2023年專業(yè)技術(shù)人員知識創(chuàng)造與經(jīng)營題庫及答案

2023專業(yè)技術(shù)人員知識發(fā)明與經(jīng)營練習(xí)答案一、單選題：1：公共知識是不受（）保護(hù)的。

A、法律

B、國家

C、政府

D、知識產(chǎn)權(quán)

答案：

D2：究竟何為“()”，人類似乎并不存在主線的結(jié)識上的沖突，那就是“增進(jìn)人類福祉、和平發(fā)展、縮小貧富差距、促進(jìn)人與人、人與社會、人與自然的和諧”。

A、真理

B、準(zhǔn)則

C、大善

D、大道

答案：

C3：在將外在的標(biāo)準(zhǔn)化的知識內(nèi)化于心，變?yōu)椤皩儆谧约旱闹R”時，一定是（）的。

A、同樣

B、不同樣

C、相似

D、相同

答案：

B4：需要指出的是，你和誰在一起并不能狹隘地理解為“（）的在一起”，更深刻的在一起的意義是指“神交”，你不也許與孔子在一起，但你可以與他的思想在一起，這是知識發(fā)明最具影響力的地方。

A、住

B、物理上的、生物學(xué)上

C、生活

D、學(xué)習(xí)

答案：

B5：假如說，人類對茫茫宇宙的認(rèn)知，永遠(yuǎn)沒有完結(jié)，認(rèn)知也非常有限，需要人類去探索，那么，人類對自身發(fā)展認(rèn)知的（）就更加緊迫和極具挑戰(zhàn)。

A、知識

B、了解

C、把握

D、學(xué)習(xí)

答案：

A6：發(fā)明的基本特性是（），并且這個“有”更多層面是決定性的、基礎(chǔ)性的，是其他“有”的基礎(chǔ)。

A、發(fā)明

B、創(chuàng)新

C、無中生有

D、新發(fā)現(xiàn)

答案：

C7：知識發(fā)明和經(jīng)營的未來主線上是要追求“（）”，也是知識最主線的規(guī)定和出發(fā)點。

A、大善

B、賺錢

C、商業(yè)價值

D、好奇心的滿足

答案：

A8：一些偽命題所發(fā)明的知識就是（），那些造假而來的知識更是偽知識。

A、騙人的

B、造假

C、偽知識

D、謊言

答案：C9：與知識的發(fā)明、生產(chǎn)、加工、傳播、營銷等等相關(guān)的職業(yè)都可以看作是知識()。

A、工作

B、職業(yè)

C、崗位

D、行業(yè)

答案：

B10：知識的體系是以‘大道’為出發(fā)點，‘認(rèn)知’為基礎(chǔ)，根據(jù)所認(rèn)知的對象，建立的基礎(chǔ)理論、專業(yè)理論、（）”是有關(guān)知識定義的重要命題之三。

A、應(yīng)用知識和技能

B、應(yīng)用知識

C、操作技能

D、經(jīng)驗總結(jié)

答案：

A11：要警惕“知識過度（）化所帶來的危險。

A、專業(yè)

B、商品

C、娛樂

D、老

答案：

B12：可驗證（）必須你自己親自驗證。

A、就是

B、規(guī)定

C、只能是

D、不等于

答案：

D13：知識發(fā)明與經(jīng)營的價值可以從（）、科學(xué)——人文、利己——利他等維度判斷。

A、商業(yè)——公益

B、經(jīng)營——非經(jīng)營

C、有益——有害

D、好奇心——探險

答案：

A14：不能違反基本道德準(zhǔn)則，運用知識或者信息不對稱而謀?。ǎ├?。

A、合法

B、合法

C、個人

D、不合法

答案：

D15：（）在行業(yè)層面的知識發(fā)明中發(fā)揮著重要作用。

A、行業(yè)協(xié)會

B、政府

C、市場

D、公司

答案：

A16：在科學(xué)——人文價值不平衡時，（）是基礎(chǔ)和前提，人文價值是基本價值判斷。

A、科學(xué)

B、人文

C、真理

D、客觀規(guī)律

答案：

A17：盲目信仰而不探究其內(nèi)在的（）是偽知識的一大特性。

A、科學(xué)性

B、規(guī)律

C、關(guān)系

D、核心

答案：

A18：經(jīng)營知識的背后是對（）的判斷和追求。

A、價值

B、利潤

C、功利

D、目的

答案：

A19：知識發(fā)明中，()的引領(lǐng)是基礎(chǔ)和方向。方向?qū)α耍鸥墒怪R發(fā)明和經(jīng)營之路對的，才干獲得真知。

A、領(lǐng)導(dǎo)

B、組織

C、價值觀

D、市場

答案：

C20：大量的事實表白，知識發(fā)明的源頭往往來自（），來自“此時此地此景”中的個人，雖然“此時此地此景”中的個人不止一個，但具有“天時地利人和”因素交集的個人就是幸運兒了。

A、個人

B、集體

C、領(lǐng)導(dǎo)

D、團(tuán)隊

答案：

A21：()對知識發(fā)明的影響很多。所謂組織氛圍有人說是組織環(huán)境和組織輸出之間的中介。組織環(huán)境涉及很多，有制度、文化、行業(yè)發(fā)展、技術(shù)特性等等。

