《過秦論》上課課件

過秦論

賈誼戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭場面戰(zhàn)國四君子齊孟嘗君趙平原君楚春申君魏信陵君back戰(zhàn)國形勢圖合縱連橫（連衡）⑥①②③④⑤秦滅六國順序秦始皇滅六國時間表秦始皇于公元前230年滅韓；公元前228年，攻邯鄲，6年后滅趙；公元前227年，決河水灌大梁城，滅魏；公元前223年，派王翦率軍60萬滅楚；公元前222年，滅燕；公元前221年，滅齊。秦朝疆域東→大海西→隴西南→南海

北→長城前206年秦朝滅亡前221年定都咸陽建立秦朝臨洮遼東萬里長城長城今貌大澤鄉(xiāng)起義秦末農民起義形勢圖大澤鄉(xiāng)前209年咸陽前206年歷史回顧總結１.春秋戰(zhàn)國,群雄爭霸,戰(zhàn)亂紛爭。(爭地以戰(zhàn),殺人盈野;爭城以戰(zhàn),殺人盈城.)(春秋五霸、戰(zhàn)國七雄分別鼎足而立)2.秦國變法興盛,六國合縱抗秦.（天下大事分久必合）3.秦始皇滅六國,統(tǒng)一天下,始稱帝4.陳勝起義,秦朝二世而亡,

為什么?推行郡縣制，橫征暴斂大行封禪之典、大興土木，營造阿房宮和陵墓文化實行專制，焚書坑儒繳獲民間兵器，鑄成12銅人北筑萬里長城，廣修馳道，南開靈渠大動干戈，北抵匈奴，南擊閩越動輒征夫百萬，殺人如麻秦王朝推行暴政寫作背景

賈誼生活在西漢初年，此前歷春秋戰(zhàn)國、七雄爭霸而秦統(tǒng)一天下，到楚漢相爭，漢朝建立，五百年戰(zhàn)亂破壞，因而西漢初期，社會經濟凋敝，人口減少。為此，賈誼極力主張施行“仁政”以“安民”，民安方得維持漢王朝統(tǒng)治。賈誼的《過秦論》正是針對這種現實而寫。他希望漢統(tǒng)治者能吸取秦滅亡的教訓，推行“仁政”以求經濟發(fā)展，社會安定。即所謂“前事不忘后事之師”也。寫作背景宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神?！顿Z生》李商隱翻譯：漢文帝在宣室求問被貶謫的賢臣，賈誼的才華和格調更是無可比倫。談至深夜?jié)h文帝挪動雙膝靠近他，可惜他不垂詢民生卻是窮究鬼神。解析：這是一首托古諷時詩，意在借賈誼的遭遇，抒寫詩人懷才不遇的感慨。詩選取漢文帝宣室召見賈誼，夜半傾談的情節(jié)，寫文帝不能識賢，任賢；揭露了晚唐皇帝服藥求仙，荒于政事，不能任賢，不顧民生的昏庸特性。

長沙過賈誼宅（唐）劉長卿三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知。寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。

賈誼祠【詩文解釋】

被貶職在這里居住了三年，但留給楚客的悲傷卻是長久的。獨自在秋草中尋找人跡，寒林中只看見夕陽西斜。漢文帝雖然是位有道明君還刻薄寡恩，湘水無情，憑吊又有誰能知道？寂寥的江山中樹葉紛紛落下，可憐你不知為了什么事到這遙遠的地方來？

詠賈誼

毛澤東

少年倜儻廓廟才，壯志未酬事堪哀。胸羅文章兵百萬，膽照華國樹千臺。雄英無計傾圣主，高節(jié)終竟受疑猜。千古同惜長沙傅，空白汩羅步塵埃。〔少年倜儻(tìtǎng替淌)廊廟才〕本句是說，賈誼年少有才，豪爽灑脫，是國家的棟梁之材。據《漢書·賈誼傳》載，賈誼十八歲時，以能誦讀詩書，善文章，為郡人所稱；二十多歲任博士，一年之內超遷為太中大夫。廊廟，指朝廷。廊廟才，指才能和才氣可任朝廷要職的人。

