廣東省東莞市香市中學(xué)2022年高二生物模擬試卷含解析

廣東省東莞市香市中學(xué)2022年高二生物模擬試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.如圖為DNA分子的某一片段，其中①②③分別表示某種酶的作用部位，則相應(yīng)的酶依次為（

）A.解旋酶、限制酶、DNA連接酶

B.限制酶、解旋酶、DNA連接酶C.限制酶、DNA連接酶、解旋酶

D.DNA連接酶、限制酶、解旋酶參考答案：A分析圖示可知，①為氫鍵，在DNA復(fù)制的過(guò)程中，解旋酶的作用是將連接兩條DNA鏈之間的氫鍵斷裂，將DNA中螺旋的雙鏈解開(kāi)，即解旋酶的作用部位是①；②為磷酸二酯鍵，限制酶能特異性地切斷DNA鏈中的磷酸二酯鍵，即限制酶的作用部位是②；DNA連接酶是將限制酶切割后產(chǎn)生的DNA片段連接起來(lái)，在磷酸和脫氧核糖之間形成磷酸二酯鍵，即DNA連接酶的作用部位是③。綜上分析，A項(xiàng)正確，B、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。2.在培養(yǎng)某植物的溶液中加入某種負(fù)離子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)某植物根細(xì)胞在吸收該種負(fù)離子的同時(shí)，對(duì)Cl－的主動(dòng)吸收減少，而對(duì)K＋的主動(dòng)吸收并沒(méi)有影響，原因是()A.該種負(fù)離子妨礙了能量的生成B.該種負(fù)離子抑制了主動(dòng)運(yùn)輸C.該種負(fù)離子抑制了呼吸作用D.該種負(fù)離子的載體和Cl－的相同參考答案：D對(duì)玉米根細(xì)胞對(duì)K+和Cl-的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量和載體協(xié)助，加入某種負(fù)離子對(duì)鉀離子吸收沒(méi)有影響，說(shuō)明能量供應(yīng)和K+載體正常，而對(duì)氯離子吸收有影響說(shuō)明可能與載體有關(guān)，即該種負(fù)離子的載體和Cl-的相同，D正確。3.蘆葦是一種重要的造紙?jiān)希@是利用了生物多樣性的（）A．間接價(jià)值 B．直接價(jià)值 C．潛在價(jià)值 D．不能確定參考答案：B【考點(diǎn)】H3：生物多樣性保護(hù)的意義和措施．【分析】生物多樣性的價(jià)值：（1）直接價(jià)值：對(duì)人類(lèi)有食用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的．（2）間接價(jià)值：對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值（生態(tài)功能）．（3）潛在價(jià)值：目前人類(lèi)不清楚的價(jià)值．【解答】解：生物多樣性的直接價(jià)值是指對(duì)人類(lèi)的社會(huì)生活有直接影響和作用的價(jià)值，如：藥用價(jià)值、觀賞價(jià)值、食用價(jià)值等．蘆葦是一種重要的造紙?jiān)希üI(yè)原料），這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值．故選：B．4.某生物DNA分子上，某個(gè)基因a的一條鏈中C+T/G+A=1.25，另一基因b的一條鏈中A+T/C+G=1.25，那么和它們互補(bǔ)的鏈中，相應(yīng)的堿基比例依次分別是A.1.25和1.25

B.0.8和0.8

C.0.8和1.25

D.1.25和0.8參考答案：C由于雙鏈DNA分子中A與T配對(duì)、G與C配對(duì)，因此一條單鏈中C＋T/G＋A的值與其互補(bǔ)鏈中的C＋T/G＋A的值互為倒數(shù)，A＋T/C＋G的值與其互補(bǔ)鏈中的A＋T/C＋G的值相同。若某個(gè)基因a的一條鏈中C＋T/G＋A＝1.25，另一基因b的一條鏈中C＋T/G＋A＝1.25，那么和它們互補(bǔ)的鏈中，相應(yīng)的堿基比例依次分別是0.8和1.25，A、B、D均錯(cuò)誤，C正確。5.下圖為人的體液免疫圖解，請(qǐng)分析判斷下列說(shuō)法正確的是：A．細(xì)胞①～⑤均能專(zhuān)一性識(shí)別抗原

B．細(xì)胞⑤為靶細(xì)胞

C．細(xì)胞③為B淋巴細(xì)胞

D．細(xì)胞再次接觸抗原能快速產(chǎn)生抗體參考答案：C6.下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述中正確的是（