A、環(huán)境

B、外因

C、組織氛圍

D、制度

答案：

C22：在知識社會中的公司，其實都可以看作是知識發(fā)明、生產(chǎn)、傳播和經(jīng)營的公司，這些變化會深深地影響（）的變化。

A、職業(yè)

B、生活

C、收入

D、崗位

答案：

A23：()教育已經(jīng)成為最大最直接的“知識發(fā)明與經(jīng)營項目”。

A、高等

B、現(xiàn)代大學(xué)

C

職業(yè)

D、終身

答案：

B24：()經(jīng)營模式也可以稱之為品牌商業(yè)模式，就是把品牌當(dāng)作一種獨立的“虛擬資產(chǎn)”進(jìn)行經(jīng)營并獲得長期收益的一種網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化、知識化、資本化的經(jīng)營模式。

A、品牌

B、商標(biāo)

C、包裝

D、廣告

答案：

A25：(

）是指人們就其智力勞動成果所依法享有的專有權(quán)利，通常是國家賦予發(fā)明者對其智力成果在一定期期內(nèi)享有的專有權(quán)或獨占權(quán)（exclusiveright）。知識產(chǎn)權(quán)從本質(zhì)上說是一種無形財產(chǎn)權(quán)，它的客體是智力成果或者知識產(chǎn)品，是一種無形財產(chǎn)或者一種沒有形體的精神財富，是發(fā)明性的智力勞動所發(fā)明的勞動成果。

A、知識產(chǎn)權(quán)

B、專利

C、著作權(quán)

D、商標(biāo)

答案：

A26：知識有可以復(fù)制、傳播的形式知識，也尚有（）的暗默知識，它與知識發(fā)明者的特殊存在有密切關(guān)系。

A、可以復(fù)制

B、可以傳播

C、難于復(fù)制和傳播

D、不能復(fù)制

答案：

C27：對于著作權(quán)的保護(hù)期限（）2023，以便保護(hù)權(quán)利所有人的利益。

A、擴(kuò)大了

B、減少了

C、達(dá)成

D、不超過

答案：A28：（）是知識成立的基礎(chǔ)。

A、可驗證

B、實踐

C、調(diào)查研究

D、理論

答案：

A29：在商業(yè)——公益價值沖突時，()是第一位的。

A、前者

B、后者

C、利益

D、價值

答案：

B30：我國《專利法》第60條規(guī)定，侵犯專利權(quán)的補(bǔ)償數(shù)額，按照權(quán)利人因被侵權(quán)所受到的損失或者侵權(quán)人因侵權(quán)所獲得的利益擬定;被侵權(quán)人的損失或者侵權(quán)人獲得的利益難以擬定的，參照該專利許可使用費的（）合理擬定。

A、倍數(shù)

B、一倍

C、兩倍

D、五倍

答案：

A31：商業(yè)模式的創(chuàng)新屬于（）的知識中最為重要的知識之一。

A、經(jīng)營知識

B、技術(shù)知識

C、科學(xué)知識

D、理論知識

答案：

A32：()CKO（ChiefKnowledgeOfficer）出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代初期，也叫作知識主管或知識總監(jiān)，是指一個公司或公司內(nèi)部專門負(fù)責(zé)知識管理的行政官員。

A、首席知識官

B、首席培訓(xùn)師

C、首席專家

D、培訓(xùn)總監(jiān)

答案：

A33：個人的()對知識發(fā)明起著內(nèi)因方面的決定性作用。

A、價值觀

B、喜好

C、愛好

D、選擇

答案：

A34：知識的發(fā)明要符合一個人成長的（），否則知識發(fā)明是難以發(fā)揮功效或者難以連續(xù)的。

A、經(jīng)歷

B、過程

C、途徑

D、大方向

答案：

D35：()，是指在經(jīng)濟(jì)活動中，以收取傭金為目的，為促成別人交易而從事居間、行紀(jì)或者代理等經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)的自然人、法人和其他經(jīng)濟(jì)組織。

A、經(jīng)紀(jì)人

B、代理人

C、經(jīng)理人

D、中間人

答案：

A36：知識的本質(zhì)是（），遵從唯一的真理，這個真理是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的”是有關(guān)知識定義的重要命題之二。

A、客觀規(guī)律

B、教人向善

C、真理

D、實踐的結(jié)果

答案：

B37：根據(jù)中華人民共和國最高人民法院《關(guān)于審理專利糾紛案件合用法律問題的若干規(guī)定》的司法解釋中規(guī)定：侵犯著作權(quán)的訴訟時效自著作權(quán)人知道或者應(yīng)當(dāng)知道侵權(quán)行為之日起計算。權(quán)利人超過()起訴的，假如侵權(quán)行為在起訴時仍在連續(xù)，在該著作權(quán)保護(hù)期內(nèi)，人民法院應(yīng)當(dāng)判決被告停止侵權(quán)行為；侵權(quán)損害補(bǔ)償數(shù)額應(yīng)當(dāng)自權(quán)利人向人民法院起訴之日起向前推算兩年計算。

