部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)18-一棵小桃樹(shù)-(終稿)學(xué)習(xí)資料

部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)18-一棵小桃樹(shù)-(終稿)

賈平凹，原名賈平娃，陜西丹鳳人。作家。他的小說(shuō)多描寫(xiě)新時(shí)期的西北農(nóng)村，特別是改革開(kāi)放后的變革，視野開(kāi)闊，具有豐富的當(dāng)代中國(guó)社會(huì)文化心理內(nèi)蘊(yùn)，富于地域風(fēng)土特色，格調(diào)清新雋永自然。代表作品有《商州》《浮躁》《廢都》《白夜》《秦腔》《古爐》等。作者簡(jiǎn)介孱頭()赤裸()猥瑣()馬嵬坡（）火灼灼（）纖纖（）懺悔()哆嗦()矜持()恍然()渺小()魂魄()二、自學(xué)指導(dǎo)(一)——預(yù)習(xí)與交流1.朗讀課文,圈畫(huà)文中生字詞。chànduōsuojīnhuǎngmiǎohúnpòcànchìluǒwěisuǒwéizhuóｘiāｎ2.根據(jù)下列意思,寫(xiě)出相關(guān)的詞語(yǔ)。(1)竭力保持端正嚴(yán)肅的態(tài)度。()(2)搖動(dòng)。()(3)猛然領(lǐng)悟。()(4)將要開(kāi)放。()(5)對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)請(qǐng)求容忍寬恕的意思。()（6）軟弱無(wú)能的人。（）（7）（容貌、舉動(dòng)）庸俗不大方。（）（8）形容明亮的樣子。這里用來(lái)形容桃花繁盛明麗的樣子。（）矜持搖撼恍然欲綻懺悔孱頭猥瑣灼灼

1、理清文章脈絡(luò)。(關(guān)注表示過(guò)渡的語(yǔ)句和詞語(yǔ))

2、文章以《一棵小桃樹(shù)》為題，那這是一棵怎樣的小桃樹(shù)（經(jīng)歷了哪些磨難）？

3、“我”為什么那么關(guān)心愛(ài)護(hù)小桃樹(shù)？4.本文通過(guò)小桃樹(shù)表達(dá)了什么？運(yùn)用了什么方法？你從小桃樹(shù)身上獲得什么啟示？思考文章結(jié)構(gòu)第一部分（第1段）開(kāi)篇點(diǎn)題，耐人尋味。第二部分（第2～14段）明寫(xiě)小桃樹(shù)的經(jīng)歷，暗寫(xiě)作者自己的經(jīng)歷。第一層（第2段）：眼前情景。第二層（第3～8段）：插敘，回憶過(guò)去。第三層（第9～14段）：眼前情景。桃核兒埋在角落里——萌芽（嫩綠）——長(zhǎng)到二尺來(lái)高（瘦，黃，沒(méi)人理會(huì)）——有院墻高了（豬拱，討人嫌，被遺忘，奶奶照顧）——開(kāi)花（弱小，遭大雨，花零落，掙扎）——高高的一枝上保留著一個(gè)欲綻的花苞。一棵小桃樹(shù)3、“我”為什么關(guān)注和愛(ài)護(hù)小桃樹(shù)？將桃核埋在院子角落的土里，想讓它在那兒蓄著我的夢(mèng)。它是我的，它是我的夢(mèng)種兒長(zhǎng)的。我的夢(mèng)是綠色的，將來(lái)開(kāi)了花，我會(huì)幸福呢。你那花是會(huì)開(kāi)得美的，而且會(huì)孕出一個(gè)桃兒來(lái)，我還叫你是我的夢(mèng)的精靈，對(duì)嗎？第3段中，奶奶給“我們”桃吃時(shí)說(shuō)的那番話(huà)，找出來(lái)，想想對(duì)“我”有什么啟迪？啟發(fā)了孩提時(shí)代的“我”對(duì)幸福美好生活的朦朧向往。作者說(shuō)埋桃核是“蓄著我的夢(mèng)”，后來(lái)又說(shuō)“它是我的夢(mèng)種兒長(zhǎng)的”，這些話(huà)應(yīng)當(dāng)怎樣理解？在奶奶的教育下，作者從小就萌發(fā)了對(duì)幸福生活的向往，就有著美好的理想，隨著小桃樹(shù)的長(zhǎng)高，這種愿望和理想也更加強(qiáng)烈了。小桃樹(shù)不幸遭遇不幸遭遇小桃樹(shù)角落里、被遺忘、被豬拱、討人嫌、遭風(fēng)雨、花零落識(shí)人知文悟主旨賈平凹，原名賈平娃，生于1952年，陜西丹鳳人，是我國(guó)當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)奇才，被譽(yù)為“鬼才”。賈平凹，生于陜西的一個(gè)偏僻落后的小山村。當(dāng)代青年作家。父親是鄉(xiāng)村教師，母親是農(nóng)民?！拔母铩敝?，家庭遭到毀滅性摧殘，他淪為“可教育子女”。1972年以偶然機(jī)會(huì)進(jìn)入西北大學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文字。1975年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系。1976年，為期十年的“文化大革命”結(jié)束，無(wú)數(shù)被時(shí)代耽誤年華和奮斗機(jī)會(huì)的青年人，在迷茫中開(kāi)始探索、開(kāi)始追求……2005年，獲得魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。2008年憑借《秦腔》，獲得第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。2011年憑借《古爐》，獲得施耐庵文學(xué)獎(jiǎng)。2012年，獲得朱自清散文獎(jiǎng)。小桃樹(shù)賈平凹VS生長(zhǎng)環(huán)境成長(zhǎng)經(jīng)歷面對(duì)挫折的態(tài)度小桃樹(shù)賈平凹角落里長(zhǎng)的不是地方從小生活在農(nóng)村，孤陋寡聞被豬拱、討人嫌、險(xiǎn)被砍、經(jīng)風(fēng)雨從農(nóng)村到城市，感到渺小、幼稚天真，讀不懂人世大書(shū)。不屈不撓頑強(qiáng)生長(zhǎng)原來(lái)也是個(gè)孱頭，脾性一天天地壞了，常常發(fā)呆，心境垂垂暮老。最后受小桃樹(shù)啟發(fā)鼓舞

