高三新高考英語 核心考點精講專練課件 【必備知識 整合提升】高考題型應(yīng)用 語法填空

第2部分高考題型應(yīng)用專題14語法填空演講人：核心考法重難突破真題例解分類精析目錄目錄3真題例解分類精析4Cloze1［浙江2019年6月］體裁：說明文題材：介紹說明主題：穿校服的好處及原因詞數(shù)：203建議用時：7′【語篇導(dǎo)讀】本文主要介紹了穿校服的好處及原因，以及一些特殊的校服設(shè)計、人們對校服的態(tài)度、有關(guān)校服和學(xué)業(yè)表現(xiàn)之間的聯(lián)系的相關(guān)研究。5Cloze1［浙江2019年6月］6Cloze1［浙江2019年6月］Cloze1［浙江2019年6月］88Cloze1［浙江2019年6月］9Cloze1［浙江2019年6月］10Cloze1［浙江2019年6月］Cloze2［課標(biāo)全國Ⅲ2019］體裁：記敘文題材：人物故事主題：90歲的艾琳獲“年度女性”稱號詞數(shù)：227建議用時：5′【語篇導(dǎo)讀】90歲的老人艾琳被授予“年度女性”稱號，因為她是英國年齡最大的全職員工。領(lǐng)獎時，艾琳表示她還沒有退休的打算。1112Cloze2［課標(biāo)全國Ⅲ2019］13Cloze2［課標(biāo)全國Ⅲ2019］14Cloze2［課標(biāo)全國Ⅲ2019］Cloze2［課標(biāo)全國Ⅲ2019］1516Cloze2［課標(biāo)全國Ⅲ2019］Cloze2［課標(biāo)全國Ⅲ2019］16Cloze2［課標(biāo)全國Ⅲ2019］1719核心考法重難突破20核心考法重難突破語法填空分為有提示詞填空題型和無提示詞填空題型。有提示詞填空題型要求考生用括號內(nèi)所給詞的適當(dāng)形式填空，題中給出的主要是動詞、形容詞、副詞和名詞幾大詞類，考生需根據(jù)語境填出正確的詞形。無提示詞填空題型需要考生根據(jù)語境在設(shè)空處填入符合上下文邏輯、語法、句法的詞匯，主要考查冠詞、連詞(并列句)、介詞、情態(tài)動詞、(定語從句、狀語從句、名詞性從句等的)引導(dǎo)詞等，每空只填一詞。考生可根據(jù)語境判斷設(shè)空處所表示的含義，通過分析句子成分確定詞性?？挤?提示詞是名詞目錄核心考法重難突破考法1提示詞是動詞20考法2提示詞是形容詞或副詞考法6考查介詞目錄核心考法重難突破考法4提示詞是代詞21考法5考查冠詞考法9考查特殊句式目錄核心考法重難突破考法7考查并列連詞或從句的引導(dǎo)詞22考法8考查助動詞或情態(tài)動詞24考法1提示詞是動詞當(dāng)括號內(nèi)提示詞是動詞時，應(yīng)先判斷設(shè)空處為謂語動詞還是非謂語動詞。(1)若句中缺少謂語，則主要考查動詞的時態(tài)或語態(tài)、主謂一致等。其解題方法為：①根據(jù)語境或句中的時間標(biāo)志詞確定時態(tài)；②根據(jù)主語和謂語之間的主被動關(guān)系確定動詞的語態(tài)。(考生應(yīng)注意被動語態(tài)的特殊用法，如主動形式表示被動含義)；③注意主謂一致。25考法1提示詞是動詞(2)若句中已有謂語，且設(shè)空處不是作并列謂語，則考慮填非謂語動詞。其解題方法為：①根據(jù)非謂語動詞在句中所作的句子成分、句式要求等，確定應(yīng)用動名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞還是不定式。作主語或賓語常用動名詞或不定式；作目的狀語要用不定式，而作時間、原因、伴隨等狀語常用現(xiàn)在分詞或過去分詞；26②尋找邏輯主語，確定邏輯主語與所給動詞之間的關(guān)系：如果它們之間是主動關(guān)系，則用現(xiàn)在分詞形式；如果是被動關(guān)系，則用過去分詞形式。但當(dāng)含有被動意義時，如果非謂語動詞表示的動作尚未發(fā)生，則用動詞不定式的被動式；如果非謂語動詞表示的動作正在進行，則用動詞-ing形式的被動式;③分析所給動詞表示的動作與謂語動詞表示的動作發(fā)生的先后順序，確定是用一般式還是完成式。考法1提示詞是動詞27【解析】句意為：雖然近幾年來，對很多年輕人來說經(jīng)常外出就餐似乎已經(jīng)非常普遍，但這也不是沒有代價的。根據(jù)時間狀語inrecentyears及語境可知，設(shè)空處應(yīng)用現(xiàn)在完成時?！敬鸢浮縣avebecome例1［浙江2018年6月·61］Whileregularlyeatingoutseemsto

