廣東省梅州市東山中學(xué)2021年高三生物期末試題含解析

廣東省梅州市東山中學(xué)2021年高三生物期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列關(guān)于器官移植的說法錯誤的是

（

）

A．手術(shù)的成功關(guān)鍵在于配型相合

B．手術(shù)后患者要服用免疫抑制劑，以提高移植器官的成活率

C．免疫抑制劑的應(yīng)用會使淋巴細(xì)胞減少，反而容易患感染性疾病

D．免疫抑制劑主要作用于B細(xì)胞參考答案：D2.如圖是“無廢棄物農(nóng)業(yè)”物質(zhì)和能量流動圖，該圖所體現(xiàn)的主要生態(tài)工程原理是A．物種多樣性原理B．整體性原理C．物質(zhì)循環(huán)再生原理

D．協(xié)調(diào)與平衡原理參考答案：C3.下丘腦與機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有著密切的關(guān)系。下列相關(guān)敘述不正確的是A.體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)的中樞位于下丘腦內(nèi)B.當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時，相應(yīng)的神經(jīng)沖動傳到下丘腦，下丘腦就會分泌較多的促甲狀腺激素C.下丘腦損壞后，實驗動物分泌的抗利尿激素減少，致使腎小管和集合管重吸收水分減少，體內(nèi)滲透壓出現(xiàn)異常D.甲狀腺激素和性激素都可以抑制下丘腦的分泌活動參考答案：B體溫調(diào)節(jié)中樞和水平衡調(diào)節(jié)中樞均位于下丘腦內(nèi)，A項正確；當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時，相應(yīng)的神經(jīng)沖動傳到下丘腦，下丘腦就會分泌較多的促甲狀腺激素釋放激素，B項錯誤；抗利尿激素是由下丘腦的某些神經(jīng)細(xì)胞分泌的，因此當(dāng)下丘腦損壞后，會導(dǎo)致實驗動物分泌的抗利尿激素減少，致使腎小管和集合管對水分的重吸收減少，體內(nèi)滲透壓出現(xiàn)異常，C項正確；血液中甲狀腺激素和性激素的含量過高時，都會對下丘腦的抑制增強(qiáng)，對下丘腦的分泌活動的抑制也隨之增強(qiáng)，D項正確。4.右圖表示人體（或植物體）在某種條件變化時體內(nèi)某種激素的含量變化。這種條件變化和激素分別是

A．口渴難耐——抗利尿激素

B．饑餓異常——胰島素

C．單側(cè)光照射胚芽鞘——向光側(cè)生長素

D．種子萌發(fā)——乙烯參考答案：A5.假如蛋白酶1作用子苯丙氨酸（C9H11NO2）羧基端的肽鍵，蛋白酶2作用于賴氨酸（C6H14N2O2）兩側(cè)的肽鍵，某四十九肽經(jīng)酶1和酶2作用后的情況見如圖，下列敘述正確的是A.此多肽中含2個賴氨酸B.苯芮氨酸位于四十九肽的17、31、49位C.短肽D、E與四十九肽的氧原子數(shù)相同，N原子數(shù)減少2個D.適宜條件下酶1和酶2同時作用子此多肽，可形成5條短肽參考答案：C蛋白酶2作用于賴氨酸（C6H14N2O2）兩側(cè)的肽鍵，由圖中酶2作用后的肽鏈情況可知，此多肽中賴氨酸位于23位，故A錯誤．蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11NO2）羧基端的肽鍵，由圖中酶1作用后的肽鏈情況可知，苯丙氨酸位于16、30、48位，故B錯誤．短肽D、E與四十九肽相比減少兩個肽鍵和1個賴氨酸，氧原子數(shù)是相同，N原子數(shù)減少2個，故C正確．適宜條件下酶1和酶2同時作用與此多肽，可得到短肽1-16、17-22、24-30、31-48四個短肽和23位、49位兩個氨基酸，故D錯誤．【考點(diǎn)定位】蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合6.已知某DNA分子中，G與C之和占全部堿基總數(shù)的35.8%，其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32.9%和17.1%，則在它的互補(bǔ)鏈中，T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的(

