高中語文粵教版第三單元小說 省賽獲獎微型小說兩篇

粵教版高中語文必修3第三單元《微型小說兩篇》同步訓(xùn)練一、語基落實(shí)1下列加點(diǎn)的字注音全都正確的一項(xiàng)是()。A.詭異(guǐ)奇葩(bā) 倏忽(shū) 耽擱(dān)B.攙扶(chān) 癡迷(chī) 熾熱(zhì) 迷惘(wǎng)C.希冀(jì) 摩挲(suō) 婆娑(suō) 幅員(fù)D.靚妝(jìng) 藹然(ǎi) 暮靄(ǎi) 瀉出(xiè)解析:A項(xiàng),“葩”應(yīng)讀“pā”;B項(xiàng),“熾”應(yīng)讀“chì”;C項(xiàng),“幅”應(yīng)讀“fú”。答案:D2下列加點(diǎn)的熟語,使用不正確的一項(xiàng)是()。A.可是叫阿諾德的小伙子青云直上,而那個(gè)叫布魯諾的卻仍在原地踏步。B.小姐,買一張湯姆?漢克斯的巨幅藝術(shù)照吧,將它掛在您的臥室里,一定會讓你的臥室蓬蓽生輝!C.我是個(gè)狂熱的芭蕾舞迷,因此盡管因?yàn)闃I(yè)務(wù)上的急事耽擱到8點(diǎn)40分才得脫身,還是風(fēng)風(fēng)火火地跳進(jìn)出租車趕到劇場。D.他想通過出售這種假冒偽劣產(chǎn)品多掙幾個(gè)錢,不料,被有關(guān)部門查出,不僅被沒收了非法所得,他本人還進(jìn)了拘留所,真是賠了夫人又折兵!解析:B項(xiàng),“蓬蓽生輝”表示因別人來訪或得到別人詩文書畫等贈品而感到榮幸。謙詞,用在此處敬謙失當(dāng)。答案:B3下列各句中有語病的一項(xiàng)是()。A.我一邊小跑,一邊朝劇院大門望去,慌急中,我忽然撞到一個(gè)人的肩膀上,我立足定神一看,是個(gè)小伙子,戴著一副眼鏡。B.“不,”那小伙子藹然地對我說,“我不要您的票,您快進(jìn)去看吧!”C.前廊里有位女士,我走過去把票遞給她,她吃了一驚,迷惘地看看我。D.從演出區(qū)瀉出最后一景《天鵝湖》的樂曲,王子與白天鵝的愛情即將沖破惡魔的阻撓而終于圓滿。解析:D項(xiàng),語序不當(dāng),“最后一景《天鵝湖》的樂曲”應(yīng)為“《天鵝湖》最后一景的樂曲”。答案:D4下面一段文字中①②處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。在我的周圍,在廣闊而又濡濕的草地上,在前面那些發(fā)綠的小丘上,在后面漫長的塵埃道上,在閃閃發(fā)亮的染紅的灌木叢上,在薄霧底下隱隱發(fā)藍(lán)的河面上——都流淌著清新如燃的晨光,起初是鮮紅的,后來是大紅的、金黃色的……一切都蠢動了,覺醒了,歌唱了,說話了,到處有大滴的露珠①發(fā)出紅光,清澄而明朗的天空②。鐘聲迎面?zhèn)鱽?。A.像染紅了的珠子一般仿佛從遠(yuǎn)處傳來的春雷似的B.像爛漫的野菊花一般仿佛被初升的太陽擁抱過似的C.像霓虹燈一般仿佛從遠(yuǎn)處傳來的春雷似的D.像輝煌的金剛石一般仿佛也被早晨的涼氣洗過似的解析:聯(lián)系上下文,注意其內(nèi)在的關(guān)系。答案:D二、閱讀理解閱讀下面的文字,完成第5~8題?！暗壬?。等她出來。”我立刻明白,是一對戀人同來等退票,只等到一張,因此小伙子讓姑娘先進(jìn)去了。我倏地憶及自己的青春,一些當(dāng)年的荒唐與甜蜜場景碎片般閃動在我心間,我不由表態(tài):“啊,你比我更需要……你進(jìn)去吧!”我把票遞給他,他接過去,仔細(xì)地看了一下排數(shù)座號,退給了我,我那張票是頭等席,180元一張,他是等我主動打折么?我忙表態(tài):“不用給錢,快進(jìn)去吧!”他卻仍然把我持票的手推開了。我覺得這個(gè)小伙子很古怪。小伙子很難為情,解釋說:“我答應(yīng)在外面等她……她也許會隨時(shí)提前出來……我還是要在這兒一直等著散場……”說著便扭頭朝劇場大門張望,生怕在我們交談的一瞬間,那姑娘會從門內(nèi)飄出,而他沒能及時(shí)迎上去。