〔膽照華國樹千臺〕膽照，肝膽相照。華國，即華夏，這里指漢王朝。樹千臺，指建立眾多的諸侯國。漢制設立“三臺”，即尚書為中臺，御史為憲臺，謁者為外臺。建立眾多的諸侯國則勢將設立“千臺”。賈誼主張加強中央集權，削弱諸侯王勢力。他在《治安策》中指出，“欲天下之治安，莫若眾建諸侯而少其力”。

〔空白汨羅步塵?！晨瞻祝饺徽f。汨羅，即汨羅江，在湖南省東北部。這里化用屈原自沉汨羅江的典故。步塵埃，即步后塵。賈誼雖沒有投江而死，但他提議改革政治，遭權貴嫉妒、毀謗,貶為長沙王太傅，不被重用。后轉任梁懷王。因梁懷王墮馬死而憂傷死去，他“自傷為傅無狀”，一年后也抑郁而死，年僅33歲。同于屈原的投江，還是步了后塵。尤其是屈賈的政治命運相同，都是因讒遭貶，壯志未酬。二、作者簡介賈誼年十八以能誦詩書、善屬文聞名于郡中。年二十提出改革制度的主張，表現出卓越的政治才能，得到漢文帝的賞識，但卻因此受到守舊派的詆毀，被貶為長沙王太傅。貶謫后，雖身居閑職，仍心系朝事，后為梁王太傅。正如毛澤東詩中所講，梁王落馬而死，賈誼以為是自己失職，哭泣歲余，抑郁而終，年僅33歲。一顆璀璨奪目的巨星從此長逝歷史天空。所著政論文以《過秦論》《陳政事疏》《論積貯疏》最為有名。

西漢杰出的政論家、文學家，學識淵博，年青時就負有才名，年僅二十歲，就被召為博士，后因提議改革政治，遭權貴嫉妒、毀謗,后貶為長沙王太傅。不被重用。33歲抑郁而死。碑廊賈誼井所著政論文有：《過秦論》《陳政事疏》《論積貯疏》。賈誼井學習目標:

1、反復誦讀,掃清文字障礙,逐步深入理解文章的內容2、積累文中出現的文言現象。聽讀課文返回聽讀正音單音：腴（yú）軫（zhěn）鏃（cù）笞（chī）恬（tián）藩（fān）甕（wèng）牖（yǒu）多音字：（判斷在具體語境中的讀音）孝公既沒（mò）召滑（shào）俯首頸系（xì）踐華為城（huà）勁弩（jìng）中人（zhōng）墨翟（dí）行伍（háng）將數百之眾（jiàng）度長絜大（duó）（xié）比權量力（liàng）萬乘之勢（shèng）朝同列（cháo）一夫作難（nàn）解題“過”，名詞（過失、過錯）作動詞（指出…過失、過錯）；“過秦”，即“言秦之過”，指出秦亡國的過失。論，一種文體，古文中的所謂“論”，是論斷事理，它包括論政，論史等文字。《過秦論》是史論，名為“過秦”，實是“戒漢”。文章總論了秦的興起，滅亡及其原因，鮮明地提出了本文的中心論點：“仁義不施而攻守之勢異也?！逼淠康氖翘峁┙o漢文帝作為改革政治的借鑒。

《過秦論》全文分為上、中、下三篇，課文是上篇，中篇和下篇分論秦二世、秦三世的過失。全文結構：①秦崛起(雄心勃勃)②秦發(fā)展(所向披靡)③秦統(tǒng)一(勢如破竹)④秦滅亡(一敗涂地)