)A．32.9%和17.1%

B．31.3%和18.7%C．18.7%和31.3%

D．17.1%和32.9%參考答案：B7.下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中，錯誤的是(

)A．藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體

B．它們都有染色體，存在基因C．最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有由核膜包被的典型的細(xì)胞核D．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜參考答案：B8.如圖為有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖，下列有關(guān)圖示的分析正確的是()A．每種多肽都由20種a組成B．①過程發(fā)生所需模板和運(yùn)輸a的工具都是RNAC．b的結(jié)構(gòu)簡式是—NH—COOH—D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因參考答案：B9.神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過程中神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量的調(diào)節(jié)機(jī)制如圖所示。下列說法錯誤的是(

)A．圖示神經(jīng)細(xì)胞的死亡稱為細(xì)胞凋亡B．生存因子有利于神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育C．神經(jīng)細(xì)胞與靶細(xì)胞間通過化學(xué)信號傳遞信息D．圖示過程細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)會發(fā)生變化參考答案：D【知識點(diǎn)】細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變神經(jīng)細(xì)胞的程序性死亡屬于細(xì)胞凋亡，A正確；據(jù)圖可知，接受生存因子的神經(jīng)細(xì)胞正常發(fā)育，沒有得到足夠生存因子的細(xì)胞死亡，說明生存因子有利于神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育，從而有利于神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，B正確；神經(jīng)細(xì)胞和靶細(xì)胞之間借助生存因子，屬于化學(xué)信號，C正確；圖中過程中不會發(fā)遺傳物質(zhì)變化，D錯誤。10.圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系，其中I代表整個大圓。下列各項不符合圖示關(guān)系的是(

)

A．I體液Ⅱ細(xì)胞外液Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液Ⅳ組織液

B．I突觸Ⅱ突觸前膜Ⅲ突觸后膜Ⅳ突觸間隙

C．I核酸Ⅱ核糖核酸Ⅲ脫氧核糖核酸Ⅳ信使RNA

D．I免疫Ⅱ特異性免疫Ⅲ非特異性免疫Ⅳ體液免疫參考答案：B11.下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，錯誤的是()A．癌細(xì)胞在條件適宜時可無限增殖B．癌變前后，細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別C．病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變D．原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖參考答案：D癌細(xì)胞的主要特點(diǎn)是能夠無限增殖。細(xì)胞癌變后，形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化。病毒通過感染宿主細(xì)胞，將其癌基因以及與致癌相關(guān)的核酸序列整合到宿主細(xì)胞的基因組中，從而可能誘發(fā)細(xì)胞癌變。原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程，而抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖。12.對下圖各曲線所表示的生物學(xué)意義的敘述中,正確的是（

）A．甲圖可表示溫度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系B．乙圖可表示二氧化碳濃度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系C．丙圖可表示酵母菌細(xì)胞呼吸時氧氣濃度與二氯化碳生成量的關(guān)系D．丁圖可表示氧氣濃度與人體紅細(xì)胞吸收葡萄糖的關(guān)系參考答案：C13.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是A.原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有線粒體，只能通過厭氧呼吸獲得能量B.細(xì)胞分化、衰老和癌變都會導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化C．核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，由蛋白質(zhì)和mRNA組成D．藍(lán)藻細(xì)胞有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變參考答案：B【知識點(diǎn)】

細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能綜合解析：原核細(xì)胞中雖然無線粒體，但只要存在有氧呼吸酶存在就可進(jìn)行有氧呼吸，A錯；細(xì)胞分化、衰老和癌變都會導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化，B正確；核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，由蛋白質(zhì)和rRNA組成，C錯；藻為原核生物，不能進(jìn)行有絲分裂，D錯誤。14.如圖表示真核細(xì)胞的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)及部分細(xì)胞器，下列說法正確的是（