我拋開那小伙子,跑向劇場大門。小雨如酥,我險(xiǎn)些滑跌在門前的臺階上。從每扇門的大玻璃都可以看到前廊里亮著的燈光,可是我推了好幾扇門都推不開。后來我發(fā)現(xiàn)最邊上的一扇是虛掩的,忙推開閃進(jìn)。前廊里有位女士,我走過去把票遞給她,她吃了一驚,迷惘地看看我,搖頭;緊跟著前廊與休息廳的收票口那兒走來一位穿制服的人。顯然,那才是收票員。他先問那位女士:“您不看了嗎?”又問我:“您是……怎么回事兒?”我發(fā)現(xiàn)先遇上的那位女士,不,應(yīng)該說是一位妙齡女郎,站在前廊門邊,隔著玻璃朝外看,我也扭身朝外望去,只見那個(gè)小伙子仍在原地,雙臂抱在胸前,癡癡地朝劇場大門這邊守候著……5“我”把票無償讓給小伙子時(shí),他拒絕了,從中可以看出小伙子是怎樣的一個(gè)人?解析:注意小伙子難為情的解釋。參考答案:小伙子答應(yīng)在外面等那女孩,可見他是一個(gè)遵守承諾的人,對愛情充滿了信心和憧憬,堅(jiān)貞樸實(shí)。6“我”是一個(gè)狂熱的芭蕾舞迷,為什么“我”還要把票讓給他?解析:對“我”的心理活動進(jìn)行分析。參考答案:我被“小伙子”感動了,想成全他們。更重要的是,“我”想起自己年輕時(shí)的行為,想起當(dāng)年那些“荒唐與甜蜜場景”,在感情上與小伙子達(dá)到一種共鳴。也許“我”當(dāng)年也做過像小伙子一樣的“傻事”。7既然小說的主人公是小伙子和妙齡女郎,為什么卻寫了那么多關(guān)于“我”的內(nèi)容?“我”在文中究竟有什么作用?解析:此題考查小說人物的作用?！拔摇笔切≌f中的重要人物,是全文的線索。參考答案:“我”是小說的線索,是他們愛情的見證者。8根據(jù)這部分文字,簡要分析微型小說結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)。解析:從這段文字不斷設(shè)置懸念的角度作答。參考答案:先是劇已過半,小伙子還在等退票,讓我們頗感意外。接著懸念揭開,小伙子在等心上人退場。然后懸念又接踵而來,“我”愿意贈票,小伙子卻拒絕了。情節(jié)在不斷地設(shè)疑解疑過程中,使微型小說結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)發(fā)揮到了極致。三、閱讀鑒賞閱讀下面的文字,完成第9~11題。夜色夏夜橋頭,皓月當(dāng)空,涼風(fēng)習(xí)習(xí),引來許多納涼的人們。橋下的河邊,一陣悠揚(yáng)的笛聲傳來,隨即和上了一段柔美的二胡,接著幾個(gè)老人便咿咿呀呀地唱了起來。原來是幾個(gè)頭發(fā)斑白的老人在切磋技藝。老人們的興致很高,談笑風(fēng)生,又拉又唱,吸引了許多觀眾。連一個(gè)衣衫襤褸、滿面骯臟、身上還散發(fā)著一股股臭味的乞丐也湊了過來,入迷地聽著。老人中最引人注目的是一個(gè)拉二胡的,聽別人喊他“胡局長”或“老胡”,大概沒退休之前是個(gè)局長。老胡持弓一拉,指間便流淌出舒緩、柔美的音色來,聽得人仿佛身上一涼,暑氣頓消。一曲終了,圍觀的人喝彩起來。一個(gè)老頭搶著說:“老胡不但拉得好,這把琴也珍貴呢,值兩三千塊呢!”眾人“嘖嘖”稱奇,老胡的臉上溢出得意來,他解釋這琴為什么這么貴,他說琴頭是象牙,琴桿是黑木,這蒙的蟒皮可不是一般蛇皮,而是蟒的頸皮——試想,一條蟒蛇的七寸之處的皮能蒙幾把二胡?這都是珍貴之物所制,故而值錢。眾人又是一番驚嘆。這時(shí),忽然一個(gè)不和諧的尖尖的聲音插過來:“琴是好琴,可惜廢了?！比藗円豢?原來是那個(gè)乞丐在說話。眾人立時(shí)啞然,先前說話的老頭兒顯見是個(gè)爽快人,他反問道:“怎么廢了?”乞丐說:“二胡這東西屬賤,要越拉越好,不拉就算廢了。