2021年部編人教版五年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷考試試卷及答案

/72021年部編人教版五年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷考試試卷及答案班級(jí)：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘題序—一二三四五六七八九十總分得分、看拼音，寫詞語。wangquedachen??、zJiange—1??、qinluefensuiwangquedachen??、zJiange—1??、qinluefensuiaishangJiaoJ^、下列各組詞語中都有一個(gè)注音錯(cuò)誤，請(qǐng)用“標(biāo)出來。1?丘陵(ling)瑤臺(tái)(yao)侵略(lue)撒謊(sa)2.勤懇(ken)勉強(qiáng)(qiang)宏偉（hong）嗜好(hao)3?愛慕(mu)釀良酒（liang）珊瑚（hu）己亥(hai)4?眼瞼(lian)蓓蕾（bei）衰弱(shuai)衣襟(jin)三、比一比，再組詞。嫌（）浸（）撿（）籮（)歉（）侵（）儉（）蔓（)四、補(bǔ)充詞語。完璧（)()()(）綽綽()(）應(yīng)當(dāng)理直（)()攻（）不()()(）之寶(）（）協(xié)力戰(zhàn)無（）()五、選詞填空。搶救拯救挽救救助老爺爺?shù)昧酥夭?醫(yī)生們正在全力（）。語文老師每月拿出一百元錢,（）一名失學(xué)兒童。老麻雀不顧自己的危險(xiǎn),一心只想（）自己的幼兒。海力布為了（）鄉(xiāng)親們的生命,最后犧牲了自己。六、按要求改寫句子。藺相如說：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）。秦王不敢進(jìn)攻我們趙國。武有廉頗，文有藺相如。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話）。把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。左右為難：七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。《示兒》的作者是（朝代）愛國詩人，詩中表現(xiàn)詩人臨終對(duì)兒子囑托的詩句是“，”。全詩表達(dá)了詩人的思想感情?！额}臨安邸》中詩人對(duì)統(tǒng)治者提出質(zhì)問的詩句是“，”，表達(dá)了詩人對(duì)南宋統(tǒng)治者的生活的無情批判。清末進(jìn)步思想家龔自珍在《己亥雜詩》中表達(dá)廣納賢才的希望的詩句是TOC\o"1-5"\h\za”“，”。美哉，我少年中國，！壯哉，我中國少年，！八、閱讀理解。卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無人。懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開城門，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計(jì)也。汝輩豈知？宜速退?！庇谑莾陕繁M皆退去?？酌饕娢很娺h(yuǎn)去，撫掌而笑。眾官無不駭然，乃問孔明曰：”司馬懿乃魏之名將，今統(tǒng)十五萬精兵到此，見了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn)；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險(xiǎn)，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候?！北娊泽@服曰：“丞相之機(jī)，神鬼莫測(cè)。若某等之見，必棄城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若棄城而走，必不能遠(yuǎn)遁。得不為司馬懿所擒乎？”言訖，拍手大笑，曰：“吾若為司馬懿，必不便退也?！?．解釋下列畫線詞。（1）旁若無人（___)（2）若某等之見（（3）必棄城而走（（）)（4）吾兵止有二千五2．請(qǐng)用簡潔的語言寫出兩個(gè)部分的大意。（各不超過10個(gè)字）第1、2自然段：第3、4自然段：3．文中三次寫到諸葛亮的“笑”，請(qǐng)揣摩人物當(dāng)時(shí)的心理，分析這三次“笑”的不同內(nèi)涵。（1）笑容可掬：（2）撫掌而笑：（3）拍手大笑：4．上文運(yùn)用了對(duì)比手法來刻畫人物性格，請(qǐng)指出下列兩組對(duì)比的作用。