2023年小學(xué)新學(xué)年春季教學(xué)工作計(jì)劃

Word-32-2023年小學(xué)新學(xué)年春季教學(xué)工作計(jì)劃2023年學(xué)校新學(xué)年春季教學(xué)工作方案7篇

2023年學(xué)校新學(xué)年春季教學(xué)工作方案如何寫呢？時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的學(xué)問，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的閱歷，以下是細(xì)心收集整理的2023年學(xué)校新學(xué)年春季教學(xué)工作方案，下面就和大家共享，來(lái)觀賞一下吧。

2023年學(xué)校新學(xué)年春季教學(xué)工作方案（篇1）

一、老師任課方案

20__年上半年的老師任課不需做大的調(diào)整，依據(jù)老師數(shù)量、工作力量和工作態(tài)度適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)考慮方案為：一班級(jí)翟__、臧__、楊__、王__；二班級(jí)何__、趙__、任__、鄭__；三班級(jí)生__、劉__、丁__；四班級(jí)劉__、張__；五班級(jí)李__、李__；六班級(jí)閆__、關(guān)__、徐__；孫__擔(dān)當(dāng)四、五班級(jí)英語(yǔ)，崔__擔(dān)當(dāng)三、六班級(jí)英語(yǔ)，郭__擔(dān)當(dāng)三到六班級(jí)音樂，孫__擔(dān)當(dāng)四、五、六班級(jí)科學(xué)。其他科目視狀況合理分工。

二、20__上學(xué)期教學(xué)工作基本支配

（一）教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)及督查方案

1.備課及檢查

我們要熟悉到，備課是上課的預(yù)備和方案，是為了讓“上什么？怎么上?”做到心中有數(shù)。備課只是上好課的手段，不是教學(xué)目的，是為上課來(lái)服務(wù)的。所以備課應(yīng)本著注意實(shí)效而不是注意形式的原則，提倡和鼓舞老師備祥案，但為減輕老師負(fù)擔(dān)按中心學(xué)校的規(guī)定，符合條件的老師可以使用老備課。怎樣合適就怎么來(lái)，適合自己的就是有效的。

嚴(yán)格對(duì)待不備課就上課的教學(xué)責(zé)任事故。所以以后學(xué)校采納抽查形式為詢問同學(xué)上課進(jìn)度和主要內(nèi)容后在進(jìn)行備課檢查，一是看上過的課是否有備課，二是看備課內(nèi)容是否和備課內(nèi)容基本相符。實(shí)質(zhì)上是通過檢查備課來(lái)檢查老師的上課。

2.作業(yè)教學(xué)與檢查

課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)要在備課的“教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)”中體現(xiàn)，學(xué)優(yōu)生可適當(dāng)布置難度稍大的綜合性題目。連續(xù)高效利用“兩書”作為布置課外書面作業(yè)的依據(jù)。作業(yè)批閱的目的，一是反饋，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況；二是改錯(cuò)。所以有錯(cuò)不改，不算完成作業(yè)?！皟蓵弊鳂I(yè)盡可能使用鉛筆完成，以便于批閱后修改。將操作性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)作為作業(yè)檢查的重要內(nèi)容。作業(yè)教學(xué)的考核管理與備課同步、同表。

3.單元檢測(cè)

單元結(jié)束時(shí)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行師生雙向反饋。準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)分析，制定改進(jìn)和復(fù)習(xí)的措施，設(shè)計(jì)好普遍出錯(cuò)的練習(xí)題并進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，進(jìn)行二次過關(guān)。使用流程為：整理復(fù)習(xí)——單元檢測(cè)——批閱分析——自主改錯(cuò)——重點(diǎn)講解——二次過關(guān)。單元檢測(cè)、質(zhì)量分析和二次過關(guān)題一并裝訂，以備檢查。

（二）改進(jìn)校本教研活動(dòng)

轉(zhuǎn)變案例教研的單一主線方式，以問題教研和案例教研雙線并行。通過問題教研活動(dòng)解決或改善老師在教學(xué)過程中遇到的問題，基本方式為：提出問題——思索分析（一周）——組織溝通——實(shí)踐檢驗(yàn)——反饋。通過案例教研關(guān)心老師查找教學(xué)中存在的問題，提高老師教學(xué)力量和教學(xué)效率。觀課幾個(gè)基本維度：教學(xué)效果、同學(xué)參加度、學(xué)習(xí)習(xí)慣培育、老師提問面、學(xué)問點(diǎn)的含蓋量、重難點(diǎn)的突破、教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)、教與學(xué)的方式。

校本教研用表使用中心學(xué)校的統(tǒng)一設(shè)計(jì)，不過觀課老師要在“聽課表”中要從上述幾個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià)，轉(zhuǎn)變過去評(píng)課比較隨便的做法。課堂教學(xué)考核也從上述幾個(gè)維度進(jìn)行考核，促進(jìn)老師關(guān)注同學(xué)、關(guān)注練習(xí)設(shè)計(jì)、關(guān)注教與學(xué)的方式。

（三）同學(xué)管理方面

建立業(yè)務(wù)主任日查制和觀課老師評(píng)價(jià)制。培育目標(biāo)不求過多，以三姿、書寫、上課秩序、自主審查等學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育為主。

（四）活動(dòng)開展方面

方案在本學(xué)期針對(duì)提高語(yǔ)、數(shù)、英三科的教學(xué)成果支配幾個(gè)提高同學(xué)愛好的系列活動(dòng)。

以班級(jí)組織活動(dòng)為主，要切實(shí)起到激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的作用。學(xué)校按教研活動(dòng)支配在組織相關(guān)活動(dòng)。

（五）老師外出學(xué)習(xí)及二次培訓(xùn)

按現(xiàn)行方法，連續(xù)采納老師外出學(xué)習(xí)登記制度。鎮(zhèn)內(nèi)組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，由參與老師進(jìn)行口頭匯報(bào)；鎮(zhèn)外組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，由參與老師寫出書面匯報(bào)并在兩周內(nèi)組織進(jìn)行二次培訓(xùn)。二次培訓(xùn)結(jié)束后，方可報(bào)銷外出學(xué)習(xí)費(fèi)用。

（六）青年老師培育

發(fā)揮骨干老師和網(wǎng)絡(luò)資源的作用，培育青年老師。以網(wǎng)絡(luò)觀看名師課堂和骨干老師指導(dǎo)提高青年老師的課堂教學(xué)水平，達(dá)到師徒共進(jìn)。連續(xù)實(shí)行中心學(xué)校制定的師徒結(jié)對(duì)制度，完善考核方法。建議青年老師分批到中心學(xué)校執(zhí)教體驗(yàn)。