）①可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植物增高②在植物生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過(guò)程中，多種激素是相互作用共同調(diào)節(jié)的③使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度一定相同④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性A．①②

B．③④

C．①③

D．②參考答案：A7.過(guò)量攝入糖類(lèi)會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)脂肪積累，其部分原理如右圖所示。其中過(guò)程X、物質(zhì)Y和物質(zhì)Z分別是

A.糖酵解、丙酮酸、脂肪酸B.有氧呼吸、乳酸、脂肪酸C.糖酵解、乳酸、膽固醇D.有氧呼吸、丙酮酸、膽固醇參考答案：A8.如圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線(xiàn)和“S”型曲線(xiàn)。若不考慮遷入和遷出,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.改善空間和資源條件難以使K值提高B.BC段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降,出生率大于死亡率C.C點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)速率為零,出生率等于死亡率D.比較曲線(xiàn)Y與曲線(xiàn)X,表明自然狀態(tài)下種群無(wú)法達(dá)到理想狀態(tài)下的最大增長(zhǎng)速率參考答案：A9.色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)沒(méi)有探索的問(wèn)題是A．葉綠體色素的種類(lèi)

B．葉綠體色素的顏色C．葉綠體色素提取和分離方法

D．葉綠體色素的吸收光譜參考答案：D10.下列關(guān)于微生物培養(yǎng)的敘述，不正確的是A．獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌入侵B．高溫滅菌的目的是殺死微生物的細(xì)胞、孢子、芽孢C．劃線(xiàn)分離可在培養(yǎng)基上獲得均勻分布的單菌落D．稀釋涂布平板法易獲得單菌落和計(jì)數(shù)活菌數(shù)目參考答案：C11.愛(ài)德華茲以他在體外受精技術(shù)領(lǐng)域做出的開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)而獲得2010年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．關(guān)于體外受精技術(shù)敘述正確的是（）A．獲取的精子經(jīng)獲能后才能進(jìn)行體外受精B．采集的卵母細(xì)胞應(yīng)立即與精子共同放入培養(yǎng)液中才能形成受精卵C．精子和卵細(xì)胞受精形成受精卵后即可移入母體子宮D．精子與卵子相遇后，會(huì)發(fā)生頂體反應(yīng)，防止多精入卵參考答案：A【考點(diǎn)】S4：胚胎工程的概念及操作對(duì)象．【分析】1、體外受精主要包括：卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精．2、受精過(guò)程為：頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應(yīng)）→卵細(xì)胞膜反應(yīng)（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開(kāi)始．【解答】解：A、獲取的精子經(jīng)獲能后才能進(jìn)行體外受精，A正確；B、采集的卵母細(xì)胞應(yīng)培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期，精子應(yīng)經(jīng)過(guò)獲能處理，這樣兩者才能受精形成受精卵，B錯(cuò)誤；C、精子和卵細(xì)胞受精形成受精卵后需要培養(yǎng)到早期胚胎才可移入母體子宮，C錯(cuò)誤；D、精子與卵子相遇后，會(huì)發(fā)生頂體反應(yīng)，釋放頂體酶，溶解卵丘細(xì)胞，但不能防止多精入卵，防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵黃膜封閉作用，D錯(cuò)誤．故選：A．

12.免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能。下列有關(guān)論述，不正確的是（

）A．非特異性免疫是與生俱來(lái)的一種天然防御功能B．能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有：吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞C．一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合D．過(guò)敏反應(yīng)在已免疫機(jī)體再次受到相應(yīng)物質(zhì)的刺激時(shí)才會(huì)發(fā)生參考答案：B13.提倡一對(duì)夫婦只生育一個(gè)孩子，從種群特征上看，這種措施直接調(diào)節(jié)