）A.②具有選擇透性，而①具有全透性B.③中含有主要由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色質(zhì)C.④是產(chǎn)生mRNA和核糖體的場所D.胰島素的形成離不開⑤和⑥參考答案：D【分析】上圖表示真核細(xì)胞的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)及部分細(xì)胞器，從①到⑥分別為：核孔核膜染色質(zhì)核仁內(nèi)質(zhì)網(wǎng)核糖體?！驹斀狻緼、②是核膜，具有選擇透過性，①核孔對物質(zhì)的運(yùn)輸仍有選擇性，如RNA可以通過，而DNA不能通過，錯誤：B、③是染色質(zhì)，是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，錯誤；C、④是核仁，核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)，但不能產(chǎn)生mRNA和蛋白質(zhì)，錯誤；D、胰島素屬于分泌蛋白，分泌蛋白的合成發(fā)生在⑥核糖體內(nèi)，再分別由⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)行加工，正確。故選D。15.下列關(guān)于核酸分子雜交和抗原-抗體雜交的敘述，正確的是（

）A.核酸分子雜交是指兩條脫氧核苷酸鏈的雜交B.抗原-抗體雜交的原理為堿基互補(bǔ)對原則C.核酸分子雜交可檢測目的基因的存在和轉(zhuǎn)錄D.抗原-抗體雜交中目的基因產(chǎn)物常作為抗體參考答案：C試題分析：核酸分子雜交可以是兩條脫氧核苷酸鏈的雜交，也可以是DNA單鏈和RNA的雜交，A錯誤；抗原-抗體雜交的原理是抗體能與對應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合，B錯誤；核酸分子雜交可檢測目的基因的存在和轉(zhuǎn)錄，C正確；抗原-抗體雜交中目的基因產(chǎn)物常作為抗原，D錯誤。考點(diǎn)：本題考查基因工程應(yīng)用的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。16.蛞蝓既取食牧草A也取食牧草B。為研究牧草間的競爭和蛞蝓的捕食對牧草A存活的影響，生態(tài)學(xué)家在牧場內(nèi)選擇多個樣方進(jìn)行實驗，實驗處理及結(jié)果如下圖所示。據(jù)此作出的分析，合理的是A.該牧場的群落僅包括牧草A、B和蛞蝓三種生物B.應(yīng)選取牧草生長狀況差異較大的不同樣方進(jìn)行實驗C.沒有蛞蝓捕食條件下，競爭對牧草A存活影響顯著D.去除樣方中的牧草B減少了蛞蝓對牧草A的取食參考答案：D同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，叫做群落。所以該牧場的群落包括牧場內(nèi)所有的生物，A項錯誤；該實驗要研究牧草間的競爭和蛞蝓的捕食對牧草A存活的影響，所以牧草的生長狀況屬于無關(guān)變量，應(yīng)選取牧草生長狀況基本相同的不同樣方進(jìn)行實驗，B項錯誤；沒有蛞蝓捕食條件下，即“不去除牧草B、有隔離網(wǎng)”組與“去除牧草B、有隔離網(wǎng)”組的樣方內(nèi)牧草A的相對數(shù)量相同，兩組對照說明競爭對牧草A存活沒有影響，C項錯誤；據(jù)圖可知，“去除牧草B、無隔離網(wǎng)”組樣方內(nèi)牧草A的相對數(shù)量明顯多于“不去除牧草B、無隔離網(wǎng)”組，說明去除樣方中的牧草B減少了蛞蝓對牧草A的取食，使牧草A的相對數(shù)量增加，D項正確?！军c(diǎn)睛】本題考查了“研究牧草間的競爭和蛞蝓的捕食對牧草A存活的影響”的相關(guān)知識，解題的關(guān)鍵是需要考生理解群落的概念、具備一定的實驗分析能力和識圖能力，能從題圖中獲取有效的信息用于答題。17.細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)稱為膜蛋白。不同的膜蛋白具有各自的特殊作用和功能，下圖體現(xiàn)了膜蛋白的部分功能。下列選項中有關(guān)膜蛋白功能的敘述錯誤的是A．圖1表明膜蛋白能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B．圖2說明膜蛋白能夠催化膜表面的代謝反應(yīng)C．圖3表明膜蛋白有利于細(xì)胞接收膜表面的化學(xué)信息D．三個圖能夠說明膜蛋白將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開參考答案：D18.