(become)commonformanyyoungpeopleinrecentyears,it'snotwithoutacost.考法1提示詞是動詞28例2［浙江2017年6月·61］Sixteenyearsearlier,Pahlssonhadremovedthediamondring

(cook)ameal.【解析】句意為：16年前，為了做飯，帕歐森把鉆戒從手上摘了下來。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句中已有謂語hadremoved，設(shè)空處與謂語之間無連詞連接，因此，設(shè)空處應(yīng)用非謂語形式；根據(jù)句意可知，設(shè)空處作目的狀語，應(yīng)用動詞不定式?！敬鸢浮縯ocook?？挤?提示詞是動詞29［廣東中山一中等七校聯(lián)合體2019沖刺模擬］ChinaConservationandResearchCenterfortheGiantPandaDujiangyanBaseislocatedinSichuan,__

(support)bytheGovernmentoftheHongKongSpecialAdministrativeRegion.[考法訓(xùn)練1]考法1提示詞是動詞句意為：中國大熊貓保護研究中心都江堰基地位于四川省，由香港特別行政區(qū)政府支持。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句中已有謂語islocatedin，設(shè)空處與謂語之間無連詞連接，因此，設(shè)空處應(yīng)用非謂語形式，support與其邏輯主語ChinaConservationandResearchCenterfortheGiantPandaDujiangyanBase之間為被動關(guān)系，故填supported。30考法2提示詞是形容詞或者副詞如果括號內(nèi)提示詞是形容詞或副詞，主要考查點有：(1)詞性轉(zhuǎn)換，如形容詞和副詞之間的轉(zhuǎn)換、形容詞或副詞與名詞、動詞之間的轉(zhuǎn)換。其解題方法為：首先應(yīng)分析句子結(jié)構(gòu)，確定要填的詞在句中充當(dāng)?shù)某煞?，然后根?jù)構(gòu)詞法將括號中的詞轉(zhuǎn)化為需要的詞類。如修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子要用副詞；修飾名詞要用形容詞。當(dāng)詞性不一定要變時，要注意與詞根意義相反的派生詞，如在所給提示詞前加前綴un-,im-,in-,il-,dis-,mis-等。(2)考查形容詞或副詞的比較等級?？忌筛鶕?jù)句中出現(xiàn)的標(biāo)志詞than或“the+比較級，the+比較級”及句中的隱含比較意義確定用比較級還是最高級。31考法2提示詞是形容詞或者副詞例1［課標(biāo)全國Ⅰ2018·61］Accordingtoareviewofevidenceinamedicaljournal,runnerslivethreeyears_____

(long)thannon-runners.【解析】根據(jù)設(shè)空處后的提示詞than可知，設(shè)空處應(yīng)用副詞long的比較級形式?！敬鸢浮縧onger32考法2提示詞是形容詞或者副詞例2［課標(biāo)全國Ⅲ2019·68］TheyalsosharedwithusmanytraditionalstoriesaboutHawaiithatwere

(huge)popularwithtourists.【解析】句意為：他們也和我們分享了許多深受游客喜愛的關(guān)于夏威夷的傳統(tǒng)故事。分析句子成分可知，設(shè)空處修飾形容詞popular，應(yīng)用副詞hugely，表示“極度；非?！??！敬鸢浮縣ugely33考法2提示詞是形容詞或者副詞[考法訓(xùn)練2]［遼寧沈陽第二中學(xué)2019第四次模擬］Butassomanyareasintheworldofgender

