六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件－5.2 月有陰晴圓缺｜湘教版_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

我會(huì)猜圓似白玉盤(pán)，彎如銀鐮刀;借太陽(yáng)之光，與星星爭(zhēng)輝。謎底：月亮龔嘉《月有陰晴圓缺》義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《科學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)第五單元《月球》

我們所看到的月亮圓缺的各種形狀即為月相提問(wèn)猜想：

那月相變化是怎樣形成的？即為什么會(huì)有陰晴圓缺呢？猜想1：月球在繞地球公轉(zhuǎn)的過(guò)程中，被太陽(yáng)照亮的面積會(huì)發(fā)生了改變猜想2：與我們的觀察角度不同有關(guān)系我們先用課本第75頁(yè)的模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證我的猜想1是否成立。現(xiàn)在我們開(kāi)始動(dòng)手實(shí)驗(yàn)吧。實(shí)驗(yàn)時(shí)要記得記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果喲！剛才的實(shí)驗(yàn)?zāi)阌涗浟耸裁?？得出結(jié)論（一）

任何時(shí)間月球都被太陽(yáng)照亮半個(gè)球面。提問(wèn)猜想：

月亮變化是怎么形成的呢？是否與我們的觀察角度不同有關(guān)系？我們的猜想1并不成立，那么我們接著在猜想1的結(jié)論的基礎(chǔ)上去驗(yàn)證猜想2，看看猜想2是否為月相形成的原因。現(xiàn)在我們用課本第75頁(yè)的游戲來(lái)驗(yàn)證我的猜想2是否成立。游戲結(jié)束后完成課本76頁(yè)的月相表。月相變化是由于月球繞地球公轉(zhuǎn)時(shí)，地球上的人觀察月球的角度發(fā)生改變而形成的。得出結(jié)論（二）欣賞歌曲《但愿人長(zhǎng)久》

水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有

(宋)蘇軾明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

課后習(xí)題:1、發(fā)現(xiàn)：在一個(gè)月中月相變化有什么規(guī)律？（什么時(shí)間是滿(mǎn)月，什么時(shí)間是新月？）2、請(qǐng)收集一首關(guān)于月亮的詩(shī)一首關(guān)于月亮的歌一個(gè)關(guān)于月亮的故事

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