（

）A．種群密度

B．性別比例

C．出生率

D．年齡組成參考答案：C14.一個(gè)DNA分子中的堿基A+T為70%，其轉(zhuǎn)錄成的信使RNA上的U為25%，則信使RNA上的堿基A為A．10%

B．25%

C．45%

D．以上三者都錯(cuò)參考答案：C15.人體內(nèi)小腸絨毛吸收葡萄糖方式屬于:(

)A.主動(dòng)運(yùn)輸

B.協(xié)助擴(kuò)散

C.自由擴(kuò)散

D.滲透作用參考答案：A16.人體內(nèi)脂肪和蛋白質(zhì)的共同的代謝終產(chǎn)物有（

）

A．CO2和尿素

B．膽固醇和氨

C．尿素和尿酸

D．CO2和H2O參考答案：D17.下列關(guān)于生物進(jìn)化的論述中，不符合達(dá)爾文學(xué)說(shuō)基本觀點(diǎn)的有A．遺傳和變異是自然選擇發(fā)生作用的基礎(chǔ)B．生物的變異是不定向的，自然選擇是定向的C．變異經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇和積累，就可能產(chǎn)生出生物的新類(lèi)型D．北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里，它們的身體就產(chǎn)生了定向的白色變異參考答案：D18.下列關(guān)于“檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中，正確的是（

）A.用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定B.若要鑒定花生種子細(xì)胞中是否含有脂肪，一定需要用顯微鏡觀察C.鑒定可溶性還原糖時(shí)，要加入斐林試劑（甲液和乙液混合均勻后再加入）D.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，需水浴加熱2min才能看到紫色參考答案：C【分析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）?！驹斀狻胯b定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑中B液與斐林試劑中的乙液濃度不同，故用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液，不可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定，A錯(cuò)誤；鑒定花生種子細(xì)胞中是否含有脂肪，一般需要用顯微鏡觀察，但也可用組織樣液直接加入試劑進(jìn)行鑒定，不需要用顯微鏡觀察，B錯(cuò)誤；鑒定可溶性還原糖時(shí)，要加入斐林試劑（甲液和乙液等量混合均勻再加入），并進(jìn)行水浴加熱，C正確；用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，不需要水浴加熱，D錯(cuò)誤。

故選C。【點(diǎn)睛】本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理。19.在人體內(nèi)的不同DNA分子中，下列比值可能不同的是A．A/T B．G／C

C．(A+G)/(T+C)

D．(A+T)／(G+C)參考答案：答案：D20.利用細(xì)胞工程方法，以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體B．體外培養(yǎng)單個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞可以獲得大量針對(duì)SARS病毒的單克隆抗體C．將等量效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合，經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞D．利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者參考答案：D21.用親本基因型為DD和dd的植株進(jìn)行雜交，對(duì)其子一代的幼苗用秋水仙素處理產(chǎn)生了多倍體，其基因型是（）

A.DDDDB.DDddC.ddddD.DDDd參考答案：B22.有人說(shuō)：“轉(zhuǎn)基因生物所轉(zhuǎn)移的只是一兩種自然界中已經(jīng)存在的外源基因，它并不會(huì)改變生物原有的分類(lèi)地位，充其量只能說(shuō)是具有某種新特征的同一物種?！鄙鲜稣f(shuō)法中是否是“同一物種”，關(guān)鍵應(yīng)該看轉(zhuǎn)基因生物與原來(lái)的生物是否具有A．生殖能力

B．地理隔離

C．生殖隔離

D．能否雜交參考答案：C略23.如右圖表示某種魚(yú)遷入一池塘生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)，對(duì)該曲線(xiàn)有關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A、進(jìn)行漁業(yè)捕撈的最佳時(shí)間是t1以后的某一時(shí)間B、在t1～t2時(shí)間段種群數(shù)量快速下降C、該種群數(shù)量在t2時(shí)達(dá)到K值D、該曲線(xiàn)反應(yīng)的是種群數(shù)量增長(zhǎng)的“S”曲線(xiàn)參考答案：B24.哺乳動(dòng)物的血漿、組織液和細(xì)胞內(nèi)液中，O2濃度的大小關(guān)系是A.血漿>組織液>細(xì)胞內(nèi)液