線(xiàn)索？？3、“我”為什么關(guān)注和愛(ài)護(hù)小桃樹(shù)？因?yàn)樾√覙?shù)象征著“我”的幸福和希望，而小桃樹(shù)的坎坷的生長(zhǎng)經(jīng)歷和“我”的生活道路又十分相似，所以“我”感情上與它息息相通。4.思考本文通過(guò)小桃樹(shù)表達(dá)了什么？運(yùn)用了什么方法？狀物抒情托物言志

本文描寫(xiě)了一棵在逆境中誕生，在逆境中曲折艱難成長(zhǎng)的小桃樹(shù)，歷經(jīng)風(fēng)雨仍頑強(qiáng)生存。贊頌了小桃樹(shù)頑強(qiáng)同命運(yùn)抗?fàn)幍木?。并借小桃?shù)抒寫(xiě)自己的情志、理想：面對(duì)生活的困苦和磨難，要頑強(qiáng)地斗爭(zhēng)，不懈地追求。

在賈平凹先生的《一棵小桃樹(shù)》中，我們看到了寄托著作者夢(mèng)想的小桃樹(shù)在經(jīng)歷風(fēng)雨的磨難后還保留著一個(gè)花苞，看到這個(gè)花苞作者就仿佛看到了動(dòng)力，看到了希望，重新燃起了斗志。也許我們并不一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，但是有夢(mèng)想的人生，不放棄夢(mèng)想的人生才是幸福的人生。通過(guò)學(xué)習(xí)本文，你從小桃樹(shù)的身上得到了什么啟示？

體驗(yàn)感悟拓展本文與《紫藤蘿瀑布》比較閱讀，在寫(xiě)法上有什么相同和不同之處？文中寫(xiě)“爺爺?shù)呐杈啊庇惺裁醋饔茫?、小桃樹(shù)紫藤蘿VS不幸遭遇經(jīng)歷風(fēng)雨后小桃樹(shù)紫藤蘿角落里、被遺忘、被豬拱、討人嫌、遭風(fēng)雨、花零落百折不撓、欲綻的花苞紫色的萬(wàn)花燦爛的花瀑花朵稀落、伶仃、東一穗西一串紫藤蘿：生命無(wú)止境，人生美好，生命永恒，勇氣倍增。小桃樹(shù)：困境不氣餒，心中有夢(mèng)，頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，不懈追求。2、小桃樹(shù)爺爺?shù)呐杈?/p>

VS外形待遇結(jié)局小桃樹(shù)爺爺?shù)呐杈叭跣　⑩崱⑽?、瘦瘦黃黃花事極盛被豬拱、討人嫌險(xiǎn)被砍遠(yuǎn)近的人都來(lái)贊賞被精心伺候。頑強(qiáng)與風(fēng)雨搏斗綻放花苞花事早不弄了，一摞一摞的花盆堆在墻根。一棵小桃樹(shù)小桃樹(shù)——可憐——花蕾

“我”——挫折——理想明暗托物言志本文描寫(xiě)了一棵在逆境中誕生，在逆境中成長(zhǎng)的小桃樹(shù)，歷經(jīng)風(fēng)雨仍頑強(qiáng)生存。贊頌了小桃樹(shù)頑強(qiáng)同命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛＝沂玖艘粋€(gè)生活的哲理：不屈不撓的奮斗，定會(huì)戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出美好的未來(lái)。課堂小結(jié)試寫(xiě)美之文例如：《我的文具盒》，可以抒寫(xiě)“我”對(duì)默默陪伴我刻苦學(xué)習(xí)的文具盒的深厚感情。

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