五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)課件-1.1種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）教科版

上課紀(jì)律1、上課認(rèn)真聽講、不打斷別人發(fā)言；2、作業(yè)要按時(shí)完成；3、不要離開座位，隨意走動(dòng)，保持安靜；4、不能亂吃零食，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生；5、對(duì)老師提出的問(wèn)題要認(rèn)真思考，積極討論，討論聲音不要太大，以免影響其他同學(xué)！溫馨提示1、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）植物的一生是從種子發(fā)芽開始的。討論：種子發(fā)芽需要哪些條件

設(shè)計(jì)：種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)

對(duì)比實(shí)驗(yàn)——讓一個(gè)條件發(fā)生變化

思考：怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明呢？我們提出的問(wèn)題我們的推測(cè)兩個(gè)組的相同條件兩個(gè)組的不同條件實(shí)驗(yàn)的方法我們的“種子發(fā)芽”實(shí)驗(yàn)計(jì)劃三實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表我們提出的問(wèn)題綠豆發(fā)芽需要土壤嗎？我們的推測(cè)

綠豆發(fā)芽需要土壤。兩個(gè)組相同的條件兩個(gè)組不同的條件實(shí)驗(yàn)的方法空氣水相同數(shù)量的綠豆溫度一組有土，另一組沒土讓一組綠豆種子在土壤的環(huán)境下發(fā)芽，我們可以把這這組稱為實(shí)驗(yàn)組。而另一組綠豆種子在沒有土壤的環(huán)境,我們可以把這組稱為對(duì)照組。小結(jié)

我們把這種實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最后對(duì)比兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的實(shí)驗(yàn)方法稱為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。對(duì)比實(shí)驗(yàn)要注意對(duì)照組只改變一個(gè)條件，其他條件與實(shí)驗(yàn)組相同。練習(xí)1、在研究水分對(duì)種子發(fā)芽的影響時(shí)不需要控制的條件是_____、______、______、_______，需要控制的條件是_______。2、做對(duì)比試驗(yàn)時(shí)，只有_____個(gè)條件不同，其他條件都_______。3、做對(duì)比試驗(yàn)時(shí)，和我們的猜測(cè)一致一組叫_____，和我們的猜測(cè)不一致一組叫_____。溫度空氣光種子水1相同實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組練習(xí)1、把兩組相同的種子，一組放在常溫下，一組放在冰箱內(nèi)，保持低溫，同時(shí)都加適量的水，這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中改變的條件是（）A、光B、溫度C、水2、常溫下兩組相同的種子，一組受到光照，加適量的水，另一組種子用紙盒蓋住，加少量的水。這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（）A、是科學(xué)的B、是不科學(xué)的C、無(wú)法判斷3、種子發(fā)芽的自身?xiàng)l件（）A、完整的活的胚B、適宜的溫度C、充足的空氣BBA科學(xué)小常識(shí):

種子萌發(fā)的最低溫度為