A、三年

B、兩年

C、一年

D、五年

答案：

B38：《中華人民共和國刑法》中擬定了知識產(chǎn)權(quán)犯罪的有關(guān)內(nèi)容，從而擬定了中國知識產(chǎn)權(quán)的()保護(hù)制度。

A、商法

B、民法

C、刑法

D、訴訟法

答案：

C39：（）：明示或系統(tǒng)化的知識，也就是那些由形式、系統(tǒng)的語言表達(dá)，可以進(jìn)行傳遞的知識。

A、形式知識

B、暗默知識

C、理論知識

D、應(yīng)用知識

答案：

A40：（）的認(rèn)知層面反映了我們對現(xiàn)實世界的意象（是什么）和我們對未來的憧憬（應(yīng)當(dāng)是什么）。雖然將它們表述出來不是件容易的事，但是這類“只可意會不可言傳”的模式卻影響我們對周邊世界的感知方式。

A、暗默知識

B、形式知識

C、理論知識

D、應(yīng)用知識

答案：

A41：每個人都在建立著（）別人的“知識體系”。

A、同于

B、相似

C、不同于

D、模仿

答案：

C42：（）是一種包含了一系列要素及其關(guān)系的概念性工具，用以闡明某個特定實體的商業(yè)邏輯。

A、經(jīng)營知識

B、商業(yè)活動

C、商業(yè)模式

D、經(jīng)營模式

答案：

C43：同行中，一家的技術(shù)秘密不也許毫無保存地向競爭對手開放，否則也就不叫技術(shù)秘密了。但假如這個技術(shù)秘密成為技術(shù)壟斷的手段，從而妨礙了整個行業(yè)的競爭和發(fā)展時，這種壟斷()，不管是以行政的方式還是法律的方式。

A、就需要打破了

B、應(yīng)當(dāng)維持

C、逐步取消

D、有一定必要性

答案：

A44：社會環(huán)境對知識發(fā)明的影響因素重要有：對知識創(chuàng)新的社會贊許度、打破部門邊界的社區(qū)資源共享、政府引導(dǎo)和（）參與。

A、社會組織

B、公司

C、事業(yè)單位

D、商會

答案：

A45：制度因素是（）的因素。

A、最主線

B、重要

C、重要

D、次要

答案：

A46：對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)并不是為了()而保護(hù),過度的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)也許導(dǎo)致相反的效果。推廣加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)并不自動地促進(jìn)革新：開放源代碼軟件或者創(chuàng)作共享軟件的成功顯示，所有制之外的其他經(jīng)濟(jì)解決辦法也可以取得豐碩成果。

A、權(quán)益

B、維護(hù)正義

C、維護(hù)秩序

D、保護(hù)

答案：

D47：知識來自實踐，是一個（）的產(chǎn)物”是有關(guān)知識定義的重要命題之一。

A、主觀結(jié)識

B、認(rèn)知

C、經(jīng)驗

D、主客觀互動過程

答案：

D48：每個人的境況會有差異，但發(fā)明知識的機(jī)會（），只但是在所發(fā)明知識的層次上有所不同而已。這是從“他”，“她”的角度發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的感受和經(jīng)驗積累及總結(jié)，從而形成為個性化的知識。

A、人人都有

B、差別巨大

C、不同

D、同樣

答案：

A49：知識發(fā)明是（）研究領(lǐng)域中最重要的研究內(nèi)容之一。

A、結(jié)識論

B、知識管理

C、哲學(xué)

D、管理學(xué)

答案：

B50：根據(jù)中華人民共和國和阿爾及利亞在1999年的提案，世界知識產(chǎn)權(quán)組織在2023年召開的第三十五屆成員大會上通過決議，決定從2023年起，將每年的4月26日定為“（）”。

A、世界知識產(chǎn)權(quán)日

B、知識產(chǎn)權(quán)日

C、知識產(chǎn)權(quán)紀(jì)念日

D、知識產(chǎn)權(quán)節(jié)

答案：

A51：行業(yè)層面的知識發(fā)明往往與“()”的歷史背景密切相關(guān)。

A、公司

B、所處地方的

C、此時此地此景

D、行業(yè)組織

答案：

C52：()（ArtificialIntelligence），英文縮寫為AI。它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。

A、機(jī)器學(xué)習(xí)

B、仿生學(xué)

C、智能能機(jī)器人

D、人工智能

答案：

D53：明末清初的山西票號，通過“()”知識的發(fā)明，激發(fā)了“職業(yè)經(jīng)理人”的知識發(fā)明與經(jīng)營動力，從而發(fā)明價值。

A、經(jīng)紀(jì)人

B、代理人

C、頂身股

D、職業(yè)經(jīng)理

答案：

C54：知識發(fā)明是人類的()，在不斷地問：“為什么？”和不斷地“比較”探尋背后的“因果關(guān)系”中走向未知世界。。。

A、本性

B、基因

C、追求

D、向往

答案：

A55：人類文明的發(fā)展歷史就是一部()發(fā)展的歷史。

A、知識

B、認(rèn)知

C、經(jīng)濟(jì)