（七）社團(tuán)活動(dòng)及校本課程

連續(xù)開展好文學(xué)、剪紙、乒乓球、花樣跳繩社團(tuán)活動(dòng)。增加經(jīng)典誦讀、讀書溝通、趣味數(shù)學(xué)、田徑、書畫等社團(tuán)活動(dòng)。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

我們要這樣問我們自己：

1.我怎樣改進(jìn)教學(xué)方式，使之更加適合自己，也更加適合自己的同學(xué)？

2.我在教學(xué)的過程中，是不是每一名同學(xué)都能夠參加，包括學(xué)困生？

3.我的努力是在拚體力，還是在拼智力？

4.我能不能在轉(zhuǎn)化兩個(gè)學(xué)困生？能不能再增加兩名學(xué)優(yōu)生？

5.我的時(shí)間和精力有限時(shí)，有哪些方法來(lái)彌補(bǔ)？

相比其他村小，年輕老師多是我們的優(yōu)勢(shì)。但不要讓我們的優(yōu)勢(shì)成為我們的劣勢(shì)？這我們年輕人應(yīng)當(dāng)問自己！

面對(duì)這些問題，我們應(yīng)當(dāng)做到：

1、堅(jiān)固樹立質(zhì)量第一的意識(shí)，用提高質(zhì)量這根弦時(shí)時(shí)提示著自己，也就會(huì)在日常的工作中對(duì)自己提高要求。

2、落實(shí)好常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)水平。扎實(shí)上好每一節(jié)課，從課前預(yù)備（備好課）開頭，到課后輔導(dǎo)（課上輔導(dǎo)、課下輔導(dǎo)、單元檢測(cè)）結(jié)束，做好每一個(gè)步驟。

數(shù)學(xué)以計(jì)算為抓手，每堂課要利用好小黑板進(jìn)行口算、聽算。要定期利用一些競(jìng)賽、測(cè)驗(yàn)等形式提高同學(xué)的愛好。

語(yǔ)文教學(xué)以推動(dòng)同學(xué)大量閱讀，提高同學(xué)語(yǔ)言素養(yǎng)為主要形式。要有大的語(yǔ)文教學(xué)觀，不要把眼光只盯在語(yǔ)文課本上，開展好晨誦，午讀課。必讀書目老師，家長(zhǎng)要一同進(jìn)行閱讀，上好讀書溝通課。

培育良好的習(xí)慣。習(xí)慣是制約教學(xué)成果一個(gè)最關(guān)鍵因素，所以必需高度重視。培育良好習(xí)慣，要有課程意識(shí)，要教會(huì)孩子應(yīng)當(dāng)怎么做？為什么這么做？而不僅是要求同學(xué)不能這樣做。

抓好寫字教學(xué)。對(duì)孩子的書寫語(yǔ)文老師要有充分熟悉，寫一手好字，會(huì)影響孩子的一生，同樣對(duì)本班的各科成果影響很大。低班級(jí)語(yǔ)文課堂指導(dǎo)同學(xué)寫字時(shí)間不能低于非常鐘。書定貴在老師指導(dǎo)，同學(xué)貴在堅(jiān)持，每天拿出非常鐘進(jìn)行練字，要精練，不圖快，不圖多，追求效果。

3、抓住時(shí)間，中午午讀時(shí)間或許是我們能夠利用的最有利的時(shí)機(jī)。

4、抓住家長(zhǎng)，家長(zhǎng)是我們以前始終沒有利用起來(lái)的資源，如何利用好家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)是我們需要仔細(xì)爭(zhēng)論的問題。

家庭教育是學(xué)校教育的有效補(bǔ)充，充分發(fā)揮家長(zhǎng)作用能有效地減輕老師負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)成果。所以家長(zhǎng)會(huì)要仔細(xì)組織討論，應(yīng)把家長(zhǎng)會(huì)辦成家長(zhǎng)學(xué)校，教會(huì)家長(zhǎng)如何教育管理孩子。

實(shí)行多渠道與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)家庭作業(yè)的完成狀況，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)的完成狀況進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，要取得家長(zhǎng)支持，關(guān)心老師一同來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

5、抓好班級(jí)學(xué)習(xí)小助手，大班化教學(xué)肯定要抓好班級(jí)管理，紀(jì)律是學(xué)習(xí)成果的第一保障，然后發(fā)揮好小助手的作用，肯定會(huì)使你的教學(xué)成果更進(jìn)一步。

6、作業(yè)布置了就要有檢查，有反饋。布置了作業(yè)不檢查，久而久之，同學(xué)就會(huì)應(yīng)付。作業(yè)的布置也是一個(gè)學(xué)問，如何分層，如何精選作業(yè)內(nèi)容，如何通過作業(yè)調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀性，都應(yīng)當(dāng)考慮好再進(jìn)行。

7、單元測(cè)試后的講評(píng)與跟進(jìn)補(bǔ)充很關(guān)鍵。單元測(cè)試是對(duì)同學(xué)一段時(shí)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的全面考量，老師應(yīng)當(dāng)仔細(xì)討論同學(xué)得與失，并依據(jù)失誤的地方，跟進(jìn)練習(xí)。

2023年學(xué)校新學(xué)年春季教學(xué)工作方案（篇2）

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》和全國(guó)教育工作會(huì)議精神為主線，以學(xué)校五年進(jìn)展規(guī)劃為支撐，以教研室工作要點(diǎn)為指南，以精細(xì)常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，不斷提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)及個(gè)人素養(yǎng)，切實(shí)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，努力追求一種有效的管理、有效的教學(xué)、有效的評(píng)價(jià)，專心打造好附小的教學(xué)品牌。

二、工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持常規(guī)為本，深化開展同課異構(gòu)活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校教學(xué)規(guī)范化、高效化水平，不斷強(qiáng)化高效課堂構(gòu)建工作。

2、踐行科學(xué)質(zhì)量觀，科學(xué)、規(guī)范、高效地提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量新跨越。

3、借全國(guó)老師培訓(xùn)年的東風(fēng)，狠抓老師培訓(xùn)工作，全面提高我校老師素養(yǎng)。

三、工作措施

（一）均衡齊優(yōu)進(jìn)展，有效運(yùn)行，使教學(xué)常規(guī)更精細(xì)。

“備、教、批、輔、改、思”是教學(xué)六大常規(guī)工作。本學(xué)期我們將加大對(duì)這六大常規(guī)工作的管理和監(jiān)控，教育室人員做到每日上午、下午兩巡查并仔細(xì)做好記載，發(fā)覺狀況準(zhǔn)時(shí)處理，確保教學(xué)秩序有條不紊，教學(xué)工作有效運(yùn)行，使教學(xué)常規(guī)更精細(xì)。

