艾青《雪落在中國的土地上》ppt課件(共36張)備課講稿

艾青《雪落在中國的土地上》ppt課件(共36張)艾青(1910.3．27—)原名蔣海澄，浙江金華人。從詩歌風格上看,解放前，艾青以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明；建國后，又一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生。艾青是對中國新詩產(chǎn)生過重要影響的詩人，被智利詩人聶魯達譽為“中國詩壇泰斗”。艾青，是七月派代表詩人，“七月派”“是中國現(xiàn)代文學史上歷時甚長、富有探索精神、而又具有沉重的悲劇命運的進步文學流派”

領導者是胡風，阿垅、鄭思、曾卓、杜谷、綠原、牛漢、等在整個現(xiàn)代文學史上，他是唯一成熟的我們自己的民族詩人

艾青詩歌的代表作：《大堰河——我的保姆》《雪落在中國的土地上》《我愛這土地》。

著有詩集《大堰河》、《北方》、《向太陽》、《歸來的歌》等，論文集有《詩論》《艾青談詩》等。艾青詩歌的中心意象：土地和太陽艾青詩歌的核心感情：憂郁憂郁給人一種深沉的力量，“把憂郁與悲哀看成一種力量?！毖┞湓谥袊耐恋厣虾湓诜怄i著中國??！誦讀詩歌，體味意境悲涼凄楚沉重壓抑初步感知本詩為了情感的表達選取了哪些意象？明確：雪、風、農(nóng)夫、我、少婦、母親、墾殖者品味意象，探求意蘊

最觸動你的形象是哪個？思考那個形象有何特點？本詩是怎樣來寫侵略戰(zhàn)爭使中國人民蒙受的苦難的呢？

選取了幾類人做描寫對象具體人物形象中國的農(nóng)夫

少婦、年老的母親（中國的婦女）土地的墾殖者（中國的人民）壓迫蹂躪剝削雪（寒冷）情感載體象征義總結(jié)：作者將這三類人巧妙的構(gòu)筑成了三幅具有典型性的圖畫，它們既具有象征性，又具有暗示性。既是苦難中國人民的化身，也是作者對時勢的高度概括。品評與鑒賞1、在詩中，詩人也提到了自己，把詩人表現(xiàn)自我的一段文字找出來。這樣寫有什么作用？

告訴你/我也是農(nóng)人的后裔——……我的生命/也像你們的生命/一樣的憔悴呀”

把自己和廣大農(nóng)民的苦難命運聯(lián)系在一起，把這種苦難寫的更深刻而真切。2、別致的首尾：“風”、“土地”－－－有何用意？明確：“風”——彰顯苦難的分量。擴展為對中國人民生活和斗爭情景的暗示，是激憤情緒的表現(xiàn)?！巴恋亍薄獙ψ鎳腿嗣衩\的關注?！皼]有燈光的晚上”和“溫暖”分別指什么？暗喻舊中國還處在黎明前的黑暗勇氣和力量3、

4、結(jié)尾“中國，/我的在沒有燈光的晚上/所寫的無力的詩句/能給你些許的溫暖么？”表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？

赤子情懷。向苦難的祖國奉獻了一顆赤子之心。問：作者刻畫的幾類人，他們是一群什么樣的中國民眾？明確：一方面是為自己生活而搏斗、為命運所驅(qū)趕的勞動者，同時也是在生存線上掙扎、苦斗、尋找著道路的中國民眾。問題探究：

這首詩藝術上最大的特點是反復詠嘆“雪落在中國的土地上，/寒冷在封鎖著中國呀……”，一共出現(xiàn)了幾次，有什么作用？（提示：從情感的表達和篇章結(jié)構(gòu)兩個角度）

出現(xiàn)了四次，它是詩歌感情的線索，是悲涼壓抑的感受貫穿全詩，同時，這種反復詠嘆更加深了悲惋凝重的氣氛，讀來令人心酸落淚。另外這兩句詩也是全詩結(jié)構(gòu)的骨架，多種形象的刻畫，都是沿著這兩句話展開的。大雪的林間，雪夜的河流，雪夜的草原。思考：

全詩寫了什么內(nèi)容，表達了詩人什么樣的心情？

抒寫了殘暴的侵略戰(zhàn)爭使中國人民蒙受的苦難以及詩人憂國憂民的沉重心情。思想內(nèi)容歸納：

“

中國我的在沒有燈光的晚上所寫的無力的詩句能給你些許的溫暖么？”

你認為能嗎？

質(zhì)疑探究情感升華《我愛這土地》

假如我是一只鳥，

我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風雨所打擊著的土地，

這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，

這無止息地吹刮著的激怒的風，

和那來自林間的無比溫柔的黎明……

——然后我死了，

連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水？

因為我對這土地愛得深沉……

我愛這悲哀的國土，古老的土地

——這國土養(yǎng)育了為我所愛的世界上最艱苦與最古老的種族。

艾青--《北方》

悲哀控訴前路茫然生命憔悴被辱恐懼流離失所絕望無助藝術特色：（1）精心選用意象：雪、風、農(nóng)夫、我、少婦、母親、墾殖者（2）精巧運用藝術表現(xiàn)手法：敘述、描寫、比喻、反復、感嘆詞

（3）散文化的語言

最偉大的詩人永遠是他所生活的時代里最忠實的代表。他理解百姓，用詩歌傾訴出苦難的心聲。這是一種理解，一種撫慰。在今日，如果能由它而激起一