B.血漿>組織液=細(xì)胞內(nèi)液

C.血漿<組織液<細(xì)胞內(nèi)液

D.血漿<組織液=細(xì)胞內(nèi)液參考答案：A25.當(dāng)某一種群生活在資源和空間有限的環(huán)境中時(shí)，用來(lái)描述該情況下種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型是（）A．Nt=Noλt B．值 C．J型曲線(xiàn) D．S型曲線(xiàn)參考答案：D【考點(diǎn)】F4：種群數(shù)量的變化曲線(xiàn)．【分析】“J”型曲線(xiàn)：指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述在食物充足，無(wú)限空間，無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況．“S”型曲線(xiàn)：是受限制的指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長(zhǎng)情況，存在環(huán)境容納的最大值，即K值．【解答】解：食物等資源和空間總是有限的，隨種群密度的增大種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，天敵數(shù)量不斷增加．導(dǎo)致該種群的出生率降低，死亡率增高．當(dāng)出生率與死亡率相等時(shí)，種群的增長(zhǎng)就會(huì)停止，有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平．種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境所允許的最大值（K值）后，將停止增長(zhǎng)并在K值左右保持相對(duì)穩(wěn)定．在一定環(huán)境中，種群經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的增長(zhǎng)后，數(shù)量趨于穩(wěn)定，這種增長(zhǎng)曲線(xiàn)稱(chēng)為“S”型曲線(xiàn)．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查種群數(shù)量變化的模型，解題的關(guān)鍵是抓住關(guān)鍵詞“資源和空間有限的環(huán)境”．26.在制果酒、果醋、泡菜時(shí)，發(fā)酵過(guò)程中對(duì)氧氣的需求情況分別是

(

)A．無(wú)氧、有氧、無(wú)氧 B．有氧、無(wú)氧、無(wú)氧C．無(wú)氧、有氧、有氧 D．兼氧、無(wú)氧、有氧參考答案：A27.下列屬于人在炎熱環(huán)境中的身體變化的是①皮膚血管收縮

②增加皮膚的血流量

③汗腺分泌增多

④汗液幾乎不分泌

⑤代謝活動(dòng)增強(qiáng)A.①④⑤

B.①②⑤

C.④⑤

D.②③參考答案：D28.下列屬于免疫活性物質(zhì)的是（） A．淋巴因子 B．疫苗 C．血清 D．抗原參考答案：A【考點(diǎn)】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用． 【分析】免疫系統(tǒng)的組成： 免疫器官：免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場(chǎng)所（如：骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)等）；免疫細(xì)胞：發(fā)揮免疫作用細(xì)胞（包括吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞（B細(xì)胞、T細(xì)胞））； 免疫活性物質(zhì)：由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用物質(zhì)（如：抗體、淋巴因子、溶菌酶）．【解答】解：A、淋巴因子屬于免疫活性物質(zhì)，A正確；B、疫苗為滅活的病原體，屬于抗原，B錯(cuò)誤；C、血清為血液的成分，其內(nèi)的抗體屬于免疫活性物質(zhì)，C錯(cuò)誤； D、抗原不屬于免疫活性物質(zhì)，D錯(cuò)誤． 故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了免疫系統(tǒng)的組成的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記免疫系統(tǒng)組成中的免疫活性物質(zhì)，一般包括：抗體、淋巴因子以及溶菌酶等，難度不大． 29.320世紀(jì)90年代，烏干達(dá)木薯業(yè)遭到了病害的毀滅性打擊?？茖W(xué)家究其原因發(fā)現(xiàn)，是一種新的病毒引發(fā)的疾病，而這種新病毒是由兩種已知病毒重組產(chǎn)生的。這一事實(shí)有力地支持了下列哪一觀點(diǎn)A．轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“入侵的外來(lái)物種”，威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存B．導(dǎo)入轉(zhuǎn)基因生物的外源基因有可能與感染轉(zhuǎn)基因生物的某些細(xì)菌或病原體雜交，從而重組出對(duì)人類(lèi)或其他生物有害的病原體C．轉(zhuǎn)基因植物的抗除草劑基因，有可能通過(guò)花粉傳播而進(jìn)入雜草中，使雜草成為除不掉的“超級(jí)雜草”D．抗蟲(chóng)棉能抵抗棉鈴蟲(chóng)，但隨著棉鈴蟲(chóng)抗性的增強(qiáng)，抗蟲(chóng)棉有可能被淘汰參考答案：B30.把胡蘿卜單個(gè)韌皮部細(xì)胞放入配制的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，獲得了許多完整的植株。這些植株()A．變異頻率較高

B．都是單倍體C．彼此性狀極相似

D．都是純合子參考答案：C31.下列過(guò)程能體現(xiàn)細(xì)胞間信息交流功能的是()A.抗體與抗原結(jié)合抑制抗原對(duì)組織細(xì)胞的黏附 B.HIV侵染T淋巴細(xì)胞C.傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮 D.通過(guò)DNA轉(zhuǎn)錄將信息傳遞給RNA參考答案：C【分析】細(xì)胞間信息交流主要有三種方式：（1）通過(guò)化學(xué)物質(zhì)來(lái)傳遞信息；（2）相鄰細(xì)胞間直接接觸，通過(guò)與細(xì)胞膜結(jié)合的信號(hào)分子影響其他細(xì)胞，即細(xì)胞--細(xì)胞，如傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮；（3）相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通，通過(guò)攜帶信息的物質(zhì)來(lái)交流信息，如高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接，進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。【詳解】A、抗原與抗體結(jié)合是兩種物質(zhì)結(jié)合，不涉及細(xì)胞，因此無(wú)細(xì)胞間的信息交流，A錯(cuò)誤