（1）司馬昭與司馬懿的對(duì)比：（2）眾官“無不駭然”與孔明“撫掌而笑”的對(duì)比：5．這個(gè)故事中，孔明計(jì)策為何能成功？6．你對(duì)文中故事里的人物各有怎樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)用合適的詞語填空。（）的諸葛亮（）的司馬懿7．請(qǐng)給故事擬個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。九、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。那時(shí)，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)故事下文的無限期待，在母親的催促下含淚上床。1．請(qǐng)寫出“宴桃園豪杰三結(jié)義”中的主要人物。2．你知道《三國演義》中的人物及他們的故事嗎？寫一寫吧。3．讀了文中標(biāo)線的句子，你有什么感想？聯(lián)系自己的實(shí)際說一說。4．文中"我"的舅父故事講得怎么樣？請(qǐng)用幾個(gè)成語來形容。十、作文。友誼可以是多種多樣的，可以是同學(xué)之間的友誼，也可以是與老師、爸爸、媽媽、爺爺……之間的友誼，還可以是與周圍環(huán)境之間的友誼，前面兩篇短文可以給你許多的啟示。請(qǐng)你以“友誼”為題，寫一篇字?jǐn)?shù)不少于400字的作文。作文。題目：這件事真使我提示：在日常生活中，你經(jīng)常會(huì)看到，聽到或經(jīng)歷過一些事情，有的使人驚喜，有的令人氣憤，有的使人慚愧，有的令人感動(dòng)，有的使人無法理解……請(qǐng)你從中選擇一件事情寫下來。答案1、忘卻大臣間隔侵略悠然粉碎焦急哀傷2、1.1說2qiang3.li^ng4.lidn3、嫌棄沉浸撿東西籮筐歉意侵略節(jié)儉垂蔓4、歸趙人影理所氣壯無克無價(jià)齊心不勝5、搶救救助挽救拯救6、藺相如說，秦王他都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國，是因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。期中考試我只考了六十五分，我很糾結(jié)，告訴父母吧，他們會(huì)批評(píng)我的，不告訴他們吧，老師又讓家長在試卷上簽字。7、宋代陸游王師北定中原日山外青山樓外樓西湖歌舞幾時(shí)休抖擻不拘一格降人材與天不老7、宋代陸游王師北定中原日山外青山樓外樓西湖歌舞幾時(shí)休抖擻不拘一格降人材與天不老家祭無忘告乃翁希望祖國統(tǒng)一歌舞升平、紙醉金迷我勸天公重與國無疆8、好像如果跑只司馬懿中計(jì)。諸葛亮釋計(jì)。故作坦然輕松，以誘司馬懿中計(jì)，這是故作鎮(zhèn)定的笑。見魏軍遠(yuǎn)去，暗自慶幸，如釋重負(fù)，這是輕松的笑、僥幸的笑。勝利之后的開懷大笑，這是自豪的笑，也是嘲弄司馬懿的笑。以司馬昭的年輕氣盛襯托司馬懿的老謀深算和多疑自負(fù)以眾官的驚慌失措突出了孔明的大智大勇①諸葛亮“表相”做得好，讓司馬懿疑得合理，顧慮重重而不敢冒險(xiǎn)；②諸葛亮知已知彼，利用司馬懿“生性多疑”的弱點(diǎn)，以“空城計(jì)”出奇制勝。神機(jī)妙算多疑自負(fù)空城計(jì)9、1.劉備、關(guān)羽、張飛。2?諸葛亮：草船借箭空城計(jì)；關(guān)羽：過五關(guān)，斬六將溫酒斬華雄。3.文中的“我”非常喜歡聽書。津津有味身臨其境娓娓動(dòng)聽10、范文：這件事真讓我感動(dòng)5月12日，是個(gè)讓全中國人民以及全世界震撼的日子。在下午2點(diǎn)28分，四川汶川發(fā)生了一次建國以來最大的災(zāi)難――特大地震。從電視上，我看到原來山清水秀的汶川，現(xiàn)在已變成了人間地獄一一山崩地裂。數(shù)以萬計(jì)的房屋都倒塌了，成千上萬的人被埋在了廢墟下。每一寸土地都在流著淚。救援人員在尋找幸存者，又有一個(gè)三歲的小男孩被救了出來，他的左手受了傷，在流血。醫(yī)生幫他的手臂上夾后，抬起他，繼續(xù)向前走。這時(shí)，一個(gè)令人感動(dòng)的場(chǎng)面出現(xiàn)了，躺在木板上，虛弱的小男孩居然向救援人員敬禮！我不禁鼻子一酸，這是個(gè)怎樣的孩子??！強(qiáng)烈的地震，難忍的傷痛都打垮不了他，他是這么頑強(qiáng)，這么懂事，從小就知道要用自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)救援人員。我不禁被他的行動(dòng)而震撼。在這次事件中其實(shí)還涌現(xiàn)了許多感人的故事。一位老師，在地震中機(jī)智地保護(hù)了5