學生統(tǒng)一著裝校服的意義和好處教學內(nèi)容

學生(xuésheng)統(tǒng)一著裝校服的意義和好處第一頁，共9頁。校服是一個學校學生(xuésheng)整體精神面貌和集體榮譽感的外在體現(xiàn)，也是校園文化建設(shè)的組成部分。學生(xuésheng)的統(tǒng)一著裝除具有服裝的一般功能外，還具有潛移默化的德育效果。第二頁，共9頁。第一，校服還可以產(chǎn)生一種平等感。因為學生現(xiàn)在的家庭收入狀況很不一樣，服飾方面攀比現(xiàn)象比較(bǐjiào)盛行。如果在學校我們穿一樣的服裝，這樣同學相互之間的感覺是平等的，容易形成一種合作、團結(jié)、相互尊重的精神。以此培養(yǎng)學生艱苦樸素的品質(zhì)，避免攀比之風在校園里盛行。

第三頁，共9頁。第二、校服可以使學生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學生自身的約束力。如榮譽感、遵紀守法、文明禮貌，這些方面校服都可以起到內(nèi)在約束的作用，一種象征的作用，對我們學生起到一種潛移默化地培養(yǎng)(péiyǎng)作用。杜絕學生的奇裝異服，也容易形成學生正確的審美觀。

第四頁，共9頁。第三，校服還可以減輕家長對學生服裝(fúzhuāng)上的投入。學生統(tǒng)一訂制校服價格很低，一套校服才一百多元，為家庭節(jié)約開支。第五頁，共9頁。第四，穿校服對學生有規(guī)范行為的功能。統(tǒng)一著裝，是一種職業(yè)特點。學生統(tǒng)一穿校服，利于規(guī)則意識、規(guī)范意識的培養(yǎng)。學校是一個特殊的地方，它不同于外面的社會，我們學生正在學習成長的過程中，因此無論(wúlùn)從哪個方面來講對學生的行為都應進行規(guī)范。也便于學生對自己有一個定位，不管是在校內(nèi)，還是在校外，都會因為自己是一名學生而有一種約束。

第六頁，共9頁。第五、學生穿上校服，也給自己一種責任感。校服在身就是要好好學習，增長知識(zhīshi)，學會做人。據(jù)統(tǒng)計，穿校服的學生比不穿校服的學生犯錯的幾率要低很多。校服時刻提醒我們自己的身份和責任，并且為自己犯錯拉了一條警示線，設(shè)了一道防火墻。而穿校服傳達給別人的信息是表明我是一名學生，應當受到社會的關(guān)愛。

第七頁，共9頁。

著名教育改革家魏書生認為統(tǒng)一校服(xiàofú)好處是：

1.省錢、省時。

2.養(yǎng)成儉樸的好品質(zhì)。

3.杜絕攀比之風。

4.有利于形成良好的班風。第八頁，共9頁。校園文化的載體

集體歸屬的標志

自律自重的尊嚴

平等相處(xiāngchǔ)的約定

總之，學生統(tǒng)一穿著(ch