⑤秦教訓(不施仁義)理清思路（1-4段）——敘興亡過程1段—固基業(yè)：秦孝公的故事（24年）（崛起）（前361~前338）地理優(yōu)勢政治雄心商君輔佐2段—充國力：五王的故事（90年）（發(fā)展）惠文王（前337~前331）武王（前330~前307）昭襄王（前306~前251）孝文王（前250，僅三天）莊襄王（前250~前247）3段—統(tǒng)天下：秦始皇的故事（統(tǒng)一）（37年）前246前221（統(tǒng)一）前210（25年）（12年）攻（139年）4段—義軍起：陳涉的故事（滅亡）二世（胡亥）（前209~前208）三世（子嬰）（前208~前207）3年守（15年）興亡—地利人和析因秦陳涉秦朝

功業(yè)相反國力，天下非小弱地利，崤函自若也地位非尊，武器非銛兵力非抗，戰(zhàn)術非及秦國致萬乘勢，百又余年六合為家，崤函為宮一夫作難，而七廟隳身死人手，為天下笑成敗異變仁義不施而攻守之勢異也理清思路（5段）——議滅亡原因陳涉<九國<秦國<秦朝——層層對比秦孝公據崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意，并吞八荒之心。依據形作名，險固地勢擁有牢固的守衛(wèi)表目的窺視并吞并吞八方荒遠之地，此指天下當是時也，商君佐之，內立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。輔佐代詞，指秦孝公對內建立法規(guī)制度從事防守和作戰(zhàn)器械對外使動用法兩手相合，形容毫不費力黃河以西思考：從注釋中我們知道，“席卷”“包舉”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇內”“四?！薄鞍嘶摹倍加小疤煜隆钡囊馑?。那么，我們把課文中“有……之意，……之心”句換成“有吞并天下之心”似乎也通，但作者為什么要舍簡就繁呢？

意在突出秦孝公吞并六國、獨占天下的勃勃雄心以及秦對諸侯各國虎視耽耽的情態(tài)、咄咄逼人的氣勢。同時也為后文寫孝公之后的歷代秦君的赫赫功業(yè)張本，為后文寫秦一統(tǒng)天下之后的頃刻覆亡形成對比并作了鋪墊。總之，根據表達的需要，這里的繁筆增加了氣勢；同義短語的疊用，又使敘述生動形象。第一段，交代秦的地理優(yōu)勢，政治雄心；概述商鞅變法與張儀連橫的情況以反西河之戰(zhàn)首告大捷的情況：總的是寫秦孝公的功業(yè)，他為秦的統(tǒng)一天下奠定了堅實的基礎。

崛起地理據……固;擁……地;君臣固守席卷；包舉；囊括；并吞政策內……；外……成功拱手而取雄心（鋪排渲染）翻譯第二三自然段孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因

遺策，南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。諸侯恐懼，會盟而謀弱秦，不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一。已經死繼承已有的基業(yè)沿襲前代的策略向南奪取割取開會結盟使動吝惜用來招致聯合通“縱”

互相結交，成為一體當此之時，齊有孟嘗，趙有平原，楚有春申魏有信陵.此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士，約從離

衡,兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾.語氣詞，表停頓英明有智謀誠實講信義愛惜重用使動兼并，集聚部眾，即軍隊于是六國之士，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀;齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒通其意；吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。在這時這一類人代詞出謀劃策這一類人這一類人統(tǒng)率軍隊嘗以十倍(于秦)之地，百萬之眾，叩關而攻秦。秦人開關延敵，九國之師，逡巡而不敢進。秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。曾經憑借軍隊敲，攻擊迎接，迎戰(zhàn)有顧慮而徘徊不進矢:箭.鏃:箭頭.丟失一枝箭，同義疊用.耗費困厄不堪于是從散約敗，爭割地而賂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百萬，流血漂櫓；因利乘便，宰割天下，分裂山河。強國請服，弱國入朝。延及孝文王、莊襄王，享國之日淺，國家無事。賄賂因其弊而制之，動補結構，通敝潰敗的軍隊使動趁著有利的形勢劃分請求屈服指向秦稱臣占有短討論：第二段寫的是什么內容？主要是寫秦惠文王、秦武王與秦昭襄王的功業(yè)。