(equal)haveimprovedgreatly,wecanonlyhopethatthefashionindustrysooncatchesupwiththeexamplesofothers.句意為：但是，隨著世界上如此多的領(lǐng)域在性別平等方面取得了巨大的進步，我們只能希望時尚產(chǎn)業(yè)盡快趕上其他行業(yè)的步伐。根據(jù)句意可知，設(shè)空處表示“性別平等”，應(yīng)用名詞，故填equality。34考法3提示詞是名詞當(dāng)提示詞是名詞時，一般考查其復(fù)數(shù)形式、名詞所有格等，或轉(zhuǎn)換成其他詞類，如轉(zhuǎn)換成形容詞形式。其解題方法為：(1)根據(jù)題干的語法結(jié)構(gòu)，特別是空前的限定詞判斷詞性，冠詞、代詞、數(shù)詞、形容詞等之后應(yīng)用名詞。(2)確定詞性為名詞后，再確定名詞可數(shù)與不可數(shù)，用單數(shù)還是復(fù)數(shù)，用名詞的所有格還是其他形式。如果名詞可數(shù)，則需根據(jù)其前的限定詞及謂語動詞的形式確定名詞單復(fù)數(shù)。35考法3提示詞是名詞例1［課標(biāo)全國Ⅰ2018·68］Toavoidkneepain,youcanrunonsoftsurfaces,doexercisesto_

(strength)yourlegmuscles(肌肉),avoidhillsandgetgoodrunningshoes.【解析】分析句子成分可知，to__yourlegmuscles在句中作目的狀語，指鍛煉的目的，因此，此處為動詞不定式，to后應(yīng)接動詞原形。故填strengthen?！敬鸢浮縮trengthen36考法3提示詞是名詞例2［浙江2018年11月·64］Onestudyshowedthat

(woman)whodrankalotofcoffee,likeeightormorecupsperday,whiletheywerepregnantweremorelikelytohavechildrenwithbirthdefects.【解析】句意為：一項研究表明，女性在懷孕期間喝很多咖啡，比如每天喝八杯或八杯以上，更有可能生下有先天缺陷的孩子。根據(jù)句意及語境可知，此處泛指女性，設(shè)空處前無限定詞，故此處應(yīng)用復(fù)數(shù)名詞表示泛指。故填women?！敬鸢浮縲omen37考法3提示詞是名詞[考法訓(xùn)練3]［河北衡水中學(xué)2019高考最后一模］Since1977,eachyearonMay18,InternationalMuseumDayhasbeencelebrated,withtheaimofincreasingpublicawarenessoftheroleofmuseumsindevelopingsociety,becausemuseumsareanimportantmeansof_____(culture)exchanges.句意為：從1977年開始，每年的5月18日人們都會慶祝國際博物館日，其目的是提高公眾對博物館在社會發(fā)展中所起的作用的意識，因為博物館是文化交流的一個重要方式。根據(jù)設(shè)空后的名詞exchanges可知，設(shè)空處應(yīng)用形容詞來修飾名詞，故填cultural。38考法4提示詞是代詞(1)解答填寫代詞的題目時，應(yīng)注意分析句子結(jié)構(gòu)。若句中缺少主語，則填代詞主格、指示代詞、不定代詞或it；若動詞或介詞后缺賓語，則要填代詞賓格、指示代詞、不定代詞或it；若空后為名詞，設(shè)空處可填形容詞性物主代詞或不定代詞；若賓語與主語是同一人或物，則用反身代詞。(2)根據(jù)句式結(jié)構(gòu)，判斷句子是否為it的特殊句式，即it作形式主語、形式賓語或用在強調(diào)句中。39考法4提示詞是代詞例［浙江2017年11月·64］