B、HIV沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以HIV侵染T淋巴細(xì)胞不能體現(xiàn)細(xì)胞間信息交流，B錯(cuò)誤；C、傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮能體現(xiàn)細(xì)胞間信息交流，C正確；D、通過(guò)DNA轉(zhuǎn)錄將信息傳遞給RNA，這發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，不屬于細(xì)胞間信息交流，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞間信息交流方式，考查基本，來(lái)自課本，是基礎(chǔ)知識(shí)考試的理想題目，學(xué)生應(yīng)理解加記憶，掌握細(xì)胞間信息交流的三種方式是解答關(guān)鍵。32.結(jié)合圖形分析下列說(shuō)法，正確的是（）A．根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個(gè)類(lèi)群B．用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物C．若判斷乙是否為植物細(xì)胞，并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②D．若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①參考答案：C【考點(diǎn)】27：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．【分析】分析題圖：甲細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，屬于原核細(xì)胞（細(xì)菌細(xì)胞）；乙細(xì)胞含有液泡、葉綠體和細(xì)胞壁，屬于植物細(xì)胞；丙沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，屬于病毒；①為線(xiàn)粒體，是有氧呼吸的主要場(chǎng)所；②是葉綠體，是光合作用的場(chǎng)所；③是細(xì)胞核．【解答】解：A、甲不含成形的細(xì)胞核，屬于原核生物；乙含有成形的細(xì)胞核，屬于真核生物；丙沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是病毒．因此，甲、乙和丙可分為三種生物類(lèi)群，A錯(cuò)誤；B、電子顯微鏡可以觀察到細(xì)胞器和細(xì)胞核，能區(qū)分真核細(xì)胞和原核細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、結(jié)構(gòu)②為葉綠體，是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，但并不是所有的植物細(xì)胞都含有葉綠體，如根部細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，因此若判斷乙是否為植物細(xì)胞，并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②葉綠體，C正確；D、結(jié)構(gòu)①為線(xiàn)粒體，是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，但不是需氧型生物都含有線(xiàn)粒體，如醋酸菌，因此若判斷甲是否為需氧型生物，不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①線(xiàn)粒體，D錯(cuò)誤．故選：C．33.在神經(jīng)元之間傳遞興奮時(shí)，突觸完成的信號(hào)轉(zhuǎn)換模式為 （）A．電信號(hào)→電信號(hào)→電信號(hào)

B．電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)C．化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

D．化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)參考答案：B34.基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交，這三對(duì)等位基因分別位于非同源染色體上，F(xiàn)1雜種形成的配子種類(lèi)數(shù)和F2的基因型種類(lèi)數(shù)分別是

（

）

A．4和9

B．4和27

C．8和27

D．32和81參考答案：C35.下圖所示為甘蔗一葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（

）A.過(guò)程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光B.體過(guò)程①產(chǎn)生[H],過(guò)程②消耗[H],過(guò)程③既產(chǎn)生也消耗[H]C.過(guò)程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過(guò)程③只發(fā)生在線(xiàn)粒D.若過(guò)程②的速率大于過(guò)程③的速率，則甘蔗的干重就會(huì)增加參考答案：B36.森林生態(tài)系統(tǒng)能長(zhǎng)期維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的原因是（）①生物多樣性是自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

②其抵抗力穩(wěn)定性要比草原生態(tài)系統(tǒng)高

③其恢復(fù)力穩(wěn)定性要比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)高

④有比較復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

⑤太陽(yáng)能是維持生態(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力

⑥生產(chǎn)者和分解者構(gòu)成生物圈無(wú)機(jī)物和有機(jī)物的循環(huán)回路

⑦一種生物大量減少后，其位置可由同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的多種生物取代

⑧能量可以隨著季節(jié)的變化而產(chǎn)生波動(dòng)．A．①③⑤⑥⑧ B．②③④⑥⑦ C．①②④⑤⑦ D．①③④⑤⑧參考答案：C【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．【分析】生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng)，相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱．【解答】解：①生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類(lèi)越多，食物鏈越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，即生物多樣性是自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，①正確；