如圖為分泌蛋白的合成與分泌過程示意圖，其中a、b、c、d表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，則下列說法中正確的是（）A.物質(zhì)X代表氨基酸，b、c依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體B.結(jié)構(gòu)a中進(jìn)行的是脫水縮合和盤曲折疊過程C.原核細(xì)胞中因缺乏a、b、c、d等結(jié)構(gòu)而不能進(jìn)行該過程D.分泌蛋白通過結(jié)構(gòu)d主要體現(xiàn)了膜的選擇透過性參考答案：A【分析】1、分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成后，分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì)，分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程：最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體，高爾基體對其進(jìn)行進(jìn)一步加工，然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，該過程消耗的能量由線粒體提供．2、分析題圖：圖示為分泌蛋白的合成與分泌過程示意圖，其中a、b、c、d表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，結(jié)合分泌蛋白的合成和分泌過程的分析可知，題圖中的X是氨基酸；a是核糖體，是氨基酸脫水縮合的場所；b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，對核糖體合成的蛋白質(zhì)進(jìn)行粗加工；c是高爾基體，負(fù)責(zé)對蛋白質(zhì)進(jìn)行再加工；d是細(xì)胞膜，將合成好的蛋白質(zhì)通過胞吐（外排）排出細(xì)胞．【詳解】由以上分析知，物質(zhì)X代表氨基酸，b、c依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，A正確；結(jié)構(gòu)a核糖體中進(jìn)行的是氨基酸脫水縮合形成肽鏈的過程，而肽鏈盤曲折疊過程發(fā)生在b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中，B錯誤；題圖中的a、b、c、d四部分結(jié)構(gòu)依次表示核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜，該四種結(jié)構(gòu)中的核糖體和細(xì)胞膜在原核細(xì)胞中也具有，C錯誤；分泌蛋白通過結(jié)構(gòu)d細(xì)胞膜的方式是胞吐，該過程主要體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動性的特性，D錯誤．【點(diǎn)睛】本題結(jié)合分泌蛋白的合成與分泌過程示意圖，考查細(xì)胞器間的協(xié)調(diào)配合的知識，考生識記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)和功能，明確分泌蛋白的合成和分泌過程是解題的關(guān)鍵．19.蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽鏈有鏈狀和環(huán)狀之分，則下列敘述正確的是A．人鐮刀型細(xì)胞貧血癥是通過蛋白質(zhì)間接表現(xiàn)，苯丙酮尿癥是通過蛋白質(zhì)直接表現(xiàn)B．蛋白質(zhì)合成只需要作為模板的mRNA和作為氨基酸運(yùn)載工具的tRNAC．病毒自身蛋白質(zhì)合成需在活細(xì)胞中進(jìn)行，病毒自身提供原料，宿主提供能量D．某蛋白質(zhì)由M個氨基酸組成，含有N條多肽鏈，但不能確定該蛋白質(zhì)內(nèi)的肽鍵數(shù)參考答案：D20.列關(guān)于人體某些生理過程的敘述，正確的是A．在喝水少的情況下，通過少排尿就可以保持體內(nèi)水的平衡B．水是光合作用的反應(yīng)物，是最終的電子受體C．細(xì)菌感染引起的免疫反應(yīng)屬于細(xì)胞免疫，病毒感染引起的免疫反應(yīng)屬于體液免疫D．劇烈運(yùn)動產(chǎn)生大量的乳酸進(jìn)入血液后，在H2CO3-/NaHCO3的作用下，血液的pH會維持穩(wěn)態(tài)參考答案：答案：D21.已知玉米某兩對基因按照自由組合規(guī)律遺傳，現(xiàn)有子代基因型及比值如下：基因型TTSSTTssTtSSTtssTTSsTtSs比例111122