1、備課改革分類推動(dòng)

課堂是教學(xué)的主陣地。備好課才能生成精彩的課堂，才能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期我們將分類推動(dòng)以下三種形式的備課：

（1）合情提倡情智誠(chéng)信備課

情智誠(chéng)信備課是指一些教齡較長(zhǎng)（15年以上），教學(xué)閱歷豐富的語(yǔ)數(shù)老師，他們已經(jīng)形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在教育教學(xué)道路上有自己獨(dú)特的思想與方法，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)可進(jìn)行情智誠(chéng)信備課。要求備課老師在教材上仔細(xì)批畫圈點(diǎn)，做好提綱式備課，每月撰寫四篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、反思或案例、隨筆等。

（2）科學(xué)引導(dǎo)共享集智式備課

集智式備課即3+1+1式備課。學(xué)校將選派教研樂觀性高、教研活動(dòng)扎實(shí)開展的語(yǔ)數(shù)教研組參與此類備課。每個(gè)小組集體備課時(shí)，每個(gè)成員要擔(dān)當(dāng)一次主講任務(wù)，課前主備人要說(shuō)明設(shè)計(jì)的依據(jù)、意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法，并提前搜集好三份名師教案在組里學(xué)習(xí)，其它成員要圍繞力量進(jìn)展、教法學(xué)法等方面進(jìn)行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成集體備課教案。上課后，依據(jù)實(shí)際狀況每位成員要當(dāng)場(chǎng)書寫評(píng)課材料，再結(jié)合自己的特長(zhǎng)以及所教班級(jí)的學(xué)情，進(jìn)行共性化的二次備課，形成個(gè)案。本學(xué)期，每位老師除了準(zhǔn)時(shí)地在書上批、畫、點(diǎn)、評(píng)以及作為單元中心主講人的3+1+1的具體材料外，還須有16篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。

（3）細(xì)心指導(dǎo)特色化備課

我們要求新入校老師、青年老師，特殊是小高職稱未評(píng)的老師以及語(yǔ)數(shù)學(xué)科外的其他科目老師進(jìn)行特色化備課。備課老師必需在備課本上仔細(xì)備課，嚴(yán)禁復(fù)印和照抄。每位老師必需依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)狀況制定出特色化教案，以教案指導(dǎo)教學(xué)行為，有效提高教學(xué)質(zhì)量。這樣針對(duì)每位老師的不憐憫況分類推動(dòng)備課制度，必將使老師們收獲更多教育才智、教育閱歷。

2、文化課堂高效綻開

本學(xué)期我們將連續(xù)發(fā)揮教育專家上官校長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，以本校老師帶動(dòng)分校老師的方式促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，確保文化課堂高效綻開。教育處除連續(xù)培育青年老師，輔導(dǎo)新老師以外，還將不定期對(duì)老師進(jìn)行隨堂聽課，加強(qiáng)對(duì)老師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育處要深化課堂進(jìn)行跟蹤聽課，老師與老師之間也要常常性推門聽課，在聽課后要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行評(píng)課溝通。我們期盼本校老師的課堂是生動(dòng)的有深度的有效課堂，我們期望分校老師在本校走教老師的示范引導(dǎo)下逐步形成有共性的、能促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面提升的有效課堂。

3、特色課堂真修實(shí)煉

觀賞課是我們學(xué)校的亮點(diǎn)工程。上好每一堂觀賞課，讓同學(xué)通過觀賞課提高學(xué)習(xí)愛好，開拓視野是每位老師的責(zé)任和義務(wù)。我們老師要仔細(xì)對(duì)待每一堂觀賞課，引導(dǎo)和督促同學(xué)上好每一堂觀賞課，讓我們的特色課堂真正亮起來(lái)。我們還要注意閱讀、作業(yè)等習(xí)慣課堂的扎實(shí)有序開展。語(yǔ)文老師要把同學(xué)的課外閱讀工作當(dāng)作一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓，讓“書香校內(nèi)”“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)長(zhǎng)期持續(xù)下去。各科老師都要注意同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量，常常提示同學(xué)書寫要規(guī)范、作業(yè)要干凈，正確率要高。

4、輔優(yōu)幫困形質(zhì)轉(zhuǎn)換

輔優(yōu)幫困工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱難的工作。老師要全面關(guān)懷同學(xué)，敬重同學(xué)，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)賞識(shí)，對(duì)一部分學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，更要敬重他們的人格，多一份愛心，教學(xué)中要做到四優(yōu)先：提高優(yōu)先，激勵(lì)優(yōu)先，面批優(yōu)先，輔導(dǎo)優(yōu)先。開學(xué)初，每位老師要制定好輔優(yōu)幫困方案，學(xué)期中要仔細(xì)執(zhí)行方案。教育處要常常抽查，推舉先進(jìn)典型溝通閱歷，關(guān)心老師做好輔優(yōu)幫困工作。

5、質(zhì)量檢測(cè)關(guān)注全面

每個(gè)孩子都是一個(gè)家庭百分之百的盼望，也是國(guó)家與社會(huì)的將來(lái)。我們老師在伴隨孩子歡樂成長(zhǎng)的同時(shí)，有責(zé)任有義務(wù)讓他們獲得更多的學(xué)問。因此，各位老師要仔細(xì)做好單元檢測(cè)工作，學(xué)校對(duì)教學(xué)狀況將進(jìn)行期中、競(jìng)賽、期末三次大型檢查，老師們要仔細(xì)進(jìn)行試卷分析，指導(dǎo)同學(xué)訂正錯(cuò)誤，科學(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)教學(xué)不足。努力做到考一次，討論一次，提高一次。教育處要特殊留意以下幾點(diǎn)：

（1）學(xué)科均衡

新世紀(jì)需要的是全面進(jìn)展的人才。注意學(xué)科均衡，堅(jiān)持依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，根據(jù)規(guī)定上足、教好各類課程，堅(jiān)決做到同學(xué)、老師、教室、教育室的課表全都。不準(zhǔn)有空堂課、不準(zhǔn)人隨便調(diào)課，本學(xué)期除教育室人員對(duì)課程方案執(zhí)行狀況進(jìn)行不定期檢查外，還將以同學(xué)調(diào)查問卷的形式來(lái)監(jiān)控教學(xué)全過程，不斷促進(jìn)老師增加執(zhí)行課程方案的法規(guī)意識(shí)，從而產(chǎn)生自覺行為，用規(guī)章制度確保各學(xué)科均衡進(jìn)展。

