家長親子閱讀心得

家長親子閱讀心得時也是我們獵取學問，開闊視野的有效渠道。下面是為大家整理家長親子閱讀心〔一〕 性我想大家都知道，無論對于大人或者孩子來說它同樣重要。早期閱讀對于幼兒的成長是格外有益的，但是幼兒在這段時期由于不生疏字，不能獨立閱讀，所以就需要父母的伴隨，也就是“親子閱讀。來說只是知道有這件有益的事情可以去做，但是沒有引起足夠重視，或者做了沒有持之以恒的堅持下去。這次通過參與學校組織的“親子閱讀”一系列活動，對父母來說是一個善意的提示，提示我們無論工作多忙多累，我們都要抽出一些時間來陪陪孩子，用我們自身的言傳身教來影響孩子，讓她們從小在一個歡快、樂觀向上的氣氛中成長，而伴隨孩子閱讀是我們能夠賜予她們的最簡潔的幸福。父母和孩子之間的親子關系。雖然我們是成年人，但是的時候我們沒有掌握好自己的心情，在對待孩子方面也同樣。比方我們心情好的時就會給孩子買很多書，或者給孩子講幾個故事，但我信任大多時候我們都以自己忙沒時間為借口拒絕了孩子的懇求。其實每天我們只需要十幾分鐘，只要堅持下來，我信任孩子的語言表達力量就會給我們一個驚喜。親子閱讀會幫助孩子進一步來理解故事，讓她們體會故事的通過一次一次的閱讀經(jīng)受，孩子也會從中樹立起自己的自信念，做事情變得樂觀勇敢。記得在去超市買東西的路上，給女兒講到了《犟龜》這個故事時，提到了只要堅持就能成功，她就會自我延長說，我要向小烏龜一樣，走著去超市，然后再走回家，就算影響就會多一點點。其實在親子閱讀過程中，受益的不僅僅是孩子。對于我們來說，也可以趁此放慢我們的腳步，靜下心來，同孩子一起去感受那純潔的世界，只要認真留意，我們同樣受益匪淺。當我讀到繪當我們與孩子互換身份去感受彼此，回過頭來，我想我們會重做出一個轉變。當讀到《肯定要競賽嗎？》這本書時，我看到了人生就是一場不行避開的競賽，但如何選擇，如何找到真實的自己，進而我們應當向孩子們傳達一個什么樣的價值觀，是我們需要思考的東西。還有看到一本名為《士氣》的書，格外寵愛里面的一段話“士氣，是必要時說聲再見；士氣，是知道還有高山，象力，簡練的文字是故事的精華。幫助孩子選擇優(yōu)秀的繪本是我們作為父母的一個重要的任務。當我看到那本名叫《打瞌睡的房子》時，雖然簡潔的幾頁紙，但是作者反反復復寫了幾百遍，在他們辛勤的勞動成果。中不行缺少的一個精神食糧。我信任只要我們堅持，當一切變成了習慣，我們就不會感到這是一種負擔。就讓我們從今而轉變，為了孩子，為了明天，我們一起閱讀，共同成長，一起去感受這奇特的生活！家長親子閱讀心〔二〕 親子閱讀是一次次歡快的體驗，深體會到閱讀是一種能給我們帶來無限樂趣的消遣活動。同時，也是我們獵取學問、開闊視野的一種學習方法。爸爸、媽媽在親子閱讀的過程中，也回味到了童年生活的幸福，同時也能體會我們孩子的酸甜苦辣。為了讓我盡可能多接觸書籍、擴大知識面、營造讀書的家庭氣氛，在學校和教師的“親子閱讀”倡儀下爸爸媽媽特意在繁忙的工作時間外擠出時間和我一起讀書。爸爸、媽媽很留意我的心理特點，他們買書總會選我愛看的書，使我對書產(chǎn)生好感。同時，爸爸、媽媽還會與我在一起溝通把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、爭論。久而久之，我的閱讀興趣變得更加深厚，閱讀水平也逐步提高。這是一個讓我學會觀看和想象力的很好的方法，這樣一個閱讀過程，使我們不知不覺地一起沉醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的歡快與幸福，我和爸爸、媽媽親切無間，爸爸、媽媽也在陪我閱讀的同時，充實了自己，豐富了自己。與孩子溝通的時機，共享讀書的樂趣。和孩子一起讀書吧，讓我們的家庭少一點煙酒味，多一點書卷氣，少一些急躁，多一些書香。家長親子閱讀心得〔三〕書對孩子來說，是生疏世界的重要渠道。在孩子從幼兒園至今，我談談自己的一些和孩子的閱讀體會。拼音、簡潔的漢字，通過一些學問的灌輸，孩子在主觀意識也有對學問的渴望和興趣，從一開頭的畫冊，漸漸的能夠讀懂一些字句，從一開頭只會聽故事，漸漸地記住一些故事，并能夠或許表述出來。自從孩子進入小學后，我覺察他比以前更寵愛看書了。很多時候都是拿起書坐著看，讀到不生疏的字時，會拿著書來問我，我告知他讀音后，他會連續(xù)讀下去。讀到自己生疏的一些難字或了孩子最感興趣的玩具。在教育孩子的同時，也是讓自己學習的時機，隨著社會的進應當要適應并承受這種理念?，F(xiàn)在社會進展快，信息渠道便捷，但我覺得通過讀書這種方式讓小孩子學習一些學問更為好些，我在圖書館辦理了圖書借閱卡，每兩周和孩子一起去借閱圖書，孩子在圖書館可以借閱自己寵愛的圖書，這也大大增加了孩子看書興趣起來，一段時間下來，他生疏了不少的生字。的閱讀興趣，拓寬孩子的視野，增加學問量，同時也是家長的一種學習時機，應當連續(xù)保持下去。家長親子閱讀心得〔四〕時間過得真快，讀二年級的珍寶兒子上半學期馬上要完畢了。一切貴在堅持！持之以恒，方能校閱覽室讀書?！坝H子閱讀”活動，在楊教師的教育和堅持下，楊教師用她寵愛上了閱讀，每天晚上都有半個小時的閱讀時間，這也是我與兒子一天中最幸福的時間。在我和珍寶兒子“共讀”的征程中，一個個故事，往往講上三五遍，每一次，都會被書中的故事深深打動。有的故事，在孩子心中種上了愛心的種子；有的故事，給孩子的心靈以啟迪；有偶奇遇記》等等優(yōu)秀讀物，我和兒子都特別寵愛，我驚喜地覺察“親子閱讀”正發(fā)揮著它獨有的奇特力氣。記得有一次在放學的路上，兒子問我沒有書看，也沒有衣服穿，很可憐，很多地方都在捐衣服捐錢，個只知道要別人寵愛的“小皇帝里的每一個人。似乎正在孩子生活中漸漸扎根。雖然不知將來如何，但我已感到了