三年不拉,便是廢琴;十年不拉,便是死琴了?！比藗円宦犨€有些講究,但有幾個(gè)年輕人挑逗乞丐:“你既然懂琴,想必也會拉,你就拉一段,我們聽聽。”乞丐連忙推辭,那老頭兒卻不由分說,從老胡手里搶了二胡就往乞丐手里塞。乞丐拿了琴也就不再客氣,他在臺子上正了正身子,調(diào)試了幾下音,手腕一動,立刻就令人感到是個(gè)內(nèi)行。琴聲響起,聽眾馬上分辨出和老胡拉的完全不一樣,老胡拉得單薄、輕飄,僅僅是成調(diào)而已,而這個(gè)乞丐卻拉得厚重、連綿、凄婉、如怨如訴,把音符當(dāng)做一支支利箭,射到每一個(gè)人的心里!人們再看乞丐,不禁大吃一驚!月光下的乞丐亂發(fā)飛揚(yáng),雙目炯炯,與先前的模樣判若兩人!乞丐昂首挺胸,意氣風(fēng)發(fā),風(fēng)神氣韻俱佳,顯出一個(gè)音樂大師的氣概;一擺頭,一抖弓,一彈指,莫不瀟灑自如,顧盼神飛,把一群人都看得呆了,聽得呆了!連月亮也似乎聽得醉了!一曲終了,乞丐凝然不動,最后一個(gè)音符還在他的指間環(huán)繞盤旋。人們還看到他的額頭和面頰閃動著細(xì)密的亮光,雖是夏夜,但這河邊甚是涼爽,人們早已落了汗,卻見乞丐渾身濕透。之后是一陣令人窒息的沉靜。等人們反應(yīng)過來讓他再拉一曲時(shí),他已經(jīng)擺著手,趿拉拖鞋飄飄而去。夜深了,涼氣出來了,眾人都散去了。老胡回到家,找出一塊凈布,把二胡擦了又擦,才鄭重其事地放入琴盒。9.這篇小說以“琴”為行文線索,請分別概括小說的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。(各4字)(8分)解析:這個(gè)題就是從情節(jié)上出題的,比較容易,因?yàn)楦嬷艘郧贋榫€索,而又規(guī)定用四個(gè)字,只要扣住“琴”做文章就行。參考答案:夏夜琴聲——眾人議琴——乞丐拉琴——夜歸收琴。10.簡要概括老胡身上的兩個(gè)顯著特點(diǎn)。(各4字)(4分)解析:這是關(guān)于人物形象的分析,人物形象的表現(xiàn)是通過人物的語言、行動、心理、肖像等來刻畫的。這篇小說寫老胡主要是通過老胡的神色表情和聽眾的反應(yīng)來寫的。盡管作者寫老胡主要是為了襯托那位老乞丐,但作者并未完全否定老胡。參考答案:老胡的兩個(gè)顯著特點(diǎn)是:喜愛音樂,虛榮自夸。11.乞丐拉二胡,“把一群人都看得呆了,聽得呆了!連月亮也似乎聽得醉了!”為什么會產(chǎn)生這樣的效果?試結(jié)合文意說出三條原因。(每條不超過15字)(6分)解析:這篇小說最成功之處是塑造了乞丐這一藝術(shù)形象,對這一形象的塑造,作者主要運(yùn)用了對比、襯托的手法。以老胡襯托,以聽眾的感受烘托,以環(huán)境描寫來渲染。參考答案:(1)乞丐對二胡有深刻的理解。(2)乞丐有高超的二胡演奏技巧。(3)乞丐演奏時(shí)融入了個(gè)人的生活體驗(yàn)。(4)乞丐演奏時(shí)全神貫注。四、表達(dá)交流12.現(xiàn)代著名散文家柯靈對微型小說的創(chuàng)作要領(lǐng)有如下形象的比喻:(微型小說)“關(guān)節(jié)處一著棋活,妙手成春;結(jié)穴處臨去秋波那一轉(zhuǎn),令人低回不盡?！闭埬銓⒖蚂`的話用平易樸實(shí)的話重新表述。(不超過40個(gè)字)解析:首先抓住對象“微型小說”,接著弄清比喻說法“關(guān)節(jié)處”“結(jié)穴處”等句的具體含意,再用平易樸實(shí)的話表達(dá)出來。參考答案:關(guān)鍵地方寫得生動就滿篇生色;結(jié)尾點(diǎn)題處應(yīng)委婉含蓄,意味深長。13.聯(lián)想生活信息,精心設(shè)計(jì)三個(gè)人物的關(guān)系,借助聯(lián)想和虛擬,構(gòu)思情節(jié),設(shè)計(jì)對