（2）班級(jí)均衡

每個(gè)班級(jí)都有一群可愛的孩子，他們都是祖國(guó)的花朵。我們要促進(jìn)學(xué)校各班的均衡進(jìn)展，縮小藝術(shù)試驗(yàn)班與一般班之間的差距，縮小試驗(yàn)班與試驗(yàn)班之間的差距，讓每個(gè)班級(jí)都成為孩子們生長(zhǎng)的沃土，讓每個(gè)孩子都為自己的班級(jí)而驕傲。

（3）特性進(jìn)展

在保證學(xué)科均衡、班級(jí)均衡的基礎(chǔ)上，我們鼓舞支持各學(xué)科、各班進(jìn)展自己的特性。比如，我們要連續(xù)重視英語(yǔ)教學(xué)工作。著力于適合同學(xué)愛好的學(xué)習(xí)方法的討論，通過行之有效的英語(yǔ)活動(dòng)營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，從而擴(kuò)高校校影響，將我校的英語(yǔ)教學(xué)工作推上一個(gè)新臺(tái)階。我們要加強(qiáng)體音美勞、思品、科學(xué)課及信息技術(shù)課的教學(xué)。音樂、美術(shù)旨在對(duì)同學(xué)進(jìn)行美的觀賞和情趣的培育，繼而進(jìn)一步去制造美，表現(xiàn)美。體育學(xué)科要在注意同學(xué)的身心健康上下功夫，特殊留意上課的平安和上課的質(zhì)量，教會(huì)同學(xué)基本的體育學(xué)問，提高同學(xué)的身體素養(yǎng)。信息技術(shù)課較好的利用同學(xué)家里有電腦的特點(diǎn)，充分的與家庭資源結(jié)合起來(lái)。

6、常規(guī)管理分析推舉

教育教學(xué)是一所學(xué)校的生命線，扎實(shí)抓好常規(guī)工作教育質(zhì)量才能有保障。本學(xué)期我們將連續(xù)發(fā)揚(yáng)過去管理教學(xué)工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合教代會(huì)已通過的新的教學(xué)管理方法，量化老師個(gè)人的備、教、批、輔、改、思，規(guī)劃并量化各教研組工作，常常實(shí)行抽查方式了解老師及教研組工作狀況，通過老師大會(huì)或教研組會(huì)議準(zhǔn)時(shí)將抽查狀況反饋給老師，并實(shí)行櫥窗展現(xiàn)、電子屏報(bào)道等形式展現(xiàn)老師們好的做法和各教研組的優(yōu)秀事跡，力爭(zhēng)從精細(xì)處入手，從微小處深化，向課堂要質(zhì)量。

（二）創(chuàng)新研修形式，本源修煉，使教學(xué)討論更精密。

老師是學(xué)校的一面鏡子，老師隊(duì)伍素養(yǎng)的優(yōu)劣，是教書育人、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校一始終把培育一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍作為學(xué)校的首要工作。本學(xué)期，我們要借全國(guó)老師培訓(xùn)年的東風(fēng)，樂觀做好校本培訓(xùn)工作，創(chuàng)新研修形式，本源修煉，使全體老師適應(yīng)素養(yǎng)教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學(xué)技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取意識(shí)，樂于奉獻(xiàn)，并使一部分老師成為學(xué)者型老師，使我校的教學(xué)討論工作更扎實(shí)、更深化、更精密。

1、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，讓資源庫(kù)成為老師自我成長(zhǎng)的切入點(diǎn)。

本學(xué)期在人手一臺(tái)筆記本電腦的大好新形勢(shì)下，我們力求將信息技術(shù)工作進(jìn)一步加強(qiáng)。一要狠抓管理，逐步完善各項(xiàng)管理制度，健全各種檔案，美化遠(yuǎn)程教育環(huán)境；二要加大培訓(xùn)，強(qiáng)化使用，提高老師的信息技術(shù)學(xué)問和運(yùn)用水平，保證設(shè)備使用率的提高；三要做好設(shè)備的維護(hù)以及資源的整理和應(yīng)用，建好“四網(wǎng)”（校內(nèi)網(wǎng)、班級(jí)網(wǎng)、、個(gè)人網(wǎng)）確保網(wǎng)絡(luò)資源、設(shè)備在教學(xué)中的有效利用；四要加大考核力度。做到豐富校內(nèi)網(wǎng)，建立班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，引導(dǎo)老師充分利用已有的互聯(lián)網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)等資源樂觀開展教研活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的共享。與此同時(shí)并將遠(yuǎn)程教育資源利用狀況納入到日常檢查，實(shí)行周統(tǒng)月查，與期末福利掛鉤。

（1）學(xué)期的第一個(gè)月，各組老師行動(dòng)起來(lái)，搜集本冊(cè)教學(xué)相關(guān)的全部課件，組建資源庫(kù)。

（2）單元主講人搜集教學(xué)相關(guān)的名師教案，建立班級(jí)資料夾。

（3）學(xué)期中，組織老師相互聽課評(píng)課，相互學(xué)習(xí)、溝通，進(jìn)行網(wǎng)上論壇，切實(shí)搞好并完善絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建。使信息技術(shù)真正成為突破教學(xué)重難點(diǎn)、提高教學(xué)效益的有效工具。

（4）每位老師要?jiǎng)?chuàng)建自己的教育博客，準(zhǔn)時(shí)更新博客內(nèi)容，要求每人每月更新不得少于四篇。且樂觀跟本學(xué)科名師及本校老師互動(dòng)，閱讀他人文章并留言。

（5）每位老師要?jiǎng)?chuàng)建自己的教育資源庫(kù)，可收集名師教案、經(jīng)典案例、同學(xué)習(xí)作、優(yōu)秀課件等，用于自己的教育教學(xué)工作。

武師附小教育的信息時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，我們信任，利用網(wǎng)絡(luò)廣泛學(xué)習(xí)，建立好學(xué)校和個(gè)人的教育資源庫(kù)，必將促進(jìn)老師個(gè)人飛速成長(zhǎng)。

