九年級班主任個人工作計劃

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九班級班主任個人工作方案3篇

班主任是班集體的組織者和領導者，班主任是班級的老師是同學的教育者不僅負責傳授同學學問更重要的是傳授同學正確的價值觀。你是否在找正預備撰寫“九班級班主任個人工作方案”，下面收集了相關的素材，供大家寫文參考！

九班級班主任個人工作方案篇1

九班級，是學校進入關鍵一年，為實現(xiàn)培育有抱負、有信念、有毅力、有干勁、講禮貌、守紀律的畢業(yè)生，同學能夠考上抱負的高中的總目標，在專心落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上，依據(jù)初三（3）班的詳細狀況及畢業(yè)班級的特別性，制定本工作方案。

班級目標：

1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增加班級分散力，提高同學競爭力。

2、每個同學都有明確的目標方案，并且有信念、有毅力、有干勁去實現(xiàn)抱負。

3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。

工作重點：

1．加強班級管理，緊抓同學行為規(guī)范。

2．定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。

3．大力做好培優(yōu)補差工作，加強同學心理輔導。

4．開好班會，準時解決班級存在的主要問題，讓同學準時充電。

班級口號：團結一心，爭創(chuàng)佳績。

詳細措施：

1．加大班級管理力度，連續(xù)樹立良好班風，促進學風

遵守紀律是同學學習進步的重要保證，良好班風是群眾更具競爭力的基礎。九班級是學校決戰(zhàn)性的一年，為使2班群眾和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。

（1）加強班干伍管理和培育，讓同學能更好的自我管理。每周開班委例會，爭論班級消失的問題及解決措施等。

（2）針對平常紀律表現(xiàn)差的同學，準時進行心理輔導。

（3）連續(xù)親密持續(xù)和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。準時幫忙解決宿舍區(qū)消失的問題。

（4）加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律，維護良好的學習環(huán)境。提高同學的學習效率。

（5）樹立禮貌守紀典型。我班大部分同學已經(jīng)基本構成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增加，本學期班內(nèi)樹立禮貌守紀的學習標兵。

2．加強優(yōu)良學風的構成，提高整體競爭力，促進班風

（1）制定目標方案。幫忙每一個同學進行自我分析，明確自身的特長及不足，針對自身的特點制定最相宜的目標方案，并幫忙同學執(zhí)行方案。樹立中考目標。利用班會課向同學介紹各高中以往的分數(shù)線及基本狀況。結合同學實際狀況確定中考目標。指明同學努力奮斗的方向。樹立學期目標。學期目標主要以定分數(shù)和找對手為主。讓同學明確本學期要學習成果要到達什么層次。找一個追逐的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。構成相互督促，相互監(jiān)督的學習氛圍。定好周方案。由于初三學習緊急，學習任務重。所以務必讓同學明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，準時總結反思，檢查改善。

（2）連續(xù)培育同學的學習習慣

經(jīng)過兩年的不懈努力，我班同學在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成果，但應對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學還不能很好的適應。如不能合理支配時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能準時反思總結等等現(xiàn)象。因此，本學期還將連續(xù)抓好學習習慣的培育工作，力爭讓同學學習忙而有序，提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。

課堂學習習慣。主要做三項工作：

第一，各科任老師和值日班干一齊抓好課前預備。

其次，結合各科實際，課堂上要求同學對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。

第三，學會自我提示，同學間相互提示，防止走神發(fā)呆，杜絕不用心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。

自習習慣。主要是三方面的工作：

第一，督促同學利用好自習課。支配好每節(jié)自習課的學習資料。嚴格做到不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。培育同學自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。

其次，引導同學利用好課余時間。培育同學自覺學習的習慣。

第三，培育同學自覺讀課外讀物的習慣。擴大學問面，把握更多更好的方法。

（3）加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任準時了解同學學習狀況，針對同學詳細狀況制定措施，幫忙同學排解思想、學習上的障礙，力爭提高學習成果。本工作從三方面入手：

第一，優(yōu)生參與班級統(tǒng)一訓練。必要時個別輔導。

其次，差生由科任老師一對一輔導。

第三，由督學組負責，連續(xù)實施一幫一及學習小組的互助學習。

（4）樹立學習典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增加，并在班級營造勤奮學習、把握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。

九班級班主任個人工作方案篇2

一、班級現(xiàn)狀分析(同學思想、行為習慣、學習習慣、班級成果、班級文化建設等方面)：

九班級共有ⅹ名同學，其中男生ⅹ人，女生ⅹ人。該班大部分同學成果較差，學習樂觀性不高，甚至絕大部分同學厭學，行為習慣差，學習效率低，后勁不足。針對班級現(xiàn)狀，九班級班級文化建設需要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的氛圍。班級學風是每位同學能主動進展，做到“無為而無不為”。教室里的每面墻都能說話，不斷的補充更新。教室前黑板上標有：“歡樂加油站”，賜予同學們心理示意，“有幻想就能勝利”。