則雙親的基因型是（

）

A．TTSS×TTSs

B．TtSs×TtSs

C．TtSs×TTSs

D．TtSS×TtSs參考答案：C22.下面有關(guān)分泌蛋白的敘述，錯誤的是A.抗體、唾液淀粉酶以及呼吸酶都屬于分泌蛋白B.在分泌蛋白的加工、運(yùn)輸以及分泌過程中，高爾基體膜面積處在動態(tài)變化之中C.堿基排列順序的多樣性是決定分泌蛋白結(jié)構(gòu)多樣性的根本原因D.分泌蛋白的合成與分泌與ATP水解反應(yīng)相聯(lián)系參考答案：A試題分析：分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成后，分泌到細(xì)胞外起作用的一類蛋白質(zhì)，抗體和唾液淀粉酶都屬于分泌蛋白，呼吸酶在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，不屬于分泌蛋白，A項錯誤；在分泌蛋白的加工、運(yùn)輸以及分泌過程中，會發(fā)生來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的囊泡膜與高爾基體膜融合、高爾基體形成的囊泡膜與細(xì)胞膜融合的過程，因此高爾基體膜面積處在動態(tài)變化之中，B項正確；在分泌蛋白的合成過程中，基因中的堿基排列順序通過決定mRNA中的堿基排列順序間接決定了蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序，所以堿基排列順序的多樣性是決定分泌蛋白結(jié)構(gòu)多樣性的根本原因，C項正確；分泌蛋白的合成與分泌需要消耗ATP水解釋放的能量，所以分泌蛋白的合成與分泌與ATP水解反應(yīng)相聯(lián)系，D項正確?？键c(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成與分泌、基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。23.右圖為四個物種的進(jìn)化關(guān)系樹（圖中百分?jǐn)?shù)表示各物種與人類的DNA相似度）。DNA堿基進(jìn)化速率按1%/百萬年計算，下列相關(guān)論述合理的是A.四個物種都由共同祖先通過基因突變而形成B.生殖隔離是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素C.人類與黑猩猩的DNA差異經(jīng)歷了約99萬年的累積D.大猩猩和人類的親緣關(guān)系，與大猩猩和非洲猴的親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近相同參考答案：C24.圖表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下的生長情況，（2）圖表示胚芽鞘對不同濃度生長素的不同反應(yīng)，則（3）圖中表示a、b二點(diǎn)生長素濃度變化的曲線應(yīng)分別依次是A．①和②B．①和③C．②和③D．②和④參考答案：D25.“率”是指兩個相關(guān)的數(shù)在一定條件下的比值，下列生物學(xué)中幾個“率”的敘述不正確的是A．對種群的大小和種群密度起決定作用是出生率和死亡率B．種群數(shù)量變化的“J”型曲線中，能保持穩(wěn)定的是種群增長率C．生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率D．適當(dāng)降低溫度可以降低綠色植物的細(xì)胞呼吸速率參考答案：C26.用豌豆進(jìn)行遺傳實驗時，下列操作錯誤的是()A．雜交時，須在開花前除去母本的雄蕊B．自交時，雌蕊和雄蕊都無需除去C．雜交時，須在開花前除去母本的雌蕊D．人工受粉后，應(yīng)套袋處理參考答案：C雜交時，須在開花前除去母本的雄蕊，避免自花傳粉，A正確；豌豆是自花傳粉植物，且閉花受粉，因此自交時，雌蕊和雄蕊都無需除去，B正確；雜交時，須在開花前除去母本的雄蕊，C錯誤；人工受粉后，應(yīng)套袋處理，避免其它花粉再次進(jìn)入，影響實驗結(jié)果，D正確。27.下列關(guān)于染色體、DNA、基因的表述正確的是A．有絲分裂間期完成染色體復(fù)制，使染色體和DNA數(shù)量加倍B．一條染色體中，構(gòu)成基因的堿基總數(shù)和構(gòu)成DNA的堿基總數(shù)相等C．DNA分子的一條單鏈中相鄰的兩個堿基通過脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖相連D．鏈霉素能讓核糖體與單鏈DNA結(jié)合并進(jìn)行翻譯，遺傳信息從DNA流向蛋白質(zhì)，說明DNA能夠通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)發(fā)揮作用參考答案：C28.將紫色水蘿卜的塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無明顯變化。若進(jìn)行加溫，隨著水溫的增高，水的顏色逐漸變紅。其原因是：(

)A．細(xì)胞壁在加溫中受到破壞

B．水溫增高,花青素的溶解度加大C.加溫使生物膜失去了選擇透過性

D．加溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)參考答案：C29.如圖是某二倍體動物的幾個細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷不正確的是