D、文化

答案：

A

【題目內(nèi)容】：當(dāng)人類掌握了（）的規(guī)律并植入人工智能+互聯(lián)網(wǎng)，有也許實現(xiàn)知識的自動再造，或者至少成為人類知識發(fā)明的有力神器！

A、知識發(fā)明

B、學(xué)習(xí)

C、結(jié)識

D、人工智能

答案：

A56：人受（）的影響是巨大的，這里有少數(shù)人會積極影響環(huán)境，但多數(shù)人會接受環(huán)境的影響。在團(tuán)隊、組織氛圍、組織制度因素和社會因素中個人所在組織的制度和氛圍影響更為直接，但社會因素也不容忽視。

A、父母

B、環(huán)境

C、組織

D、社會

答案：

B57：影響知識發(fā)明的因素?zé)o外乎()和外因。

A、主觀因素

B、內(nèi)因

C、心理因素

D、內(nèi)在知識儲備

答案：

B

【題目內(nèi)容】：經(jīng)營知識可以理解為知識的()實現(xiàn)，這個價值既涉及公益的價值，也涉及非公益的價值（商業(yè)價值）。

A、價值

B、目的

C、功能

D、目的

答案：

A58：知識具有（）性質(zhì)，特別是非公共性知識，可以運用在商業(yè)領(lǐng)域的知識。

A、財富

B、財產(chǎn)

C、貨幣

D、交易

答案：B二、判斷題【1】：利己與利他之間，矛盾會更多一些。由于，資源是有限的，機(jī)會是有限的。不同人的利益是不同的，想周全是很難的。人類社會用法律和道德兩個層面的知識體系去激勵和約束人類的行為，促使利己與利他的協(xié)調(diào)，并走向促進(jìn)所有人健康可連續(xù)發(fā)展的未來。

對的

錯誤

答案：對的【2】：假說（設(shè)想、猜想）是人類許多新知識產(chǎn)生的過程。假說就是新知識的邏輯，或者用這個邏輯構(gòu)建新的知識。

對的

錯誤

答案：對的【3】：試與用不同，試是嘗試，探索，而用則是對證明是對的的知識大膽地使用。有人會說，難道這還難嗎？對的的事，去做難嗎？事實證明，對的的事情，也很難實踐，有時會有對的的事情，不對的地去做，結(jié)果是導(dǎo)致錯誤，而人們往往質(zhì)疑知識自身是否對的，而不是知識運用的方法是否得當(dāng)。知識自身就涉及知識的運用。

對的

錯誤

答案：對的【4】：知識產(chǎn)權(quán)制度是對知識發(fā)明者勞動成果的保護(hù)。

對的

錯誤

答案：對的【5】：人類的命運（也涉及每個人個人的命運）都取決于自身所建立的知識體系、建立知識體系的價值導(dǎo)向及這個知識體系的運用。

對的

錯誤

答案：對的【6】：發(fā)明更傾向于產(chǎn)生了歷來沒有過的認(rèn)知，創(chuàng)新則更傾向于運用某種知識發(fā)明而產(chǎn)生了具有應(yīng)用價值的新鮮事物。但是，從前面我們對知識的定義出發(fā)，我們還是將兩者都看作是知識發(fā)明的范疇。

對的

錯誤

答案：對的【7】：在解決商業(yè)——公眾基本權(quán)益關(guān)系上，道理是簡樸的，任何廠商也明白其中的利害關(guān)系，但靠“自覺”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要促使從商者遵守基本道德規(guī)范需要有嚴(yán)格的法律和執(zhí)法來保障?！昂脠蟪龊萌恕?、“高昂的違法成本減少壞人”。

對的

錯誤

答案：對的【8】：信任對知識發(fā)明的影響限度最大。信任可以減少對風(fēng)險的緊張,來發(fā)明出一個更有助于知識發(fā)明的文化氛圍。高水平的信任可以減少風(fēng)險。信任對跨職能團(tuán)隊和組織間團(tuán)隊來說也說很重要的,由于假如彼此缺少信任,對知識發(fā)明來說是非常不利的。

對的

錯誤

答案：對的【9】：人類社會的發(fā)展,離不開科學(xué)精神對人類力量的整合,離不開人文精神對人類實踐活動的導(dǎo)引。只有具有了科學(xué)精神，才會自覺地遵守自然規(guī)律和社會規(guī)律，努力探索并發(fā)現(xiàn)事物的運營規(guī)律和發(fā)展規(guī)律。只有具有了人文精神，才會自覺地維護(hù)、追求和關(guān)切人的尊嚴(yán)、價值和命運。

對的

錯誤

答案：對的【10】：在依靠國家力量進(jìn)行重大領(lǐng)域創(chuàng)新和突破時，國家和公司又要深刻地結(jié)識到“不擺脫母體”、“不斬斷臍帶的孩子”只有死路一條。我們的體制既有無可比擬的“社會主義可以集中力量辦大事”的優(yōu)勢，也有缺少活力，缺少創(chuàng)新，層級官僚體制根深蒂固的缺陷，在進(jìn)入軌道后一定要“星箭”分離。