2、創(chuàng)新教研形式，讓教研日成為老師專業(yè)成長(zhǎng)的期盼日。

教而不研則淺，研而不教則空。本學(xué)期我們要把教學(xué)教研工作做“實(shí)”做“精”。我們將圍繞同課異構(gòu)開展教學(xué)研討活動(dòng)。各班級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科老師在本期教材內(nèi)共同選定一個(gè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)。要求每位老師上交教案、做課感言與看課隨筆。同時(shí)加強(qiáng)“拓潛”課題、“課堂有效性”、“習(xí)作課題”等相關(guān)課題的討論工作，突現(xiàn)教學(xué)特色。不讓教研會(huì)成為茶話會(huì)，要讓教研日成為老師專業(yè)成長(zhǎng)的期盼日。

3、創(chuàng)新培育模式，讓課例成為老師個(gè)人提升的生長(zhǎng)點(diǎn)。

什么是課例？課例是老師個(gè)人對(duì)一個(gè)教學(xué)內(nèi)容深化熟悉后設(shè)計(jì)出來(lái)的可以廣泛運(yùn)用于該年齡段各校同學(xué)的一個(gè)教學(xué)案例。每個(gè)飯店都有自己的招牌菜，每位名師也都有自己的課例。我們附小老師也應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)設(shè)計(jì)出屬于自己的課例。設(shè)計(jì)一個(gè)課例，首先要吃透教材，其次要廣泛學(xué)習(xí)。我們盼望每位老師在設(shè)計(jì)自己的課例的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)老師教學(xué)品位的提升。

4、創(chuàng)新心智歷程，讓素養(yǎng)成為老師自信的力氣源。

老師的自信于哪里？于老師的個(gè)人素養(yǎng)。為促進(jìn)老師個(gè)人素養(yǎng)的全面提升，同時(shí)也為協(xié)作市教育局舉辦的全市學(xué)校語(yǔ)文青年老師素養(yǎng)大賽活動(dòng)，本學(xué)期，我們將開展“老師素養(yǎng)大賽”。通過一系列有意義的教學(xué)基本功展現(xiàn)活動(dòng)，促進(jìn)老師朗讀、書寫、現(xiàn)場(chǎng)抽簽講課、老師下水寫作及做題等力量。通過活動(dòng)的開展來(lái)增加老師素養(yǎng)意識(shí)，以此不斷提升老師群體進(jìn)展水平，真正與我們提出的陽(yáng)光老師12修煉相吻合。

（三）緊扣學(xué)科特點(diǎn)，傳承特色，使課題討論更精準(zhǔn)。

教育科研是一項(xiàng)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎總€(gè)學(xué)科有它不同的特點(diǎn)，每位老師在教學(xué)中都會(huì)遇到不同的問題。課題討論是為課堂教學(xué)服務(wù)的，每個(gè)學(xué)科、每位老師都應(yīng)當(dāng)有自己的課題，緊扣學(xué)科特點(diǎn)，傳承特色，課題討論才會(huì)更精準(zhǔn)。比如語(yǔ)文，我們要緊抓作文閱讀兩條線，切有用好我們的創(chuàng)新作文本，連續(xù)討論并修改實(shí)施我們的《武師附小作文三寶》，作文方面做到“寶”“本”“訓(xùn)”三結(jié)合，閱讀方面要留意教給同學(xué)“讀”“摘”“用”一體。數(shù)學(xué)則應(yīng)從激發(fā)同學(xué)的愛好，拓展同學(xué)的思維入手，開展更精細(xì)的討論。

（四）搭建展現(xiàn)平臺(tái)，關(guān)愛促進(jìn)，使教學(xué)品牌更精致。

堅(jiān)持以活動(dòng)促質(zhì)量，以活動(dòng)為每位老師搭建展現(xiàn)自我的平臺(tái)，關(guān)愛每位老師，關(guān)心每位老師，是教育室工作人員的職責(zé)。本學(xué)期，我們將全力參與市教育局組織的全市學(xué)校語(yǔ)文青年老師素養(yǎng)大賽，綜合實(shí)踐活動(dòng)錄像課競(jìng)賽，全市其次屆學(xué)校數(shù)學(xué)老師群體協(xié)作主題討論活動(dòng)競(jìng)賽，黃岡市學(xué)校思品與生活優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，湖北省第三屆“三峽杯”學(xué)校生作文競(jìng)賽，全市英語(yǔ)老師說(shuō)課競(jìng)賽等活動(dòng)。我們會(huì)關(guān)心、關(guān)愛每一位參賽者，讓他們用開心的心情、昂揚(yáng)的斗志去參與競(jìng)賽，有優(yōu)異的成果展現(xiàn)自己，是我們武師附小教學(xué)品牌更精致。

四、主要活動(dòng)支配：略

2023年學(xué)校新學(xué)年春季教學(xué)工作方案（篇3）

一、指導(dǎo)思想：

以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面對(duì)的各種詳細(xì)問題為對(duì)象，以老師為討論的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素養(yǎng)教育為核心，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

二、總體目標(biāo)：

通過開展校本教研，使老師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，解決老師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使老師熟識(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升老師駕馭課堂力量，促進(jìn)老師向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。

三、總體思路：

突出一個(gè)中心，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個(gè)提高，達(dá)到五個(gè)結(jié)合一個(gè)中心：以老師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個(gè)提高:老師課堂教學(xué)力量的提高，教研水平和科研力量的提高。五個(gè)結(jié)合：學(xué)習(xí)與溝通相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，點(diǎn)上突破與面上推動(dòng)相結(jié)合。

四、主要工作措施：

1、本學(xué)期課堂教學(xué)討論的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、、仔細(xì)樂觀參與上級(jí)部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

3、實(shí)施“七個(gè)一”工程，學(xué)——每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章;記——寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思，樂觀撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參與各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比;聽——每期至少聽課5節(jié);講——每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開課;編——每學(xué)期擬一份標(biāo)準(zhǔn)的考試試卷;讀——每學(xué)期精讀一本教育專著;研——每學(xué)期寫一篇研討文章。樂觀鼓舞老師跨學(xué)科，跨級(jí)段，相互聽課，每人每學(xué)期聽課至少5節(jié)。

4、鼓舞“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要擅長(zhǎng)利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獵取有價(jià)值的教育教學(xué)閱歷。另外，就個(gè)別老師工作中遇到的難題，提倡同伴樂觀幫助，共同解決。

五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。嚴(yán)禁不備課上課。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo)，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具預(yù)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看集體備課調(diào)整是否仔細(xì)，是否符合班級(jí)實(shí)際，四看教后小記是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。學(xué)校將對(duì)老師的備課隔月檢查，其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查，并公布檢?結(jié)果，記入老師業(yè)務(wù)檔案。