第2自然段的層次劃分有下面幾種意見，談談你的看法和理由：（1）分4層：“孝公既沒……要害之郡”是第1層，“諸侯恐懼……已困矣”是第2層，“于是從散……弱國入朝”是第3層，其余是第4層。（2）分2層：“孝公既沒……弱國入朝”是第1層，其余是第2層。（3）“弱國入朝”前是一段，可分三層，分法如第一種意見前3層的劃分；“延及……國家無事”應單列一段。

發(fā)展南取漢中，西舉巴、蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。才多反襯秦諸侯孟嘗平原春申信陵有寧越……為之謀；齊明……通其意；吳起……制其兵。地廣—十倍之地師眾—百萬之師逡巡而不敢進從散約敗爭割地而賂秦追亡逐北伏尸百萬流血漂櫓因利乘便宰割天下戰(zhàn)敗對比欲抑先揚，從反面突出了秦國的強大，反襯秦人困諸侯之易。學習第四段。及至始皇，奮六世之余烈,振長策而御

宇內，吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下,威振四海。振作，振奮遺留的功業(yè)成就揮動揮舞竹制的馬鞭駕馭統(tǒng)治使動到達統(tǒng)治天下拿著刑具抽打南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。以之為頸上系繩托付下級官吏使退卻形作動報仇于是(始皇)廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之(于)咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民.然后踐華為城，因河為池，據億丈之城，臨不測之淵,以為固.廢除治世之道燒使動毀壞兵器銷毀用來削弱登，依仗憑借憑借面臨作為堅固的防御工事良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。可靠的官員、精銳的士卒置，拿問方圓千里的銅墻鐵壁第三段，總寫秦始皇的功業(yè)，即其統(tǒng)一天下的勢如破竹和鞏固天下的各種措施第4自然段講了秦始皇“攻”天下的業(yè)績和“守”天下的措施。試指出文中哪些文字是寫其“攻”的，哪些是寫其“守”的。第4自然段在寫秦由“攻”轉為“守”時從哪些方面寫了其“守”的措施，為什么要寫這些？“士不敢彎弓以報怨”句之后為“守”，“報怨”句和其前為“攻”。“南取百越”北“卻匈奴”仍屬其“井吞八荒”之舉。從政治、軍事、文化、刑法、地理等方面寫其以暴政來作為“守”的措施。寫這些是為突出中心論點眼務的。

極盛前期：奮余烈，履至尊，取百越，卻匈奴后期：焚百家，殺豪杰，弱人民，嚴控制設想：據高城；臨深淵；守要害；傳萬世學習第五段。始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，不同的風俗，此指邊遠地區(qū)用破甕做窗戶，用草繩系戶樞被遷謫戍邊的卒子平常人插足，置身通崛，突起，突出率疲弊之卒，將數百之眾，轉而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。疲勞困乏率領轉過來舉起背負通影一并起義第四段，總寫陳涉起義的情況及其亡秦的結果。地位出身軍隊數量軍隊素質武器狀況地理條件陳涉秦始皇

地位/出身軍隊數量軍隊素質武器狀況地理條件陳涉秦始皇

至尊諸侯之家萬乘良將信臣精卒勁弩利兵億丈城不測淵

地位/出身軍隊數量軍隊素質武器狀況地理條件陳涉甕牖繩樞之子甿隸之人遷徙之徒數百之眾疲弊之卒斬木為兵阡陌之中秦始皇

至尊諸侯之家萬乘良將信臣精卒勁弩利兵億丈城不測淵陳勝吳廣起義遺址滅亡始皇：余威震于殊俗陳涉：出身氓隸之人才能不及中人兵力數百疲敝武器斬木為兵結果：天下響應，并起亡秦學習第六段且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤耰棘矜，非铦于鉤戟長鎩也；另提一事，至于像以前一樣鋤頭棍子鋒利謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反也。高，強比策略比得上先前條件好的失敗，條件差的成功（