2021年部編人教版五年級下冊語文四單元試卷練習(xí)題及答案

/72021年部編人教版五年級下冊語文四單元試卷練習(xí)題及答案班級：姓名:分數(shù)：班級：姓名:分數(shù)：考試時間：90分鐘、讀拼音，寫詞語。?Z、xianqi?、、1\zIK—?Z、xianqi?、、1\zIK—[??、xianmulanduoqinluedingzhu、在加點字正確的讀音下畫線。便宜(便宜(pianbian)間隔(jianjian)勉強．勉強．(qiangqiang)削弱(xuexiao)三、辨別形近字組詞。TOC\o"1-5"\h\z悔（）銷（）漆（）幕（）誨（）梢（）膝（）慕（）四、把下列詞語補充完整，并選詞填空。喜不（）（）（）耳（）腮天（）地（）（）男（）女（）頭（）頸（）弟（）兄1．這道數(shù)學(xué)題他怎么也解不出來，急得他，像熱鍋上的螞蟻一樣2．同學(xué)們聽到這個好消息都。五、選詞填空因為因而1）（）猴子顯然知道水手們拿它取樂，所以它就更加放肆起來。2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（）引得孩子爬上了桅桿去追猴子。只要……就……即使……也……（3）（）他走到橫木頭上拿到了帽子，（）很難回轉(zhuǎn)身來。六、把反問句改稱陳述句。你留我在家里歇，莫不是半夜三更要謀我財，害我性命，卻把大蟲嚇唬我？這是嚇唬膽小鬼的，我怕什么！如果再跳出一只大蟲來，卻怎么斗得過？七、根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)。1．《從軍行》中，由情景交融的環(huán)境描寫轉(zhuǎn)為直接抒情，對戍邊將士的戰(zhàn)斗生活與胸懷抱負作了集中概括的表現(xiàn)和抒寫的兩句是“2．宋代詩人在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中，以“，”描寫了淪陷地區(qū)的老百姓對南宋朝廷軍隊早日推翻金人統(tǒng)治的盼望，抒發(fā)了詩人之情。而《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中，詩人李白借景抒情，用“，”含蓄表達了對友人的依依不舍之情。八、課內(nèi)閱讀。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏別透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步國內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1．照樣子，寫詞語。亭臺樓閣、、奇珍異寶、、2．第1自然段最后一句寫出了人們漫步圓明園的感受，表達了作者什么樣的思想感情？3．文中畫“”的句子是一個句，在文中起到的作用。4．為什么說圓明園是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館？5．本文標(biāo)題為“圓明園的毀滅”，為什么在內(nèi)容上卻用大量的筆墨描寫圓明園昔日的輝煌？九、閱讀理解，回答問題。生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭（die）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tan）瘓（hudn）的威廉?馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xidn）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（shu）神經(jīng)發(fā)出痛”的信號。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。?dāng)然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yudn）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nuP）狂，他把痛楚作為契（qi）機，進而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。1．聯(lián)系上下文解釋詞語意思。以手掩面——契機——破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長或中斷。判斷下面句子中破折號的用法，選序號填在句子后面的（）中。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（）鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它一一痛楚讓我感到我還活著（____）3．你對“生之喜悅”這個題目的理解：4．在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句抄下來。A．B．5．馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?6．讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。十、習(xí)作表達。題目：那一刻，我長大了要求：回憶自己的成長經(jīng)歷，有沒有某個瞬間，你看到的某件事、某個情景讓你突然覺得自己長大了？請選擇成長過程中印象最深的一件事寫下來，要把事情的經(jīng)過寫清楚，重點要寫出讓自己受到觸動、感到長大的那個瞬間，記錄當(dāng)時自己的真實感受。不少于400字。參考答案1、嫌棄煩瑣羨慕懶惰侵略叮囑步履毀滅漆黑窺視2、pianjianqiangxue3、后悔銷毀漆黑八、、夜幕教誨樹梢膝蓋羨慕4、自勝抓撓造設(shè)拖挈伸縮喚呼抓耳撓腮喜不自勝5、因為因而即使也6、你留我在家里歇，拿大蟲來嚇唬我，一定是想在三更半夜謀我錢財，害我性命。這是嚇唬膽小鬼的，我什么也不怕。如果再跳出一只大蟲來，我一定斗不過。7、黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還陸游遺民淚盡胡塵里南望王師又一年對國家的熱愛孤帆遠影碧空盡唯見長江天際流8、1．筆墨紙硯花草樹木疾風(fēng)勁草名山大川2．表達了作者對祖國燦爛文化的無比熱愛之情。3．過渡承上啟下4．因為圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。5．作者用較大的篇幅描寫圓明園輝煌的過去，是為了突出侵略者毀滅圓明園的罪行，這樣寫更能激發(fā)人們對侵略者的仇恨和對祖國的熱愛。9、以手掩面：指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護士害怕看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子。契機：指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。A②B①活著就是高興的，幸福的。表現(xiàn)了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。A：馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。B：在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。因為痛楚感使馬修體驗到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復(fù)中，所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。略10、范文：那一刻，我長大了我們的一生，是一段充滿冒險與考驗的旅程，這段旅程會有驚喜，會有歡樂，當(dāng)然，也不免交織著苦澀，交織著迷茫。由于無法預(yù)測下一步將會發(fā)生什么，因此我們都充滿了期待。只有懂得在考驗中磨練自己，才能體現(xiàn)人生的價值，才會逐步成長。在一次同朋友游泳中，我意識到我長大了。那是一個陽光明媚的下午，我和朋友去游泳，那天下午，發(fā)生了一件驚心動魄的事情。那天，我們到了一個小型的池塘，那里沒有人，我們便決定就在那里游泳，我就在岸上等他。他在水里游得很自在，還時不時的裝溺水。但是，過了一會，突然，我的朋友突然說：“蒲麟龍，快救我，我，我的腳抽筋了?！蔽蚁纫詾樗窃诤臀议_玩笑，我說：“你裝，繼續(xù)裝?！笨勺詈?，我發(fā)現(xiàn)有點不對勁，我緊張地說：“你別嚇我啊，是不是真的抽筋了啊？”我想：我又不太會游泳，莽撞地跳下去都是白白送死啊……怎么辦??？這里又沒有人……最后，在這種情況下，我靈機一動，我一下子想出了以前學(xué)的溺水時自救方法。我說：“你別緊