Anothernicethingisthatyoulearnbothnewwordsand_____

(they)useunconsciously，meaningthatyouwilltendtousethewordslearnedthiswayinconversationsalmostautomatically.【解析】句意為：另一個好處是，你會不知不覺地學(xué)會新單詞以及它們的用法，這意味著你幾乎會自動地傾向于在交談時使用以這種方式學(xué)會的詞。設(shè)空處后的名詞use與空前的newwords為所屬關(guān)系，應(yīng)填形容詞性物主代詞。newwords為復(fù)數(shù)。故填their?！敬鸢浮縯heir40考法4提示詞是代詞[考法訓(xùn)練4]［福建漳州第一中學(xué)2019五月模擬］Topassthetime,hefound_____(he)makingalittlefigureoutofthefeatheryflowersandtheheadandlegsofacicada's(蟬)skin.句意為：為了消磨時光，他發(fā)現(xiàn)自己用羽毛似的花骨朵和蟬蛻的頭和腿做出了一個小人物。根據(jù)句意并分析句子結(jié)構(gòu)可知，本句中found后的賓語與主語he是指同一個人，應(yīng)用反身代詞，故填himself。41考法5考查冠詞(1)下列情況中，設(shè)空處很可能是考查不定冠詞：①_____+可數(shù)名詞單數(shù)；②_____+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)。(2)下列情況中，設(shè)空處很可能是考查定冠詞：①

(+定語)+名詞+of等介詞短語(表示特指)；②

(+定語)+名詞+定語從句(表示特指)；③

(+定語)+名詞+不定式短語或分詞短語(表示特指)。(3)如果空后有序數(shù)詞、最高級、表特定意義的比較級等，且無提示詞，那么一般要填冠詞。42考法5考查冠詞例［浙江2019年6月·57］Wheneverypupilintheschoolwearstheuniform,nobodyhastoworryaboutfashion(時尚).Everybodywears_____

samestyleofclothes.【解析】句意為：……每個人都穿同樣款式的衣服。same常和the連用，意為“相同的”?！敬鸢浮縯he43考法5考查冠詞[考法訓(xùn)練5]［黑龍江哈爾濱師大附中2019第三次模擬］Thecountry'stotalfoodimportshavegrownby_____averageof5.7%peryearoverthepastfiveyears.句意為：在過去的五年里，這個國家的食品進口總量平均每年增長5.7%。anaverageof…為固定搭配，表示“平均是……”，故填an。44考法6考查介詞空后如果是名詞、代詞、動名詞或what從句，且它們不作主語或動詞賓語時，可能會填介詞；或空前是動詞，空后為名詞、動名詞時，設(shè)空處可能會填介詞構(gòu)成動詞短語。也可根據(jù)語境及介詞與名詞、動詞、形容詞等的搭配，如devote…to,awareof,onsale,chargefor等判斷是否應(yīng)填介詞。45例1［浙江2018年6月·65］Ifyouarenotgoingtosufferthisproblem,thenIsuggestthatthenexttimeyougotoyourmum'shome____dinner,getafewcookingtipsfromher.【解析】句意為：如果你不想受到這個問題的困擾，那么我建議你下次去媽媽家吃飯的時候，向她學(xué)習(xí)一些烹飪技巧。設(shè)空處表目的。故填介詞for。【答案】for考法6考查介詞46例2［課標(biāo)全國Ⅰ2019·63］Modernmethods____trackingpolarbearpopulationshavebeenemployedonlysincethemid-1980s,andareexpensivetoperformconsistentlyoveralargearea.【解析】句意為：追蹤北極熊數(shù)量的現(xiàn)代方法從20世紀80年代中期才被運用，而且在大面積范圍內(nèi)持續(xù)進行的成本很高。methodof/fordoingsth.意為“做某事的方法”。故填of/for。【答案】of/for考法6考查介詞47考法6考查介詞[考法訓(xùn)練6]［山西祁縣中學(xué)2020屆八月月考］Lifeisterrible______