2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，要落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參加、樂于探究、合作溝通”新的學(xué)習(xí)方式，給每個(gè)同學(xué)供應(yīng)均等的學(xué)習(xí)和進(jìn)展的機(jī)會(huì)，面對(duì)全體同學(xué)。上課時(shí)做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰同學(xué)。評(píng)價(jià)一節(jié)課的重要標(biāo)準(zhǔn)：看是否真正體現(xiàn)“以同學(xué)為主體”的教學(xué)思想

3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，老師細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，同學(xué)書寫工整，作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)認(rèn)真，紅筆下無(wú)誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，以更好的促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。學(xué)校將對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清晰，批改準(zhǔn)時(shí)規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。每位科任老師都要重視同學(xué)的書寫質(zhì)量，把同學(xué)的書寫作為重點(diǎn)來(lái)抓。

2023年學(xué)校新學(xué)年春季教學(xué)工作方案（篇4）

總旨：為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，初步形成教學(xué)特色雛形，扎實(shí)搞好教學(xué)討論，提高老師專業(yè)水平，仔細(xì)落實(shí)“五個(gè)一”活動(dòng)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。

一、抓好畢業(yè)升級(jí)統(tǒng)考，力爭(zhēng)教學(xué)先鋒

1、開學(xué)第一周召開六班級(jí)全體老師會(huì)議，商討畢業(yè)班升學(xué)有關(guān)問題，從思想上、行動(dòng)上單獨(dú)對(duì)待，一切以教學(xué)質(zhì)量為中心，集中教研近三年來(lái)的升學(xué)試題，討論試卷中隱性內(nèi)涵，分學(xué)科開展《六班級(jí)升學(xué)試題我之見》主題教研演講，從思想上就站在第一高度，一切以期末測(cè)試為基點(diǎn)，注意平常教學(xué)滲透。

2、以班主任為主線，學(xué)科老師協(xié)作，打造高效團(tuán)隊(duì)。每月一次激勵(lì)班會(huì)活動(dòng)，以平態(tài)的心公正的對(duì)待各類同學(xué)，疏導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)心理壓力，鼓舞先進(jìn)，擅長(zhǎng)改進(jìn)，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、重視常識(shí)學(xué)科建設(shè)，做到精講扎實(shí)有效。

4、加大檢測(cè)力度，注意后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，建立長(zhǎng)效輔導(dǎo)機(jī)制，全面提高整體教學(xué)質(zhì)量。

二、搞好日常教學(xué)工作，形成教學(xué)特色

為了全面系統(tǒng)地提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，正常駛?cè)胍?guī)范軌道，特分學(xué)科進(jìn)行建設(shè)。

1、語(yǔ)文學(xué)科

(1)語(yǔ)文教學(xué)在踐行“四個(gè)一”的同時(shí)，重點(diǎn)做好閱讀作文教學(xué)。

A、連續(xù)堅(jiān)持實(shí)行作文日記平?；?，推廣上作文修改課、講評(píng)課、賞析課、改進(jìn)課，完善落實(shí)同學(xué)老師評(píng)價(jià)體系。

每學(xué)期上一節(jié)作文展現(xiàn)課;每學(xué)期進(jìn)行一次作文教學(xué)總結(jié)。

B、新標(biāo)準(zhǔn)提出大語(yǔ)文、大閱讀教學(xué)觀，學(xué)校將樂觀推動(dòng)閱讀教學(xué)、構(gòu)建教學(xué)模型，奠基閱讀教學(xué)，廣博人生。

每生每學(xué)期至少讀2本完整的書;每師每學(xué)期至少讀1本完整的教育書籍;每學(xué)期師生進(jìn)行兩次讀書溝通活動(dòng)。

C、做好四個(gè)一工程有效工作，擴(kuò)大誦讀范圍，積累中華經(jīng)典文匯，豐富同學(xué)生活。

(2)扎實(shí)做好“中華經(jīng)典誦讀”、“楹聯(lián)試驗(yàn)班”、“品行教育試驗(yàn)班”三個(gè)試驗(yàn)班的實(shí)施，彰顯試驗(yàn)教學(xué)優(yōu)勢(shì)。

(3)引領(lǐng)老師專業(yè)進(jìn)展，加大老師基本功培訓(xùn)力度，強(qiáng)化個(gè)人素養(yǎng)，本學(xué)期努力做好以下幾點(diǎn)：

A、語(yǔ)文老師每天要有寫字教案，并堅(jiān)持每天一小黑板粉筆字，并展現(xiàn)樓下。

B、書法老師每周上好寫字輔導(dǎo)課，并運(yùn)用專欄每天講解一個(gè)字的寫法。

C、語(yǔ)文教研活動(dòng)內(nèi)容：a、閱讀教學(xué)如何扎根東城b、日記作文怎樣升華(分段要求，期末制定出各班級(jí)日記作文指導(dǎo)看法)

D、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：向名師(如竇桂梅、朱永新等)邁進(jìn)。每周一次，輪番主講，幻燈演示，資源共享。提倡每位老師或幾位老師小組對(duì)某一名師全方位的學(xué)習(xí)和借鑒。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科

(2)研發(fā)數(shù)學(xué)日記，通過宣揚(yáng)、學(xué)習(xí)等形式，把語(yǔ)文與數(shù)學(xué)兩高?？七M(jìn)行整合、聯(lián)姻，用語(yǔ)言的方式記錄同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)歷程。

(3)教研內(nèi)容：A、221工程前段實(shí)施狀況進(jìn)行總結(jié)反饋，并不斷完善。B、數(shù)學(xué)日記大家談，并嘗試性地進(jìn)行撰寫。

(4)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：向名師邁進(jìn)，轉(zhuǎn)變授課方式。每周一次，輪番主講，幻燈演示，資源共享。

3、英語(yǔ)學(xué)科

(1)六班級(jí)英語(yǔ)詞典引入課堂。本學(xué)期要求分類每周一次英語(yǔ)小作文練筆，師生共寫，共同成長(zhǎng)。

(2)抓好一二班級(jí)英語(yǔ)啟蒙工作，以活動(dòng)促進(jìn)展，以競(jìng)賽促進(jìn)步，每月一次單詞積累競(jìng)賽。

(3)教研內(nèi)容：英語(yǔ)后進(jìn)生如何轉(zhuǎn)化

(4)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：雙語(yǔ)學(xué)習(xí)

4、體藝教學(xué)

(1)規(guī)范體藝常規(guī)管理，加大常規(guī)檢查力度，關(guān)注課堂教學(xué)滲透，有方案實(shí)施體藝戰(zhàn)略。

(2)堅(jiān)持每天1小時(shí)愛好小組訓(xùn)練，搭建特長(zhǎng)展現(xiàn)平臺(tái)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。

