不用文字的書與信

迎春小學(xué)馬香玉不用文字的書和信自讀要求：

自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把你覺得難讀的地方多讀兩遍。記憶人類民族猜想郵遞員誤會(huì)跳躍打仗對(duì)付戰(zhàn)斗宣戰(zhàn)譬如經(jīng)歷嚴(yán)厲 奇妙我會(huì)讀zúcāiyuèpì

譬如這一族送給那一族一桿槍或者一支箭，這就是一封宣戰(zhàn)書。記憶人類民族猜想郵遞員誤會(huì)跳躍打仗對(duì)付戰(zhàn)斗宣戰(zhàn)譬如經(jīng)歷嚴(yán)厲 奇妙我會(huì)讀記憶人類民族猜想郵遞員誤會(huì)跳躍打仗對(duì)付戰(zhàn)斗宣戰(zhàn)譬如經(jīng)歷嚴(yán)厲 奇妙我會(huì)讀

人類在創(chuàng)造文字之前，常常用一些奇妙的方法來幫助記憶。自由讀1~2自然段，邊讀邊思考：1、課文介紹了古代哪些奇妙的記事方法？2、這些記事方法又是從哪些方面來區(qū)分事情的？我國(guó)古代就有“結(jié)繩記事”的方法”。發(fā)生了一件事,就在繩子上打一個(gè)結(jié)。各個(gè)結(jié)大小不同,形式也有區(qū)別,表示那些事兒重要不重要,屬于什么種類。我國(guó)古代就有“結(jié)繩記事”的方法”。發(fā)生了一件事,就在繩子上打一個(gè)結(jié)。各個(gè)結(jié)大小不同,形式也有區(qū)別,表示那些事兒重要不重要,屬于什么種類。

我國(guó)古代就有“結(jié)繩記事”的方法”。發(fā)生了一件事,就在繩子上打一個(gè)結(jié)。各個(gè)結(jié)大小不同,形式也有區(qū)別,表示那些事兒重要不重要,屬于什么種類。還有一些民族用貝殼代替結(jié)繩,貝殼大小不一，顏色形狀也有許多種,比繩結(jié)容易分辨。一條穿著好些貝殼的帶子，在他們看來，就是一本書。讀了這本書，他們可以知道本民族的許多故事。每天，我們都有許許多多開心的事、難過的事……你能將生活中的事找到合適的貝殼記下來嗎？

小組討論：“結(jié)繩記事”和“貝殼記事”方法好不好？好在哪里？不好在哪里？

人類在創(chuàng)造文字之前，常常用一些奇妙的方法來幫助記憶。自由讀3~5自然段，思考：古人的信又有什么奇妙之處？

它是在說：“你們能像鳥兒一樣在天空中飛，像老鼠一樣在地底下藏，像青蛙一樣在湖面上跳躍嗎?如果不能，休想跟我們打仗。什么時(shí)候你們的腳踏上我們的土地，我們就用亂箭來對(duì)付你們！”你們能像鳥兒一樣在天空中飛，像老鼠一樣在地底下藏，像青蛙一樣在湖面上跳躍嗎?如果不能，休想跟我們打仗。什么時(shí)候你們的腳踏上我們的土地，我們就用亂箭來對(duì)付你們！

如果有一天，我們從郵遞員手里收到一個(gè)包裹，解開一看，沒有別的，只有死鳥、死老鼠這些東西，我們唯有連聲叫怪，猜想是哪一個(gè)淘氣的朋友寄來開玩笑的。誰知道在古代，這樣一包東西卻是一封嚴(yán)厲的信?？吹搅诉@么奇妙的書和信，你想對(duì)古人說些什么？

總結(jié)·升華

雖然古代的人類沒有我們現(xiàn)在先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，但是，他們利用自己身邊能夠利用的事物進(jìn)行通