對的

錯誤

答案：對的【11】：在解決知識發(fā)明和經(jīng)營的利己與利他價值關(guān)系上的準(zhǔn)則應(yīng)當(dāng)是“內(nèi)在的良知”。利己與利他自身并無“善”、“惡”之分，沒有利己，就沒有動力，但并非利他就不會產(chǎn)生動力；知識的客觀性表白它即可以利己，也可以利他。這就要看社會道德、法律準(zhǔn)則的制定和履行。

對的

錯誤

答案：對的【12】：知識自身可以自動地發(fā)明價值，只有“人”在運用知識，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的商品、服務(wù)時，在運用知識發(fā)現(xiàn)了新的知識時就實現(xiàn)了知識的價值。

對的

錯誤

答案：錯誤【13】：“尋”是要有“讀萬卷書、行萬里路、見萬個人、思萬件事”的精神，才也許有所發(fā)現(xiàn)，獲得真知。道聽途說，網(wǎng)上下載，不下功夫，是難于得到真知的。

對的

錯誤

答案：對的【14】：從我國知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)情況看，國家日益重視，也取得了一定的成效。但知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的法律環(huán)境與發(fā)達(dá)國家相比，仍然有很大的差距。知識產(chǎn)權(quán)問題也一直是我國于發(fā)達(dá)國家貿(mào)易領(lǐng)域的談判焦點之一。如何設(shè)立共同但有區(qū)別的法律責(zé)任是很必要的。

對的

錯誤

答案：對的

【15】：知識的特點是其在應(yīng)用過程中很容易保密，這使得別人無償使用知識發(fā)明者的勞動成果成為不也許。

對的

錯誤

答案：錯誤【16】：受專利保護(hù)的領(lǐng)域有：科學(xué)發(fā)現(xiàn)、智力活動的規(guī)則和方法、疾病的診斷和治療方法、動物和植物品種、用原子核變換的方式獲取的物質(zhì)等。

對的

錯誤

答案：錯誤【17】：新工具新方法的涌現(xiàn)，背后有著人類最基本的價值導(dǎo)向，就是可不可以更好一些？

對的

錯誤

答案：對的【18】：行業(yè)層面的知識發(fā)明與大工業(yè)有關(guān)，一個產(chǎn)品往往會由多家不同行業(yè)的公司共同制造，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也使得產(chǎn)品研發(fā)過程及其參與者突破了地區(qū)和組織邊界，這種基于知識共享平臺的行業(yè)性知識發(fā)明是當(dāng)今知識發(fā)明的一個潮流。資源共享而不是互相封鎖給行業(yè)帶來的是共同發(fā)展。

對的

錯誤

答案：對的【19】：假如人類沒有對基本價值觀的認(rèn)同，這個世界將難以存在。

對的

錯誤

答案：對的【20】：人的基本權(quán)利和自由現(xiàn)在是并且將來仍將是知識社會的核心。

對的

錯誤

答案：對的【21】：知識是人類結(jié)識世界和改造世界的成果。

對的

錯誤

答案：對的【22】：科學(xué)知識具有雙刃劍性質(zhì)。

對的

錯誤

答案：對的【23】：沒有任何人、任何制度可以禁錮人的思想，而自由之思想正是發(fā)明知識的源泉。

對的

錯誤

答案：對的【24】：從教育的角度看,知識問題是一個知識產(chǎn)生的問題。

對的

錯誤

答案：錯誤【25】：新興社會無法僅僅滿足于成為全球信息社會的簡樸組成部分；只有成為知識共享型社會，才干做到以人為本。

對的

錯誤

答案：對的【26】：創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)意，商業(yè)創(chuàng)意來自于機(jī)會的豐富和邏輯化，并有也許最終演變?yōu)樯虡I(yè)模式。對的

錯誤

答案：對的【27】：知識的發(fā)明是“科學(xué)家”，“文學(xué)家”、“藝術(shù)家”、“發(fā)明家”..的事情，我但是是享受到了他們的發(fā)明而已。

對的

錯誤

答案：錯誤【28】：野中郁次郎將公司知識劃分為隱性知識和顯性知識兩類。所謂隱性知識涉及信仰、隱喻、直覺、思維模式和所謂的“訣竅”；而顯性知識則可以用規(guī)范化和系統(tǒng)化的語言進(jìn)行傳播，又稱為可文本化的知識。

對的

錯誤

答案：對的【29】：知識鴻溝說明，一旦把知識社會的發(fā)展簡樸地理解為推動知識經(jīng)濟(jì)或信息社會，知識社會自身是包含著排斥力的。假如不提倡以共享和合作為基礎(chǔ)的新道德，最發(fā)達(dá)國家的資本化趨勢必然會導(dǎo)致剝奪最貧困人口的基本知識財產(chǎn)--如：醫(yī)藥和農(nóng)學(xué)新知識--，并產(chǎn)生特別不利于知識發(fā)展的環(huán)境。

對的

錯誤

答案：對的【30】：一部偉大的文學(xué)名著因其反映了時代背景下的社會真實狀況，描述了生活在其中的各類人群的狀態(tài)，得到了讀者的共鳴，以文學(xué)的手段解釋了一個社會的矛盾和變遷，以及一種文學(xué)美感征服了世界，這就是“真”，反之，就是“偽”。

