉起了手。沉默的孩子們?cè)谙胧裁矗?/p>

霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。

“向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手!”教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。

“向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手!”教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。

“向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手!”教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……沉靜:(性格、心情、神色等)安靜。安靜:指沒(méi)有聲音。

沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛(ài)的孩子們——他們的可愛(ài)恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中。我的語(yǔ)氣緩和下來(lái)，輕輕地問(wèn)：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢？”像獲得赦免一樣，那一道道躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來(lái)了。先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問(wèn)爸爸！”“不，問(wèn)外婆！”“自己查爸爸的身份證！”教室里又熱鬧起來(lái)，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。☆他們的可愛(ài)恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中?！翱蓯?ài)”之處指的是什么?

沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛(ài)的孩子們——他們的可愛(ài)恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中。我的語(yǔ)氣緩和下來(lái)，輕輕地問(wèn)：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢？”像獲得赦免一樣，那一道道躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來(lái)了。先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問(wèn)爸爸！”“不，問(wèn)外婆！”“自己查爸爸的身份證！”教室里又熱鬧起來(lái)，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。

沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛(ài)的孩子們——他們的可愛(ài)恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中。我的語(yǔ)氣緩和下來(lái)，輕輕地問(wèn)：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢？”像獲得赦免一樣，那一道道躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來(lái)了。先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問(wèn)爸爸！”“不，問(wèn)外婆！”“自己查爸爸的身份證！”教室里又熱鬧起來(lái)，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了?！皢?wèn)爸爸！”“不，問(wèn)外婆！”“自己查爸爸媽媽的身份證！”

我的語(yǔ)氣緩和下來(lái)，輕輕地問(wèn)：“怎樣才能知道爸爸媽媽的生日呢？”

“問(wèn)爸爸！”一個(gè)同學(xué)

說(shuō)道。

“不，問(wèn)外婆！”有人

回答。

“自己查爸爸媽媽的身份證！”又是一個(gè)

的聲音?！?/p>

?！苯淌依镉譄狒[起來(lái)，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。我給孩子們提了一個(gè)建議：“為了給父母一個(gè)他別的驚喜，你們最好用一種不被父母察覺(jué)的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以多種多樣，但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了自己的愛(ài)，再稚拙的禮物他們也會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比的?！?/p>

結(jié)束這堂課時(shí)，我給孩子們提了個(gè)建議：為了給父母一份特別的驚喜，你們最好用一種不被父母察覺(jué)的方式了解父母的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了自己的愛(ài)，再稚拙的禮物他們也會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比。

如果你當(dāng)時(shí)也在教室里，聽(tīng)了老師的這個(gè)建議，你會(huì)怎樣做？我給孩子們提了一個(gè)建議：“為了給父母一個(gè)他別的驚喜，你們最好用一種不被父母察覺(jué)的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以多種多樣，但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了自己的愛(ài)，再稚拙的禮物他們也會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比的?！?/p>

不久，學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，那些爸爸媽媽不約而同地說(shuō)道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快樂(lè)！”“他送了我禮物！”“他給我寫(xiě)信叫我不要煩惱！”“他會(huì)體貼人了！”……

這一片沉默給了我多大的享受啊！“享受”是什么意思？文中的“我”指的是誰(shuí)？你能聯(lián)系上文，試著填填這三句話嗎？相信你是最棒的！這一片沉默給了孩子們多大的享受啊！他們懂得了這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受??！他們感受到了這一片沉默給了我多大的享受?。∥?.小組交流。關(guān)愛(ài)他人來(lái)自?xún)号年P(guān)愛(ài)感到無(wú)比欣慰◎說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備給爸爸媽媽一份生日的驚喜?！驇桶职謰寢屪隽λ芗暗氖虑?。綜合性學(xué)習(xí)：（回憶、了解父母關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的事情）回憶：父母教自己走路、陪著游戲……

的記錄。觀察：了解父母平時(shí)是怎樣為自己操勞的。詢(xún)問(wèn)：向親人和鄰居了解，你小時(shí)候父母是怎樣疼愛(ài)你的。感恩父母知恩圖報(bào)1.當(dāng)家才知油米貴，養(yǎng)子方知父母恩。2.萬(wàn)惡淫為首，百善孝為先。3.老吾老以及人之老，有無(wú)有以及人之幼。4.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。5.父母之年不可不知也，一則以喜，一則以懼。你知道哪些孝敬父母的