respect.Justthinkwheneveryougotoaparty,everyonethereisnottreatedequally.句意為：沒有尊重的生活是可怕的。試想不管你什么時候去參加聚會，那里的每個人都被不平等對待。根據(jù)句意并分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處表示“沒有尊重”，應(yīng)填表示“沒有”的介詞，故填without。48考法7考查并列連詞或從句的引導(dǎo)詞從句的類型主要有：狀語從句、名詞性從句和定語從句。(1)并列句考查并列連詞and,but,or,so等；(2)狀語從句考查從屬連詞because,as,since,though,although,if,unless,when,while,before,after等；(3)名詞性從句考查引導(dǎo)詞that,if/whether,which,who,what,where,how等；(4)定語從句考查關(guān)系代詞that,which,who,whom,whose及關(guān)系副詞when,where等。49考法7考查并列連詞或從句的引導(dǎo)詞其解題方法為：①連接兩個功能對等的單詞或短語時，應(yīng)填并列連詞and,or,but等。若兩個句子(有兩個主謂結(jié)構(gòu))之間沒有句號或分號，也沒有連詞，則設(shè)空處應(yīng)填連詞，否則句子結(jié)構(gòu)不完整。②根據(jù)兩句之間的意義和邏輯關(guān)系，或者根據(jù)句式結(jié)構(gòu)，確定是并列句還是主從復(fù)合句。如果是主從復(fù)合句，則根據(jù)各類從句的特點，結(jié)合連接詞的意義和用法，確定填具體的某個連接詞。50定語從句：首先確定先行詞，然后分析關(guān)系詞在從句中充當(dāng)什么成分，結(jié)合關(guān)系詞的意義和用法，確定具體的關(guān)系詞。名詞性從句：a.分析從句在主句中所充當(dāng)?shù)某煞郑_定從句是主語從句、賓語從句、表語從句還是同位語從句；b.分析從句結(jié)構(gòu)，確定從句引導(dǎo)詞：若從句結(jié)構(gòu)完整，用從屬連詞，如：陳述事實用that;表示“是否”用if或whether；若從句缺少主語、賓語或表語，則考慮用連接代詞；若從句缺少狀語，則用連接副詞。狀語從句：如果句中不缺少主語、賓語、表語，則應(yīng)是缺少狀語，然后根據(jù)設(shè)空處在從句中是作時間狀語、地點狀語、方式狀語還是原因狀語等，確定具體的連接詞。考法7考查并列連詞或從句的引導(dǎo)詞51考法7考查并列連詞或從句的引導(dǎo)詞例1［浙江2018年11月·59］Smallamountsofcaffeine—acup____twoofcoffeeaday—seemsafeformostpeople.【解析】句意為：對于大多數(shù)人來說，少量的咖啡因——每天一杯或者兩杯似乎是安全的。根據(jù)句意可知，此處表示“或者”。故填or?！敬鸢浮縪r52考法7考查并列連詞或從句的引導(dǎo)詞例2［課標(biāo)全國Ⅲ2019·64］Theywerewelltrainedbytheirmasters_____hadgreatexperiencewithcaringfortheseanimals.【解析】句意為：它們受到了主人的良好訓(xùn)練，它們的主人在照看這些動物方面有著豐富的經(jīng)驗。分析句子結(jié)構(gòu)可知，設(shè)空處引導(dǎo)定語從句，先行詞是masters，意為“主人”，關(guān)系詞在從句中作主語，應(yīng)用關(guān)系代詞who或that引導(dǎo)定語從句。who作為關(guān)系代詞指人，that作為關(guān)系代詞指人或指物。故此處可填who，也可填that?！敬鸢浮縲ho/that53考法7考查并列連詞或從句的引導(dǎo)詞[考法訓(xùn)練7]［重慶巴蜀中學(xué)2020屆適應(yīng)性月考］Obviously,humansknow_____thecausesofthechangesare,amongwhichhumanactivityandclimatechangearemainlytoblame.句意為：顯然，人類知道造成這些變化的原因是什么，其中人類活動和氣候變化應(yīng)負主要責(zé)任。分析句子結(jié)構(gòu)可知，設(shè)空處引導(dǎo)賓語從句，作know的賓語，從句中are后缺少表語，應(yīng)用連接代詞，故填what。54考法8考查助動詞或情態(tài)動詞分析句子結(jié)構(gòu)，如果句子結(jié)構(gòu)完整，空后的謂語動詞是動詞原形或havedone或bedoing等，或上下文時態(tài)不一致時，可能需填情態(tài)動詞；如果強調(diào)謂語動詞則需要填助動詞do,does,did等。55考法8考查助動詞或情態(tài)動詞例

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