對的

錯誤

答案：對的【31】：哲學(xué)結(jié)識論更關(guān)注人類的知識是如何產(chǎn)生的,認(rèn)知心理學(xué)更關(guān)注人獲取知識的心智過程和具體方式,而教育學(xué)所凸顯的則應(yīng)當(dāng)是知識對人的發(fā)展所發(fā)揮的作用。

對的

錯誤

答案：對的【32】：知識社會的意義非常重要，它意味著社會成員文化水平的提高。

對的

錯誤

答案：錯誤【33】：從教育的角度看,知識問題不是一個知識產(chǎn)生的問題,而是與學(xué)生發(fā)展過程相關(guān)聯(lián)的知識再生產(chǎn)問題;不是關(guān)于客觀事物的事實性問題,而是關(guān)于學(xué)生成長的價值性問題。從主線上說,教育學(xué)的知識立場的基點是人的生成與發(fā)展,它始終圍繞著人的發(fā)展來解決知識問題。

對的

錯誤

答案：對的【34】：激勵所有利益相關(guān)者是使得知識的發(fā)明和經(jīng)營進(jìn)入良性循環(huán)的基本法則。否則便有也許是“劣幣驅(qū)逐良幣”，原創(chuàng)越來越少，抄襲抄襲者越來越多。

對的

錯誤

答案：對的【35】：人類發(fā)明也是人的本性之一，往往是好奇心所使、偶爾的碰見和運用、驗證某種假說的結(jié)果。

對的

錯誤

答案：對的【36】：潛能開發(fā)可以幫助人提高知識發(fā)明能力，但并不能直接帶來知識的發(fā)明。

對的

錯誤

答案：對的【37】：我們可以看到豐田的知識發(fā)明過程?？梢哉f，TPS構(gòu)成了一個完整的管理體系，它的發(fā)明者、推動者面對市場的變化，受到外部和已有思想、制度的啟發(fā)，發(fā)明出屬于自己的知識并應(yīng)用于實踐，取得了驚人的績效。

對的

錯誤

答案：對的【38】：知識的發(fā)明和經(jīng)營假如不從知識社會的建立和完善角度加以思考，其意義將會大打折扣。這并不是要讓這個“知識”承載過多，恰恰是知識的本質(zhì)所在。

對的

錯誤

答案：對的【39】：社會資本和公司知識轉(zhuǎn)移、知識發(fā)明具有關(guān)聯(lián)性,社會資本對知識發(fā)明起到了積極的推動作用。‘社會資本是一種人際關(guān)系,也是嵌入在這些關(guān)系中的各種資源’。社會資本直接影響知識發(fā)明過程中知識的互換和融合,同時社會資本也提供了相對容易訪問網(wǎng)絡(luò)資源的機(jī)會。

對的

錯誤

答案：對的【40】：知識的發(fā)明有一個過程，往往越是重大的原創(chuàng)，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的過程就越長，但是人類文明史的發(fā)展也表白，這個過程還在延長。

對的

錯誤

答案：錯誤【41】：知識的發(fā)明和經(jīng)營與每一個人都息息相關(guān)，我們“普通人”并非知識的“被動接受者和應(yīng)用者”。

對的

錯誤

答案：對的【42】：知識有價是指知識作為商品是有價值的，所有知識都應(yīng)當(dāng)（可以）作為商品同樣出售。

對的

錯誤

答案：錯誤【43】：除了個人和組織知識發(fā)明外，行業(yè)層面的知識發(fā)明也是非常重要的一種形式。這種行業(yè)層面的知識發(fā)明重要是行業(yè)內(nèi)的知識發(fā)明。

對的

錯誤

答案：錯誤【44】：每個國家的國情不同，創(chuàng)新之路卻是共同的。

對的

錯誤

答案：錯誤【題目內(nèi)容】：從某種意義上說，只要有新發(fā)現(xiàn)、新信息、新方法、新工具、新理論都構(gòu)成發(fā)明知識的要素。

對的

錯誤

答案：對的【45】：知識的經(jīng)營并非只是被動地經(jīng)營已經(jīng)存在的知識，經(jīng)營知識的知識往往也會對知識發(fā)明的方向起著重要的引導(dǎo)作用，特別在公司的知識發(fā)明過程中，往往是經(jīng)營性知識與知識的發(fā)明過程相融合。

對的

錯誤

答案：對的【46】：科學(xué)要回答的是：這是什么？人文要回答的是：該是什么？這也就有了自然科學(xué)與哲學(xué)和社會科學(xué)之分；科學(xué)不以人為中心；人文要以人為中心；這兩者之間是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。

對的

錯誤

答案：對的題目內(nèi)容】：無論是否按商業(yè)價值劃分，知識的發(fā)明和經(jīng)營應(yīng)當(dāng)有一個基本準(zhǔn)則，就是符合人類共同的、最基本的價值觀規(guī)定，符合法律的規(guī)定。

對的

錯誤

答案：對的【47】：假如沒有有效的法律手段，則知識發(fā)明者所付出的巨大投入將會被容易盜用，盜用者獲取了巨額利潤，而付出巨大成本的知識發(fā)明者卻得不到應(yīng)有的回報，這就會使“劣幣驅(qū)逐良幣”現(xiàn)象出現(xiàn)，導(dǎo)致發(fā)明激情被扼殺，社會中的知識發(fā)明者會越來越少。