二、班級目標：

1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增加班級分散力，提高同學競爭力。

2、每個同學都有明確的目標方案，并且有信念、有毅力、有干勁去實現(xiàn)抱負。

3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。

三、工作重點：

1.加強班級管理，緊抓同學行為規(guī)范。

2.定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強同學心理輔導。

4.開好班會，準時解決班級存在的主要問題，讓同學準時充電。

班級口號：團結一心，爭創(chuàng)佳績。

四、詳細措施

1.加大班級管理力度，連續(xù)樹立良好班風，促進學風。

遵守紀律是同學學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九班級是學校決戰(zhàn)性的一年，為使班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。

(1)加強班干伍管理和培育，讓同學能更好的自我管理。每周開班委例會，爭論班級消失的問題及解決措施等。

(2)針對平常紀律表現(xiàn)差的同學，準時進行心理輔導。

(3)連續(xù)親密保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。準時關心解決宿舍區(qū)消失的問題。

(4)加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環(huán)境。提高同學的學習效率。

(5)樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經(jīng)基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增加，本學期班內(nèi)樹立文明守紀的“學習標兵”。

2.加強優(yōu)良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。

(1)制定目標方案。關心每一個同學進行自我分析，明確自身的特長及不足，針對自身的特點制定最合適的目標方案，并關心同學執(zhí)行方案。

①樹立中考目標。利用班會課向同學介紹各高中以往的分數(shù)線及基本狀況。結合同學實際狀況確定中考目標。指明同學努力奮斗的方向。

②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。讓同學明確本學期要學習成果要達到什么層次。找一個追逐的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成相互督促，相互監(jiān)督的學習氛圍。

③定好周方案。由于初三學習緊急，學習任務重。所以必需讓同學明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，準時總結反思，檢查改進。

(制定目標的工作在第一周完成。同學方案實施由班主任和同學共同監(jiān)督。)

(2)連續(xù)培育同學的學習習慣。

經(jīng)過兩年的不懈努力，我班同學在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成果，但面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學還不能很好的適應。如不能合理支配時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能準時反思總結等等現(xiàn)象。因此，本學期還將連續(xù)抓好學習習慣的培育工作，力爭讓同學學習忙而有序，提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。

①課堂學習習慣。主要做三項工作：

第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前預備。

其次，結合各科實際，課堂上要求同學對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。

第三，學會自我提示，同學間相互提示，防止走神發(fā)呆，杜絕不用心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。

②自習習慣。主要是三方面的工作：

第一，督促同學利用好自習課。支配好每節(jié)自習課的學習內(nèi)容。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。培育同學自覺利用好

時間，提高學習效率的習慣。

其次，引導同學利用好課余時間。培育同學自覺學習的習慣。

第三，培育同學自覺讀課外讀物的習慣。擴大學問面，把握更多更好的方法。

(3)加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任準時了解同學學習狀況，針對同學詳細狀況制定措施，關心同學排解思想、學習上的障礙，力爭提高學習成果。

(4)樹立學習典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增加，并在班級營造勤奮學習、把握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。(樹立學習典型的工作已經(jīng)完成)

(5)在班內(nèi)綻開“三比”活動。

①內(nèi)容：學習比勤奮、比質量，體育熬煉比刻苦。

②詳細措施：學習評比由督學組負責組織，最勤奮的同學名單由全體同學投票產(chǎn)生，學習質量由每次考試成果打算，評出成果好的和進步大的。體育熬煉由體育負責，由體育老師審核?？己藘?nèi)容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤狀況、自覺熬煉的次數(shù)等等。

③嘉獎方法：初定每月評比一次，利用班費賜予肯定的嘉獎。

3、搞好學習活動，豐富學習生活，增加同學競爭意識，促進班級活力，開拓同學學問視野。由督學組全面負責學習學問競賽，班內(nèi)開展學習學問競賽。初步方案開展的競賽有：語文背誦或朗誦競賽、英語背誦或詞匯積累競賽、數(shù)理化解題或找錯競賽、政治時事競賽等等。

4.加強同學體育熬煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成果。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設法關心其解決困難。(本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督。)

5.加強心理輔導，做好青春期教育。德育小組加強同學心理輔導，加強師生溝通。準時疏導同學心理問題，準時解決同學沖突。

6、抓好同學思想工作。

(1)留意同學思想動向，準時疏導同學心理問題。

(2)引導同學塑造高尚的人格，告辭陋俗，提升正氣。

(3)引導同學追求更高的思想境界，樂觀參與團課學習，樂觀向團組織靠攏。

九班級班主任個人工作方案篇3

在本學期里的工作主要如下：

1、跟隨學校的支配，做完學校安排的任務，統(tǒng)一步伐。

2、根據(jù)上學期的小組管理模式進行班級管理，并進一步完善。加上自己的教室辦公，把同學的動向進一步把握好。

3、找一首班歌。每周班會上唱一次，周內(nèi)假如有需要提升氣概時也唱。訓練出班級氛圍。

4、實行學習目標管理，首先把201x年的高中各學校錄用分數(shù)線張貼到各自的課桌上，并估算出自己的分數(shù)，確立自己的本學期目標，下學期再進一步更改。在每一次大考后的反思與措施制定。

5、班會課，充分利用班會課。每次班會課必有一主題，必有明確目的性，必展現(xiàn)多媒體。

6、寫激勵性語言?？梢允钦?，也可以是自己編寫的。

7、每周至少找五名同學溝通，必有記錄。