②草原生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類(lèi)較少，群落結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，種群密度和群落結(jié)構(gòu)常發(fā)生劇烈變化，說(shuō)明森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性要比草原生態(tài)系統(tǒng)高，②正確；③與森林生態(tài)系統(tǒng)比較，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)單一，恢復(fù)力強(qiáng)，抵抗力差，③錯(cuò)誤；④森林生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性程度高，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，④正確；⑤地球上幾乎所有的生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量都來(lái)自太陽(yáng)，太陽(yáng)能是維持生態(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力，⑤正確；⑥森林生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者所形成的三級(jí)結(jié)構(gòu)，接通了從無(wú)機(jī)物到有機(jī)物，經(jīng)過(guò)各種生物的多級(jí)利用，再分解為無(wú)機(jī)物重新循環(huán)的完整回路，⑥錯(cuò)誤；⑦態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類(lèi)繁多，能量可通過(guò)多條食物鏈傳到頂級(jí)，某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一些生物消失，可由該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他生物代替，⑦正確；⑧森林生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)，其能量流動(dòng)能維持相對(duì)穩(wěn)定性，⑧錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷．37.關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述錯(cuò)誤的是

A．用于培養(yǎng)的細(xì)胞最好取自健康幼齡動(dòng)物體內(nèi)的組織細(xì)胞B．將所取的組織先用胰蛋白酶或膠原蛋白酶進(jìn)行處理其分散成單個(gè)細(xì)胞，再稀釋制成細(xì)胞懸液培養(yǎng)C．在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶或膠原蛋白酶進(jìn)行處理，然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng)，讓細(xì)胞繼續(xù)增殖D．傳代培養(yǎng)的細(xì)胞在傳至10～50代左右時(shí)，增殖會(huì)逐漸減慢，以至于完全停止，所培養(yǎng)的細(xì)胞全部衰老死亡參考答案：D38.下列敘述中，正確的是A．當(dāng)狼吃掉一只兔子時(shí)，就獲得了兔子的全部能量B．當(dāng)狼捕食兔子并經(jīng)同化作用合成自身的有機(jī)物時(shí)，能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)C．生產(chǎn)者通過(guò)光合作用合成了自身有機(jī)物時(shí)，能量就由非生物界流入生物群落D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是往復(fù)循環(huán)的參考答案：C39.右圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂過(guò)程，有關(guān)物質(zhì)變化的坐標(biāo)曲線(xiàn)，下列說(shuō)法中正確的是（

）A．若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞核中DNA的含量，則細(xì)胞在bc過(guò)程有可能出現(xiàn)四分體B．若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則細(xì)胞在d→e過(guò)程中染色體數(shù)不一定與a點(diǎn)相同C．若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則細(xì)胞在b→c過(guò)程有可能發(fā)生基因重新組合D．若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞核中DNA的含量，則細(xì)胞在c→d發(fā)生著絲粒分裂參考答案：B40.對(duì)于圖的理解，不正確的是（）A．mRNA是合成多肽鏈的模板B．核糖體是合成肽鏈的場(chǎng)所C．一條多肽鏈的合成需要多個(gè)核糖體參與D．一個(gè)mRNA可以結(jié)合多個(gè)核糖體參考答案：C【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專(zhuān)題】模式圖；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【分析】圖中表示翻譯過(guò)程，一條mRNA上，有四個(gè)核糖體，同時(shí)合成四條相同的多肽鏈．【解答】解：A、mRNA是合成多肽鏈的直接模板，A正確；B、核糖體是氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所，是合成肽鏈的場(chǎng)所，B正確；C、據(jù)圖示可知，多個(gè)核糖體可同時(shí)進(jìn)行翻譯，完成多條多肽鏈的合成，C錯(cuò)誤；D、據(jù)圖示可知，一個(gè)mRNA可以結(jié)合多個(gè)核糖體，D正確．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等，能準(zhǔn)確判斷圖示過(guò)程及物質(zhì)的名稱(chēng)，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.某男子與一位重癥禽流感患者有過(guò)接觸，因而被要求進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離。在此期間，醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)該男子體內(nèi)有相應(yīng)的抗體出現(xiàn)，但該男子除了體溫稍有升高外，并未出現(xiàn)其他癥狀。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)人體感染禽流感病毒后的發(fā)