對的

錯誤

答案：對的【48】：知識發(fā)明的一個重要途徑就是不同知識體系的交叉。

對的

錯誤

答案：對的

三、多選題【1】：個體知識發(fā)明的過程，第一步（）；第二步相關(guān)知識元的搜尋：第三步

()：第四步

()：第五步

()：

A、欲望的產(chǎn)生

B、新知識的邏輯

C、驗證

D、應(yīng)用與傳播

答案：

ABCD【2】：知識的發(fā)明一方面來自于知識發(fā)明的動力，這種動力來自于積極與被動兩個方面。（）方面是人類天然的好奇心，他要嘗試從未有過的經(jīng)歷，解決長期以來困擾人類的問題。。。()方面是人類面臨的危機(jī)，疾病、瘟疫、糧食危機(jī)、能源危機(jī)、自然災(zāi)害。。。人們在應(yīng)對危急中發(fā)明了新的知識。

A、積極的

B、被動的

C、積極的

D、悲觀的

答案：

AB【3】：中國積極參與（）保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的重要()和條約。自1980年加入世界知識產(chǎn)權(quán)組織后,中國相繼加入《保護(hù)工業(yè)產(chǎn)權(quán)巴黎公約》、《專利合作條約》等10多個國際公約、條約、協(xié)定或議定書。

A、國際

B、公約

C、世界

D、議定書

答案：

AB【4】：項目團(tuán)隊對知識發(fā)明的影響因素重要有以下幾個方面（）、（）、（）：

A、

TEAMLEADER

B、人際關(guān)系

C、利益關(guān)系

D、是否具有開放合作意識

答案：

ABC目內(nèi)容】：知識的發(fā)明一般有幾種類型：原生知識體系（）；原有知識體系的()；不同知識體系的()（集成、復(fù)合、跨界）。

A、原創(chuàng)

B、延伸

C、驗證

D、交叉

答案：

ABD【5】：在個體層面的知識發(fā)明中確有（），有人可以成為偉大的思想家、科學(xué)家，也有人可以成為能工巧匠，（）在應(yīng)用這些人所發(fā)明的知識而謀生，在謀生過程中又在不同限度上積累著各自的知識，這其中也包含多種多樣的（）。

A、大部分人

B、知識發(fā)明

C、個人

D、層級之分

答案：

ABD【6】：假如說（）的知識觀是一種‘人格學(xué)意義上的智慧論’,那么,()的知識觀恰恰是一種知識論意義上的‘真理’論。

A、孔子

B、柏拉圖

C、老子

D、孫子

答案：

AB【7】：組織發(fā)明知識的過程：第一階段：（）。第二階段：（）。第三階段：（）。第四階段：建造原型。第五階段：（）。

A、知識轉(zhuǎn)移

B、發(fā)明概念

C、驗證概念

D、共享暗默知識

答案：

ABCD【8】：專利指授予一項發(fā)明發(fā)明（技術(shù)方案）的專有權(quán)（獨占實行權(quán)），專利在有限時間內(nèi)為專利所有人的發(fā)明提供保護(hù)，保護(hù)期通常10-2023。專利保護(hù)有時間性、地區(qū)性和獨占性。專利一般分為三類：()、()和()。

A、實用新型

B、技術(shù)秘密

C、外觀設(shè)計

D、發(fā)明專利

答案：

ACD【9】：192023，奧地利醫(yī)學(xué)家蘭德斯坦納研究了這一問題。他（）自體的紅細(xì)胞和血清在試內(nèi)混合后，不會發(fā)生()，但從不同個體采集來的紅細(xì)胞和血清在混合以后，在試管中就發(fā)生凝集與不凝集兩種情況。

A、發(fā)現(xiàn)

B、凝集

C、發(fā)明

答案：

AB【10】：影響知識發(fā)明的后天因素也很重要，特別是（）、（）、（）、（）、所在單位等有著直接的影響。

A、關(guān)鍵事件

B、重要任務(wù)

C、學(xué)校

D、社會

答案：

ABCD【11】：知識構(gòu)成要素涉及：（）、()和()。符號表征表白作為人類的結(jié)識成果,任何知識都是以特定的符號作為表征的。知識的邏輯形式是指人認(rèn)知世界的方式,具體涉及知識構(gòu)成的邏輯過程和邏輯思維形式。知識的意義是其內(nèi)具的促進(jìn)人的思想、精神和能力發(fā)展的力量,是知識與人的發(fā)展之間的一種價值關(guān)系。

A、符號表征

B、理論知識和應(yīng)用知識

C、邏輯形式

D、意義

答案：

ACD【12】：知識的教育立場不是一種知識的本體論立場,而是一種()立場;不是一種共識性立場,而是一種()立場;不是一種事實性立場,而是一種()立場;不是一種純粹的科學(xué)立場,而是一種生命立場。