(

)

A.該動物的性別是雄性B.乙細(xì)胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組C.1與2或1與4的片段交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異D.丙細(xì)胞不能進(jìn)行基因重組參考答案：B30.下列有關(guān)氨基酸及蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是()A.甲硫氨酸中的硫元素只位于氨基酸的R基中B.天然蛋白質(zhì)中的—CO—NH—在核糖體上形成C.蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)與碳骨架、功能基團(tuán)都相關(guān)D.在細(xì)胞間完成信息傳遞的物質(zhì)都是蛋白質(zhì)或氨基酸參考答案：D根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知，甲硫氨酸中的硫元素只能位于氨基酸的R基中，A正確；氨基酸脫水縮合形成肽鍵（-CO-NH-）的過程發(fā)生在核糖體中，B正確；蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)與碳骨架、功能基團(tuán)都相關(guān)，C正確；細(xì)胞膜外糖蛋白與細(xì)胞內(nèi)外的信息傳遞有重要的關(guān)系，但傳遞的物質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)或氨基酸，如性激素的本質(zhì)是脂質(zhì)中的固醇類，D錯誤。31.圖顯示了染色體及其部分基因，對①和②過程最恰當(dāng)?shù)谋硎龇謩e是()A．交換、缺失

B．倒位、缺失C．倒位、易位

D．交換、易位參考答案：C由過程①可知染色體片段發(fā)生了顛倒，故屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的倒位；過程②形成的染色體上缺少含m基因的一段染色體，接上了一段非同源染色體片段，屬于易位。32.下圖是光合作用部分過程的示意圖，圖中I-III表示過程，W代表膜上物質(zhì),下列敘述錯誤的是A.圖中途徑III是PGAL的主要去向B.由圖可知W具有通過主動轉(zhuǎn)運(yùn)H+和催化的雙重作用C.圖中PGAL的中文名稱是三碳糖磷酸，Ⅰ過程中會產(chǎn)生六碳分子D.從圖中可判斷，水的光解維持了類囊體膜兩側(cè)的H+濃度差從而推動了光反應(yīng)的進(jìn)行參考答案：B【分析】圖中生物膜可以發(fā)生水的光解，代表類囊體薄膜。W可以表示ATP合成酶，可以催化ATP的合成。Ⅰ表示暗反應(yīng)中二氧化碳的固定過程，Ⅱ表示暗反應(yīng)階段有機(jī)物的合成階段，Ⅲ表示C5的再生過程?！驹斀狻緼、圖中途徑III表示C5的再生過程，是PGAL的主要去向，A正確；B、由圖可知W是ATP合成酶，可以催化ATP的合成，但H+從類囊體腔到葉綠體基質(zhì)是順濃度梯度的運(yùn)輸，不是主動運(yùn)輸，B錯誤；C、圖中PGAL是三碳糖磷酸，Ⅰ二氧化碳的固定中會產(chǎn)生六碳分子，隨即被分解，C正確；D、從圖中可判斷，水的光解產(chǎn)生的H+、e-，可以維持類囊體膜兩側(cè)H+的濃度差，推動了光反應(yīng)中ATP的生成和[H]的合成，D正確。故選B。33.下列有關(guān)甲乙丙丁四幅圖的描述，錯誤的是A．圖甲說明該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈B．圖乙為基因型AABb的某動物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖,此圖所反映的某性原細(xì)胞分裂后能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞C．圖丙中，若B點(diǎn)為莖背光側(cè)的生長素濃度，則C點(diǎn)不可能為莖向光側(cè)的生長素濃度D．圖丁中b、a曲線分別表示一定溫度范圍內(nèi)小鼠及離體細(xì)胞的耗氧量變化參考答案：B34.下列不屬于基因工程中載體所必需的條件（