5、遠(yuǎn)教工作

(1)重視遠(yuǎn)教工作的`開展，整合學(xué)科與信息技術(shù)，供應(yīng)多媒體教學(xué)有利條件，實(shí)行多媒體教學(xué)周課程表，并做好資料保存。

(2)努力打造芮城示范學(xué)校網(wǎng)絡(luò)名片，不斷充實(shí)、完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，責(zé)任分工，分塊進(jìn)行，老師同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)站的注冊(cè)與應(yīng)用。

(3)樂觀探究遠(yuǎn)教管理體系，遠(yuǎn)教工作列入日常管理范圍。

三、規(guī)范常規(guī)工作管理，完善各項(xiàng)制度

在去年月總結(jié)制度實(shí)施的基礎(chǔ)上，征集大家修訂看法，完善月考評(píng)制度，以人為本，實(shí)行量化考核，注意過程管理。先自評(píng)，再學(xué)校評(píng)，最終公布成果，大家監(jiān)督，做為考評(píng)重要依據(jù)。

2023年學(xué)校新學(xué)年春季教學(xué)工作方案（篇5）

本學(xué)期，中心學(xué)校的教學(xué)教研工作依據(jù)市局《20__年__市初等與學(xué)前教育工作看法》和市進(jìn)修學(xué)?！?0__年__市學(xué)校教研工作方案》的精神，結(jié)合本中心的實(shí)際狀況，確定中心學(xué)校教學(xué)教研的工作目標(biāo)：以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持開展校本教研常規(guī)活動(dòng)，突出課堂教學(xué)實(shí)效性，加強(qiáng)片區(qū)、校際互動(dòng)溝通，促進(jìn)各校均衡進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

一、依托三級(jí)校本教研，促進(jìn)各校均衡進(jìn)展。

本學(xué)期，我們連續(xù)依托“中心——學(xué)點(diǎn)——學(xué)?！比?jí)校本教研，加強(qiáng)各級(jí)的互動(dòng)溝通，使之形成有效的教研網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)各校均衡進(jìn)展。

中心學(xué)校仍以課堂教學(xué)為載體，進(jìn)行課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)，語(yǔ)文仍以“凸顯同學(xué)閱讀實(shí)踐過程的模式研討”為重點(diǎn)，數(shù)學(xué)以“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”為重點(diǎn)，在高、中、低三個(gè)學(xué)段開展活動(dòng)。各學(xué)點(diǎn)要以學(xué)點(diǎn)為單位，每月開展一次課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)，研討的重點(diǎn)可依據(jù)本學(xué)點(diǎn)的實(shí)際狀況，針對(duì)詳細(xì)的教學(xué)問題開展活動(dòng)。各校應(yīng)加強(qiáng)互動(dòng)溝通，共同切磋，開展“互幫共進(jìn)”的校際教研活動(dòng)，重點(diǎn)在于解決實(shí)際問題，在教研中，力求做到“小”、“實(shí)”、“活”、“準(zhǔn)”。各學(xué)點(diǎn)應(yīng)打造教研骨干學(xué)校，并使之在學(xué)點(diǎn)中發(fā)揮輻射作用，帶動(dòng)質(zhì)量欠佳的學(xué)?；虬嗉?jí)共同進(jìn)展。

二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系。

立足常規(guī)，加強(qiáng)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。本學(xué)期，各校要嚴(yán)格根據(jù)《__市學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理方法》的要求，做到環(huán)環(huán)相扣，層層落實(shí)。各校要科學(xué)制定課程方案，開齊上足各門課程，規(guī)范老師教學(xué)行為，杜絕隨便調(diào)課、停課、挪課等現(xiàn)象，細(xì)心上好每一節(jié)課，避開“課里不仔細(xì)，課外再補(bǔ)習(xí)”的現(xiàn)象。各校要定期對(duì)老師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，并做好記錄存檔。中心學(xué)校擬在期學(xué)校、期中、期末進(jìn)行三次集中檢查，并將不定期地到各校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研。調(diào)研時(shí)，我們將組織教研人員，通過聽課、座談、調(diào)查、測(cè)試等形式，了解各校（班）的教學(xué)實(shí)際狀況，并綜合調(diào)研反饋的信息，實(shí)行必要的措施。通過調(diào)研，切實(shí)做好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控。

本學(xué)期，連續(xù)以沿海教學(xué)片區(qū)組織單元學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)命題，努力提高各班級(jí)各學(xué)科的命題質(zhì)量。各校應(yīng)強(qiáng)調(diào)老師在每次測(cè)查后，做好質(zhì)量分析，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)和的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整自己的教學(xué)方法，立足平常，提高質(zhì)量。期末測(cè)查，由教育局統(tǒng)一命題，中心學(xué)校組織考試，評(píng)卷和質(zhì)量分析。各層的學(xué)問測(cè)查，力求體現(xiàn)課標(biāo)，不斷提高學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的科學(xué)性，形成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的體系。

三、加強(qiáng)畢業(yè)班工作，提高畢業(yè)班質(zhì)量。

本學(xué)期時(shí)間短，教材多，畢業(yè)考試迫在眉睫。各校應(yīng)當(dāng)充分重視畢業(yè)班的工作。首先，要搞好平常課堂教學(xué)，既要提高質(zhì)量，又要減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。尤其是語(yǔ)文科，今年是實(shí)施語(yǔ)文出版社S版教材的第一屆。六年下冊(cè)是新教材，務(wù)必要讀透教材，讀懂課標(biāo)，對(duì)全套教材要全面把握。其次，要依據(jù)班級(jí)的實(shí)際，在平常教學(xué)中留意補(bǔ)缺補(bǔ)漏，輔導(dǎo)學(xué)困生，提高班級(jí)的及格率。再其次，要細(xì)心做好畢業(yè)考前的復(fù)習(xí)，做到訂好方案，備好課，針對(duì)同學(xué)學(xué)問的薄弱點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

本學(xué)期，我們?cè)谄诔鯇⒁浴疤岣弋厴I(yè)班教學(xué)質(zhì)量”為主題，結(jié)合課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行研討；在期中，我們還將召開畢業(yè)班工作會(huì)議，溝通閱歷，部署工作；在復(fù)習(xí)期間，還將就“如何上好復(fù)習(xí)課”進(jìn)行研討，并進(jìn)行幾次模擬測(cè)試。

各校要關(guān)注畢業(yè)班工作，從生活上、工作上、學(xué)習(xí)上賜予便利，使畢業(yè)班的質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。