A、主體論

B、個性化

C、價值性

D、主觀感受

答案：

ABC【13】：知識發(fā)明的理論一般認(rèn)為原創(chuàng)大部分來自（）靈感，也就是說知識發(fā)明最初是從（）開始的，這個人與所發(fā)明知識之間存在多種多樣、難于復(fù)制的經(jīng)歷、經(jīng)驗、環(huán)境影響、個人特點等聯(lián)系。

A、個體的

B、團(tuán)隊的

C、個人

D、集體

答案：

AC【14】：人類往往用新工具的合用來斷代：()、青銅器時代、鐵器時代；畜牧業(yè)時代、農(nóng)耕時代、()、工業(yè)時代、()等等。。。?？萍几淖兩?，人們用此來定義若干次的（）。

A、石器時代

B、手工業(yè)時代

C、后工業(yè)時代

D、工業(yè)革命

答案：

ABCD【15】：作為人類的（）,任何()都是以特定的()作為表征的。

A、結(jié)識成果

B、暗默知識與形式知識

C、知識

D、符號

答案：

ACD【16】：豐田式生產(chǎn)管理哲理的理論框架包含“一個目的”、“兩大支柱”和“一大基礎(chǔ)”。“（）”是低成本、高效率、高質(zhì)量地進(jìn)行生產(chǎn)，最大限度地使顧客滿意。“（）”是準(zhǔn)時化與人員自主化。“（）”是改善。

A、一大基礎(chǔ)

B、兩大支柱

C、主線目的

D、一個目的

答案：

ABD【17】：（）就是知識擁有者，以其擁有的()（專利、技術(shù)等）作為資本，與出資人合作，成立股份公司，或者在經(jīng)營者的公司里入股，成為()，享受分紅或者技術(shù)轉(zhuǎn)讓、提供技術(shù)服務(wù)帶來的收益。

A、技術(shù)入股

B、知識

C、經(jīng)營者

D、股東

答案：

ABD【18】：不受專利保護(hù)的領(lǐng)域有:（）、（）、疾病的診斷和治療方法、（）、用原子核變換的方式獲取的物質(zhì)等。

A、科學(xué)發(fā)現(xiàn)

B、發(fā)明

C、動物和植物品種

D、智力活動的規(guī)則和方法

答案：

ACD【19】：提高個體知識發(fā)明能力的幾個途徑,（）、尋、()、試、()、()。

A、戒

B、悟

C、用

D、傳

答案：

ABCD【20】：一個命題的產(chǎn)生是需要有科學(xué)的理論基礎(chǔ)和實踐證明的。（）都有其存在的()，如過脫離了這個客觀條件的變化，一味堅持不合時宜的觀念，就會犯極大的錯誤。

A、任何命題

B、客觀條件

C、理由

D、任何判斷

答案：

AB【21】：1790年美國的（）-費城證券交易所誕生,1792年紐約的24名經(jīng)紀(jì)人在華爾街11號共同組織了"紐約證券交易會",這就是后來聞名于世的"紐約證券交易所"。隨著股票交易的發(fā)展,在1884年,美國的()發(fā)明了反映股票行情變化的股價指數(shù)雛形-道·瓊斯股價平均數(shù)。

A、證券交易委員會

B、第一個證券交易所

C、道瓊斯

D、道和瓊斯

答案：

BD【22】：實現(xiàn)成功的知識管理體系的5項關(guān)鍵是：①制定公司（），建立知識創(chuàng)新激勵機(jī)制，塑造知識共享的公司文化氛圍；②設(shè)立知識主管專門負(fù)責(zé)公司知識管理工作，開發(fā)知識創(chuàng)新能力；③與公司的業(yè)務(wù)流程相結(jié)合，調(diào)整公司知識結(jié)構(gòu)；④建立()，管理知識生產(chǎn)、互換、整合和內(nèi)化；⑤對知識管理體系制定()，以期改善。

A、知識管理戰(zhàn)略

B、公司知識管理系統(tǒng)

C、評價方法和原則

D、知識管理制度

答案：

ABC【23】：從某種意義上說，只要有（）、（）、新方法、（）、（）都構(gòu)成發(fā)明知識的要素。

A、新發(fā)現(xiàn)

B、新信息

C、新工具

D、新理論

答案：

ABCD【24】：營造正能量的組織氛圍：（）、充足宣傳和發(fā)揮組織的優(yōu)勢、()。

A、不抱怨

B、開大會造輿論

C、制止或者干預(yù)負(fù)能量行為

D、走自己的路讓別人說去吧

答案：

AC【25】：中國人講“（）、()、()、()”，這里既有對知識體系的認(rèn)知，也有對知識的認(rèn)知。

A、明德

B、悟道

C、取勢

D、優(yōu)術(shù)

答案：

ABCD【26】：知識的()是指人(),具體涉及知識構(gòu)成的邏輯過程和()。

A、邏輯形式

B、認(rèn)知世界的方式

C、技術(shù)體系的知識與經(jīng)營、保障體系的知識

D、邏輯思維形式

答案：

ABD【27】：中國制定了《中華人民共和國商標(biāo)法》(1982年)、《中華人民共和國專利法》(1984年)、《中華人民共和國著作權(quán)法》(1990年)、《計算機(jī)軟件保護(hù)條例》、《集成電路布圖