）A．能復(fù)制 B．有多個限制酶切點(diǎn)C．具有標(biāo)記基因

D．環(huán)狀結(jié)構(gòu)參考答案：D35.下列敘述正確的是（

）A．使用適宜濃度的硝酸鉀溶液觀察到洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象后，不再滴加清水可能看到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象B．農(nóng)作物能直接利用的氮素可以是化肥中的氮素、動物排出物與遺體中的氮素、自身殘落物中的氮素、大氣中的氮素C．連續(xù)培養(yǎng)發(fā)酵罐的冷卻水裝置是為了降低酶的活性D．小鼠體內(nèi)形成卵原細(xì)胞的過程中可發(fā)生基因突變、基因重組、染色體變異參考答案：A36.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)和動物克隆的說法不正確的是A．植物組培獲得的試管苗，可能為雜合子，也可能為純合子；可能為單倍體，也可能為二倍體B．同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)組培獲得的愈傷組織基因型一定相同C．動物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是動物的細(xì)胞和組織培養(yǎng)D．為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素參考答案：B37.下列關(guān)于人體在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是

A．寒冷時人體可通過骨骼肌不自主戰(zhàn)栗來增加產(chǎn)熟

B．受寒冷刺激，皮膚毛細(xì)血管收縮，這是一個非條件反射

C．寒冷環(huán)境中，人體代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增多與多種激素分泌增多有關(guān)

D．寒冷環(huán)境中正常人體的產(chǎn)熱速率大于20℃時的產(chǎn)熱速率，散熱速率則小于20℃對的散熱速率參考答案：答案：D38..種植過農(nóng)作物的土地，閑置數(shù)年后逐漸被灌木叢覆蓋。該過程中不會發(fā)生A.群落的物種組成逐漸發(fā)生改變，空間結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜B.光照、土壤濕度和鹽堿度等影響著群落中生物的分布C.生物與環(huán)境間共同進(jìn)化，環(huán)境對多種種群的容納量增大D.生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率及生物多樣性的價值逐漸增大參考答案：D【分析】群落的結(jié)構(gòu)：垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。共同進(jìn)化指不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展?！驹斀狻咳郝溲萏娴倪^程中，群落的物種組成逐漸發(fā)生改變，空間結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，A正確；該次生演替的過程中，光照、土壤濕度和鹽堿度等均影響著群落中生物的分布，B正確；生物與環(huán)境間共同進(jìn)化，環(huán)境會變得更適于生物生存，環(huán)境對多種種群的容納量增大，C正確；可以提高能量的利用率，不能提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率，D錯誤。故選D。39.火龍果原產(chǎn)于中美洲熱帶，營養(yǎng)豐富。下列有關(guān)火龍果的敘述，錯誤的是A．果樹生長有典型的向光性，這與其體內(nèi)背光側(cè)生長素分布較多有關(guān)B．火龍果成熟時，脫落酸和乙烯的含量明顯降低C．火龍果枝條扦插不易生根，可用適宜濃度的生長素類似物處理D．火龍果成熟時果皮紅色，紅色色素位于液泡中參考答案：B火龍果成熟時，脫落酸和乙烯的含量明顯升高40.2008年4月14～20日是第14屆全國腫瘤防治宣傳周，主題為“提倡全民戒煙，讓兒童遠(yuǎn)離癌癥”。下列相關(guān)敘述不正確的是A.煙草中含有多種化學(xué)致癌因子，吸煙使致癌幾率提高B.吸煙可能使原癌基因和抑癌基因缺失，導(dǎo)致正常細(xì)胞癌變C.癌細(xì)胞容易侵襲機(jī)體周圍正常組織，說明癌細(xì)胞易發(fā)生轉(zhuǎn)移D.癌細(xì)胞因膜上的蛋白質(zhì)改變，易被效應(yīng)T細(xì)胞識別而裂解參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.(15分)【選修1－生物技術(shù)實踐】下列是有關(guān)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用以及酶的應(yīng)用等問題，請分析回答。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)研究上，常常需要進(jìn)行微生物的培養(yǎng)和計數(shù)。（1）下圖是利用 法進(jìn)行微生物接種，把聚集的菌種逐步

分散到培養(yǎng)基的表面。

（2）分析下面培養(yǎng)基的配方：NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4?7H2O、KCl、H2O。若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌，則應(yīng)除去上述

成分，并加入

物質(zhì)，以補(bǔ)充

源