四、開展各類研修活動(dòng)，提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、各校要組織老師開展以“要做教書人，先做好讀書人”為主題的“書香校內(nèi)”活動(dòng)，提倡老師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

2、各校要組織老師樂觀參與農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)力量培訓(xùn)。培訓(xùn)實(shí)行集中學(xué)習(xí)，教學(xué)實(shí)踐和校本研修相結(jié)合的方式進(jìn)行，包括專題講座、集訓(xùn)討論、課堂觀摩、問題爭(zhēng)論、說(shuō)課評(píng)課、校本教研和跟蹤指導(dǎo)等。培訓(xùn)期間，將進(jìn)行考勤，并整理歸檔。

3、開展以課例為載體，以“兩讀”為導(dǎo)向的教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)老師把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。

4、各校要組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)省普教室即將頒發(fā)的《學(xué)科教學(xué)要求》，并開展相關(guān)研討活動(dòng)。

5、各校要組織老師參與各級(jí)各科的教研活動(dòng)。本學(xué)期有市級(jí)的、片區(qū)的、中心學(xué)校的，活動(dòng)頗多。在研討活動(dòng)中，促進(jìn)自己的專業(yè)化成長(zhǎng)。

五、培育共性特長(zhǎng)，促進(jìn)全面進(jìn)展。

本學(xué)期將適量開展一些同學(xué)的競(jìng)賽活動(dòng)，初擬活動(dòng)內(nèi)容如下：

1、學(xué)校生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽。

2、學(xué)校生書畫競(jìng)賽。

3、學(xué)校生技能素養(yǎng)競(jìng)賽。

4、學(xué)校生“慶六一”手抄報(bào)評(píng)比。

2023年學(xué)校新學(xué)年春季教學(xué)工作方案（篇6）

一、班級(jí)狀況分析：

本班共有同學(xué)23人。其中男生15人，女生8人。絕大部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，喜愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心，具有了肯定的閱讀力量、口語(yǔ)交際力量和寫作力量，也把握了肯定的學(xué)習(xí)方法。但是有個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)較差，家長(zhǎng)又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時(shí)完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。

二、本冊(cè)教材分析：

（一）教材的基本結(jié)構(gòu)

教材連續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是：1、走進(jìn)西部；2、永久的童年；3、語(yǔ)言的藝術(shù)；4、他們讓我感到；5、中國(guó)古典名著之旅；6、走進(jìn)信息世界；7、作家筆下的人；8、意欲風(fēng)情。其中第一單元支配語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，其次和第六單元突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

本冊(cè)除去第六組，共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；均由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際-習(xí)作”“回顧-拓展”四部分組成。一些課文后面還支配了資料袋或閱讀鏈接。教材后面還附有9篇選讀課文，并附兩個(gè)生字表。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個(gè)層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。

（二）教材的主要特點(diǎn)

1、加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，全面、精確?????地落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面，進(jìn)一步發(fā)揮語(yǔ)文教科書育人功能。

（1）教材內(nèi)容富有時(shí)代性和人文內(nèi)涵。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教科書育人功能。

（3）拓寬語(yǔ)文的文體和語(yǔ)體。

3、專題設(shè)計(jì)更加敏捷，編排形式在繼承中有進(jìn)展。

4、導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計(jì)，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能。

5、順應(yīng)兒童心理進(jìn)展特點(diǎn)。

6、在“綜合性學(xué)習(xí)”中提高語(yǔ)文綜合運(yùn)用力量。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有肯定獨(dú)自識(shí)字的力量。

2、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有肯定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字的美麗。

3、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、默讀有肯定的速度，并能抓住文章的大意。

5、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。

6、在閱讀中體會(huì)的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。

7、學(xué)習(xí)掃瞄，依據(jù)需要搜集信息。

8、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。

9、樂于參與爭(zhēng)論，敢于發(fā)表自己的看法。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。

10、能寫簡(jiǎn)潔的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、干凈。

11、學(xué)寫簡(jiǎn)潔的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。

12、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)潔的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)方案。

四、詳細(xì)教學(xué)措施

1、課前努力仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)備好每一堂課。在教學(xué)中，努力結(jié)合課題討論，嚴(yán)格要求自己，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況調(diào)整自己的教學(xué)思路，教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、課堂上面對(duì)全體同學(xué)。注意民主、和諧氣氛的創(chuàng)設(shè)，讓同學(xué)人人參加，主動(dòng)參加、樂觀參加，課堂上努力創(chuàng)設(shè)條件，讓同學(xué)樂觀進(jìn)行情感體驗(yàn)。讓同學(xué)在感悟中學(xué)習(xí)。

3、關(guān)注課堂動(dòng)態(tài)生成的過程，抓住同學(xué)的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓舞、引導(dǎo)。還要虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷改善教學(xué)方法，努力提高整體同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在習(xí)慣的培育上，特殊是閱讀習(xí)慣的培育更加重要。讓同學(xué)在活動(dòng)中、實(shí)踐中受到教育，逐步培育同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的力量，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。

6、留意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與同學(xué)生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。

五、教學(xué)進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容

一1.草原2.絲綢之路

二3.白楊4.把鐵路修到拉薩去語(yǔ)文園地一

三5.古詩(shī)詞三首6.冬陽(yáng).童年.駱駝隊(duì)7.祖父的園子

四8.童年的發(fā)覺9.兒童詩(shī)兩首語(yǔ)文園地二

五語(yǔ)文園地二10.楊氏之子11.晏子使楚

六12.半截蠟燭13.打電話語(yǔ)文園地三

七語(yǔ)文園地三14再見了，親人15金色的魚鉤

八16.橋17.幻想的力氣語(yǔ)文園地四

九語(yǔ)文園地四18.將相和19.草船借箭

十20.景陽(yáng)岡21.猴王出世語(yǔ)文園地五

十一綜合性學(xué)習(xí)：1.走進(jìn)信息世界2.單元總說(shuō)

十二3.活動(dòng)建議4.教材解讀5.相關(guān)鏈接

十三五一大假

十四22.人物描寫一組23.刷子李24.金錢的魔力

十五語(yǔ)文園地七

十六25.自己的花26.威尼斯的小艇

十七27.與象共舞28.彩色的非洲

十八語(yǔ)文園地八

十九期末復(fù)習(xí)

二十、期末總復(fù)習(xí)二十一、期末檢測(cè)

2023年學(xué)校新學(xué)年春季教學(xué)工作方案（篇7）

總體目標(biāo)

以新課程改革理念為指導(dǎo)，以強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)討論，完善反饋制度，提高課堂效率，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

工作措施